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二年级语文阅读练习题及答案二年级语文阅读理解能力的提升除了必要地大量阅读，还应该适当地进行练习题的训练，下面是店铺整理的二年级语文阅读练习题及参考答案，希望对你有帮助!二年级语文阅读练习题及答案（1）一、猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。
白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。
它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰( 面部像猫，身子像老鹰)，所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：“轻微”的“微”：查(ㄔ)部，总的笔画数是(13)画，在短文中的意思为(①) ① 小，细小;②低下;③精深;④主单位的百万分之一“注视”的“注”：查 ( 氵 )部，总的笔画数是(5)画，在短文中的意思为(②) ② ①灌(guàn)进去;②集中在一点;③记载，登记) 二秋天，公园里可美了。
各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。
桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
l、请你给短文加个题目。
美丽的公园2、秋天到了，公园里的(菊花) 和(桂花) 都开了。
3.菊花的颜色有(红色)、(黄色)、(白色)、(紫色)。
45、这段话共有( 3 )句，主要是围绕第( 1 )句来写的。
三可爱的小花猫我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。
它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天□，小花猫总是爱睡觉□，嘴里还不停地打呼噜(lu)□。
一、猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。
白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。
它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有 5 句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰( 面部像猫，身子像老鹰 )，所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：“轻微”的“微”：查(ㄔ)部，总的笔画数是(13)画，在短文中的意思为(①)①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一“注视”的“注”：查 ( 氵)部，总的笔画数是(5)画，在短文中的意思为（②）②①灌(guàn)进去；②集中在一点；③记载，登记）二秋天，公园里可美了。
各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。
桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
l、请你给短文加个题目。
美丽的公园2、秋天到了，公园里的（菊花）和（桂花）都开了。
3．菊花的颜色有（红色）、（黄色）、（白色）、（紫色）。
4、桂花是什么样子？小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
5、这段话共有( 3 )句，主要是围绕第( 1 )句来写的。
三可爱的小花猫我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。
它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天□，小花猫总是爱睡觉□，嘴里还不停地打呼噜(lu)□。
（一到晚上，它就这儿走走□，那儿看看□，好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□ 。
）我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有（ 4 ）个自然段。
心爱的铅笔作文合集8篇心爱的铅笔作文篇1我最喜欢的学习用品就属我的铅笔盒了，那是我生日的时候爸爸妈妈送给我的，我非常珍惜它。
我整天和它形影不离，白天它陪伴我一起学习，就连晚上睡觉也要让它躺在床头边。
它的身体是长方形的，肚子里面有三层。
它穿的外套是蓝色的，上面有喜羊羊、美羊羊和懒洋洋，喜羊羊和美羊羊戴着圣诞帽，可好玩了，旁边还有一颗圣诞树，估计她们在开心的过圣诞节……再看看它的肚子，里面可不简单哦，第一层是放我最常用的铅笔，它们尖尖的脑袋一个个挨着可神气了就像一排等待出发的士兵。
第二层是专门画图用的，里面有一块白板和一支笔，我有空的时候就在上面涂涂画画。
最后一层就是我的橡皮和尺了，它们和铅笔是好朋友哦，当铅笔碰到困难和错误的时候它们就会及时出现。
相信每个小朋友都有自己喜欢的东西，我非常喜爱这个和我朝夕相伴的朋友。
心爱的铅笔作文篇2你们猜？我最喜欢的文具是什么？它是长方体的，可以立住，还能装许多各种各样的东西呢！哈哈！猜对了！是我漂亮的铅笔盒！我喜欢的原因是它的外观，它上面有一个可爱又漂亮的小女孩，头上面有一朵漂亮的小花，小女孩还拿着一朵小花，小花朵像一个大喇叭！能放出大大的声音呢！旁边有两只小蝴蝶，一只是深紫色的蝴蝶，还有一只是深黄色的，他们在花丛里飞来飞去，像在跳舞的小朋友呢！我的铅笔盒虽然只有两层，但能放很多各种各样的东西。
第一层放橡皮和铅笔，第二层放什么东西？哈哈！猜对了！第二层当然放我可爱的小尺子和积分卡啦！有时我伤心地时候，文具上面的小女孩好像在说：“别伤心了！笑一个！不笑会长皱纹呢！来，再笑一个！”我听了脸上会长皱纹，立马就笑了起来。
我自己想起自己那个时候愁眉苦脸的样子，就像一个大大的苦瓜脸呢！看！这个就是我最喜欢的文具，你们喜欢哪个文具呢？快快跟大家说一说你最喜欢哪一个文具吧！心爱的铅笔作文篇3铅笔，乃文具中最为平常之物。
它，供人写字、作画，用处也不少。
我有一枝铅笔，它为我的心爱之物，我差不多时时都要用到它。
精选心爱的铅笔作文合集8篇精选心爱的铅笔作文合集8篇心爱的铅笔作文篇1我非常喜欢我的文具盒，它是我生日时哥哥送我的。
我的文具盒上印着迪士尼王国里的大明星白雪公主。
图上的白雪公主正在和王子跳舞呢!它们的样子活灵活现，栩栩如生，好像真的一样。
它不但外表美，而且很实用，里面可放各种各样的文具。
有“大哥”铅笔，“小弟”钢笔，“姐姐”圆珠笔，还有“妹妹”橡皮。
各式各样的笔。
另外数学课上用的“老爸”三角板，“老妈”直尺和“爷爷”圆规。
虽然成员很多，但是它们一点也不乱。
你看，哥哥和弟弟住一层，姐姐妹妹住一层，还有爸妈和爷爷住一层，多么和谐的一家呀!每次我写作业时，连线题没用尺子，画的那条线弯来扭去的十分难看，这时候橡皮“妹妹”急忙说：“难看死了，快用我把它给擦了吧。
”“用我吧，一定会画的很直很漂亮!”这是“老妈”直尺慢而优美的声音。
象这种有关文具盒的故事还有很多，在这我就不一一介绍了。
这个文具盒一天到晚陪着我，它和我一起上学，一起回家，一起做作业，一起玩游戏。
我的每一次进步和收获都离不开它的帮助。
它是我学习中的好帮手和好朋友。
我爱我的文具盒。
心爱的铅笔作文篇2我的铅笔盒有一个长方形的身体,它静静的卧在我的书桌上.它周身蓝色,深浅相间.看上面的米老鼠印在我的铅笔盒上好似一个个小老师,上课时叮嘱着我:“好好学习,专心听课”铅笔盒的里面是一个大“仓库”,铅笔、橡皮、钢笔、都是“仓库”里的“货物”。
你看一张课程表在我铅笔盒的第一层和第二层之间的夹层里，你知道为什么我要把它放在这里吗？因为我觉得空落落的太可惜了，所以把课程表放在这儿，提醒我该上什么课了。
我的铅笔盒有一个好地方，这就是——“外表”，它有二个外表：第一层是软的，它可是最好的。
你看，这里有个松紧带，我可以把一些常用的笔放在这里，这样就不用打开里面的那层去拿了。
第二层是硬的，上面可以让我写字、画画，用处可多着呢！有一次，同学之间闹矛盾，顺手拿起了我的铅笔盒，就向另一个同学砸去，只听“啪”的一声。
小学一年级下册语文短文阅读专项提升练习及答案一、阅读短文。
春天的颜色春天，是什么颜色的呢？小草探出头来，一眼就看见了辽阔的蓝天。
他高兴地说：“我看见了，春天是蓝色的。
”小花露出笑脸来，一眼就看见了嫩嫩的青草。
她高兴地说:“我看见了，春天是绿色的。
”小蜜蜂飞出蜂房，一眼就看见了鲜艳的迎春花。
她高兴地说:“我看见了，春天是金黄色的。
”小鸭子走出家门，一眼就看见了清澈的小河。
他高兴地说：“我看见了，春天是无色的。
”燕子掠过蓝天，飞过草地，看着五彩的大地。
她高兴地说：“我看见了，春天是五颜六色的！”1．短文一共有_______个自然段，第三自然段有_______句话。
2．文中出现了哪些小动物？请用“_____”画出来。
3．根据短文内容连一连。
蓝天青草迎春花小河无色金黄色蓝色绿色二、阅读理解。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是_______代_______。
2．“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：___________。
3．根据古诗内容连线。
泉眼蜻蜓荷叶荷花三、快乐阅读爱动脑筋（jīn）的孩子华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。
他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。
好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
1．这篇短文有________个自然段。
2．填一填。
这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。
我心爱的铅笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。
水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
这支铅笔是我学习的好帮手。
我喜欢我的这支铅笔！
1．这篇短文_______个自然段，其中第2自然段有_______句话。
意图：认识自然段，能数清楚哪一自然段有几句话，整体感知短文，为理解短文，完成练习打好基础。
2．用“_________”画出第二自然段中描写铅笔头上大白鹅的句子。
意图：理解段落所描写的内容，并能找到对应的句子。
3．读了第二自然段，你觉得这段文字主要写了什么，在你认为正确的答案后面打勾。
（单选）
A这支铅笔花花绿绿。
（）
B这支铅笔很美丽。
（）
C这支铅笔是爸爸妈妈买给我的。
（）
意图：读懂自然段的意思，并通过中心句提炼出段落表达的主要内容。
4．仔细读读下面的两句话后回答问题。
（1）水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。
（2）水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
这两句话中都有“好像”这个词，你觉得这个词在两句话中的意思一样吗？_______________
意图：初步接触比喻句，感知它和想象、拟人的不同，能大致辨别。
我心爱的木偶铅笔
我有一支木偶铅笔，是去年小姨到九寨沟旅游时送给我的礼物。
第一眼看到它，我就满心欢喜，太可爱了！它长的样子就像童话里的匹诺曹。
这支不同寻常的铅笔，笔杆有四种颜色组成，红色、橙色、绿色、黄色，这五颜六色的笔杆就是匹诺曹美丽的舞台。
匹诺曹站在这个舞台上既可爱又滑稽，又黑又圆的大眼睛显得那么机灵，两条眉毛又细又弯，嘴巴也是弯弯的，好像总也笑不够。
红红的小鼻子还是稍稍有点长，可能是以前说慌时啄木鸟没有给它啄干净吧！它戴着一顶圆边的小红帽，穿了一件土黄色的外衣，小手是用小木球做的，好像戴着一副拳击手套，蹬了一双蓝色的小皮鞋，拿起它摇一摇，匹诺曹就会不停地摇摆着手脚，好象在跳舞，向我炫耀它的舞姿是多么的优美。
我把它放在我的书桌上，它成了我的好朋友。
每天它都陪伴着我。
每当我作功课遇到难题准备放弃时，抬头看看它，它笑眯眯地看着我，好象对我说：“小主人，千万别灰心，多多开动脑筋，不能知难而退呀！”我顿时有了战胜困难的勇气。
每当我犯了错误，坐在书桌前发愁时，它皱着眉头对我说：“小主人，可不能向我以前那样撒慌呀，鼻子会变长的，要做一个诚实的孩子才对呀！”我便有了承认错误的勇气。
每当我在书桌前读故事时，它都会做我的热心听众，每次都会
微笑着，好象在夸奖我：“你讲的故事太好听了！”这使我有了信心，把好听的故事讲给同学们听。
我喜欢我忠实的伙伴，木偶铅笔------匹诺曹。
秦研。
我心爱的铅笔作文我心爱的铅笔作文（通用38篇）在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是店铺帮大家整理的我心爱的铅笔作文（通用38篇），希望对大家有所帮助。
我心爱的铅笔作文篇1我有一个心爱的铅笔盒，它是寒假的时候，弟弟送给我的。
它是用塑料制成的。
它的颜色是淡粉的，很漂亮。
在铅笔盒的上边，有着四位美丽动人的迪斯尼公主。
她们正迈着轻盈地脚步，在舞台上翩翩起舞，当音乐快到尽头的时候，四位公主一起拿起裙子的一角，兴高采烈地向台下的观众鞠躬，以此表示感谢！在看铅笔盒的里面，只见活动铅笔正在谈论自己的来历和经历。
在看铅笔旁边，有一把尺正在香甜的梦乡里呢！两块橡皮也不闲着，它们正在谈心呢！我喜欢我的铅笔盒，因为它让我的文具再也不会无家可归了！我心爱的铅笔作文篇2我有一个心爱的铅笔盒，它是在我7岁左右我妈妈给我买的。
一开始我不想用它，因为我太喜欢他了。
直到过了5个星期我才拿出来用它。
它是用线织起来的，长有20厘米、底部直径大约有五厘米。
他是一个圆柱形，它的侧面有一个拉链，便于，我打开放钱。
它是蓝色的，身上有一副图，图上有四个小精灵，他们生活在一座房子里，在房子旁边有一个森林。
森林里有一个花丛，虽然我不在图里，但是我也能闻到花香。
有一次，我有点儿伤心，我就觉得这个这4个小精灵就在大声说："小主人，别伤心。
"我听到这段话，心里就不伤心了。
这个铅笔盒一直陪我成长、陪我进步，我真喜欢这个铅笔具。
我心爱的铅笔作文篇3我有一支漂亮的铅笔，它的身体又细又长，外面还穿着一件彩色的衣服。
学习时，它和我一起写字、画画、做算术。
考试时，铅笔和我一起思考做题目。
有了它的帮助，我每次都取得了好成绩。
铅笔既是我学习的好帮手，也是我生活中的好朋友。
我喜爱我的小铅笔。
我心爱的铅笔作文篇4我有一枝铅笔，是爸爸从超市里给我买来的。
很久以前，我曾经有一支心爱的铅笔。
那是一支漆黑的铅笔，顶部镶着一颗红色的小珠子，红色与黑色相互映衬，在那里闪耀。
我选它作为我的写作工具，因为它特别轻，舒适，让我能够在写作时自如地发挥好自己的想象力。
自从得到这支铅笔以来，我就喜欢上了这个小家伙，它总是默默地陪伴着我，见证了我的点点滴滴。
每当我看着铅笔在纸上划动，我的想象力也随之流淌着，就像是在黑夜中闪烁着一颗孤独的星星，静静地耀眼着，将我引向自己的世界。
有一次，我用这支铅笔完成了一篇故事，是关于一只小动物的冒险之旅。
这个故事中有许多细节，需要通过细致的描写才能让读者更好地了解并融入到文章的情节中。
这时，这支铅笔发挥了它自己的作用。
在我的手中，它灵巧地在纸上滑动，小珠子在它的快速滑动中时而显现出来，时而又深入了我的写作之中。
在这个过程中，我仿佛成为了那个小动物，和它一起踏上冒险之旅，随着连环的情节走到了而这支特别的铅笔带给了我无限的力量。
也许很多人认为铅笔只是一种普通的文具用品，但在我看来，这支铅笔是我的聆听者和见证者，它始终沉默地陪伴着我，每一次，我用它记录下自己的想法，它也因此获得了自己的价值，成为我的宝贵财富。
这支铅笔也经历了许多风雨，时间过去了，它慢慢地老化了，铅笔尖也因为使用太多而变得有些圆了。
当我看着这支铅笔时，心中便会涌上一股温情，也许这支铅笔也在我的手中流露着它的感情吧。
现在我已经长大了，虽然我没有这支铅笔了，但是这支铅笔却依旧在我的心中。
这种值得珍惜的文具，早已经超越文具本身的意义，它已经成为我心中的一份珍贵的回忆，让我时常在平淡的生活中找到我的亮点。
生命中的任何一份珍贵的礼物，不可能一直陪伴着我们，正如这支铅笔的离去一样，它已经成为我心中的一片美好。
所以当我们拥有的礼物慢慢远去时，我们应该好好珍惜并怀念，因为这份记忆会永远留在我们的心中。
心爱的铅笔答案【篇一：一年级语文阅读练习题及答案】xt>小池塘(节选)白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
1.这段话一共( )句话。
2.这段话讲了天上的、、和倒映在( )里的样子。
3.请你照样子写一句。
( )倒映在池塘里，像( )。
可爱的小白兔我家养了一只小白兔，长得非常可爱。
我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。
1.这篇短文有 ( )个自然段。
2.小白兔的 ( )、( )和()很可爱。
3.文中把小白兔的毛比作( )，把小白兔的大眼睛比作()。
骑牛比赛（节选）牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。
1．用“ ”画出短文中加点字的正确读音。
2．这段话共有( )句话。
3．用“﹏﹏”画出写骑手技艺高超的句子。
4．这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为1.太阳不晒，草，花，果，苗。
2.我还知道离不开太阳。
3．在横线上给这首小诗加一个题目。
春天春天来了，大地都披上了新装。
小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。
山林里可热闹了。
小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。
1．短文共有（）句话。
用“”画出第三句。
2．找出文中写颜色的词，用“﹏﹏”画出来”。
3．照样子写词语。
快快乐乐（）（）（）春天真美好寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。
春天真美好！1．短文一共（）句话。
最后一句的标点符号叫（）。
2．文章写了小草、、、、和燕子。
3．读了短文，你想到了哪些成语？、、、。
桃花桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。
着这新奇的世界。
看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽的春天。
1．根据短文的内容，在括号里填上合适的词。
（）的桃花（）的世界（）的小姑娘（）的春天2．短文中的小姑娘是指（）。
3．你能把写桃花颜色的词语用“﹏﹏”画出来吗？银杏树春天到了，银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。
树枝上新长出的扇形的小叶子显得那么嫩，那么绿。
绿叶中间还开着一朵朵黄绿色的小花，真漂亮！1．照样子写词语。
一朵朵（）（）（）2．造句。
那么……那么……3．这段话共有（）句，第（）句写银杏树的花，第（）句写银杏树的叶子。
4．银杏树的叶子是（）形的，它在春天是( )色的。
银杏树的花是( ) 色的。
树医生老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
1．本文有()个自然段。
2．根据短文内容填上动词。
（）舌头（）走了（）虫子（）叶子3．为什么说啄木鸟是树的医生？羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
1．给第三自然段加标点，填在横线上。
2．羊妈妈带着小羊到了哪些地方？3．填空。
西红柿的好吃。
萝卜的好吃。
白菜的好吃。
我还知道，的好吃。
人有两件宝1．人有两件宝是指和。
做工靠，思考靠 2．做事情要用又用。
这样才能。
3．词语搭配，用线连起来。
认真地劳动一双手指辛勤地双手一根手表勤劳的头脑一只小手美丽的小鸡说：“我喜欢红色，因为苹果是红红的。
红色的苹果又香又甜，象征着热情。
”1.短文一共有个自然段。
2.山羊老师带、、到看周围的风景。
【篇二：二年级阅读短文练习及答案】可美了。
各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。
桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
1、秋天到了，公园里的和都开了。
2、菊花的颜色有、、、。
桂花的颜色是。
3、这段话共有句，主要是围绕第话来写的。
（二）月季花我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！1、短文有( )个自然段，在文中用1、2、……序号标出。
2、请用“——”画出写月季花样子的句子。
3、你觉得文中的“我”是个()的孩子。
４、请用“常常”写一句话—————————————————————————————————（三）气象树1、这篇短文有( )句话，主要是写小叶红豆树能（）。
２、请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3、小叶红豆树又叫()、( )。
（四）猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3、用“”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。
??????????????（）②猫有一双明亮的眼睛。
????????????（）③猫的脚趾上有锋利的爪子。
??????????（）④猫是捉老鼠的能手。
?????????????（）（五）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。
水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”这支铅笔是我学习的好帮手。
我喜欢我的这支铅笔！1、这篇短文（）个自然段，其中第2自然段有（）句话2、用“ ”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。
3、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
????????（）②水要小朋友好好学习。
????????????（）③这支铅笔很美丽。
??????????????（）(六)火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1 在括号里填上合适的词语。
一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗2 选字填空。
拾摸放拉推（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我（）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。
3 读句子，给正确答案打“√”“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？（1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（）4 根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为。
（七）小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：“汗？在身上。
”小花猫甜甜全身，没汗！小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：“汗？在舌头上。
”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1、短文共有（）个自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（八）人们都说我家的大公鸡真是美极了。
我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。
它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。
它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。
1、这段话一共有句。
主要是围绕第句写的。
2、写大公鸡分别写了它的、、、。
3、用直线画出短文中打比方的句子。
（九）1、短文共有（）个自然段，第一自然段共有句话。
2、你能给短文起个题目吗？3、椰子的树干，叶子像。
4、用“ ”在短文中划出表示颜色的词语。
（一）猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（）句话。
2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3、用“ ——”划出描写猫的耳朵的句子。
（二）一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。
我（）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起来。
小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。
我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。
1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。
2、写出和下面词意思相近的词。
美丽——（）赶紧——（）3、短文共有（）句话，写了_______ 和 ________的事。
4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。
5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。
6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。
（三）乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（）个自然段。
2、乌鸦的目的是。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。
（四）后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和精神上的鼓励。
洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。
他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有（）个自然段。
2、填空。
（动词）（）电话（）乐谱（）提琴3、用音序查字法查字典：“艰难”的“难”：先查音序，再查音节，在短文中的意思为（①不容易；②不大可能；③使人不好办；④不好。
）“卖艺”的“艺”：先查音序，再查音节，在短文中的意思为（①才能、技能；②限度。
）4、用“”画出写洗星海生活艰难的句子。
（五）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的划“——”。
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（）喜欢——（）3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
