议论文中的因果分析

议论文因果论证范例因果法──通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。

也称为因果分析一、注意问题：1、分清根本原因和次要原因。

根本原因，是引起结果的最本质的因素，是深层次的，为人鲜知的，所以就越能说明问题的实质，就越有说服力，如此才更深刻。

表层原因，是为大家所熟知的，其论证是乏力的。

例如，某同学厌学，分析其原因可能是老师讲课不能吸引他、胸无大志、学校太严苛、教育体制问题等，然而社会上对名利的追求，家长望子成龙的心理才是导致学生厌学的根本原因。

有些原因只是表象，如果在论证过程中能够探究本质原因就能使论证有力。

2、分析导致一个结果的不同原因和同一原因引发的不同结果。

事物发展是普遍联系的，一个结果的出现不可能仅一个原因，而一个原因不可能仅一个结果，所以需要我们多角度分析，以使论证有力。

例如，学无止境，探究其原因是多方面的，如从知识角度看，知识是无穷尽的；从心理角度看，学习钻研的乐趣是无穷尽的；从生命自身的缺憾角度看，生命短暂，学习怎么可以停止？如果能够如此多角度地探究“学无止境”的原因，那么就可以有力地论证“学无止境”。

再如，改革开放，我们要有一个清醒的头脑。

在改革开放的形式下对不同人所造成的结果是大不一样。

有的顺应当前的形式，正确地处理在经济事物中的行为，经济地位提高了；有的只追求名利而进了监狱，有的因循守旧阻碍改革的发展，结果穷困潦倒。

如此在同一原因不同结果的分析中，使论点得以确立、深化。

3、互为因果。

事物在一定条件下的互相转化，是极为普遍的现象。

例如，保护环境这个话题，就广泛存在着互为因果的关系。

揭示出这种因果的必然关系就阐述了道理，证明了观点。

世界上的任何现象、事件，无论是自然界的，还是社会生活中的，无论是物质的，还是意识的，它们都是一定的原因下的结果，绝不是无缘无故地产生的；同样，任何一个现象、事件，也无论它是自然界的，还是社会生活中的，无论它是物质的，还是意识的，它必然是一定结果的原因。

议论文论证方法:因果分析法因果分析法：搭建观点与论据的桥梁。

一、概念：议论文的因果分析法又叫探因分析法，就是抓住材料所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。

因果分析法可以从不同的角度找原因，比如：主观原因和客观原因，直接原因和间接原因等等。

二、基本结构：叙述事例中的行为、结果——为什么——是因为（论点）三、因果分析法的基本方式：1、从事物的原因出发去推论事物的结果。

2、从事物的结论入手来分析事物产生的原因。

四、因果分析法标志性的词语：1.“为什么……（那是、是）因为……”2.“正因为……所以……”3.“之所以……是因为……五、示例（一）时评文中因果分析法示例因果分析法模板1、从最浅层的方面看······，从深层来看（······行为背后，跟体现了）从本源（本质）上看2、······为何有争议，大概是两点使然。

3、出现这种情况的原因，不外乎两个。

一是······二是······原题回放：阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）5月3日，四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病，因节后人多，只买到达州到营山的座票。

到南充后，老人被座位的主人请了起来，座位的主人是一位女生，老人女儿恳请她和母亲挤一挤，遭到拒绝。

老人女儿挽扶着母亲往后走，后面两排年轻人同样充耳不闻。

大约5分钟后，一中年男子为老人让了座。

这时，老人女儿说：“年轻人啊，应该多学学。

”女生委屈的回答道：“坐自己位置错了吗？”感觉委屈的女生流着泪给朋友打电话讲遭遇。

此事经华西都市报报道后，不少网友投票并留言表达了自己的看法。

在两万多个网友中，有不到500名网友觉得女生拒绝和老人挤着座有点不近人情。

议论文写作——因果分析的严密与深入因果分析是科学研究中一种重要的分析方法，旨在探究事件之间的因果关系，揭示事件发生的原因和结果。

因果分析需要进行严密而深入的研究，才能得到可靠的结论。

首先，因果分析需要严密的研究设计来确保结果的可信度。

研究设计涉及问题的选择、对比组的设置、数据收集和统计分析等多个环节。

在问题选择上，研究者应该有明确的研究目的和假设，确保问题具有一定的实践意义和科学价值。

对比组的设置应该具有可比性，确保在其他变量属性相似的情况下，只有因果要素有所不同。

数据收集需要通过可靠的方法和工具来获取，避免研究数据的不准确性或不完整性。

统计分析则是对数据进行科学的计算和推导，确保结果的可解释性和可重复性。

严密的研究设计使得因果分析的结论具有较高的信度，可为决策者提供可靠的依据。

其次，因果分析需要深入的背景研究和理论支撑来解释结果。

背景研究是对相关文献和实证研究进行全面的分析，为因果关系的解释提供依据。

背景研究可以帮助研究者了解相关理论和模型，为研究提供理论依据和思路。

理论支撑是因果分析的重要组成部分，通过建立理论模型和假设，来解释因果关系的机制。

理论支撑可以提供较为深入的解释，使得因果分析结果更具解释力。

深入的背景研究和理论支撑是因果分析的重要环节，可为结论的合理性提供科学依据。

另外，因果分析需要充分挖掘数据和方法的潜力来深入分析问题。

在数据挖掘方面，因果分析需要通过合理的数据处理和特征提取，挖掘出数据中潜藏的因果关系。

数据挖掘技术可以发现数据中隐藏的规律和趋势，帮助研究者发现因果关系背后的具体机制。

在方法方面，因果分析可以采用多种统计和经济学方法，如回归分析、实验设计、差分处理等，从不同角度和层面揭示因果关系。

通过充分挖掘数据和方法的潜力，因果分析可以在问题解答上更深入和准确。

最后，因果分析需要合理的结论和推理过程来回答研究问题。

合理的结论是通过对原始数据和分析结果进行细致的解读和推导得出的。

议论文常见十种谁论证方法，超级实用！！附详细例析一、因果分析法就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。

例1：磨难，能历练人生。

贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。

磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

分析：这一叙例语段，采用了总分总的结构。

中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。

毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。

那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。

修改：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。

贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。

磨难，是祸，又是福。

它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。

方法：直接陈述原因例2：靠奋斗冲破“埋没”的压力。

古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。

爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。

但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。

华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。

议论文论证分析——因果分析论证学习目标：1、掌握运用论证分析过程中的因果分析法。

2、学会对材料以及文中事例论据进行深入细致的分析。

一、概念从因果关系上把论点与论据联系起来。

具体说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。

1.实例分析某同学厌学（一个结果）老师的课吸引不了不知道学习为了什么，没有目标教育体制问题学校太严苛了父母想“望子成龙”，而只想做一个普通的“人”别人不读书，不一样过的潇洒自由？（社会环境影响）哪个原因起了最关键的作用？小结：分析其原因可能是老师讲课不能吸引他、胸无大志、学校太严苛、教育体制问题等，然而社会上对名利的追求，家长望子成龙的心理才是导致学生厌学的根本原因。

有些原因只是表象，如果在论证过程中能够探究本质原因就能使论证有力。

分清根本原因和次要原因。

2.挖掘原因因果分析法可以从不同的角度找原因，主观原因和客观原因，表层原因和根本原因，还有直接原因和间接原因等等。

关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。

表层原因：是为大家所熟知的，其论证是乏力的。

根本原因：引起结果的最本质因素，对事物产生结果最为关键的因素。

3.挖掘原因思维秘诀：①发生这种结果主观原因是什么？②别的原因能不能造成这个结果？③哪个原因最为关键？4.对点练习：例如：学无止境探究其原因是多方面的，如从知识角度看，知识是无穷尽的;从心理角度看，学习钻研的乐趣是无穷尽的;从生命自身的缺憾角度看，生命短暂，学习怎么可以停止?二、因果分析论证技巧（一）单一材料——多角度思考原因结果事物发展是普遍联系的，一个结果的出现不可能仅一个原因，而一个原因不可能仅一个结果，所以需要我们多角度分析，以使论证有力。

1、一果多因①多角度罗列表层原因+根本原因例:1：蔺相如面对廉颇的几番挑衅，为什么不以牙还牙，不与之“争列”?因为他懂得，“以国家之急而后私仇也”；因为他懂得，对他人的过错耿耿于怀带来的必定是心灵的负累；因为他懂得，真正的智者会以大度的胸怀化解仇恨。