2020年部编四年级上册语文试题：第9课 古诗三首同步练习(含答案)

第9课《古诗三首》《雪梅》同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。

sāo rén gēbǐpíng zhāng xùn xuě二、解释下列词语。

1.骚人：2.评章：3.逊：提升训练营三、根据要求回答问题。

1.《雪梅》的作者是（），字（），他是（）代表诗人，以（）留名千古。

2.《雪梅》这首诗告诉我们在学习和生活中我们要怎样做？四、课外阅读。

1.辨人物：先填空,再在横线上写出括号中的字词具体指的是哪个人。

醉卧沙场（）莫笑,古来征战几人回._________莫愁前路无知己,天下谁人不识（）._________落花时节又逢（）._________寒雨连江夜入吴,平明送（）楚山孤._________2.古诗填空。

（1）“少壮不努力，老大徒（）”出自《汉乐府●长歌行》A. 悲伤 B、伤悲 C、忧伤（2）《七步诗》的作者是( )A. 曹操B. 曹丕C.曹植（3）杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是。

A.花重绵阳城 B、花重锦州城 C、花重锦官(4) “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”出自叶绍翁的( ).A. 《游园不植》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》(5) “海内存知己，天涯若比邻。

”是( )的诗句.A.王勃 B、李白 C、王维思维大练兵五、小练笔。

你知道卢钺的另一首《雪梅》吗？请写一写。

《雪梅》同步练习答案一、看拼音，写词语。

骚人阁笔评章逊雪二、解释下列词语。

1.骚人：诗人。

2.评章：评议。

这里指评议梅与雪的高下，3.逊：不及，比不上。

三、根据要求回答问题。

1.卢钺威杰宋两首《雪梅》2.每个人都有长处和短处，我们要取长补短。

四、课外阅读。

1.（君) 诸君（君）董大（君）李龟年（客）辛渐2.（1）B (2) C (3) C (4) A (5)A五、小练笔。

《雪梅》其二有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

部编版四年级上册第9课《古诗三首》同步练习及参考答案9.古诗三首基础知识与积累一、给画线字选择正确的读音，画“√”。

瑟瑟（sèshè）缘故（yuǎnyuán）稍逊（xùnxūn）风骚（sāo sáo）降服（jiàng xiáng）侧面（cè chè）二、选字填空墓幕暮坟（）（）色屏（）（）布原缘愿（）因（）故（）分心（）提题（）问（）目问（）（）纲三、给带点的字词选择合适的解释。

1.可怜几月初三月。

（）A.可爱B.值得怜悯．．2.梅雪争春未肯降。

（）A.服输B.降伏，使驯服．3.只缘身在此山中。

（）A.缘故，原因B.因为．4.梅需逊雪三分白。

（）A.谦逊B.不及，比不上．第四，联系课文内容回答问题。

1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。

前两句写了诗人从、的不同角度，处在、、、不同位置观看的感觉。

诗句“，”说明了有时候，人们对自己正在做的事情反而不及旁人清楚，也就是人们常说的“，”的道理。

2.《暮江吟》一诗中运用比喻手法的诗句是，。

我也会仿写一个比喻句：。

3.雪梅这首诗中“，”与“尺有所短，有所长”所告诉我们的道理非常相似。

4.风景秀丽的黄山绵延近百里，千山万壑，景色奇特。

走到哪里，看到的美景都不一样，真的是这样。

5.这首诗中所包含的最准确的真理是()只有站得高，你才能站得远。

B要想对某个事物有全面、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。

C看事情不能看表面现象，应该深入地了解。

能力提升与训练五、课外阅读。

望湖楼醉墅苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

1.读下面的一段话,根据诗句内容填一填。

墨水瓶打翻似的黑云还没盖过山头，白色的雨滴打在船上像是在跳来跳去，旋风把雨滴吹得团团转，看着楼下西湖一望无际的水面，彼此相连。

2.这首诗描写了夏天西湖上的一场暴雨。

从诗中描绘的画面来看，可以用下面的话来概括：(填写字母)a.乌云翻滚，b.大雨倾盆，c.水与天相遇，d.雨过天晴，e.山崩地裂，f.神秘莫测。

部编版四年级语文上册 9《 古诗三首》一课一练（有答案）班级姓名成绩【基础再现】一、 看拼音写词语。

lú shānyǒu yuánjiànɡ luòfèi lìmù sèyín shītí mùcè miàn二、下面各项字音和字形有误的是（ ）A 吟 yín（吟唱、吟诵、呻吟） 题 tí（题字、题诗、问题）B 侧 cè（侧影、侧门、侧重） 峰 fēng（峰峦、山峰、顶峰）C 庐 lú（庐山、庐舍、草庐） 缘 yuán（缘由、缘故、姻缘）D 降 xián（降伏、 降龙伏虎） 阁 gé（阁下、阁子、阁楼）三、给下面的多音字注音并组词。

似（）（）降（）（）四、根据课文内容填空。

1.《暮江吟》前两句写_________时江边的景色，后两句写_________时江边的景色，诗 中的比喻句是：_________________，_____________________。

2.“题西林壁”中的“题”的意思是___________，诗人游庐山后发出这样的感叹： “_________，____________。

”3.《雪梅》告诉我们的道理是_________________________________。

五、给下列题目选择正确的答案。

(填序号)1.“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是( )A.值得怜悯B.可爱2.“只缘身在此山中”中“缘”的意思是( )A.缘分B.因为3.“梅雪争春未肯降”中“降”的读音是( )A.xiángB. jiàng4.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中运用的修辞手法是( )A.对比B.比喻六、按古诗的内容重新排列诗句。

①可怜九月初三夜②一道残阳铺水中③露似真珠月似弓④半江瑟瑟半江红排序：___________①雪却逊梅一段香②梅雪争春未肯降③梅须逊雪三分白④骚人阁笔费评章排序：___________七、选字组成词语。

部编版四年级语文上册第三单元第9课《古诗三首》阅读同步练习题（含答案）课时1一、给下面的汉字注音。

暮（）骚（）输（）瑟（）逊（）缘（）二、看拼音，写词语。

cèfēng tílú（）面山（）（）词（）山三、加部首组新字，再组词。

孙+（）→（）（）户+（）→（）（）则+（）→（）（）俞+（）→（）（）四、解释下列诗句的意思。

1.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3.梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

五、填空。

1.苏轼是朝著名的文学家、书画家。

与其父苏洵、其弟苏辙合称“”。

除了《题西林壁》他还写了。

2.《暮江吟》的作者是代诗人。

这首诗是按照的顺序写的。

前两句写的是时的景色，后两句写的是的景色。

后两句诗运用了的修辞手法，把比做。

这首诗表达了诗人。

3.《咏梅》的作者是宋代诗人卢钺。

诗中中借雪、梅的争春“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，告诫我们。

四、《题西林壁》这首诗给人们的启发是（）。

A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。

B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要方面思考。

C.对复杂的事物，既要多方面地观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析，这样才不至于迷惑。

课时2一、课文理解。

题西林壁[宋]苏轼，。

，。

1.把诗句填写完整。

2.这首诗中有三组反义词，分别是什么？（）——（）（）——（）（）——（）4.俗话说：“当局者迷。

”诗中有哪句诗说明这个道理？请你填在横线上。

二、阅读短文，回答问题。

登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

1.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）。

A.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

B.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

9.古诗三首一、给下列加点字选择正确的读音，用“✓＂画出来。

暮．色(mù mú) 侧．身(zé cè) 浪费．(fēi fèi)运输．(s hū sū) 缘．分( yǎn yuán) 逊．色( xùn sùn)二.看拼音，写形近字。

1.lú( )山景色美，水边长lú( )苇，美女不嫉dù( )，口来启心扉。

2.门内建gé( )楼，木材有规gé( )，有足能走lù( )，盖房迎宾kè( )。

3.首页可tí( )名，用手就能tí( )，醍醐能灌顶，靠土来筑dī( )。

4.有口能yín( )咏，心中存lián( )悯，伸手līn( )东西，lín( )居来帮忙。

三、给下列题目选择正确的答案。

(填序号)1.“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是( )A.值得怜悯B.可爱2.“只缘身在此山中”中“缘”的意思是( )A.缘分B.因为3.“梅雪争春未肯降”中“降”的读音是( )A.xiángB. jiàng4.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中运用的修辞手法是( )A.对比B.比喻四、判断下列说法是否正确，对的打“✓＂，错的打“×＂。

1.《雪梅》的作者是唐代诗人卢钺。

( )2.“半江瑟瑟半江红”一句中“瑟瑟”的意思是青绿色。

( )3.《题西林壁》中与成语“当局者迷，旁观者清”所表达的意思相同的诗句为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

( )4.《雪梅》中“梅雪争春未肯降”，这句运用拟人的修辞手法写梅花与雪花相互竞争、都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输。

( )五、翻译下列古诗句。

1.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

部编版⼩学四年级语⽂上册第三单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案（含两套题）部编版⼩学四年级语⽂上册第三单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案1.巧填同⾳字。

mù（）⾊羡（） tí（）⽬（）问yuán （）故（）来 fēng ⼭（）（）利lú（）⼭⾹（）2.⽤“√”给加点字选择正确的读⾳。

（1）瑟．（shè sè）瑟的秋风吹拂着树林，仿佛吟．（yín yǐng）唱着对秋的赞歌。

（2）敌⼈已经输．（shū sū）了，只能举⼿投降．（xiáng jiàng）。

3.字词理解。

（1）“题西林壁”中“题”的意思是。

题⽬告诉我们，这⾸诗是写在上⾯的。

（2）“暮江吟”中“吟”是指。

题⽬告诉我们，写这⾸诗的时间是，地点是。

4.品读诗句，完成练习。

（1）⼀道残阳铺⽔中，半江瑟瑟半江红。

①“残阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作。

下列四字词语中不是描写太阳落⼭的⼀项的是（）。

A.旭⽇东升B.⽇薄西⼭C.残阳如⾎D.落⽇余晖②理解诗句，下列说法错误的⼀项是（）。

A.因为太阳已经接近地平线，⼏乎是贴着地⾯照射过来的，所以“铺”字⽤得准确、形象B.“铺”字表现出了秋天⼣阳的柔和与江⾯的平静，给⼈以安闲、舒适之感C.诗⼈抓住了⼣阳下的江⾯呈现的两种颜⾊，表现出江⾯微波粼粼的绚烂景象D.天⽓晴朗⽆风，江⽔缓缓流动，江⾯皱起细⼩的波纹。

受残阳照射的江⽔呈现⼀⽚青绿⾊，未受残阳照射的江⽔呈现出红⾊（2）不识庐⼭真⾯⽬，只缘⾝在此⼭中。

①“识”的意思是，“缘”的意思是。

我能写出这两句诗的意思：。

②这两句诗告诉我们⼀个道理，可以⽤俗语概括为（）。

A.当局者迷，旁观者清B.兼听则明，偏信则暗C.⽿听为虚，眼见为实③这两句诗给我们的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到⼀⽅⾯，就可以推断出其他⽅⾯B.对复杂的事物，应多⾓度观察，多⽅⾯调查，抓住主要的⽅⾯思考C.对复杂的事物，既要多⽅⾯观察、多⽅⾯调查，⼜要亲⾝去体验、去分析5.读古诗，完成练习。

部编版小学四年级语文上册第三单元第9课《古诗三首》课后作业及答案1.巧填同音字。

mù（）色羡（） tí（）目（）问yuán （）故（）来 fēng 山（）（）利lú（）山香（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）瑟．（shè sè）瑟的秋风吹拂着树林，仿佛吟．（yín yǐng）唱着对秋的赞歌。

（2）敌人已经输．（shū sū）了，只能举手投降．（xiáng jiàng）。

3.字词理解。

（1）“题西林壁”中“题”的意思是。

题目告诉我们，这首诗是写在上面的。

（2）“暮江吟”中“吟”是指。

题目告诉我们，写这首诗的时间是，地点是。

4.品读诗句，完成练习。

（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

①“残阳”是指西沉的太阳，傍晚时分的太阳还叫作。

下列四字词语中不是描写太阳落山的一项的是（）。

A.旭日东升B.日薄西山C.残阳如血D.落日余晖②理解诗句，下列说法错误的一项是（）。

A.因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，所以“铺”字用得准确、形象B.“铺”字表现出了秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感C.诗人抓住了夕阳下的江面呈现的两种颜色，表现出江面微波粼粼的绚烂景象D.天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。

受残阳照射的江水呈现一片青绿色，未受残阳照射的江水呈现出红色（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

①“识”的意思是，“缘”的意思是。

我能写出这两句诗的意思：。

②这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（）。

A.当局者迷，旁观者清B.兼听则明，偏信则暗C.耳听为虚，眼见为实③这两句诗给我们的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考C.对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析5.读古诗，完成练习。

人教部编版四年级上学期语文第三单元第9课《古诗三首》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用 (共8题；共46分)1. （10分）选出括号里正确的字，组成词语。

浓________（雾务）发________（科抖）（猎借）________人（汲吸）________收2. （10分）查字典填空。

（1）“家禽”的“禽”不会写，该用________查字法查字典，先查________，再查________。

（2）“肆”不认识，我们可以用________查字法查字典，先查________，再查________。

（3）“承”不知道它的读音，部首也不明显，我们可以用________查字法查字典，它一共有________画，第六画的笔画名称是________。

3. （4分）对号入座填词语。

环视注视①老师站在讲台上，坦然地________了一下大家。

②老师吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光，________着他。

不是……就是……一……就……不但……而且……即使……也……③老师________没有生他的气，________还表扬了他。

④下课时，老师________跟男生掷飞碟，________同女生跳橡皮筋。

⑤老师________念错了，________不奇怪。

⑥上语文课时，看见老师________进教室，东东________有些紧张。

4. （3分）先解释下划线词的意思，再解释整句话的意思。

（1）群儿戏于庭。

________（2）一儿登瓮，足跌没水中。

________（3）众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

________5. （5分）这三首诗分别写了________、________和________三个传统节日。

6. （6分） (2019二上·商丘期中) 背一背，填一填。

人教统编版四年级上学期语文第9课《古诗三首》同步练习一、基础达标（共10题；共60分）1.看拼音，写词语。

mù sè yín shītímù cè miàn lú shān________ ________ ________ ________ ________yǒu yuán jiànɡluò fèi lìwén zhānɡshān fēnɡ________ ________ ________ ________ ________【答案】暮色；吟诗；题目；侧面；庐山；有缘；降落；费力；文章；山峰【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“暮、吟、题、侧、庐、缘、峰”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

故答案为：暮色、吟诗、题目、侧面、庐山、有缘、降落、费力、文章、山峰【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.划线字读音完全正确一组词语是（）A. 降（xiánɡ）落伞阁（ɡé）楼B. 萧瑟（sè）投降（jiànɡ ）C. 骚（shāo）客文章（zhānɡ）D. 谦逊（xùn）浪费（fèi）【答案】 D【考点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A：降（xiánɡ 改jiàng）落伞B：投降（jiàng 改xiánɡ）C：骚（shāo 改sāo）客故答案为：D【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。

四年级语文上册第9课《古诗三首》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写组词暮mù（暮色、暮年、暮气）吟yín（吟唱、吟诵、呻吟）题tí（题字、题诗、问题）侧cè（侧影、侧门、侧重）峰fēng（峰峦、山峰、顶峰）庐lú（庐山、庐舍、草庐）缘yuán（缘由、缘故、姻缘）降xiáng（降伏、归降、降龙伏虎）阁gé（阁下、阁子、阁楼）费fèi（费事、费解、费时）须xū（必须、须知、须要）逊xùn（逊色、逊位、谦逊）输shū（输血、输入、运输）二、我会认组词瑟sè（瑟瑟、瑟缩、瑟瑟发抖）骚sāo（风骚、牢骚、骚扰）三、多音字似sì（好似）shì（似的）降xiáng（投降）jiàng（降落）四、古诗大意《暮江吟》：一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。

江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。

更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一样，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。

《题西林壁》：从正面看庐山是连绵起伏的山岭，从侧面看就成了耸立的山峰，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。

《雪梅》：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。

这可难坏了诗人，难写评判文章。

梅花虽然没有雪花那样晶莹、洁白，但是雪花却少了梅花的一股幽香。

五、问题归纳1.江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色，“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。

2.《暮江吟》这首诗中，作者赞美哪些景物是“可怜”的?“可怜”的意思是可爱。

当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时，他感到这一切都是可爱的。