《情动我心学会感恩》主题班会设计

学会感恩主题班会活动设计一、教学内容本次活动主题为“学会感恩”，活动内容主要包括教材第五章“社交与沟通”中的“感恩的心”一节，详细内容包括感恩的意义、如何培养感恩的心态以及如何表达感恩。

二、教学目标1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩对于个人成长和社会和谐的积极影响。

2. 培养学生拥有一颗感恩的心，学会在生活中发现感恩的对象，表达感恩的情感。

3. 提高学生的社交沟通能力，增进同学之间的友谊和班级凝聚力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从内心产生感恩的情感，并将感恩转化为实际行动。

2. 教学重点：培养学生拥有一颗感恩的心，提高社交沟通能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、水笔五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考，导入本次活动主题。

2. 新课导入：教师简要介绍教材中关于感恩的内容，引导学生了解感恩的意义和重要性。

3. 案例分析：教师展示几个感恩的案例，引导学生分析案例中人物是如何表达感恩的，并从中学习感恩的表达方式。

4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己身边的感恩故事，以及自己是如何表达感恩的。

5. 互动环节：教师组织学生进行感恩实践活动，如制作感恩卡片、表演感恩节目等，让学生将感恩情感转化为实际行动。

7. 课后作业：学生写一篇关于感恩的感悟文章，分享自己在活动中的收获和体会。

六、板书设计板书学会感恩板书内容：1. 感恩的意义2. 培养感恩的心态3. 表达感恩的方式七、作业设计1. 作业题目：以“感恩的心”为主题，写一篇感悟文章，分享自己在活动中的收获和体会。

2. 作业答案：（1）我认识到感恩的重要性，感恩可以让我们的生活更加美好。

（2）在活动中，我学会了如何表达感恩，以后我会多向身边的人表达感恩之情。

（3）本次活动让我更加珍惜身边的人和事，拥有一颗感恩的心让我更加快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本次活动的效果进行反思，思考如何在今后的教学中更好地培养学生的感恩意识。

《学会感恩》主题班会设计
本次主题班会的主题是《学会感恩》，旨在引导同学们从小事做起, 培养感恩之心，
学会感悟生活中温暖的点滴，提高珍惜生活的能力。

以下是主题班会的具体实施方案。

一、开场（5分钟）
1.主持人出场，介绍本次主题
2.演唱一首感恩的歌曲：《感恩的心》
二、主体环节（30分钟）
1.篇章朗诵：《感恩恩师》。

题目为：玫瑰花开，芳香四溢；良师陶铸，开启我人生
追求。

让落寞的灵魂重燃希望之火，让渴望苦苦寻觅的灵魂迈向真正的成功。

2.感恩抒发环节。

老师会在班级内询问同学，问大家在日常生活中，被谁关心，帮助，或做了什么事情让你特别感激，然后由同学上台讲述自己的故事，表达感激之情。

3.感恩游戏：以小组形式进行，每个小组必须理清自己所感恩的人或事。

小组成员一
起接力形式贴在既定的大草图上，其中每一段必须加上一个感恩语句，例如：父母辛苦
工作供我上学，我知道为家尽一份力践行孝顺；老师用心教导，我甘拜下风感恩师恩；亲
戚朋友一直关爱我，我要以积极的态度回馈社会等等。

三、结束环节（5分钟）
1.感恩整理：老师会将早先采集的感恩语句整理出来，挂在墙上，让大家“以感恩之心，笃定前行，共创美好社会”。

2.引导思考：老师会发出问题来促进同学们思考，例如：“人的一生中，有哪些东
西是最值得感恩的呢？” “我们如何才能将感恩之心真正地呈现在自己的生活中?”
3.结尾环节：主持人总结今天的主题班会，号召同学们在日常生活中，从小事做起，
学会感恩，珍惜生活，将感恩传递下去。

演唱一曲《感恩的心》，结束本次主题班会。

《学会感恩》主题班会说课稿教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，懂得感恩的意义。

2.培养学生学会感恩的心态，学会珍惜身边的人和事。

3.提高学生的表达能力和团队协作能力。

二、教学重点与难点重点：让学生理解感恩的含义，学会感恩的方法。

难点：如何让学生将感恩内化为自己的行为习惯。

三、教学过程1.导入（1）播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受感恩的氛围。

（2）引导学生分享歌曲给自己带来的感受，引入感恩的话题。

2.主题讲解（1）讲解感恩的定义：感恩是一种美德，是一种对他人、社会、自然的感激之情。

（2）讲解感恩的重要性：感恩能够让我们更加懂得珍惜，更加懂得关爱他人，更加懂得承担责任。

3.案例分享（1）分享名人感恩故事，让学生了解感恩的典范。

（2）邀请学生分享自己的感恩故事，让学生从身边小事中感受感恩的力量。

4.小组讨论为什么要感恩？如何表达感恩之情？感恩对我们的成长有哪些帮助？5.感恩行动（1）设计一系列感恩活动，如制作感恩卡片、写信给感恩对象、为他人做一件好事等。

（2）让学生在活动中体验感恩，将感恩内化为自己的行为。

（1）让学生谈谈在本次班会中的收获。

四、教学反思1.教学效果通过本次班会，学生是否能够认识到感恩的重要性，学会感恩的方法，将感恩内化为自己的行为习惯。

2.教学方法本次班会采用了讲解、案例分享、小组讨论等多种教学方法，是否能够满足学生的需求，提高学生的参与度。

3.教学改进针对本次班会的不足之处，教师应在今后的教学中如何进行调整和改进，以更好地达到教学目标。

五、教学资源1.《感恩的心》歌曲2.名人感恩故事3.感恩活动素材六、教学时间1课时七、教学评价1.学生参与度：通过观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与度。

2.学生感悟：通过课后作业、日记等方式，了解学生对感恩的理解和感悟。

3.教学效果：通过学生的行为表现，评价本次班会的教学效果。

重难点补充：教师：“同学们，你们知道什么是感恩吗？”学生A：“感恩就是感谢别人对我们的帮助。

关于学会感恩的感恩主题班会教案五篇感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔.....。

下面由小编给大家带来关于学会感恩的感恩主题班会教案五篇，一起来看看吧!关于学会感恩的感恩主题班会教案五篇1活动目的：学会感恩，懂得感恩。

活动重点：为什么要感恩?如何感恩?活动设想：创设情境导入话题——回忆成长懂得感恩——诵读美文情感熏陶——制作卡片情感升华——课后延伸以知导行活动流程：一、创设情境，引出话题1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理?一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。

他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。

开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。

男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。

许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。

大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。

无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。

一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。

那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。

然而，这又有什么关系?2，启发：男孩身上最可贵的品质是什么?(感恩)二、回忆成长懂得感恩1. 感恩大搜索感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩，因为。

师：是啊，因为感恩，有了多彩的世界;因为感恩，有了真挚的亲情;因为感恩，我们懂得了生命的真谛!2.感恩的故事交流感恩不仅仅存于心中，更重在行动。

《学会感恩》主题班会的教案5篇作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么写教案需要注意哪些问题呢下面小编给大家整理了《学会感恩》主题班会的教案，希望大家喜欢！《学会感恩》主题班会的教案1一、教学目标：1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。

2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。

二、重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。

三、难点：教育学生在实际生活中学会感恩。

四、教学过程(一)、心情档案1、听音乐《感恩的心》2、亲情游戏你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。

3、感受父母的爱(二)、心灵体操1、阅读材料材料一：“1999年贵州缆车事故”材料二：“唐山大地震”材料三：“走进科学”2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。

父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题请同学按照老师的指令进行。

说一说，父母给你那些爱。

学生读材料，谈感受。

学生针对现在的我进行畅谈。

3、情境表演：“课堂内外”4、请你参与读《爱心永驻》报道，说一说，如果是你，你会捐款吗如果你得到别人的救助，你有何感想(三)、心海罗盘1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获2、送你一句话：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的.心态;感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿;感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立;凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。

3、重播音乐：《感恩的心》4、教师总结学生合作表演，谈感受通过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。

《学会感恩》主题班会设计学会感恩，是一种美德，是一种品质，更是一种生活态度。

在我们的成长过程中，感恩的力量是不可忽视的，它能够让我们更加懂得珍惜，更加懂得感恩。

为了引导学生学会感恩，培养他们的感恩之心，我们设计了以《学会感恩》为主题的班会活动。

一、主题引入班主任：亲爱的同学们，大家好！在大家茁壮成长的过程中，我们都离不开家人、老师和朋友们的关爱、帮助和支持，让我们感到万分的感激和感恩。

今天的班会，我们将一起来探讨并学会感恩的重要性，希望通过这次班会活动，让大家更加懂得珍惜和感恩，让感恩之心在我们的内心深处生根发芽。

二、情感成长1. 感恩自己：让学生自我反省，感悟自己的成长历程，明白自己不易取得的成绩、取得的收获，从而培养自我感恩之心。

2. 感恩他人：让学生思考自己身边的人对自己的帮助和关爱，比如家人、朋友和老师等，明白他们的付出和关怀，并表达自己的感激之情。

3. 感恩生活：引导学生从日常生活中找到值得感恩的事物，比如健康、美好的环境、美味的食物等，从而让学生懂得珍惜一切美好。

三、互动分享1. 学生分享感恩故事：邀请学生们分享自己感恩的故事，包括一些别人对自己的帮助、自己感悟到的感恩的心情等，引导学生通过分享来激发感恩之情。

2. 感恩信笺：让学生书写感恩信笺，面对重要的人，表达自己的感激和谢意。

这不仅是一种情感的宣泄，更是一种美好的社交行为。

四、游戏互动1. 感恩接力赛：设置感恩接力赛，让学生分组进行，从一系列的感恩任务中选择，比如相互称赞、交换感谢的话语等，通过身体的参与，让学生更加深入地感受到感恩的重要性。

2. 感恩突破：设置感恩障碍赛，让学生共同面对一些生活中的困难或者挑战，比如表达自己的内心感激、谢意等，通过游戏的形式来培养学生的感恩之心。

五、心灵抒发1. 感恩小剧场：邀请学生自行编排感恩小剧，通过舞台的表演来传递感恩的力量，让学生更加具体地感受到感恩的真实意义。

2. 心灵倾诉：倾听学生的心声，引导学生在安静的氛围中，面对自己的内心，通过情感的倾诉来释放内心的感激和感恩。

主题班会《学会感恩》教学设计5篇主题班会《学会感恩》教学设计（篇1）一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。

2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。

3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。

4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。

二、活动预备1、环境预备：与感恩节的节日氛围相适应，可以预备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。

2、材料预备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。

三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参与四、活动过程（略）五、活动时间：小班活动时间：11月日下午4：30开头中班活动时间：11月日下午4：30开头大班活动时间：11月日下午4：30开头六、活动延长1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。

2、幼儿园绽开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你！3、鼓舞让孩子跟四周的人学会感恩，大胆说出“感谢”！主题班会《学会感恩》教学设计（篇2）一、活动目的：1、让同学了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让同学懂得为什么要感恩父母。

2、让同学学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

二、活动预备：1、让同学搜集宏大的父亲、宏大的母亲的相关资料。

2、制作相关的课件。

3、在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。

4、用吹塑纸剪5、40个苹果三、活动程序：1、创设情境，引入活动主题。

找出会背《游子吟》的同学一起来背一背，（课件播放相关图片）。

老师相机点拨：我们的母亲很宏大，其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很宏大，今日我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。

有请我们今日主题班会活动的小主持人。

2、沟通收集到的关于宏大的父母的资料（1）小仆人把自己搜集到的关于宏大的父母的故事讲给班上的同学听。

学会感恩主题班会教案（通用14篇）学会感恩主题班会教案（通用14篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的学会感恩主题班会教案（通用14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学会感恩主题班会教案篇1班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

（出示幻灯片1.2）我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。

一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：自己怎样认识感恩的（出示幻灯片3）学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。

我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。

可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论：1、为什么要感恩父母2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论：1、怎样感恩父母2、怎样感恩老师3、怎样感恩自然和身边其他的人学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

《学会感恩》主题班会课例设计一、活动目标：1.培养学生感恩的意识，懂得珍惜拥有的一切，感激他人的帮助和关怀。

2.促使学生积极反思自己，发现身边的点滴好处和美好时刻。

3.启发学生从小事做起，主动回报社会，关心他人。

二、活动准备：1.课件或板书：主题词“学会感恩”、“珍惜拥有”、“回报社会”。

2.实物：幻灯片或图片展示学生感恩的场景和情境。

3.活动组织：将学生分成小组，每组4-6人。

三、活动过程：一、导入（10分钟）1.通过观看一段感人的短片或图片展示，引发学生对感恩主题的兴趣和思考。

2.进行简短的讲解，解释“感恩”的意义和重要性。

二、表达感恩（15分钟）1.让学生以小组为单位，分享他们曾经受到过的帮助和关爱。

2.鼓励学生讲述真实的故事，可以是家人、朋友、老师、陌生人等对他们有好处或影响的人。

3.每个小组共享一个感恩故事，选一名代表表达感谢的话语。

三、感恩小考验（20分钟）1.给每个小组一张卡片，要求他们在卡片上写下感恩的话语。

2.然后，让小组成员互相交换卡片，读出自己所得到的感恩话语。

3.每个小组成员应对自己收到的感恩话语表示感激，并且回复一句感恩的话语。

例如：“谢谢你的祝福，祝你也常常幸福快乐。

”四、感恩寻宝（25分钟）1.在教室或学校的一些角落隐藏一些小纸条，上面写有一些需要回答的问题。

2.组织学生分组去寻找这些小纸条，并回答问题。

3.问题可以是：你对谁感恩？为什么感恩他/她？你有没有为他/她做过什么？4.每个小组回答完问题后，组长将答案报告给全班。

五、总结感恩（15分钟）1.引导学生总结本节班会的收获，回答以下问题：你学到了什么？你对感恩有了什么新的认识？2.回顾本节课学到的感恩故事和其他同学的回答，展示学生对感恩的理解和认识。

3.鼓励学生将感恩融入到日常生活中，自觉主动去关心他人，回报社会。

六、课堂延伸（10分钟）1.鼓励学生写下一封感恩信，向他们感激的人表达谢意。

2.组织学生抽查两三位同学的信，并邀请他们朗读出来。