2018 小说阅读--赏析人物形象

【2018年全国I卷】阅读下面的文字，完成4~6题。

赵一曼女士阿成伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院，后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。

赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。

在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻，在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。

赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。

冬夜里，钟声会传得很远很远。

钟声里。

抗联的兵士在森林里烤火。

烤野味儿，成者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们呦”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。

起一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。

白色的小柜上在一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。

赵一曼女士喜欢丁香花。

这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。

听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。

她是在山区中了日军的子弹后被捕的。

滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。

大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。

她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。

1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。

《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。

赵一曼女士是在6月28日逃走的。

夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。

一辆雇好的出租车已等在那里。

几个人上了车，车立刻就开走了。

出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。

赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。

经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。

她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，您一个月的薪体是多少?”董警士显得有些忸怩，“十多块钱……”赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。

教学设计：小说阅读——分析人物形象【德育目标】阅读鉴赏文学作品，引导学生注重价值判断和审美体验，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

【复习目标】1、了解小说人物形象题型及设问方式2、掌握小说人物形象分析的方法【复习重难点】熟练掌握方法，规范答题。

《考纲》对赏析小说的人物形象的要求是：“鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力。

”【考点解读】要求我们能够准确把握小说人物的形象特征，学会赏析刻画人物的技巧，分析作品塑造人物的用意或作用。

预习案预习要求：认真预习以下内容，并准确记忆黑体字，课堂检查一、常见提问方式：a．作品中的×××有哪些性格特点？请简要分析。

b．作品中的×××是一个什么样的人物形象？请简要分析。

c．概括文中×××这一人物形象的特点。

d．请概括文中×××的性格特点，并作简要分析。

高考原题呈现2014（1卷）作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。

（6分）2014（2卷）小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。

〈6分）2015（1卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。

（6分）2015（2卷）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。

（6分〉2016（2卷）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。

（6分）2016（3卷）小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。

（6分）2018（1卷）小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。

(6分)2018（3卷）请简要分析文中先行者的心理变化过程。

（6分）二、精准审题：是性格特点还是形象特点。

性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点，而形象特点则主要以“性格特点”为中心，还包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等内容的特点。

小说阅读之人物形象分析作者：来源：《作文周刊·高二版》2018年第11期小说一般以写人叙事为中心，通过塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现所要反映的主题。

塑造人物形象是表现主题的方式，因此，我们要在读懂文意的基础上，学会分析把握小说的人物形象。

那么，怎样分析人物形象呢？【技法指津】1.借助描写方法，分析人物形象。

借助小说中的肖像、动作、语言、心理和细节等描写来分析人物形象。

肖像描写能表现人物的身份、地位、经历和遭遇，揭示人物的性格特征；动作、语言描写可表现人物的情感、态度等，体现性格特征；心理描写揭示人物在特定环境中的内心活动，展现性格特征；细节描写通过对人物、环境、物件等方面具体而细致的描写来表现人物形象。

2.借助故事情节，分析人物形象。

通过情节的发展去分析人物，因为人物性格支配、影响着故事情节的进展和情节的发展，同时，人物性格又通过情节获得具体的显现。

3.借助环境描写，分析人物形象。

环境与人物关系密切，人是在一定环境中生存和活动的。

自然环境的描写为人物的活动提供背景，可烘托人物性格；社会环境的描写显示人与人之间的关系，可揭示人物的性格特征。

4.借助作者倾向，分析人物形象。

要注意文中的议论性的句子以及其他人物的看法，确定作者的态度是褒还是贬，是颂扬还是讽刺，把握作者的情感倾向，在此基础上概括人物形象。

5.回答问题时，可根据提问的方式，选择恰当的语句表述出来。

可参考以下模式：（1）总括人物身份+分述性格特点如：董师傅是一位普通木工（总括身份）。

他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣（分述性格特点）。

（2）单句下定义如：差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。

（3）分点概括如：①有担当，明大义；②执着隐忍；③幽默乐观。

太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。

微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。

破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。

小说知识点细分专题一分析人物形象及作用【人物形象】小说通过人物形象的塑造，来表达作者的观点,反映社会生活。

鉴赏小说，主要是鉴赏人物形象的典型性格。

分析小说中的人物形象，注意从直接描写、间接描写、细节描写三方面入手。

分析细节描写，首先要注意细节的真实性；其次看是否具有典型意义，看其是否经过精心选择，巧妙安排。

1、小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象小说中的人物，称为典型人物。

这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，具有更集中、更普遍的代表性。

2、小说塑造人物的方法、方式从内容上来看，有如下几种：肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写。

从表达形式上来看，有以下两种：正面描写(直接描写)，侧面描写(间接描写)。

3、小说的核心任务小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。

所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。

4、分析人物形象设题在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及概括指出人物的性格特征，指出小说对人物进行描写的具体方法，对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)等。

（一）常见考查题型（1）结合小说，简要分析人物形象。

（2）×××是一个怎样的人物？/ ×××有哪些性格特点？请简要分析。

（3）试分析概括×××这一形象的作用。

（4）分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

（二）思路导航对小说人物的鉴赏主要从三个方面入手。

第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的。

小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。

阅读解题思路与模板：赏析人物形象考点：赏析人物形象因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。

在小说阅读中，命题者自然会从分析人物形象这一角度来设置试题，具体说来，有两大类型：1.概括分析人物形象的性格特征；2.赏析人物形象在文中的作用。

题型一：概括和分析人物形象的性格特征设题角度在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致可能涉及指出小说对人物进行描写的具体方法，概括指出人物的性格特征，对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）等。

常见提问方式1．结合全文，简要分析人物形象。

2．××是一个怎样的人物？请分析。

3．文中××有哪些优秀的品质？解答思路1．从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手因为这些直接决定人物的言行，影响人物的性格。

2．从塑造人物形象的方法入手通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的性格特征。

3．从分析情节入手，把握人物的性格特征从整体到部分，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格，因为人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾的冲突中展现出来的。

4．从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因首先，人物的成长变化、人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。

什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。

其次，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。

这样才能准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义。

人物都是一定的社会环境的产物，每个人的身上都鲜明地体现着时代的烙印。

《祝福》开头的环境描写，把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代，祥林嫂的性格特点也就有了基础，有了依托。

5．从作者的议论和评价或者作品中其他人物对他的评价入手如《林黛玉进贾府》中贾母对王熙凤的评价“泼皮破落户”“凤辣子”就揭示了王熙凤心狠手毒的性格特点。

“小说阅读——分析人物形象”教学设计广州市协和中学粟嘉【教学设想】小说是高考现代文阅读选考题之一，而小说鉴赏的着眼点正是人物形象，人物形象可以说是小说必考的考点之一，对小说人物形象的理解与分析历年来也是高考小说阅读命题的热点。

高考考纲对于人物形象有着明确的要求：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

根据考纲的要求，就小说人物形象的考点，准备从人物形象的把握、人物形象的描写方法及其作用、探究作者塑造人物形象的意图几个部分进行教学。

本节课的主要内容是小说人物形象的把握，让学生掌握小说阅读鉴赏人物形象的方法，能够准确把握小说人物形象的特点，结合文本分析，规范答题。

【学情分析】在高一、高二阶段通过必修和选修教材的学习，学生对于小说的基本知识已经有所了解，基本能明确小说三要素和主题的关系。

但在高三的综合测试中，学生对于小说人物形象特点把握得不够准确，主要是不知道如何准确概括人物形象特点，不知道在文本的什么地方去寻找答案，并且在答题中思路比较混乱，不知道如何规范答题。

【教学目标】1、掌握小说阅读鉴赏人物形象的方法，准确把握小说人物形象的特点。

2、规范高考小说人物形象分析题的答题思路。

3、提升鉴赏小说人物形象的能力【教学重难点】掌握小说阅读鉴赏人物形象的方法，紧扣主题，准确把握小说人物形象的特点。

【教学方法】“自主—合作—探究”学习法【教学过程】一、课前预习：复习《备考指南》P203 内容提要、P206 复习指引，梳理小说的考点，思考小说塑造人物形象的方法。

根据已复习的小说鉴赏基本知识，完成学案上文本研读1-3。

二、导入小说的基本特征是叙事写人，以塑造人物形象观照人生世相。

因此小说鉴赏的着眼点要摆在人物形象上，要看作品塑造了怎样的人物，用什么方法塑造的，人物有着怎样的个性，蕴含着哪些值得人们深思的有价值的东西。

而对小说人物形象的理解与分析就历年来都是小说阅读考查中命题的热点。

附：近年高考考题中人物形象分析题的命题方式【2008广东卷】《河的第三岸》结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。

小说阅读之人物形象分析作者：王志云来源：《中学课程辅导·教学研究》2018年第03期摘要：小说阅读是高考必考题之一，如何在有限的时间内把小说阅读题做的准确，让小说阅读题得高分，从小说人物形象入手吧，它会让你的高考语文变得轻松自如。

关键词：小说阅读；人物形象；高考；答题小说阅读属于高考语文试卷中的文学类文本阅读，小说中的人物形象分析题是也是高考的重要考点。

人物形象的考查主要分为欣赏人物形象、揭示人物个性特征、意义及人物在文中的作用。

作者用各种艺术手法进行肖像、语言、行动、心理、细节等描写，都是为了刻画、塑造鲜明而独特的人物形象。

我们分析小说的人物形象，须准确把握人物的性格，挖掘出作者在人物形象上积淀的爱憎之情。

小说的人物是作者根据现实生活创造出来的，“杂取种种，合成一个”。

通过这样典型的人物形象反映生活，具有更集中更普遍的代表性。

小说的核心任务就是通过刻画人物形象、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。

所以要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，以便评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。

从高考语文全国卷来看，命题者大多会从分析人物形象这一角度设置考题，大致可能涉及指出小说对人物形象进行描写的具体方法，或者概括指出人物的人物的性格特征，又或者是对文中人物进行客观公正的评价。

这一点既包括作者自身对人物的态度，也包括读者对人物的评价。

试题类型常常是①结合全文简要分析人物形象；②文中XXX是一个怎样的人物形象；③人物XXX有哪些优秀的品质；④分析人物在文中的作用等等。

对此，教师要带领学生有针对性的训练。

首先，从人物的肖像、语言、动作、心理描写中的一种描写或者几种描写来分析人物，因为小说必须靠这些描写方法来表现人物的思想感情和性格特征。

语言是人物思想性格的直接表白，行动是人物思想性格的生动表现，心理描写则直接展示人物的性格特征。

其次，从情节发展来透视人物的思想性格。

老舍《断魂枪》人物赏析擅写长篇小说，但短篇也写得精致，《断魂枪》无疑可以进入现代短篇小说的精品行列。

《断魂枪》说的是三个拳师的故事，重点写沙子龙在近代社会急剧变化中的复杂心态。

老舍善于把个人命运的小故事和时代变迁的历史大背景结合起来，在短小的篇幅里营造出了大格局。

“沙子龙的镖局已改成客栈”，这本来可以是平淡无奇的叙述，但放在西方列强的枪炮惊破“东方大梦”的大背景下，内涵和寓意就大不同了。

沙子龙的职业更换，他震动江湖的武艺和名声，他行走于荒林野店里的豪放事业，之所以如梦幻般一去不返，与西方列强东侵后引发的中国社会变动密切相关，是历史大变局的反映。

沙子龙显然不是和时代变动正面对抗的人物，他似乎颇识时务，能够与时俱进。

既然祖先信奉的神灵都不再灵验，既然“走镖已没有饭吃”，他也就不再留恋保镖的旧业，他不仅及时把镖局改成了客栈，连他的武艺，包括他自创的绝技“五虎断魂枪”，也弃之一旁，甚至旧日镖局里的徒弟前来求教，他也不肯指点传授。

《断魂枪》的核心情节，是号称沙子龙大徒弟的王三胜卖艺场上受辱而沙子龙无动于衷。

打败王三胜的孙老者随后登门向沙子龙讨教绝技，沙子龙却绝口不提武艺和枪法。

从此昔日神枪沙子龙的威名一落千丈，连以他为荣耀的徒弟们也不再理睬他，但他无半点愠怒。

其实他的内心如灼热岩浆。

小说两次写到沙子龙在夜静人稀时面对天上的群星一气刺出六十四枪的场面，第一次是简要叙述，是铺垫性的，第二次则进行了有声有色的描写，且放置在结尾，把沙子龙的无奈和悲愤表现得淋漓尽致，也使小说的结构产生了一种张力，可谓是画龙点睛的一笔。

如果《断魂枪》仅仅写沙子龙这一条情节线索，这篇小说最终难免成为一曲为中国传统的技艺和精神悼亡的挽歌。

但《断魂枪》里还出现了一位孙长者。

就他在卖艺场上显露的身手，以及他给沙子龙的表演，明显是位武林名家。

他那深藏不露的性格和沙子龙颇为接近。

但他和沙子龙大为不同，他乐观、坚韧，为学习传统的武林绝技而风尘仆仆地奔走江湖。