拼音记忆法

快速记忆学习拼音的方法快速记忆学习拼音的方法一、歌谣、顺口溜协助记忆。

如b-d：bd是对好兄弟，两拍手对面坐，b的半圆朝着右，d的半圆朝着左。

n-m：一门n，两门m。

q-g：直腿q，弯腰g。

t-f：伞把t，拐棍f。

二、做卡片，玩游戏。

教员把字母做成卡片，发给先生，然后再恣意读出一个音节，先生看自己是不是这个音节中的字母，再按顺序把这几个字母排好组成所读的音节。

或许由一个先生选字母组成音节。

三、找冤家。

教员把图画和音节分开，让先生找哪个图画用哪个音节表示，或许看图把声母、韵母组合好。

四、读儿歌、猜拼音谜语。

给先生先一些拼音儿歌或拼音谜语，让先生来拼读、猜谜。

如谜语：mǎn wū wá wa，yuán yuán nǎo guā，chū mén yì huá，jiù bǎ huǒ fā。

让先生猜猜拼音说的是什么?领先生能拼出〝满屋娃娃，圆圆脑瓜，出门一划，就把火发〞时，他们举十分快乐，抢着读，争着猜。

学习拼音的方法01依据儿童言语特点，运用儿歌打破难点工整压韵，朗朗上口，深刻易懂是儿歌的一大特点。

在拼音教学中，抓住字母字形的特点，特别是遇到难点的时分，编一首儿歌，先生在边读儿歌边拍手边识记中便可以打破难点，记住字母的形体。

这样学拼音既生动生动，又轻松愉快。

02依据儿童的思想特点，采用直观、笼统的教学方法打破难点初退学儿童的思想特点是笼统思想为主要思想方式，随着年龄的增长，逐渐向抽向思想转变，低年级儿童必需有详细、笼统的理性看法的积聚，才干有笼统的思想才干。

依据一年级先生的这一特点，在教学中，要想方法把单调的拼音符号，变成贴近生活的直观、笼统的东西，才易于先生接受。

03依据儿童知识的积聚，采用灵敏的教学方法激起学习兴味一年级的先生初退学，没有什么知识积聚，对复杂的字、词比拟熟习。

一、用口诀法记忆汉语拼音知识（1）见到a母莫放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。

（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。

（3）ü见j、q、x，两点定要抹，拼n和l，两点省不得。

（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。

二、初中生文体常识1、表达方式：即语言的表达方式，分为记叙、说明、议论、描写、抒情五种。

2、文章体裁：简称文体，按表达方式不同可分为记叙文、说明文、议论文三种。

3、文学作品样式：一般分为诗歌、小说、散文、剧本四种。

4、记叙文类型：一般分为写人、记事、状物抒情三种。

6、记叙顺序：即顺叙、倒叙、插叙三种，其中顺叙也称时间顺序，即事情的发展顺序。

7、人称：记叙文中的叙事主人公称呼，“我”为第一人称，“你”为第二人称，“他”为第三人称。

8、新闻结构：完整的新闻结构为标题、导语、主体、背景、结语五部分，一般的只有标题、导语、主体三部分，简称“新闻三要素”。

9、说明文类型：根据说明对象一般分为事物性说明文和事理性说明文两种，根据语言风格一般分为平实性说明文和生动性说明文两种。

10、说明顺序：说明文的写作顺序，分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。

11、说明方法：常见的说明方法有列数据、举例子、分类别、作比较、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、列图表等。

17、小说三要素：即人物形象、故事情节和社会环境。

18、小说结构：小说的一般结构为开端——发展——高潮——结局四部分，有的小说开头有引子，结尾有尾声。

19、描写方法：有人物描写和环境描写两大类，其中人物描写有肖像描写（含外貌描写、神态描写）、语言描写、行动描写和心理描写四种，环境描写有自然环境描写和社会环境描写两类。

20、修辞：即语言的修辞手法，常见的有比喻、拟人、排比、反复、对比、对仗、反问、设问、夸张等，其目的是为了使语言更生动更优美。

21、感情色彩：一般通过词语来体现，即褒义词、贬义词和中性词三种，在一定条件下词语的感情色彩可转换，文章的感情色彩即作者的感情态度，或赞扬歌颂，或批判讽刺。

汉语拼音的快速记忆方法进入小学学习语文，首先接触的便是汉语拼音。

学习好汉语拼音，首先要记住，下面是由学习啦小编给大家带来关于汉语拼音的快速记忆方法，希望对大家有帮助!汉语拼音的快速记忆方法1、观图法语文课本上有许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。

整个画面涉及 a o e三个单韵母。

在此情境图里，阿姨的阿是提示 a的音，公鸡喔喔啼的喔是提示o的音，池塘中游动的鹅的鹅是提示 e的音，鹅的翅膀提示的是 e形。

通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握 a o e。

所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的图表音图表形的特点，来掌握所学拼音字母。

2、实物帮助法用实物来记忆某些字母的音和形。

例如，学习声母f 和t时，f和t的形像一根带短柄的弯头拐杖。

拐杖拄地可表f，拐杖竖直举起可表t，所以记住弯头拐杖，就记住声母f和t的形。

3、学动物鸣叫法有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。

如，学习复韵母e i时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊咩咩叫着走过来吃草，e i发音就是小羊咩咩叫的声音。

还有公鸡的啼声，就是o的发音声。

同学们一边做有趣的表演，记住了 e i o等韵母的读音，这样学得快，效果好。

4、手指操练法手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。

如：左手拇指和食指一弯就成o。

松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c 中加右手食指就是e，等等。

可以同桌配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。

5.游戏法可把有趣的游戏同拼音学习结合起来。

如钓鱼游戏：拼音卡片别一个回形针，另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。

还有像找朋友猜谜语等游戏。

6、儿歌诵读法把读儿歌和学拼音结合起来。

汉语拼音快速记忆的方法汉语拼音快速记忆的方法一、单韵母单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴a a a ，圆圆嘴巴o o o ，扁扁嘴巴e e e ，1字加点 i i i ，像个茶杯u u u ，鱼儿吐泡üüü。

二、声母1、读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字 b b b ，右上半圆p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，鱼儿跳舞t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ， 9字加钩 g g g ，一挺机枪k k k，像把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，像个叉子 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z 加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，大树叉儿 r r r 。

2、猜字母谜如两扇是什么声母?(m)像根拐棍是什么声母?(f)一个门洞是什么声母(n)一根小棒是什么声母(l)小马蹄印是什么声母(d)3、稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮对肚皮;好玩好玩真好玩，p、q脸蛋对脸蛋4、声母“右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个门洞m、m、m，一根拐棍t、t、t。

”5、右下半圆b、b、b;左下半圆d d d;右下半圆bbb，左下半圆ddd，bd对坐笑呵呵。

6、队鼓鼓锤d d d，鱼儿跳舞t t t，一个门洞n n n，小木棍儿l l l7、z、c、s真淘气[em06]，碰到小椅子就翘起，变成zh、ch、sh8、左上半圆q q q，右上半圆p p p;t与f：伞柄朝上t t t，伞柄朝下f f f9、q与p可以这样编，鸽子鸽子g g g,6字倒转g g g。

10、n-m：一门n，两门m。

q-g：直腿q，弯腰g。

11、八只气球qqq，一把机枪kkk，小棍赶猪lll12、儿歌(jqx):大公鸡，真稀奇，见了汽球它不瞧，见了西瓜也不吃，偏与蝴蝶来嬉戏。

汉语拼音知识记忆口诀汉语拼音知识记忆口诀汉语拼音知识记忆口诀1.用口诀法记忆汉语拼音知识(1)见到a母莫放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。

(2)i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。

(3)ü见j、q、x，两点定要抹，ü拼n和l，两点省不得。

(4)轻声音节不标调，er作儿化e不要。

(5)u前无声u改w(独u除外)，ü前无声ü改yu。

(6)a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号(’)。

(7)b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e(么除外)2.用口诀法记忆多音字有些汉字，形同音异义不同，容易读错，可以口诀法为主，结合归纳法、串联法和联想法来记。

(1)三中(zhōng)全会，正中(zhòng)民意，万民称(chēng)赞，称(chèn)心如意。

(2)发展畜(xù)牧，六畜(chù)兴旺，调(diào)集饲料，精心调(tiáo)养。

(3)瓜蔓(wàn)蔓(màn)延，蔓(mán)菁戏雨纷呈。

3、养成自控式的良好学习习惯。

语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。

这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。

拼音口诀要熟记————————* ————————一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好嘴巴张大a aa，嘴巴圆圆o oo，嘴巴扁扁e ee，牙齿对齐iii，嘴巴突出u uu，嘴吹口哨üüü。

记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。

二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W］读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字b bb，脸盆泼水p pp，两个门洞m mm，一根拐棍f ff，左下半圆d dd，雨伞把子t tt，一个门洞n nn，一根小棍l ll，9字加钩g gg，机枪向上k kk，一把椅子h hh，i下加钩j jj，像个9字q qq，一个叉字x xx，像个2字z zz，半个圆圈c cc，半个8字s ss，z加椅子zhzhzh，c加椅子chchch，s加椅子shshsh，禾苗向日r rr。

记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）：g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音：j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）z\c\s小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）\ch（吃）\sh（狮）。

一、用口诀法记忆汉语拼音知识（1）见到a母莫放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。

（2）i、in、ing前无声母，加个y 母来弥补。

（3）u见j、q、x，两点定要抹，拼n和I,两点省不得。

（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e （么除外）。

二、初中生文体常识1、表达方式：即语言的表达方式，分为记叙、说明、议论、描写、抒情五种。

2、文章体裁：简称文体，按表达方式不同可分为记叙文、说明文、议论文三种。

3、文学作品样式：一般分为诗歌、小说、散文、剧本四种。

4、记叙文类型：一般分为写人、记事、状物抒情三种。

6、记叙顺序：即顺叙、倒叙、插叙三种，其中顺叙也称时间顺序，即事情的发展顺序。

7、人称：记叙文中的叙事主人公称呼，"我”为第一人称，"你”为第二人称，"他”为第三人称。

&新闻结构：完整的新闻结构为标题、导语、主体、背景、结语五部分，一般的只有标题、导语、主体三部分，简称"新闻三要素”。

9、说明文类型：根据说明对象一般分为事物性说明文和事理性说明文两种，根据语言风格一般分为平实性说明文和生动性说明文两种。

10、说明顺序：说明文的写作顺序，分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。

11、说明方法：常见的说明方法有列数据、举例子、分类别、作比较、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、列图表等。

17、小说三要素：即人物形象、故事情节和社会环境。

18、小说结构：小说的一般结构为开端一一发展一一高潮一一结局四部分，有的小说开头有引子，结尾有尾声。

19、描写方法：有人物描写和环境描写两大类，其中人物描写有肖像描写（含外貌描写、神态描写）、语言描写、行动描写和心理描写四种，环境描写有自然环境描写和社会环境描写两类。

20、修辞：即语言的修辞手法，常见的有比喻、拟人、排比、反复、对比、对仗、反问、设问、夸张等，其目的是为了使语言更生动更优美。

21、感情色彩：一般通过词语来体现，即褒义词、贬义词和中性词三种，在一定条件下词语的感情色彩可转换，文章的感情色彩即作者的感情态度，或赞扬歌颂，或批判讽刺。

汉字拼音提升记忆方法1 小孩对拼音的记忆及发音总是不准，是因为没有正确的发音和记忆技巧，小编通过整理拼音学习方法，帮助有需要的小朋友啊一、单韵母单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴o00，扁扁嘴巴eee，1字加点 iii，像个茶杯uuu，鱼儿吐泡üüü。

二、声母1、读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字bbb，右上半圆ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff，左下半圆ddd，鱼儿跳舞ttt，一个门洞nnn，一根小棍Ill，9字加钩ggg，一挺机枪kkk，像把椅子hhh，i下加钩jii，像个9字qqq，像个叉子xxx，像个2字zzz，半个圆圈ccc，半个8字sss，z加椅子zhzhzh，加椅子chchch，s加椅子shshsh，大树叉儿rrr。

2、猜字母谜如两扇是什么声母?(m)像根拐棍是什么声母?(f)一个门洞是什么声母(n)一根小棒是什么声母(()小马蹄印是什么声母(d)3、稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮对肚皮;好玩好玩真好玩，p、q脸蛋对脸蛋4、声母“右下半圆b、b、b，右上半圆p、p、p，两个门洞m、m、m，一根拐棍t、t、t。

”5、右下半圆b、b、b;左下半圆ddd;右下半圆bbb，左下半圆ddd，bd对坐笑呵呵。

6、队鼓鼓锤ddd，鱼儿跳舞ttt，一个门洞nnn，小木棍儿!7zc、s真淘气[em06]，碰到小椅子就翘起，变成zh、ch、sh8、左上半圆qqq，右上半圆ppp;t与f:伞柄朝上ttt，伞柄朝下fff9、q与p可以这样编，鸽子鸽子ggg6字倒转ggg。

10、n-m:一门n，两门m。

q-g:直腿q，弯腰g。

11、八只气球qqq，一把机枪kkk，小棍赶猪III12、儿歌(jqx):大公鸡，真稀奇，见了汽球它不瞧，见了西瓜也不吃，偏与蝴蝶来嬉戏。

13、树叉晾衣yyy乌鸦做窝www;14、一把椅子hhh，刀切西瓜xxx，一座大佛fff。

三、复韵母复韵母是复合音，发音时，嘴唇的`形状和舌头的位置都有一个变化的过程。

23个声母趣味记忆方法记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。

下面就是小编给大家带来的23个声母趣味记忆方法，希望大家喜欢!一、比较记忆法如b d p q 这四个声母一直是学生记忆的难点.那么在复习时我们可以单独将这四个声母放在一起.让学生观察比较,同时老师再次讲解他们的形状,以加深孩子的记忆：b长得就像一只广播,像个数学中的6字.并让学生用手来演示：掌心向上,手掌横放,大拇指竖起,其余四个手指握成拳.让孩子们观察哪个手的形状像b,哪个手的形状像d.学生就很容易记住了,并且在他以后拿不准时用手做做就明白了.二、顺口溜记忆法如mn.我就用这样的顺口溜让孩子进行记忆：两扇小门m m m,一扇小门n n n.如 g q：九字加弯g g g,像个九字q q q.如：l r ：像根小棒l ll,像根小草r r r.又如：t f：伞柄朝上t t t,伞柄朝下f ff23个声母趣味记忆法三、手势记忆法有些声母可以用我们的双手做成各种形状让学生记忆.如x：教师把两根手指交叉,让孩子猜猜是哪个声母.又如c：教师也可以用手指做一个半圆让孩子说话是哪个声母.四、背诵记忆法这个方法是在学完所有的声母后,让孩子把声母熟练的背诵下来.在脑海中加深印象.总之,26个声母是孩子们学好汉语拼音甚至是学好语文的重中之重,一定要采取各种有趣的形式让孩子学会.实用记忆方法1.规律记忆法寻求和推导记忆对象中本质的、必然的联系加以记忆的方法,任何事物都有规律可寻,找到了规律就可以取得非常好的记忆效果。

因为规律是有普遍性、重复性的特点,抓住共性,就能联系个性。

规律记忆法是一种高级的记忆方法,其最直接、最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担,从而掌握一把可以解开许多难题的钥匙。

有位老师在黑板上写下一串数字:1627384950,让学生看一会儿后抹去,•这时一位同学立即正确地回答出了这串数字,•大家无不佩服他的记忆速度和精度。

原来他抓住了其中的规律:奇数位依次为12345,•偶数位依次为24680。

汉语拼音快速记忆方法1、观图法语文课本上有许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。

整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。

在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。

通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。

所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形”的特点，来掌握所学拼音字母。

2、实物帮助法用实物来记忆某些字母的音和形。

例如，学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。

拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"，所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。

3、学动物鸣叫法有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。

如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。

还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。

同学们一边做有趣的表演，记住了“ei” “o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。

4、手指操练法手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。

如：左手拇指和食指一弯就成o。

松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。

可以同桌配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。

5.游戏法可把有趣的游戏同拼音学习结合起来。

如“钓鱼”游戏：拼音卡片别一个回形针，另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。

还有像“找朋友”“猜谜语”等游戏。

6、儿歌诵读法把读儿歌和学拼音结合起来。

例如：“听广播bbb，爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍 fff。