员工能力评价表
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员工素质与能力评价表
姓名职务部门考核期
本表用于对员工在考核期内的个人工作表现进行评价。
评价维度评价因素描述上级评价
责任心1.尊重并维护组织的利益和形象
2.乐意接纳额外的任务和必要的加班3.积极主动承当相应的工作任务和责任4.保持良好的出勤记录,没有不合理缺席
工作品质1.了解并遵守规章制度和业务规程
2.服从上级的工作指示或任务安排
3.在无上级监督的情况下,能稳定的开展工作,保持工作质量
4.工作任务或活动安排清晰有序
5.从大局出发,以组织利益为重
学习与创新1.能够经常为公司或部门开展提供好的建议
2.在工作能够不断总结、提高
3.能根据任务现状和特点,灵活运用现有方法,并开展出新的方法
4.利用各种时间和时机提高专业技能
团队合作1.愿意与他人分享工作经验或方法,促进共同成长2.支持同事及协作部门的工作,保持良好合作关系3.参与和支持团队工作,推进团队目标的达成4.为后续工作或人员提供最大程度的便利
素质能力考核得分=〔∑维度得分〕/ 维度数目
考核结果确认签字栏:
被考核者签字:
考核者签字:
素质能力评价标准:
等级说明
出色〔10〕在该评价因素上的绩效表现优秀,始终超出本岗位常规标准要求。
优良〔8〕在该评价因素上的绩效表现良好,经常超出本岗位常规标准要求。
常态〔6〕在该评价因素上的绩效表现一般,维持或偶尔超出本岗位常规标准要求。
需改良〔4〕在该评价因素上的绩效表现略低,维持或有时达不到本岗位常规标准要求。
.
不良〔2〕在该评价因素上的绩效表现不良,显著低于本岗位常规标准要求。
.。
人事部门员工能力评价表背景在人力资源管理中,员工的能力评价是非常重要的一环。
通过能力评价,可以全面了解员工的职业水平和工作表现,为制定进一步的培训和晋升计划提供依据,同时也可为员工提供准确的反馈。
人事部门在对员工进行能力评价时,需要一份详细的评价表,以便全面、系统地评价员工的工作能力。
员工能力评价表员工信息员工编号姓名部门入职日期最近一次评价日期工作能力评价指标得分评价说明工作技能协作能力领导力沟通能力创新能力学习能力风险意识工作表现评价指标得分评价说明工作质量工作效率工作态度工作进取心个人发展评价指标得分评价说明目标规划自我激励职业规划评价说明在填写员工能力评价表时,需依据员工在工作中的表现,如何做出评价呢?工作能力•工作技能:评价员工在岗位上所需要的专业知识和技能,包括掌握的软件使用度、行业同行的通用概念等方面,体现员工胜任工作的水平;•协作能力:评价员工组织协调能力、沟通协调能力,同时考虑员工的个性和迫切性,以及员工在工作中与同事、客户、上司、部门之间诸多层面的合作;•领导力:评价员工能否在工作中担任领导角色,包括在小组、项目、部门及公司等层级中担任的管理角色,并考虑员工在此过程中表现的技能、领导风格和能级;•沟通能力:评价员工在日常工作中交流、表达和沟通的能力;•创新能力:评价员工在工作中提出新创意和管理方案的能力;•学习能力:评价员工学习新知识和技能的能力;•风险意识:评价员工对工作中存在的风险的知觉和处理能力。
工作表现•工作质量:评价员工在工作中表现的工作事实、目标达成情况及质量等方面的表现;•工作效率:评价员工在工作中表现的效率、工作完成速度及效率等方面的表现;•工作态度:评价员工在工作中表现的态度、礼貌、团队合作精神及自我管理方面的表现;•工作进取心:评价员工在工作中表现的积极性、主动性和推进能力等方面的表现。
个人发展•目标规划:评价员工对自己的职业发展有明确的规划,并为此制定明确的计划;•自我激励:评价员工在工作中有自我激励的行为,有一种以内部动力为主导的工作精神;•职业规划:评价员工对自己的职业方向和职业计划有清晰的认识。
员工评价表优点缺点
优点:
1、做人真诚,做事认真负责。
2、喜欢与人交往,善于组织策划活动和项目。
3、积极务实,敢于主动承担自己的责任。
4、能坚持,确定了正确方向就能把所有的力气砸向那个方向,有执行能力。
5、勤奋,善于学习自己感兴趣的知识和事物。
6、做事喜欢列个计划,分出轻重缓急。
缺点:
1、性格方面的弱点,有时给自己压力过大,急于求成,过犹不及。
2、在担任团队领导的时候,涉及到队员的利益的时候,有时为队员考虑的太多,导致做决定的时候会花比较多的时间。
3、喜欢享受,意志不坚定,缺乏自省;过份要求公平。
4、太纠结,有时候有点小任性,容易钻牛角尖。
岗位人员能力评价表能力评价表姓名:部门:岗位:评价日期:评价项目对评价期间工作成绩的评价要点工作态度1、工作非常主动,尽职尽责,公而忘私,勇于承担责任。
评分:10分。
2、工作比较主动,责任心较强,能够承担责任。
评分:8分。
3、工作主动性一般,有一定责任感,基本上能承担责任。
评分:7分。
4、工作不够主动,有一定本位主义,偶有推卸责任。
评分:6分。
5、工作很不主动,经常斤斤计较,经常推卸责任。
评分:4分。
遵守规章制度情况和时间观念1、严格遵守规章制度,时间观念非常强。
评分:5分。
2、能较好遵守规章制度,时间观念比较强。
评分:4分。
3、基本上能遵守规章制度,有时间观念。
评分:3分。
4、偶尔有违反规章制度现象,时间观念一般。
评分:2分。
5、严重违反规章制度或时间观念很差。
评分:1分。
岗位操守和服务水平1、爱岗敬业,诚实守信,服务水平高,有奉献精神。
评分:5分。
2、有良好的岗位操守,服务水平较好。
评分:4分。
3、能遵守岗位操守,没有违反职业道德的行为。
评分:3分。
4、基本能遵守岗位操守。
评分:2分。
5、服务水平差,严重影响企业形象。
评分:0分。
工作能力1、对本职工作,包括工作细节,以及其他相关工作非常熟悉,任何情况下进行工作,亦能应付自如,常有创新。
评分:10分。
2、在正常或非正常情况下独立工作,很少要人指导,并能提出工作改进、创新方法。
评分:8分。
3、正常情况下,独立完成工作,遇非例行情况时,才需要上司或他人指导。
评分:7分。
4、知识技能、经验仍有限,常要他人密切指导。
评分:6分。
5、知识及技能不足以执行工作基本要求。
评分:5分。
判断能力和组织安排能力1、在任何情况下,皆表现出准确的判断及组织安排能力,并能及时总结,提出创新建议。
评分:10分。
2、在非正常情况下仍能准确判断,采用行动。
评分:8分。
3、一般情况下,能独立判断,并选择恰当的方法予以处理。
评分:7分。
4、常需要上级指导,才能辨别问题所在、轻重缓急。
员工工作能力评估表员工工作能力评估表1. 员工基本信息:姓名、职位、部门、入职时间、工作年限。
2. 综合能力评估:- 工作态度:是否敬业、认真负责、服从公司规章制度等。
- 沟通能力:是否能够有效地与同事、上级、客户进行沟通,表达清晰、准确。
- 学习能力:是否具有持续学习的意愿和能力,能否快速掌握新知识和技能。
- 解决问题能力:是否能够独立分析和解决工作中的问题,并及时采取行动。
- 团队合作:是否能够积极与他人合作,能够有效地与团队成员进行协作。
3. 专业能力评估:- 专业知识:是否具备本职岗位所需的专业知识,是否能够不断提升自己的专业能力。
- 工作效率:是否能够高效地完成工作任务,能否在规定时间内保质保量地完成工作。
- 技术能力:是否能够熟练应用所需的工作软件、设备等,并能够不断学习和适应新技术。
- 创新能力:是否能够在工作中提出并实施新的想法、方法,创造性地解决问题。
- 责任心:是否对工作认真负责,能够履行职责,承担责任。
4. 绩效评估:- 完成工作指标:根据工作任务和目标的完成情况进行评估,是否能够按时、按质完成工作。
- 工作质量:根据工作成果的质量进行评估,是否能够达到工作要求,减少错误和重复劳动。
- 工作态度:根据工作中的表现进行评估,是否能够积极主动、认真负责地完成工作。
- 适应能力:根据工作环境变化的适应程度进行评估,是否能够及时调整和适应工作要求的变化。
5. 发展潜力评估:- 职业规划:员工是否有明确的职业规划,并能够主动提出自己的发展目标。
- 学习能力:员工是否具备良好的学习能力,是否能够不断提升自己的能力和知识。
- 领导潜力:员工是否具备一定的领导潜力,是否有能力承担更高级别的岗位和责任。
6. 综合评价:- 根据以上评估项的综合情况,给出员工的综合评价等级,如优秀、良好、合格、有待改进等。
7. 底线意见:- 根据评估结果,给出员工工作能力的底线意见,如提出进一步培养、提升的建议,并指导员工制定后续的职业发展计划。
员工能力评价表
1. 员工信息
- 姓名:[员工姓名]
- 部门:[所在部门]
- 职位:[职位名称]
- 入职日期:[入职日期]
2. 评价标准
根据员工在工作中展现的能力,对以下标准进行评价。
请在每个标准后面选择相应的等级。
3. 综合评价
请根据员工在各个评价标准上的表现,给出综合评价。
[综合评价]
4. 建议和反馈
请提供对员工在工作中改进的建议和反馈。
[建议和反馈]
5. 评价人
评价人:[评价人姓名]
日期:[评价日期]
以上是员工能力评价表,请根据员工的实际情况进行评价,并提供准确和有益的建议。
感谢您的配合!。
员工岗位能力评价表1.员工岗位能力评价表是用来衡量员工在特定职务或岗位上所展示的技能、知识和能力的一种工具。
这个表格将使公司能够评估员工在各个方面的表现,并确定他们是否达到公司的标准。
2. 评价表2.1 员工信息在这个表格中,将会记录员工的基本信息,包括姓名、职务和雇佣日期。
2.2 工作表现在这一部分,将会列举员工的各种工作表现,这些指标将衡量员工在所属岗位上所表现的能力。
2.2.1 专业技能评估员工对所在的职业或职务所需的专业技能的掌握程度。
这包括技术、设备、工具、软件、系统和程序的熟悉程度等。
2.2.2 团队合作评估员工在工作中展示出的团队合作能力,员工在与同事、上级和下级合作时所表现出的沟通、合作能力。
2.2.3 问题解决能力评估员工解决问题的能力,包括处理紧急情况、决策能力和独立思考能力等。
2.2.4 工作效率评估员工的工作效率,包括完成任务的速度、准确度以及面对繁杂任务的组织能力等。
2.3 自我评价员工可以在表格的这个部分对自己的能力进行评价,并提出建议和改进方案。
2.4 终评评价表的最后一部分是终评,由部门主管或HR经理对整个评价表进行评价,并提出改进意见,同时也要引导员工在下面的评价反馈中进行增补评价。
3. 评价反馈员工在完成这个评估表后,可以要求对此进行评价反馈,这可以让员工对自己的能力有一个更全面的了解,并能制定更好的自我提升计划。
4.员工岗位能力评价表可以作为一个重要的评估工具,在员工的日常工作汇报中被广泛使用。
这个表格的存在可以使公司更有效地了解员工的表现、发现员工的弱点和优点,并为员工的提升和发展提供更好的引导和支持。
员工综合能力评价表姓名:部门:岗位:评价日期:评价项目工作能力该员工工作非常主动,尽职尽责,勇于承担责任,表现出较强的责任心和工作主动性。
该员工主动性较强,能够承担责任,表现出一定的责任感和工作主动性。
该员工工作比较主动,有一定责任感,基本上能承担责任。
该员工工作不够主动,有一定本位主义,偶有推卸责任的现象。
该员工工作很不主动,经常斤斤计较,经常推卸责任。
遵守规章制度和时间观念该员工严格遵守规章制度,时间观念非常强。
该员工能较好地遵守规章制度,时间观念比较强。
该员工基本上能遵守规章制度,有时间观念。
该员工偶尔有违反规章制度现象,时间观念一般。
该员工严重违反规章制度或时间观念很差。
工作态度该员工爱岗敬业,诚实守信,服务水平高,有奉献精神。
该员工有良好的岗位操守,服务水平较好。
该员工能遵守岗位操守,没有违反职业道德的行为。
该员工基本能遵守岗位操守。
该员工服务水平差,严重影响企业形象。
工作能力该员工对本职工作非常熟悉,任何情况下都能应付自如,常有创新。
该员工在正常或非正常情况下独立工作,很少需要他人指导,并能提出工作改进、创新方法。
该员工正常情况下能独立完成工作,遇非例行情况时,才需要上司或他人指导。
该员工知识技能、经验仍有限,常要他人密切指导。
该员工知识及技能不足以执行工作基本要求。
研究能力该员工主动研究岗位所需的专业知识,积极参加培训,并取得优异成绩。
该员工努力研究岗位所需的专业知识,参加研究培训,成绩良好。
该员工努力研究岗位所需的专业知识,参加研究培训,成绩合格。
该员工研究努力程度一般,参加研究培训,成绩合格。
该员工不主动研究,参加研究培训,成绩不合格。
日常行为该员工工作业绩突出,工作有计划、有重点,能很好地履行岗位职责,很好地完成计划内外的工作任务。
该员工工作业绩较好,工作有计划,能较好地履行岗位职责,较好地完成计划内外的工作任务。
该员工工作业绩一般,工作有一定计划,基本能履行岗位职责,能完成计划内外的工作任务。
员工能力评价表(可以直接使用,可编辑实用优秀文档,欢迎下载)员工能力评价表姓名: 部门:岗位:评价日期:员工任职能力评价表附件1:员工岗位任职能力考核评价表填报单位:填写日期:年月日填表说明:1、此表交人力资源部存档。
2、技能通道内的员工,“理论及操作技能考试得分”栏填写日常考试成绩以公司或分场组织的定期理论、技能考试和“师带徒”验收考试得分,“考核评价得分”栏填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
3、综合序列、党群序列内各通道及生产序列内技术通道内员工,有理论或技术考试的,填写理论及操作技能考试得分,考核评价得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数;没有理论或技术考试的,总得分填写全员任职能力和技术任职能力的考核评价所得分数。
4、“总得分”栏填写理论及操作技能考试得分乘以40%加上考核评价得分乘60%所得分数。
5、上年度获得过地市级奖项每项加2分,获得过省(部)级奖项每项4分,获得过国家级奖项每项6分。
6、受到通报批评处罚的扣3分,受到警告处分扣5分,受到记过处分扣10分,受到降职(降级)处分扣20分,受到撤职处分扣30分。
7、“综合评价”栏应用文字写明被考核者的考核等级(如优秀、良好、合格等)。
附件2:管理人员民主测评表说明:请参加测评者认真对每名人员进行评价,每个项目只能划一个“√”。
附件3:个人总结(模板)(二号宋体字)……(列举几条主要岗位职责)。
(工作中如何表现,具体做了哪些工作,完成了哪些重要的工作任务。
)(工作中有哪些不足。
产生工作不足的原因及根源。
)(针对问题,如何进行整改。
)(最终达到什么样的自我工作目标。
)(正文三号仿宋字)述职报告我叫赵洪波,1989年参加工作,人力资源管理师,参加工作以来曾从事过事务员、统计、出纳、人资社保等工作,2021年11月调入国电赤峰化工,曾在设备部担任资料管理员,负责图纸发放和统计、设计变更等工作,2021年2月至今任质检中心综合管理职务。
员工能力评价表范文1. 引言员工能力评价表是一种用于对员工进行综合评估的工具,通过对员工在不同方面的能力进行评价,可以提供有关员工表现、潜力和发展方向的重要信息。
本文将提供一个员工能力评价表范文,以供参考和使用。
2. 员工基本信息姓名部门职位日期3. 能力评价维度3.1 工作质量在这个维度上,我们将评估员工在完成任务时所展现的质量标准和精确度。
表现描述•准确率:完成任务时是否经常出现错误?•完成时间:是否按时完成任务?•细节处理:是否注意到并处理任务中的细节?自我评估请根据以下等级自我评估并勾选相应框框: - [ ] 高于预期水平 - [ ] 达到预期水平 - [ ] 低于预期水平主管评估请根据以下等级主管评估并勾选相应框框: - [ ] 高于预期水平 - [ ] 达到预期水平 - [ ] 低于预期水平3.2 团队合作在这个维度上,我们将评估员工在团队合作中所展现的能力和态度。
表现描述•合作能力:是否积极参与团队合作并有效地与他人合作?•沟通能力:是否能够清晰地表达自己的意见和想法?•团队精神:是否愿意帮助他人并为团队的成功贡献自己的力量?自我评估请根据以下等级自我评估并勾选相应框框: - [ ] 高于预期水平 - [ ] 达到预期水平 - [ ] 低于预期水平主管评估请根据以下等级主管评估并勾选相应框框: - [ ] 高于预期水平 - [ ] 达到预期水平 - [ ] 低于预期水平3.3 创新能力在这个维度上,我们将评估员工在创新和解决问题方面所展现的能力。
表现描述•创新思维:是否具备寻找新解决方案和创造性思考的能力?•问题解决:是否能够独立解决问题,并提出有效的解决方案?•学习能力:是否能够持续学习和适应新的工作要求?自我评估请根据以下等级自我评估并勾选相应框框: - [ ] 高于预期水平 - [ ] 达到预期水平 - [ ] 低于预期水平主管评估请根据以下等级主管评估并勾选相应框框: - [ ] 高于预期水平 - [ ] 达到预期水平 - [ ] 低于预期水平4. 综合评价4.1 总体评价请根据以下等级选择员工在各个维度上的总体表现: - [ ] 优秀:在所有维度上表现出色,超出了预期。
员工综合能力评价表姓名 :部门:岗位:评价日期:评价项目对评价期间工作成绩的评价要点主动工作责任心和承担责( 20)任的态度工作遵守规章态勤勉性制度情况度( 10)和时间观40念分爱岗敬主要突出在服务意业( 10)识方面工作知识、实践专业知经验和技工识( 20)术能力在工作中的作运用能力30分对专业知学习能识学习的力( 10)主动性和效果日常行工作成岗位职责为效( 10)履行情况30分1、工作非常主动,尽职尽责,公而忘私,勇于承担责任20分□2、工作比较主动,责任心较强,能够承担责任17分□3、工作主动性一般,有一定责任感,基本上能承担责任15分□4、工作不够主动,有一定本位主义,偶有推卸责任13分□5、工作很不主动,经常斤斤计较,经常推卸责任11分□1、严格遵守规章制度,时间观念非常强10分□2、能较好遵守规章制度,时间观念比较强8分□3、基本上能遵守规章制度,有时间观念7分□4、偶尔有违反规章制度现象,时间观念一般6分□5、严重违反规章制度或时间观念很差5分□1、爱岗敬业,诚实守信,服务水平高,有奉献精神10分□2、有良好的岗位操守,服务水平较好8分□3、能遵守岗位操守,没有违反职业道德的行为7分□4、基本能遵守岗位操守6分□5、服务水平差,严重影响企业形象5分□1、对本职工作,包括工作细节,以及其他相关工作非常熟悉,任何情况下进行工作,亦能应付自如,常有创新20分□2、在正常或非正常情况下独立工作,很少要人指导,并能提出工作改进、创新方法17分□3、正常情况下,独立完成工作,遇非例行情况时,才需要上司或他人指导15分□4、知识技能、经验仍有限,常要他人密切指导13分□5、知识及技能不足以执行工作基本要求11分□1、主动学习岗位所需的专业知识,积极参加培训,并取得优异成绩10分□2、努力学习岗位所需的专业知识,参加学习培训,成绩良好8分□3、努力学习岗位所需的专业知识,参加学习培训,成绩合格7分□4、学习的努力程度一般,参加学习培训,成绩合格6分□5、不主动学习,参加学习培训,成绩不合格5分□1、工作业绩突出,工作有计划、有重点,能很好地履行岗位职责,很好地完成计划内外的工作任务10分□2、工作业绩较好,工作有计划,能较好地履行岗位职责,较好地完成计划内外的工作任务8分□3、工作业绩一般,工作有一定计划,基本能履行岗位职责,基本能完成计划内外的工作任务7分□4、工作业绩一般,工作有一定计划,但计划内外工作任务有时难以兼顾6分□5、履行岗位职责有困难,工作任务有时难以完成5分□完成工作1、工作质量优,成为技术,业务模范(标兵)10分□2、无差错,工作准确、无误,没有返工现象8分□工作质规定之标3、绝少差错、投诉,工作准确可靠,达到工作要求7分□量( 10)准及准确4、工作偶尔不到位,工作质量不太稳定,偶尔存在返工现象 6 分□性5、最低要求未达到,工作常有错误或返工5分□1、远远超过效率指标10分□指定期限2、经常提前完成工作,保质保量甚至督促上级或其他部门,有效控制不得因素8分□工作效内完成指3、在规定时限内按时完成工作,极少要上级催促,适当控制率( 10)定工作的不利因素7分□数量4、偶有工作延期(个人原因),工作时效性稍逊6分□5、经常推迟工作进度,工作效率持续低于要求5分□1. 通过以上各项的评分,该员工的综合得分是:分2. 你认为该员工应处于的等级是(选择其一)A []B[ ]C[ ]D[ ]A.90 分以上(优秀) ;B.80-90分(良好);C.70-80分(合格) ;D.70分以下(不合格)。
员工创新能力评价表姓名:________________ 日期:_________________评价者:_______________________________部门:_________________ 职位:_________________评价等级:1 - 不满意;2 - 良好;3 - 优秀;4 - 杰出;5 - 无可挑剔1. 问题解决能力该员工在解决问题时的主动性和创造性。
评价指标评价等级1.1 迅速发现并定义问题□1 □2 □3 □4 □5 1.2 创新思维能力□1 □2 □3 □4 □51.3 提出创造性解决方案□1 □2 □3 □4 □5 1.4 实施解决方案的能力□1 □2 □3 □4 □51.5 解决问题的效果和成果□1 □2 □3 □4 □52. 创新思维能力该员工在日常工作中提出新的理念和方法。
评价指标评价等级2.1 从不同角度思考问题□1 □2 □3 □4 □52.2 善于提出新的观点和建议□1 □2 □3 □4 □52.3 敢于冒险尝试新的方法□1 □2 □3 □4 □52.4 对现有工作流程提出改进意见□1 □2 □3□4 □52.5 能够在团队中激发创造性思维□1 □2 □3 □4 □53. 适应能力该员工在面对变化时的自主学习和快速适应能力。
评价指标评价等级3.1 乐于接受新的工作要求□1 □2 □3 □4 □53.2 对变化保持积极态度□1 □2 □3 □4 □53.3 学习新的知识和技能□1 □2 □3 □4 □53.4 迅速适应新的工作环境□1 □2 □3 □4 □53.5 在新岗位上能够快速成长和发展□1 □2 □3 □4 □54. 团队合作能力该员工在团队中的合作和协调能力。
评价指标评价等级4.1 积极参与团队活动□1 □2 □3 □4 □54.2 能够与不同背景和风格的团队成员合作□1 □2 □3 □4 □54.3 充分沟通和分享信息□1 □2 □3 □4 □54.4 对团队目标持有共同的承诺□1 □2 □3 □4 □54.5 为团队的成功做出贡献□1 □2 □3 □4 □55. 创新项目管理能力该员工在管理创新项目和资源方面的能力。
员工能力评价表
姓名: 部门: 岗位: 评价日期:
评价项目 对评价期间工作成绩的评价要点
工
作
态
度
40
分
责任心
(20)
主动工作和承担责任的态度 1、 工作非常主动,尽职尽责,公而忘私,勇于承担责任 10分 □ 2、 工作比较主动,责任心较强,能够承担责任 8分 □
3、 工作主动性一般,有一定责任感,基本上能承担责任 7分 □
4、 工作不够主动,有一定本位主义,偶有推卸责任 6分 □
5、 工作很不主动,经常斤斤计较,经常推卸责任 4分 □
勤勉性(10) 遵守规章制度情况
和时间观
念
1、 严格遵守规章制度,时间观念非常强 5分 □
2、 能较好遵守规章制度,时间观念比较强 4分 □
3、 基本上能遵守规章制度,有时间观念 3分 □
4、 偶尔有违反规章制度现象,时间观念一般 2分 □
5、 严重违反规章制度或时间观念很差 1分 □
爱岗敬
业(10)
主要突出在服务意识方面 1、 爱岗敬业,诚实守信,服务水平高,有奉献精神 5分 □ 2、 有良好的岗位操守,服务水平较好 4分 □
3、 能遵守岗位操守,没有违反职业道德的行为 3分 □
4、 基本能遵守岗位操守 2分 □
5、 服务水平差,严重影响企业形象 0分 □
工
作
能
力
30
分
专业知识(10) 工作知识、实践经验和技术能力在工作中的运用 1、 对本职工作,包括工作细节,以及其他相关工作非常熟悉, 任何情况下进行工作,亦能应付自如,常有创新 10分 □ 2、在正常或非正常情况下独立工作,很少要人指导,并能 提出工作改进、创新方法 8分 □
3、 正常情况下,独立完成工作,遇非例行情况时,才需要
上司或他人指导 7分 □
4、知识技能、经验仍有限,常要他人密切指导 6分 □
5、知识及技能不足以执行工作基本要求 5分 □
判断能力(10) 判断工作问题轻重缓急或决策能力 1、 在任何情况下,皆表现出准确的判断及组织安排能力, 并能及时总结,提出创新建议 10分 □ 2、在非正常情况下仍能准确判断,采用行动 8分 □
3、一般情况下,能独立判断,并选择恰当的方法予以处理 7分 □
4、常需要上级指导,才能辨别问题所在、轻重缓急 6分 □
5、完全不能判别轻重,对工作造成较大影响 5分 □
学习能力(10) 对专业知识学习的主动性和效果 1、 主动学习岗位所需的专业知识,积极参加培训,并取得 优异成绩 10分 □ 2、努力学习岗位所需的专业知识,参加学习培训,成绩良好 8分 □
3、努力学习岗位所需的专业知识,参加学习培训,成绩合格 7分 □
4、学习的努力程度一般,参加学习培训,成绩合格 6分 □
5、不主动学习,参加学习培训,成绩不合格 5分 □
日
常
行
为
30
分
工作成效(20) 岗位职责
履行情况
1、 工作业绩突出,工作有计划、有重点,能很好地履行岗
位职责,很好地完成计划内外的工作任务 20分 □
2、 工作业绩较好,工作有计划,能较好地履行岗位职责,
较好地完成计划内外的工作任务 17分 □
3、 工作业绩一般,工作有一定计划,基本能履行岗位职责,基
本能完成计划内外的工作任务 15分 □
4、 工作业绩一般,工作有一定计划,但计划内外工作任务有
时难以兼顾 13分 □
5、履行岗位职责有困难,工作任务有时难以完成 11分 □
工作质量(10) 完成工作规定之标
准及准确
性
1、 工作质量优,成为技术,业务模范(标兵) 10分 □
2、 无差错,工作准确、无误,没有返工现象 8分 □
3、 绝少差错、投诉,工作准确可靠,达到工作要求 7分 □
4、 工作偶尔不到位,工作质量不太稳定,偶尔存在返工现象 6分 □
5、 最低要求未达到,工作常有错误或返工 5分 □
工作效率(10) 指定期限内完成指
定工作的
数量
1、远远超过效率指标 10分 □
2、经常提前完成工作,保质保量甚至督促上级或其他部门,
有效控制不得因素 8分 □
3、在规定时限内按时完成工作,极少要上级催促,适当控制
不利因素 7分 □
4、偶有工作延期(个人原因),工作时效性稍逊 6分 □
5、经常推迟工作进度,工作效率持续低于要求 5分 □
安全作业(10) 工作量及
难度
1、有很强的安全意识,能为班组提供安全意见 10分 □
2、有较强的安全意识,作业过程中能照顾他人 8分 □
3、有安全意识,作业过程中不违章 7分 □
4、有安全意识,作业过程中偶尔违章 6分 □
5、安全意识薄弱,作业过程中存在习惯性违章 5分 □
1.通过以上各项的评分,该员工的综合得分是: 分
2.你认为该员工应处于的等级是(选择其一)A [ ]B[ ]C[ ]D[ ]
A.90分以上(优秀); B.80-90分(良好); C.70-80分(合格); D.70分以下(不合格)。
3.评价者意见:
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