5、1 用字母表示数
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教学目标： 知识技能目标：
①借助生活实例，体会用字母表示数的必要性和重要性。 ②在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流。 过程方法目标： ①在探索现实世界数量关系的过程中，体验用字母表示数 的简明性和一般性，在探索规律的过程中感受从具体思维 到抽象思维过渡的数学思想方法。 ②培养学生的数学意识，渗透归纳猜想数学思想方法。
时,小亮的速度是多少?
（４）甲乙两人分别从A 、B两地出( 发,相st 向而行),甲的速度是为a千
米/时,乙的速度为b千米/时,经过2小时两人相遇,那么A、 B两地的距 离是多少?
2(a+b)
含有字母的除法通常写成分数形式,如:s÷v , 一般写成
s
t 的形式．
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应用举例
１. 若a表示一个有理数，那么它的相反数是 ___-a_____；
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请你唱一唱
n只青蛙n张嘴， 1、谈谈你对字母
n含义的理解？
2×n只眼睛， 2、讨论用字母n的
4×n条腿，
好处是什么？
n声扑通跳下水.
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注意：
1、字母与字母相乘，字母与数字相乘， “×” 号通常省略不写或写成“ •”，但数字与数字相 乘，仍用“ ×”。
例如 1138 ×a=1138 •a=1138a √
4. 某地为了治理河山，改造环境，计划在第十个五年计 划期间植树绿化荒山，如果每年植树绿化x公顷荒山，那 么这五年内植树 绿化荒山____5_x___公顷；
5. 每本练习本m元，甲买了5本，乙买了2本， 两人一共
花了_7_m__元，甲比乙多花了3_m___元．
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6.某公用电话的付费标准是:通话一方从接通开始记 费,时间不超过3分钟付费0.4元,超过3分钟,每分钟加 付0.2元,请按上述付费标准填写下表:
