动物的的自我保护方法活动设计

动物也有自我保护意识——动物的防身绝招大班科学活动教案动物的防身绝招动物是自然界中各种生物中非常重要的一种。

它们拥有着各自独特的生存技能和方法，以确保自己的生存。

然而，当它们处于危险之中时，如何保护自己成为了动物们所想要了解的知识。

在这个大班科学活动教案中，我们将带领孩子们深入了解动物的防身绝招，从而让他们对自然界中的动物有更深层次的认识。

第一部分：讲解动物的防身绝招教师可以在这个环节中给孩子们介绍一些动物的防身绝招，例如：1.眼镜蛇的出蛇花，可以令敌人产生错觉从而逃脱危险；2.象在遇到威胁时会长时间保持静止，使敌人认为它已经走开了；3.大猩猩在威吓他人时表现得强壮和凶猛，但在遇到更大的威胁时，他们会后退，从而让对方不敢轻视自己；4.沙漠老鼠会盖起它们的穴洞，由此带来了难以突破的障碍。

这些接下来可以加以视频演示，让孩子们获得更加通透的了解。

第二部分：实践动物的防身绝招在这个环节中，老师可以将孩子们分成小组，让他们尝试一些简单的防身方法。

例如兔子和狐狸的游戏，其中兔子需要躲在桌子下，而狐狸尝试寻找兔子。

如果能够进行模拟的话，可以通过这种方式让孩子们通过自己的互动切身感受到动物们的防身绝招带来的效果。

第三部分：创意设计在这个环节中，教师可以给孩子们一个创意设计的题目，例如：如果你是一只动物，你会如何保护自己？在小组讨论中，请孩子们分享自己的想法和其它孩子的思路，并谈谈他们为什么选定了自己所说的方法。

请孩子们将自己的设计和想法在绘画纸或素材上展示出来，共同呈现出班级中的保护动物活动。

结语通过这个大班科学活动教案，让孩子们从另一个方面了解到自然界中的动物是如何保护自己，以及如何通过动物的防身绝招来促进自己身体的保护。

这个教案不仅能给孩子带来许多乐趣，同时也能够帮助他们深入了解并欣赏自然界中的动物。

动物的自我保护教案教学目标：1.了解动物自我保护的意义和方法；2.学会一些常见的动物自我保护技能。

教学重点：动物自我保护的意义和方法。

教学难点：动物自我保护的应用。

教学准备：图片、PPT、教案。

教学过程：一、引入教师可以让学生看一些图片，引导学生发现动物们对自身安全的保护，如皮肤颜色、伪装、进攻借机逃走等，引导学生思考动物是如何保护自己的。

二、教学内容1.动物自我保护的意义（1）保护自身安全：人类、其他动物都可能对动物造成威胁，所以动物必须具备一定的自我保护能力，来保护自己的安全。

（2）维持种群的延续：对于某些动物而言，如果没有保护措施，就有可能导致种群的消失，因此动物必须要有保护自己的能力，才能确保种群的生存。

2.动物自我保护的方法（1）伪装：例如某些昆虫、鸟类在面对危险时，能够通过身体的颜色、模样等自我伪装，让自己看起来和周围的环境一模一样，从而达到保护的作用。

（2）进攻：一些动物在面对威胁时，会选择借机进行进攻，如大象、狮子等。

（3）逃走：这是最常见的一种，如加油鸟面对危险时，会不惮以最快的速度逃跑。

（4）仿效：当某些动物遇到敌手时，会模仿其他同物种的颜色、纹路等，达到保护的作用，如一些昆虫。

三、教学实践教师可将学生分为几组，让每组去研究一种动物，看看这种动物是如何进行自我保护的，提醒同学们注意不要过于干扰动物，以确保动物的安全。

四、课堂总结通过本节课，同学们了解到了动物自我保护的意义和方法，也学会了一些常见的动物自我保护技能。

为了保护野生动物，我们应该从自己做起，不干扰它们的生活，保护它们的栖息地。

五、课后作业寻找其他的动物自我保护方法并展示给同学们。

拓展阅读：扫黑除恶小分队注：此篇教案并非真实的课程，仅用于模型示范。

大班主题教案动物的自我保护第一篇：大班主题教案动物的自我爱护大班科学教案:动物的自我爱护教学目标：1、了解动物是怎样爱护自己的，知道动物爱护自己的方法是多种多样的2、理解词汇：爱护色、盔甲等。

3、对探究动物世界神秘感爱好，具有较细致的观看力量。

教学预备：1、多媒体课件2、各种动物的卡片。

3、调查问卷4、动物自我爱护的碟片5、kt板6、标记7、白纸及水彩笔8、火车头和开火车的音乐9、动物头饰教学过程：一、由多媒体课件《鲨鱼来了》导入课题在蓝蓝的大海里发生了这样一个故事。

播放多媒体课件，提问：1、刚刚你看到了什么？2、乌贼是用什么方法来爱护自己的？3、乌贼有没有被鲨鱼吃掉？4、原来，小动物在遇到危急的时候会想方法来爱护自己，小伴侣们对动物的自我爱护都进行了调查，请你拿出调查问卷表，和好伴侣说说，你找到了哪些资料。

幼儿自由回答。

二、幼儿观看录像，并为各种自我爱护的方法做标记。

老师找到了一些小动物，我们来看看它们是用什么方法来爱护自己的。

1、商量：刚刚你看到了什么？2、提问：你最观赏哪种自我爱护的方法？〔讲出一种，点击消失相应字宝宝〕我们来看看，小动物想到了哪些方法来爱护自己的？爱护色：青蛙、蚱蜢〔丰富词汇：爱护色〕“盔甲”护身：乌龟、蜗牛、田螺河蚌、穿山甲等〔丰富词汇：盔甲〕硬刺防卫：刺猬、海胆、豪猪等逃跑、快跑：鹿、斑马、兔子等自切：壁虎、螃蟹放臭气：甲虫、黄鼠狼等三、操作卡片1、小伴侣收集了很多动物图片，大家去找找，看看，说说，它们是用什么方法来爱护自己的！幼儿操作卡片，老师引导提问。

〔1〕、你找到哪个动物？〔2〕、它是用什么方法来爱护自己的呢？2、按小动物自我爱护的方法来对小动物进行分类。

小动物们都想做上火车到森林里去玩！如今，要请小伴侣帮帮助，按小动物自我爱护的方法，看着字宝宝把它们送到自己的车厢里。

你们情愿关心它们吗？那就开头送吧！小动物们都坐好了，谁情愿做剪票员，检查一下小动物们坐得对不对！火车出站了四、嬉戏如今我们来玩个嬉戏，小伴侣可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？我们的敌人来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来爱护自己，看谁仿照得最像！学问预备：1、做标记：太阳、月亮、劳动、2、嬉戏：老虎和木头人其次篇：大班动物爱护色教案动物爱护色〔教案〕设计意图：从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的外表现象进行初步的推断推理，从而把握事物一些本质特征。

幼儿园中班科学教案《动物的自我保护方式一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育指导纲要，结合教材《探索动物世界》第3章《动物的秘密》相关内容，详细讲解动物自我保护的方式。

内容包括：认识不同动物的自我保护方法，如乌龟的壳、蝴蝶的斑纹、北极熊的白色毛发等；探讨动物保护自己的原因及重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的自我保护方式。

2. 培养幼儿对动物生存环境的关注和保护意识。

3. 提高幼儿观察、分析和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：理解不同动物保护自己的原因及方法。

重点：掌握动物自我保护的主要方式，如乌龟的壳、蝴蝶的斑纹等。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物模型、图片、视频等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于动物自我保护的动画片，引导幼儿关注动物保护自己的方法。

2. 例题讲解（10分钟）结合PPT和动物模型，详细讲解乌龟的壳、蝴蝶的斑纹等自我保护方式，让幼儿了解这些特点对动物生存的意义。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解的其他动物自我保护的方法，并在全班进行分享。

4. 动手操作（10分钟）让幼儿选择自己喜欢的动物，利用彩泥、画笔等学具制作动物模型，并在制作过程中了解和巩固动物的自我保护方式。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固动物自我保护的知识。

六、板书设计1. 《动物的秘密：自我保护》2. 主要内容：乌龟：壳蝴蝶：斑纹北极熊：白色毛发3. 配图：相关动物图片及自我保护特点七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种动物，并描述它的自我保护方式。

答案示例：我画的是刺猬，它的自我保护方式是身体上的硬刺，可以防止被敌人攻击。

2. 扩展作业：观察身边的动物，了解它们的自我保护方式，并与家人分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、动手操作等多种方式，让幼儿了解了动物的自我保护方式。

课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，并根据实际情况进行拓展延伸，如组织亲子活动，让家长参与动物保护的探讨，增强幼儿对动物保护的认识。

幼儿园大班教案《动物的自我保护》含反思一、课程概述本节课主题为《动物的自我保护》，旨在通过生动有趣味味的教学方式，引导幼儿认得到动物在生活中的自我保护行为，加强幼儿的珍惜生命的意识。

二、教学目标1.进展幼儿的察看本领和认知本领，认得动物的自我保护行为。

2.提高幼儿对生命的敬重，培育幼儿保护动物的责任感。

3.通过合作与交流，进展幼儿的社会交往本领和团队意识。

三、教学内容1.了解动物的自我保护行为。

2.通过图书讲解和游戏体验学习。

3.仿照动物的行为，了解动物的自我保护行为。

四、教学步骤1.集体活动（10分钟）指示幼儿排队、准备进课室。

然后老师会神秘的从桌子下拿出一只小鸟笼，让幼儿们来猜想里面装的是什么动物。

2.导入（5分钟）老师介绍动物自我保护这个学问点，询问幼儿对于自我保护的认得。

3.教学内容（15分钟）通过图书、图片以及多媒体等形式，讲解动物的自我保护行为。

比如蛇会毒击，狮子会咆哮，猴子会攀爬等。

4.游戏体验（30分钟）老师请幼儿们依照老师的示范学习动物的自我保护行为，并且邀请几个幼儿来表演一下所学到的动物动作，同时老师也会评比出表现最好的幼儿。

5.总结（5分钟）通过老师简要总结，引导幼儿自然而然的总结本堂课所学的内容。

6.结束（5分钟）老师布置幼儿；清理课室；结束上课。

五、教学反思1.本节课接受“图书讲解+游戏体验”的方式，融汇了幼儿园教育中的双师教育和游戏教育，使幼儿能够从游戏中学到学问。

2.幼儿园大班的孩子们对于动物自我保护行为的认得还是较浅显，需要在以后的教学中多加强。

3.针对此次教学的不足之处，需要进一步完善授课计划，提高教学质量。

4.课程结束后，应当适时与家长沟通，让他们了解在教学过程中幼儿所表现的情况，以便改进后续课堂教学。

大班科学《动物是怎样保护自己的》教案一、教学目标1.知道动物的自我保护能力，能够列举一些动物的自我保护方式。

2.理解动物自我保护的重要性。

3.了解保护动物和环境的重要性。

二、教学准备1.PPT课件2.教案、讲义等教学资料3.小动物玩具、图片等教具三、教学过程1. 导入新知识教师出示几张动物图片，让学生猜想这些动物是怎样保护自己的。

引导学生思考一个问题：动物怎样保护自己？2. 学习新知识（1）自我保护能力的介绍通过PPT课件展示动物自我保护的方式，引导学生理解动物的自我保护能力包含以下几种：伪装、分裂、蜇或咬、毒液、吐出有毒物等。

（2）学习实例老师给学生展示几张图片，比如蝴蝶在花丛中伪装，海星丢掉绝大部分身体皆能重新生长等等，让学生从实例中体会动物自我保护的现象。

（3）学生展示老师可以分为若干组让每组同学来展示一种动物自我保护方式。

学生可以准备一个小作品或制作展板，以图文并茂的方式，对自己选择的动物的自我保护方式进行介绍。

3. 巩固知识（1）讲解自我保护技能老师向学生介绍常见的自我保护技能：如何躲避自然灾害，如何遇到危险逃跑等等。

同时，老师也可以介绍给学生一些如何保护环境的方法，让学生明白环保意识同样重要。

（2）小游戏老师可以让学生进行一些互动游戏，比如模拟青蛙逃脱蛇的追击，让学生更加深入的理解动物的自我保护方式。

4. 作业布置老师布置一篇小作文，让学生表达自己的看法，分享自己学到的知识以及思考动物怎样保护自己对他们和环境的重要性。

四、教学反思通过本节课的学习，学生初步了解动物自我保护的多种方式，通过图文并茂展示让学生深入了解各种动物自我保护方式。

最后布置的小作文，则是对学生认知理解的再次检验，巩固了学生的学习成果。

此外，教师在教学中也要多关注学生的情感体验和思考发散，引导学生思考保护动物和环境的重要性，提高他们的环境保护和爱护动物意识。

教案名称：大班科学《动物的自我保护》课件教案课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 了解动物的自我保护方法，知道动物适应环境的本领。

2. 能与同伴分享自己了解到的动物自我保护的方法。

3. 培养观察、思考、表达和交流的能力。

教学准备：1. 课件：动物的自我保护2. 挂图：各种动物的图片3. 视频：动物自我保护的实例4. 记录表：动物自我保护方法记录表5. 动物玩偶：各种动物的玩偶教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿互动，引导幼儿谈论自己喜欢的动物。

2. 教师出示课件，展示各种动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

二、基本部分（10分钟）1. 教师播放视频，展示动物自我保护的实例，如：刺猬缩成一团、乌龟缩进壳里等。

2. 教师结合挂图，讲解动物的自我保护方法，如：刺猬缩成一团保护自己、乌龟缩进壳里避免受到伤害等。

3. 教师邀请幼儿分享自己了解到的动物自我保护的方法。

4. 教师发放记录表，引导幼儿观察动物玩偶，记录下它们的自我保护方法。

三、延伸部分（5分钟）1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟动物自我保护的场景，如：小鸟躲藏、刺猬遇到危险时缩成一团等。

2. 教师与幼儿一起总结动物自我保护的方法，如：躲藏、装死、释放臭气、保护色等。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿谈谈自己在活动中学到的新知识。

2. 教师鼓励幼儿在家庭中观察更多的动物自我保护的现象，并与父母分享。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物自我保护方法的了解程度。

2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们对动物自我保护场景的适应能力。

3. 搜集幼儿在活动中的提问及回答，分析他们的思考和表达能力。

六、教学活动设计1. 活动名称：大班科学《动物的自我保护》课件教案2. 活动目标：a. 让幼儿了解动物的自我保护方法，知道动物适应环境的本领。

b. 培养幼儿观察、思考、表达和交流的能力。

c. 培养幼儿对科学的兴趣。

保护动物优秀教案（精选7篇）保护动物优秀教案篇1活动意图动物是人类的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个地球上。

保护动物是一个全社会都应该参与的问题。

环保，应该从娃娃抓起，从自我做起。

基于此，我设计并组织了本次教育活动。

旨在从小就培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。

为了深入浅出地阐释道理，化抽象为形象，我围绕“保护动物朋友”这一主题，精心设计了以下几个步骤：开火车去旅游，认识动物，激发兴趣;观察照片，发现问题，引起幼儿的同情心;观赏课件，了解真相，明白道理;讨论制定保护动物的方法，从身边的事做起，并自觉去实践。

教学中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。

活动目标1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。

2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备1、各种动物受伤的照片。

2、动物受伤原因介绍的课件。

3、环境布置：森林、草原、海洋。

4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。

活动重难点重点：了解动物受到伤害的原因。

探讨保护动物的方法。

难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。

活动过程一、导入部分：1、老师带领小朋友开着“小火车”去旅游，导入活动。

师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。

你们准备好了吗?火车要出发了。

呜————(放课件音乐《火车开了》)。

师带领小朋友开着小火车经过草原。

师：小朋友，我们来到那里了?幼：大草原。

师：咦?你是谁呀?扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!”师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友?幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真高兴呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜——2、师带领小朋友开着小火车来到森林。

动物的自我保护教案教学目标：了解动物的自我保护相关内容。

知识目标：1.了解常见的动物，如何进行自我保护；2.了解动物的防御方式，如何适应环境；3.了解人对动物的伤害，如何保护动物，共同保护生态环境。

技能目标：1.能够用简单语言描述动物的防御方式；2.能够运用视频等多媒体资料，加深对动物自我保护的理解；3.能够思考动物自我保护的相关问题。

情感目标：1.发展对动物的关爱和保护意识；2.培养保护生物多样性的观念，了解人类活动对环境的影响，为保护环境尽职尽责。

一、动物的防御方式1.欺敌的方式：如臭美蛛蟹，能够躲避掠食者的注意力；2.使用有毒物质：如毒蛇，毒蛙，使用自己的毒液来杀死天敌；3.躲避攻击：如貂熊，能够爬上树躲避袭击；4.模仿物种：如鲨鱼，具有鱼鳍外形和颜色，容易与外界融为一体。

二、人对动物的伤害人类活动对环境的影响不容忽视，对动植物来说更是如此。

人类活动引起的水、土壤和大气污染，乱砍滥伐对栖息地的破坏，猎杀等行为，让许多生物受到极大的威胁甚至灭绝。

三、动物的保护每个人都应该意识到自己应该为保护动物做出贡献，让人与动物共同和谐共存。

一些方法包括教育公众认识到动物的价值，停止伤害动物，保护动物的栖息地和自然环境。

1.引导学生观看与动物有关的视频，激发学生兴趣，调动学习主动性。

2.分组讨论动物自我保护的方式和人类对动物的伤害。

3.课堂展示和小组交流。

4.独立思考，写出自己关于保护动物的几点计划。

教学重点：1.了解动物的自我保护方式。

2.引导学生思考如何保护动物，以及个人保护该动物的具体方法。

3.教育公众认识到动物的重要性，了解人类自身也是自然环境中的组成部分。

教学评价：在学生的课堂积极参与，课堂表现敬业、认真、负责的基础上，进行评价。

针对学生的不足之处，进行针对性提示和指导，并强调科学素养的重要性。

在教学的过程中，充分调动学生的兴趣，让学生对动物的保护充满热情，激发学生的创造力和实践能力，让学生能够在实践中加深对科学知识的理解和认识。