具体问题具体分析1

什么是具体问题？具体分析
什么是具体问题具体分析呢？⾸先所谓具体问题就是特殊问题。

所谓具体的分析，就是分析这个特殊问题的普遍性，还有它的特殊性。

也就是分析问题本⾝的个性和共性，也就是确定他是什么的问题，这个可以⽤通常的形式逻辑。

还有就是分析这个问题存在的具体条件和普遍条件。

这个问题为什么产⽣？它的普遍前提是什么？它的特殊前提是什么？也就是说它的条件。

也就是它存在的普遍条件和特殊条件分别是什么，这个要做分别的考察。

所谓改变问题的本质。

就是从条件上去改变条件，改变了问题产⽣的⼟壤就消除了问题也就解决了。

所以从条件上能够了解⼀个事物是如何产⽣的和如何消灭的，这也就是⼀种辩证的，动态的看待问题，看待事物的⽅式⽅法。

如何全面理解具体问题具体分析如何全面理解具体问题具体分析具体问题具体分析是《生活与哲学》学习中的一个重点和难点，它是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的具体办法。

其含义主要有两层：一是具体分析矛盾的特点；二是用不同的方法解决不同的矛盾。

第一层是认识问题，第二层是解决问题。

认识问题的目的是解决问题，因此第二层是第一层的目的和落脚点。

具体问题具体分析并不是哲学原理，而是方法论要求，其原理依据是矛盾的特殊性。

一、为什么要具体问题具体分析具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则。

之所以要坚持具体问题具体分析首先在于它是人们正确认识事物的基础。

世界上的事物之所以千差万别，就在于它们各有其特殊的矛盾，只有具体问题具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。

其次，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。

正确认识事物的目的是为了正确解决矛盾，事物的矛盾各不相同，解决矛盾的方法也不可能千篇一律。

只有具体问题具体分析，才能找到解决矛盾的正确方法。

二、具体问题具体分析的要求要做到具体问题具体分析，一是要承认矛盾的普遍性和客观性。

事事有矛盾、时时有矛盾，这就要求我们在认识事物和解决问题时，只有承认矛盾的普遍存在，才能进一步对矛盾作具体分析。

二是注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。

不同事物具有不同的特点，同一事物在不同的条件下也表现出不同的特点。

只有研究这些特点，才能把不同的事物区别开来，做到具体以问题具体分析。

三是在运动中把握事物及其矛盾。

一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在发展的不同阶段表现出不同的特点。

只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体历史的统一，做到具体问题具体分析。

四是反对“一刀切”、“一风吹”。

这种不分时间、地点、条件、千篇一律的解决问题的方法，只会给工作带来很大的损失。

五是坚持一切从实际出发，是做到具体问题具体分析的前提。

三、具体问题具体分析与一切从实际出发是什么关系二者既有区别又有联系。

具体问题具体分析【教学目标】通过教学，使学生了解的基本含义。

并能以正反两方面的实例说明为什么要对具体问题进行具体分在学生掌握了矛盾特殊性原理的基础上，集中对学生进行方法论教育。

通过教学，不仅要使学生初步理解和掌握的科学方法，还要特别注意培养学生对这一科学方法的运用能力，即运用这一方法去观察和分析实际问题的能力。

使学生学会运用科学的方法去观察和分析问题，对现实生活中出现的种种矛盾，要抱有正确的态度。

【教学重点、难点】1、教学重点：引导学生理解为什么要对具体问题进行具体分析。

2、教学难点：引导学生学会具体分析一些社会现实问题，正确区分和处理两类不同性质的矛运用阅读自学、讨论交流、点拨讲授等启发式教学方法；运用多媒体辅助教学手段。

导入新课：我们一直强调，理论要与实际相联系，要运用所学的哲学道理去分析解决实际中的问题。

但这并不是说，我们学了一条哲理后，就要用它去分析所有的问题；也不是说，我们碰到一个问题后，就要把所有的哲理都搬出来加以运用，正所谓“一把钥匙开一把锁”学生回答略。

教师讲解：东施效颦的故事传为千古笑谈，大家并不陌生。

可是笑过之后，想一想东施究竟犯了什么错误呢？——她抹煞了矛盾的特殊性，没有看到自己与西施有各自不同的特点，盲目模仿、生搬硬套西施的捧心皱眉，结果丑上加丑，成为永远的笑料。

而我们在笑话东施的同时，更要引以为鉴、吸取教训，我们必须遵循矛盾的特殊性原理，做到——具体问题具体分提问：什么是具体问题具体分、的含义：（板书）所谓，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

要正确把握的含义，需要注意两点：首先，必须要在矛盾普遍性原理的指导下，也就是说要承认事事有矛盾，时时有矛盾。

如果不承认这一点，那就意味着世界是一个没有矛盾的世界，因而也就谈不上去分析矛盾的特殊性了。

所以，具体分析矛盾的特殊性应在承认矛盾普遍性的前提下才能进行。

其次，我们具体分析矛盾特殊性的最终目的是要找到正确、合适的方法，从而解决矛盾。

具体问题具体分析一、和父母商量:您这么孝顺，在今天的年轻人中是非常少见的，不过根据我做房地产的经验，一般子女为父母买房子，父母都是不同意的，他们虽然为儿女辛苦操劳了一辈子，但从不求儿女回报，而且认为自己都是半截身子入黄土的人了，花儿女那钱干嘛，不如给儿女投资做生意，但从儿女的角度出发，看法就不同了，买个房子送父母，以来是尽孝道，让老人可以有一个好的环境来安享晚年，二来是投资，分散资金风险，老人百年之后，房产仍是自己的，可以说是一举两得啊，买套房子送父母，便面上会说乱花钱，但背后还不知道怎样向街坊邻居夸耀呢。

没问题，您满意了，您父母肯定也会满意的。

再说，您在外面走南闯北，见多识广，眼光见识恐怕是上一代人无法比拟的，父母又没有到过我们小区，也没有看到房型，还不知道小区周围的环境，您怎么和他们商量呢 ,我就是地产方面的专家，有什么不明的地方，请您提出来，我帮您做个参谋。

二、和朋友商量:买房是大事，商量是肯定的。

根据我做房地产多年的经验，向朋友咨询买房的事，朋友一般都持反对意见，您知道为什么吗,一来怕担风险，万一说好，以后您又不满意，他一定会担心负责任，二来怕您买房子时，资金不足向他开口借钱，这年代，黄世仁和杨白劳是颠倒的，借钱给人的事孙子，借人钱的反倒成了大爷，换了是您，如果有人找您咨询买房的事，您肯定也是持反对意见的，您说是不是。

三、父母出钱买房，叫儿女来看:父母存这些钱肯定是很不容易的，而且肯定对现在的房子很不满意才购房的。

您在外面见多识广，对房型、环境、升值方面的见识肯定比父母看得远，他们多半还是听您意见的。

再说，老人出门一次也不方便，另外，这房子最后还是要传到您手里，相信您的眼光，没问题，现在就把它定下来吧。

四、针对自己赚钱自己花的客户:跟谁商量呢,看您提出的问题，就知道是个男人(女人)也没有你仔细，别的人说要回去商量，我相信，说您要回去商量我不相信，看您的神态就知道是自己出来做生意，有主见、有魄力，自己挣钱自己花的成功人士。

对具体问题进行具体分析（通用6篇）对详细问题进行详细分析篇1教学目标学问与技能：初步把握冲突特别性和详细问题详细分析原理，初步理解冲突的普遍性与特别性辨证关系的原理。

在冲突特别性的含义及表现的教学中，进一步培育同学分析与综合的力量；在引导同学理解冲突的普遍性与特别性辨证关系的原理时，留意提高同学的理性思维、辨证思维力量；在引导同学运用基本原理去分析、说明现实生活中的详细问题、理解和熟悉建设有中国特色的社会主义理论时，留意培育同学的理论与实际相结合的分析、解决问题的力量。

过程与方法：通过教学，使同学①进一步把握分析与综合相结合的方法。

②把握详细问题详细分析的科学方法。

态度、情感和价值观：通过教学，使同学①正确熟悉和把握我国社会主义初级阶段冲突的特别性，进一步增加同学坚持建设中国特色社会主义道路的信念，同时引导同学克服思想上、行动上的盲目性，增加自觉性。

②学会运用科学的方法去观看和处理两类不同性质的冲突。

教学建议教材分析本节内容是第一节内容的深化。

是在冲突的概念及冲突的普遍性原理的基础上，进一步论述冲突的特别性原理及方法论意义。

它在马克思主义思想体系中占有非常重要的地位。

列宁称：详细问题详细分析是“马克思主义最本质的东西，活的灵魂”。

毛泽东认为：冲突的普遍性和特别性辨证关系原理是“关于事物冲突问题的精髓”。

本节共三框。

包括两部分内容。

前两框为一部分，讲冲突的特别性及方法论意义。

第三框为一部分，讲冲突的普遍性与特别性的辨证关系及方法论意义。

第一框事物的冲突各有自己的特点。

整体讲冲突特别性原理。

从两方面论述。

（1）指出冲突特别性的含义。

（2）指出冲突特别性的表现：包括不同事物的冲突各不相同；同一事物的冲突在不同的进展阶段各有不同的特点；事物冲突的双方也各有其特点。

教学重点，是冲突特别性的详细表现。

由于同学对冲突特别性的详细表现，不能全面熟悉和理解，往往忽视其中的重要内容，这些内容是理解社会主义初级阶段理论的理论基础。

小芬：具体问题具体分析近年来，随着科技的进步，越来越多的信息得以普及，人们对面对问题的态度也发生了变化。

不管是生活中的小问题还是严肃的政治问题，人们都会提出各种疑问，而且总是会急于求得一个答案。

然而，在搜索答案的过程中，很多人都忽略了一点：只有在详细考察问题下，准确地分析问题之前，才能找出合理的答案。

具体问题具体分析，这是一句古老的谚语，但它却很有参考价值。

它提醒我们，在处理任何事情之前，首先要考虑的就是具体性。

只有当问题被清晰地界定，流程细节被完善地梳理，基本原理和结论被充分地检验，案件的细枝末节被一一审核时，我们才能确定这个问题的答案。

因此，在解决问题之前，一定要细心审查，得出准确的结论，才能让自己理智地做出正确的决定。

譬如说，小芬是一位18岁的普通高中生，最近她被多发性骨髓瘤困扰，她正迷茫地面对着这一严峻的病痛，不知道如何应对。

小芬的同学、老师和家人，都在给予她无尽的关爱，于是，小芬就拿出一个综合性的问题：该如何应对多发性骨髓瘤？而这是一个具体的问题，需要小芬和相关人员与医生们共同研讨才能找出答案。

首先，小芬应该就自己的健康状况与医生了解，然后就医生建议的治疗方案、治疗费用、可能的并发症等方面向熟悉的专家询问，以充分了解治疗过程中可能遇到的每一个问题。

此外，小芬还可以咨询一些病患，了解他们的治疗过程及后续护理，以确保自己在治疗过程中不致受损。

最后，小芬最好把自己的治疗过程交给专业的护士和医生，以确保自己的治疗能够圆满完成。

以上就是准确解决小芬这一问题的具体步骤，从而最终获得正确答案的过程。

正是因为小芬进行了仔细的问题分析，才最终得出了正确的答案：循序渐进，优先做好治疗，并尽量选择安全有保障的治疗方式。

从小芬的例子中，我们可以提取一个道理：只有当遇到问题时，能够用准确的分析方式，从方方面面考虑问题时，才能在最短的时间内获得正确的结论和答案。

因此，具体问题具体分析，便成为我们解决各种问题的关键环节。

具体问题具体分析一、地段位置偏了王先生,您说位置偏了,不知您是从哪个角度来看的?(收集问题的突破口,有针对性的分析)A.离学校元了,B与城市发展方向反了C 购物休闲不方便,周边生活配套设施环境不完善.A 离学校远了,确实离学校有几分钟的车程,不过话说回来,学校周边的住宅也是有限的,(半开玩笑的语气)其实买房子要考虑的因素是多方面的,至于孩子上学仅是一方面,我认为这点不是关键因素,为什么这样说呢?一是盱眙城就这么大,这边交通也方便,乘车几分钟就到了,再说,孩子上学组毕竟就那么几年,住房也可以说是一辈子的大事,应从实际情况和需要的角度来看,您说是吧?再说了,从现在素质教育要求来看,从培养孩子的独立性和自主性的角度上讲,其实让孩子自己坐车或骑车,对他也是种锻炼,您说对吗?(举例谈中国传统教育的包办,独身子女的溺爱,国外教育的开放,谈大城市孩子上学乘车锻炼及综合能力体现)B 与城市发展方向相反城市发展分为新城区建设和老城区改造两大块,新区发展好比是一白纸上绘画蓝图,相对来说建设步伐快,老城区改造涉及到拆迁安置,过程要漫长多了,但不能代表老城区不发展,咱们都知道盱眙围绕”将县城区建设成中等城市的目标”,规划到2020年建成城区面积75平方公里,完成金源南路,金鹏大道4000多米的沿街街道空间设计,可以看出,城市的延伸,决定了这个位置未来升值前景(举例谈从五墩到这边的项目开发建设情况)C 购物,休闲不方便在闹市区居住,购物休闲确实方便多了,同时噪音及废气污染也是很大的,这也就是我们所说的事物两面性,现在交通这么便捷,瞧不起吧城也就这么大,花上您几分钟的时间购物逛街可以说是轻松自如,再说像我们这么大规模的小区,规划设计也充分考虑到了社区生活的便利性,临街的门面也将开些超市,美容美发店干洗店,诊所等,生意人很有眼光的,他们会把握这里(综合)可以这样说,买房是人一生最大的一次消费,要考虑的问题是多方面的,首先消费要看是否适合自己?购房者首先要从家庭的实际情况和需求来考虑,其次要考虑小区的环境,规模等,(再对环境和规模结合我们小区的卖点进行分析)二、价格高了利用四板斧中的”成本分析”(价值,成本,定价的科学体系)三、你们的价格太高了，能不能打个折扣？先生，我非常理解您的折扣要求，如果是我，我同样希望能以最低的价格买到最好的房子，如果站在公司的角度想一想公司何尝不想以最高的价格卖出自己的房子，但组毕竟市场和价格都不可能由公司单方面决定，楼房的总价既要考虑市场因素，又要考虑到客户的利益和公司的经营成本，希望您能理解定价是科学的体系，是有道理的。

具体问题具体分析2篇第一篇: 具体问题具体分析一.理解“具体问题具体分析”“具体问题具体分析”是指在处理问题时，必须根据问题的性质、情况、特点和状况，采取针对性的具体分析方法，从而得出科学、有效的解决方案。

这一方法强调：不同的问题有不同的解决方法，不能急于对所有问题进行泛泛而谈的处理，而应该深入研究每个具体问题的内在本质，做到有的放矢、剖析问题、科学求解。

因此，具体问题具体分析要求认真分析问题的各个方面，譬如：历史背景、产生原因、现实影响等，作为处理问题的参考与依据。

二.具体问题具体分析的步骤1.明确问题：清晰地确定问题的性质、情况、特点和状况。

2.收集材料：包括与问题相关的信息、数据、文献和统计数据等。

3.分析问题：对材料进行针对性深入分析，找出问题所在，明确问题的结构、内部和外部矛盾等。

4.求解方案：根据分析结果，制定出具体、科学的解决方案，考虑各种可能的影响和后果。

5.验证方案：评估方案的可行性和实用性，防止方案不完善或不实际。

三.具体问题具体分析的应用具体问题具体分析方法能够应用于各种领域，如政治、经济、社会等。

在政治上，人们也是采用该方法，例如在针对某个地区的问题时，需要考虑该地区的文化、历史、规律、习惯和行政管理模式等，才能够制定出具体实际、带有科学性的政策和解决方案。

在经济领域，也应该借助于具体问题具体分析的方法，这有助于更精细、更科学地解决问题。

例如在市场经济背景下，坚持具体问题具体分析，从而可以定向提高产品和服务的市场合法性，从而有效推广公司的产品与服务。

总之，“具体问题具体分析”方法在处理问题时，对于提高针对性、解决性简单的问题，起着积极的作用，在今后的工作和生活中应该得到更广泛的应用。

第二篇: 具体问题具体分析的实践一. 具体问题具体分析在学习中的实践在学习过程中，采用具体问题具体分析的方法，可以更深入、更有效地学习，能够帮助学生更好的掌握知识和技能。

例如，在教学中，老师可以根据学生的不同情况、学习能力和学习方式，制定不同的教学计划，设计不同的学习策略，适应不同的学习目标，从而更好的提高教学效率和学生的学习能力。