最新审定苏教版二年级语文下册《欢乐的泼水节》PPT课件6

我会读
幸福 吉祥 铺满
香水 如意 回响
泼水节 一年一度 象征 湿淋淋 象脚鼓 不肯离去
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
我来介绍
泼水节是傣族的传统节日， 你还知道其他少数民族的传 统节日吗？向大家介绍一下 吧！
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象 脚 鼓
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四、能量守恒定律 1、实验：掉在地上的弹性小球越跳越低。 在课堂上讨论“掉在地上的弹性小球为什么越跳越低”这一问题 时，有 三位同学发表了不同看法。
小强说：“这是因为小球每一次落回到地面时，地面都会把一部分 能量 给小球，只不过每一次给的能量在不断减少，所以就越跳越低。” 小雅
说：“这是由于小球每次落下时都损失了一部分能量，所以越 跳越低。” 小敏说：“都不对，小球并没有获得或损失能量，只不守它本身的 能量 转化成了空气、地表、它本身的其他形式的能量，致使它的动能 越来越 小，所以越跳越低。” 请你分析一下。哪位同学的说法是正确的？ [答]：…… 2、分析思考：一杯放在桌上的热水冷却，此过程有能的转化吗？热水 的 热能消失了吗？ [答]：……
•端街备滴滴端街备着上好上上着上好盆了香这.这香盆了.大大清水一,一水清,街早街早水天,天,水有的早有早的,,,,人的两人地清的两地清们撒旁们来水撒旁来水提上早提到里上早到里着花已着了有花已了有桶瓣准桶大的瓣准大参加 泼水节拉!看!他们早早地 来到了大街上,有的( ), 有的( ),还有的( ).
D、C2H4
4、据悉，目前我国生产的配制酱油中的致癌物---氯丙醇含量严重超标， 为
此欧盟国家将限制中国酱油出口到欧洲市场。在酿制酱油中绝对不 含氯丙醇
。在氯丙醇中以三氯丙醇对人体的危害最大，其化学式为 C3H5OCl3 下列有关 说法正确的是( )
A、提倡将配置酱油与酿制酱油混合使用
B、三氯丙醇属于无机
1、现象记录：_
。
3、请你试着给有机物下个定义： 叫有机物。 三、探究活动二：
查阅自备的西药类药品说明书，仔细观察该药品成分（有机物） 中除了碳元素外还有什么元素？它们的组成和结构是否相同？ 我发现 有机物的组成元素有：

!
我想把这吉祥如意的水泼在老人身上，祝老人 。
我想把这吉祥如意的水泼在孩子身上，祝孩子 。
我想把这吉祥如意的水泼在姑娘身上，祝姑娘 。
我想把这吉祥如意的水泼在小伙身上，祝小伙 。
我想把这吉祥如意的水泼在 身上，祝
。
• 这一天,人们提着桶,端
着盆,这早一早天地,人来们提到着了桶,大端着街盆,早 上早地早.大来地街到了的大两街旁上。早大已街准的两备旁早 好香已水早水准,已了有备的清好撒水了上撒清,花上清水瓣花水,。清瓣里水里有有的的滴滴上滴香上 上香水,有的撒上花瓣.
20 欢乐的泼水节
西双版纳 一年一度 吉祥如意 不肯离去
凤凰花 泼水节 意味深 幸福多
西双版纳的凤凰花开了，傣族人 民迎来了一年一度的泼水节。
开始泼水了，大家互相追赶， 你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你 身子上泼。老人、孩子、姑娘、小 伙儿，个个身上湿淋淋,人人脸上 笑开了花。
清水是吉吉祥祥如如意意的象征，谁 身上泼的水多，就意味着谁得 到的幸福多，怎么能不高兴呢!
泼的水多
谁得到的幸福多
不高兴呢
地上铺满了火红的凤凰花 瓣，空中回响着欢乐的象脚 鼓点。大家唱着歌，跳着舞， 赛起了龙舟，放起了烟火， 直到深夜还不肯离去。
课后作业：
1. 向家人介绍泼水节，把快乐传递 给他们。
2.你还知道其他少数民族的传统节 日吗？ ,提着桶 ,早早端地着盆
。
大街来的到了两大旁街早上已
,清水里有准的备好了清,水
有的
。滴开上始香水泼水了，大撒家上花瓣
，
你拿瓢
，我端盆互相追赶。老人、孩
子、往我衣、领里灌,个个身上 向你身,人子人上泼脸上 。
清水是 姑娘 小，伙谁儿身上 ，湿就淋意淋 味

• 课后作业：
• 1、正确、流利、有感情地背诵课 文。
• 2、我们伟大的祖国有五十六个民 族，每个民族有自己与众不同的节 日。课后查查资料，了解一下还有 什么少数民族有什么节日。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
送祝福：
我想把清水泼在老人身上，祝老人 我想把清水泼在孩子身上，祝孩子 我想把清水泼在姑娘身上，祝姑娘 我想把清水泼在小伙身上，祝小伙
我想把清水泼在 身上，祝
。 。 。 。 。
这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了 大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴 上香水，有的撒上花瓣。开始泼水了，大家互相追赶， 你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩 子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了 花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味 着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。