艺术活动：美丽的皮球(涂色)

小班艺术活动：彩色的皮球（绘画）教学设计Small class art activity: teaching design of col ored ball (painting)第 1 页共 3 页小班艺术活动：彩色的皮球（绘画）教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

【活动目标】1、认识红、黄、蓝三原色。

2、学会观察步骤图。

3、学习用棉签涂色并体验用棉签进行涂色的快乐。

【活动准备】ppt，彩色皮球挂卡、红、黄、蓝颜料，棉签。

【活动过程】一、播放ppt，引导幼儿认识红、黄、蓝三原色。

师：小兔子开了一家皮球店，我们来参观一下吧。

提问：小朋友都看到了什么？那皮球有什么颜色的呀？（红、黄、蓝）二、游戏：拍皮球。

玩法：每个小朋友戴一种颜色皮球的卡片，戴什么颜色皮球的卡片就当作是什么颜色的皮球。

当教师说“红色的皮球”师，戴红色皮球卡片的小朋友就跳到中间来，以此类推。

三、进行示范“彩色的皮球”涂色。

1、出示步骤图，引导幼儿观察步骤图，学习涂色。

提问：第 2 页共 3 页（1）小兔子又进了一批新的皮球，可是都没有人来买皮球，是为什么呢？（2）小朋友们开动脑筋帮小兔子想想该怎么办呢？师：小兔子这里有棉签和颜料，那我们用棉签给皮球涂色吧，看看要怎么涂呢。

2、利用投影，请个别幼儿示范涂色。

师：那现在先请一个小朋友上来示范一下要怎么给小兔子的皮球涂色。

小结：我们给小兔子的皮球涂色时，先将棉签轻轻地蘸上颜料后，用棉签头沿着皮球的边轻轻地涂圆，没有涂到的地方可以用点画慢慢补上去。

小班涂色皮球教案1. 教学目标•帮助学生学习涂色的基本技能•提高学生的手眼协调能力•培养学生的创造力和想象力2. 教学准备•小班涂色皮球教具（每名学生一只皮球）•颜料和刷子•桌子和椅子•水杯和纸巾3. 教学步骤步骤一：介绍涂色活动（5分钟）•向学生介绍今天的活动：涂色皮球。

•引导学生回忆之前涂色的经验，并询问他们对涂色的喜爱程度。

步骤二：展示示范（10分钟）•在黑板上展示涂色的基本技巧，如选择颜料、蘸取颜料、涂抹颜料等。

•示范给学生展示如何用刷子均匀涂抹颜料在皮球表面，强调要用轻柔的动作。

步骤三：分发材料（5分钟）•将准备好的皮球、颜料和刷子分发给每位学生。

•确保每位学生有足够的颜料和刷子，并告诉他们需要保持桌面整洁。

步骤四：指导学生涂色（20分钟）•引导学生先选择一种颜色并将刷子蘸取颜料。

•指导学生用轻柔的动作将颜料均匀涂抹在皮球表面。

•鼓励学生尝试不同的颜色组合和涂抹方式，发挥他们的创造力和想象力。

步骤五：观察和评价（10分钟）•让学生互相观察和评价自己和同学的涂色作品。

•鼓励学生提出建议和改进的意见，帮助他们更好地理解和欣赏彼此的作品。

步骤六：展示和分享（10分钟）•邀请学生将他们的涂色作品展示给全班同学。

•让学生分享他们涂色时的感受和经验，并鼓励他们相互赞美和鼓励。

步骤七：总结和回顾（5分钟）•总结本堂课的学习内容，强调涂色的重要性和乐趣。

•鼓励学生继续涂色的实践，并提供家庭作业，要求学生在家涂色并带回学校展示。

4. 教学评估•在教学过程中观察学生的表现，包括涂色技巧、色彩搭配和创造力。

•提供积极的反馈和建议，帮助学生进一步提升涂色技巧。

5. 扩展活动•组织学生参观艺术展览，让他们欣赏其他艺术家的作品并学习他们的涂色技巧。

•组织学生参与绘画比赛，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。

6. 家庭作业•要求学生在家中继续涂色皮球，并在下堂课时带回学校展示给同学和老师。

幼儿园托班综合活动教案彩色大皮球一、活动目标1. 让幼儿通过观察、触摸、滚动大皮球，感知颜色的变化和球体的特征。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和想象力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，提高幼儿参与活动的积极性。

二、活动准备1. 彩色大皮球若干个。

2. 画笔、颜料等绘画材料。

3. 音乐播放设备。

4. 活动场地。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示彩色大皮球，引导幼儿观察球体的特征和颜色。

2. 游戏1：滚球比赛（1）教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿手拉手围成一个圈。

（2）在每个小组的圈中放入一个彩色大皮球。

（3）教师播放音乐，幼儿们用身体将球滚动，比赛哪个小组的球滚得快。

（4）音乐停止，哪个小组的球停止在最远的地方，该小组获胜。

3. 游戏2：颜色猜猜乐（1）教师将彩色大皮球分别涂上不同的颜色。

（2）幼儿们轮流摸一个球，猜猜球的颜色。

（3）猜对的小朋友可以得到一个小奖励。

四、活动延伸1. 教师引导幼儿用自己的画笔和颜料，为大皮球绘制漂亮的图案。

2. 邀请家长参与活动，一起滚动大皮球，感受亲子间的欢乐。

3. 组织幼儿进行球类比赛，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。

五、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的情绪和需求，适时给予帮助和鼓励。

3. 注意培养幼儿的规则意识，让他们在活动中学会遵守规则。

4. 活动过程中，教师应密切配合，确保活动的顺利进行。

六、活动步骤1. 准备阶段：教师将彩色大皮球摆放在活动场地的一角，并准备好画笔、颜料等绘画材料。

2. 活动开始：教师向幼儿介绍今天的活动内容，讲解游戏规则。

3. 游戏1：滚球比赛（1）教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿手拉手围成一个圈。

（2）在每个小组的圈中放入一个彩色大皮球。

（3）教师播放音乐，幼儿们用身体将球滚动，比赛哪个小组的球滚得快。

（4）音乐停止，哪个小组的球停止在最远的地方，该小组获胜。

小班五颜六色的皮球教案1. 教学目标•让孩子了解不同颜色的皮球•培养孩子对颜色的敏感度和观察力•培养孩子的动手能力和团队合作意识2. 教学准备•五颜六色的皮球（红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色）•篮子或箱子•幼儿园活动室或室外场地3. 教学过程第一步：引入1.教师拿起一个红色的皮球，并问孩子们：“大家知道这是什么颜色的球吗？”2.引导孩子们观察球的颜色，并引导他们回答问题。

第二步：展示1.教师展示其他颜色的皮球，逐一向孩子们介绍每个颜色的球。

2.教师可以用简单的语言描述球的颜色特点，如：“红色的球像一个大大的苹果，透明的球像一个大水晶球。

”3.教师可以将球放入篮子或箱子中，并展示给孩子们观察。

第三步：分组游戏1.将孩子们分成几个小组，每个小组分配一种颜色的球。

2.教师给每个小组分配一个任务，要求孩子们按照颜色将球分类。

3.孩子们可以互相帮助，并一起将球放入相应颜色的篮子中。

第四步：游戏分享1.完成任务后，教师可以让每个小组依次分享他们是如何分类球的。

2.教师可以引导孩子们讨论，为什么他们选择这样分类球。

3.鼓励孩子们表达自己的观点，并听取其他小组的意见。

第五步：自由游戏1.孩子们可以自由地玩耍和探索颜色的皮球。

2.教师可以提供一些简单的游戏规则，如：用球进行投掷游戏、用球进行接力比赛等。

3.在游戏过程中，教师可以鼓励孩子们关注球的颜色，并提醒他们使用正确的颜色术语描述球的特点。

4. 教学总结通过这一堂活动，孩子们不仅了解了不同颜色的皮球，还培养了他们对颜色的敏感度和观察力。

同时，通过分组游戏和自由游戏的方式，孩子们不仅提高了他们的动手能力，还培养了他们的团队合作意识。

这个教案旨在将学习与游戏相结合，提供一个有趣而有效的学习环境，让孩子们在愉快的氛围中获得知识和成长。

彩色的皮球绘画活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到绘画的乐趣，培养幼儿的绘画兴趣。

2. 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿对色彩的认知和运用能力。

二、活动准备：1. 彩色皮球若干个2. 画纸若干张3. 画笔若干支4. 颜料若干瓶5. 水杯和水三、活动过程：1. 引导幼儿观察彩色皮球的颜色和形状，激发幼儿的想象力。

2. 让幼儿自由选择喜欢的颜色，用画笔在皮球上进行绘画。

3. 鼓励幼儿用不同的颜色和线条表现皮球的特征，如线条的粗细、颜色的搭配等。

4. 引导幼儿在画纸上绘制皮球的轮廓，并添加背景。

5. 让幼儿用自己的作品进行展示，鼓励彼此欣赏和交流。

四、活动注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用颜料和画笔。

2. 鼓励幼儿自由发挥，不要过分干预他们的创作过程。

3. 及时为幼儿提供帮助，如加水、换颜色等。

4. 保持活动场地的清洁，避免颜料污染。

五、活动延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进亲子关系。

2. 让幼儿尝试用其他材料进行绘画创作，如报纸、布等。

3. 组织绘画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高绘画技巧。

4. 结合音乐活动，让幼儿在绘画过程中欣赏音乐，增强艺术感受力。

六、活动教学：1. 教学内容：认识颜色和绘画技巧2. 教学方法：通过实物展示，讲解颜色和绘画的基本技巧，引导幼儿进行实践操作。

七、活动步骤：1. 展示彩色皮球，引导幼儿说出皮球的颜色。

2. 讲解如何使用画笔和颜料进行绘画。

3. 示范在皮球上绘画的步骤和方法。

4. 引导幼儿在皮球上进行绘画实践。

5. 总结绘画过程中的技巧和注意事项。

八、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如颜色搭配、线条运用等。

2. 鼓励幼儿分享自己的绘画心得和感受。

3. 及时给予肯定和鼓励，提高幼儿的绘画自信心。

九、活动反思：1. 总结活动过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、绘画技巧等。

2. 针对不足之处，提出改进措施，如增加绘画材料的多样性、调整教学方法等。

托班综合活动教案：彩色大皮球教学目标用不同形状、不同颜色的即时贴装饰透明的吹塑球，让孩子通过一系列动作发展手部小肌肉的活动能力。

教学准备1.布袋装的透明吹塑球人手一个（不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、纽扣等）。

2.用布袋将一个装饰好的吹塑球包起来。

3.提供红、黄、蓝三色即时贴，分别剪成小块（上面有小动物形象），每块即时贴要在边角处留有可撕剥的空白处。

4.垃圾桶若干。

教学过程一、观察、比较吹塑球：1.价值分析：通过看、摸、捏、拍吹塑球，让孩子在比较中感知吹塑球的基本属性。

2.重点提问：●猜一猜，这是什么（鼓励孩子大胆猜测小布袋中有什么）●宝宝的吹塑球是怎样的呢（观察要点：能否发现并尝试解开小布袋的方法）3.感知吹塑球的特点。

●看一看：吹塑球圆圆的，颜色不同，有红色、黄色、蓝色。

●比一比（和同伴、教师）：有的大大的，有的小小的。

●摸一摸：有的表面毛毛的，有的滑滑的。

●滚一滚：吹塑球可以滚动。

●拍一拍：吹塑球有弹性。

二、撕贴即时贴，装饰吹塑球1价值分析：学习撕贴即时贴，在装饰吹塑球的同时，锻炼幼儿的手部小肌肉。

2.重点提问：（宝宝自己试一试）说一说你撕了什么颜色、什么形状的即时贴3.“撕撕撕，慢慢撕，红（黄、蓝）颜色贴一贴。

”4.“撕撕撕，慢慢撕，正方形（三角形、圆形）贴一贴。

”5.撕下的白色纸扔进垃圾桶里。

6.小结：宝宝真厉害，把吹塑球打扮得真漂亮啊！（观察要点：在撕贴即时贴时有无困难，遇到困难怎样解决）三、教学延伸把装饰好的吹塑球分散悬挂在教室中，要高低不同，让孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。

托班综合活动教案：彩色大皮球（2）教案名称：托班综合活动教案——彩色大皮球教学目标：1. 培养幼儿对颜色的认知能力；2. 增加幼儿对球类游戏的兴趣；3. 发展幼儿的运动协调和肌肉力量。

教学准备：1. 彩色大皮球；2. 各种颜色的彩色纸；3. 彩色笔；4. 各种颜色的球样板；5. 音乐。

教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 带领幼儿做一些简单的身体运动，如摇摆臂膀、跳跃等，热身准备开始活动。

幼儿园托班综合活动教案——彩色大皮球一、活动目标：1. 培养幼儿对色彩的认知和欣赏能力。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 提高幼儿的创造力和想象力。

4. 培养幼儿的观察力和表达能力。

二、活动准备：1. 彩色大皮球若干个。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 音乐播放设备。

4. 宽敞的场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 色彩认知（5分钟）：教师向幼儿展示彩色大皮球，引导幼儿观察并说出球的颜色。

教师将幼儿分成小组，每组选择一个颜色，进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己喜欢的颜色。

3. 绘画创作（10分钟）：教师发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿用彩色大皮球的颜色进行绘画创作。

教师可以提供一些简单的模板，如太阳、花朵等，让幼儿进行填色。

鼓励幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的图案。

4. 皮球接力（5分钟）：教师将幼儿分成两个小组，每个小组排成一列。

教师将彩色大皮球放在幼儿的脚边，响起音乐，幼儿需要用脚将皮球传给小组的下一个成员。

音乐停止后，持球的小组获胜。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起用彩色大皮球进行绘画创作，增进亲子关系。

2. 环境布置：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，给予个别指导和支持。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的自信心和自主能力。

4. 活动过程中，教师应保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分感受到活动的乐趣。

六、活动拓展：1. 故事环节：教师可以准备一个与彩色大皮球相关的故事，如《彩色大皮球的旅行》，通过故事让幼儿了解彩色大皮球的来历和特性，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 手工制作：教师可以引导幼儿利用废旧材料制作彩色大皮球，如用纸箱、气球等材料，让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。

托班综合彩色大皮球的教案托班综合彩色大皮球的教案（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的托班综合彩色大皮球的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

托班综合彩色大皮球的教案篇1活动目标1.对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。

2.学习基本的拍皮球方法，提高手眼协调的能力。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备皮球人手一个，幼儿用书。

活动过程1.教师和幼儿一起玩皮球，体验玩皮球的快乐。

(1)请会拍皮球的幼儿为大家展示，激发幼儿玩皮球的兴趣。

(2)游戏“大皮球”：教师边拍球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低一会高。

”念到“跳跳跳”时幼儿就变成“皮球”随意蹦跳。

2.请幼儿学习拍皮球：(1)请会拍球的幼儿为大家示范如何拍一下球抱住，教师根据幼儿动作讲解拍球方法：用手向下拍一次球后，用双手接住。

(2)指导已经学会拍球的幼儿练习连续拍球。

3.教师表演花样玩球：如：自抛自接，拍球转身等，吸引幼儿对玩皮球产生更浓厚的兴趣。

托班综合彩色大皮球的教案篇2一、活动目标：1.结合经验，在做做、玩玩中理解熟悉歌词，初步演唱歌曲。

2.感受拍球的轻重，尝试用较轻和较响的声音演唱。

二、活动准备：1.幼儿有过拍皮球的经验。

2.大皮球一只。

3.图谱一份。

小狗、小猫的图片一份。

三、活动过程：(一)练声《我爱我的小动物》，引起幼儿活动兴趣：1.出示小狗和小猫的图片：(1)教师：谁来了？它们要唱歌了，谁的声音轻谁的声音响呢？（幼儿结合经验说说）(2)小结：对呀，小狗的声音很响亮，小猫的声音很轻，我们也来学一学好吗？2.组织幼儿练声：如:教师：５６５４｜３１｜３２３４｜５—｜我爱我的小狗小狗怎样叫—｜幼儿：３３３｜５５５｜３３２２｜１—｜｜汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪—｜｜（提醒幼儿用轻轻的声音唱小猫，用响亮的声音唱小狗）(二)结合经验熟悉理解歌词：1.教师出示大皮球，组织幼儿学习１—４句歌词：(1)教师：看小猫和小狗给我们带来了什么呀？大皮球长得什么样呀？你玩过皮球吗？皮球可以怎么玩呢？拍的时候会怎么样的？(2)鼓励幼儿结合经验说说，教师边出示相应的图谱边小结成歌词，同时组织幼儿边做动作边练念歌词前四句：大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。

托班综合彩色大皮球的教案（通用3篇）托班综合彩色大皮球的篇1活动目标1.对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。

2.学习基本的拍皮球方法，提高手眼协调的能力。

3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备皮球人手一个，幼儿用书。

活动过程1.教师和幼儿一起玩皮球，体验玩皮球的快乐。

(1)请会拍皮球的幼儿为大家展示，激发幼儿玩皮球的兴趣。

(2)游戏“大皮球”：教师边拍球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低一会高。

”念到“跳跳跳”时幼儿就变成“皮球”随意蹦跳。

2.请幼儿学习拍皮球：(1)请会拍球的幼儿为大家示范如何拍一下球抱住，教师根据幼儿动作讲解拍球方法：用手向下拍一次球后，用双手接住。

(2)指导已经学会拍球的幼儿练习连续拍球。

3.教师表演花样玩球：如：自抛自接，拍球转身等，吸引幼儿对玩皮球产生更浓厚的兴趣。

托班综合彩色大皮球的教案篇2教学目的：1、培养幼儿对球的兴趣2、训练幼儿对爬、钻的能力3、增强幼儿对体育活动的锻炼教学准备：地垫、绳子、沙包、积木、钻筒教学过程：一、开始部分教师组织幼儿排好队；带领幼儿做放松练习-------跑步二、基本部分导入语：今天，老师要带领你们去玩球，你们想去玩吗？那么，你们先要过三关，如果你们过了这三关，那么你们有没有信心通过？第一关、蚂蚁搬豆教师先讲解方法与规则：把沙包放在自己的背上从地垫上爬过去，看是谁的动作快。

教师是示范后，组织幼儿一个接着一个玩，并随时强调要求。

教师总结幼儿再游戏中的情节，并告诉幼儿不足之处。

第二关；钻山洞------青蛙跳教师先讲解方法与规则；幼儿先钻过山洞，再学着小青蛙跳到指定的范围内。

看是谁的动作最规范，就为胜利者。

教师示范后，组织幼儿玩这个游戏，并注意幼儿的安全。

教师总结再玩的过程中所存在的不足之处。

第三关：过桥教师先讲解发方法与规则：把手臂侧平伸直，脚踩着积木往前走。

小班艺术活动：彩色的皮球（绘画）【活动目标】1、认识红、黄、蓝三原色。

2、学会察看步骤图。

3、学惯用棉签涂色并体验用棉签进行涂色的快乐。

【活动准备】ppt，彩色皮球挂卡、红、黄、蓝颜料，棉签。

【活动过程】一、播放ppt，指引幼儿认识红、黄、蓝三原色。

师：小兔子开了一家皮球店，我们来观光一下吧。

发问：小朋友都看到了什么？那皮球有什么颜色的呀？（红、黄、蓝）二、游戏：拍皮球。

弄法：每个小朋友戴一种颜色皮球的卡片，戴什么颜色皮球的卡片就看作是什么颜色的皮球。

当教师说“红色的皮球”师，戴红色皮球卡片的小朋友就跳到中间来，以此类推。

三、进行示范“彩色的皮球”涂色。

1、出示步骤图，指引幼儿察看步骤图，学习涂色。

发问：（1）小兔子又进了一批新的皮球，但是都没有人来买皮球，是为何呢？（2）小朋友们开动脑筋帮小兔子想一想该怎么办呢？师：小兔子这里有棉签和颜料，那我们用棉签给皮球涂色吧，看看要怎么涂呢。

2、利用投影，请个别幼儿示范涂色。

师：那此刻先请一个小朋友上来示范一下要怎么给小兔子的皮球涂色。

小结：我们给小兔子的皮球涂色时，先将棉签轻轻地蘸上颜料后，用棉签头沿着皮球的边轻轻地涂圆，没有涂到的地方能够用点画慢慢补上去。

3、提出要求。

师：每一个人有3根棉签，要涂3种颜色的皮球。

四、幼儿分组涂色。

1、指引幼儿用棉签头沿着皮球的边轻轻地涂。

2、幼儿要注意慢慢地、轻轻地、仔细地达成涂色，不将颜色滴漏在桌上，保持自己和桌面的整齐。

五、分享活动，让幼儿相互赏识作品。

【活动目标】1、认识红、黄、蓝三原色。

2、学会察看步骤图。

3、学惯用棉签涂色并体验用棉签进行涂色的快乐。

【活动准备】ppt，彩色皮球挂卡、红、黄、蓝颜料，棉签。

【活动过程】一、播放ppt，指引幼儿认识红、黄、蓝三原色。

师：小兔子开了一家皮球店，我们来观光一下吧。

发问：小朋友都看到了什么？那皮球有什么颜色的呀？（红、黄、蓝）二、游戏：拍皮球。

弄法：每个小朋友戴一种颜色皮球的卡片，戴什么颜色皮球的卡片就看作是什么颜色的皮球。