模拟电子学基础实验

模拟电子技术基础实验报告**:***学号：**********日期：2015。

12.21实验1:单极共射放大器实验目的：对于单极共射放大电路，进行静态工作点与输入电阻输出电阻的测量。

实验原理：静态工作点的测量是指在接通电源电压后放大器输入端不加信号（通过隔直电容将输入端接地)时，测量晶体管集电极电流ICQ 和管压降VCEQ.其中集电极电流有两种测量方法。

直接法：将万用表传到集电极回路中.间接法：用万用表先测出RC 两端的电压，再求出RC两端的压降,根据已知的RE的阻值，计算ICQ。

输出波底失真为饱和失真，输出波顶失真为截止失真.电压放大倍数即输出电压与输入电压之比。

输入电阻是从输入端看进去的等效电阻，输入电阻一般用间接法进行测量.输出电阻是从输出端看进去的等效电阻，输出电阻也用间接法进行测量. 实验电路：实验仪器：(1)双路直流稳压电源一台.(2)函数信号发生器一台。

(3)示波器一台。

(4)毫伏表一台。

(5)万用表一台。

(6)三极管一个.(7)电阻各种组织若干。

(8)电解电容10uF两个,100uF一个。

(9)模拟电路试验箱一个。

实验结果：经软件模拟与实验测试，在误差允许范围内，结果基本一致。

实验2:共射放大器的幅频相频实验目的：测量放大电路的频率特性。

实验原理:放大器的实际信号是由许多频率不同的谐波组成的，只有当放大器对不同频率的放大能力相同时,放大的信号才不失真。

但实际上，放大器的交流放大电路含有耦合电容、旁路电容、分布电容和晶体管极间电容等电抗原件，即使得放大倍数与信号的频率有关,此关系为频率特性。

放大器的幅频特性是指放大器的电压放大倍数与输入信号的频率之间的关系。

在一端频率范围内，曲线平坦，放大倍数基本不变，叫作中频区。

在中频段以外的频率放大倍数都会变化，放大倍数左右下降到0.707倍时，对应的低频和高频频率分别对应下限频率和上限频率。

通频带为：f BW=f H-f L实验电路：实验结果：理论估算值实际计算值参考f L f H f L f H=2k欧17.98H Z53.13MH Z17。

实验一常用电子仪器的操作与使用一、实验目的1、了解常用电子仪器、仪表的功能与性能指标。

2、掌握常用电子仪器的操作和使用方法。

二、实验仪器和设备GDS—2062数字存储示波器、EE1411合成函数信号发生器、SZ-AMA智能网络化模拟电路实验台（交流毫伏表、万用表等）。

三、实验内容及步骤在电子电路实验中，常用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、交流毫伏表、直流稳压电源、万用表等，用它们完成对电子电路的静态和动态工作情况的测试和测量。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷、调节顺手、观察与读数方便等原则进行合理布局，仪器与被测实验装置之间的连接如图1.1所示。

接线时应注意：为防止外界干扰，各仪器的公共接地线应连接在一起，称“共地”。

示波器、信号源和交流毫伏表的连接采用专用电缆探头线，电源线用专用导线。

图1.1 电子电路中电子仪器布局及连线图1、示波器、交流毫伏表、函数信号发生器的使用①用示波器、交流毫伏表测量不同频率正弦信号参数调节函数信号发生器，使输出频率为1kHz输出幅度为有效值V rms=1V的正弦波信号。

示波器的使用只需按下『Auto Set』键，即可扫描到波形，按下『Measure』键，即可在屏幕上读出波形的频率、峰－峰值等参数。

按表1.1要求测量并记录。

表 1.1 不同频率信号的比较测量函数信号发生器输出信号频率1kHz为的正弦波。

输入不同电压值的信号，测出相关电压值。

填入表1.2表1.2 不同幅值信号的比较测量调节函数信号发生器，使它的输出信号波形分别为正弦波、方波和三角波，信号的频率为2kHz，电压峰－峰为2V，用示波器测量其周期和峰－峰值，计算出频率和有效值，记入表1.3中。

表 1.3 不同波形信号的比较测量注：正弦波有效值V＝V PP/（2×1.41）三角波有效值V＝V PP/（2×1.73）方波有效值V＝V PP/23．测量三极管β的值1．按实验线路图接线，打开电源、顺时针调节RW，使V E＝3.2V2.将万用表调到电流档，按下图要求分别串入电路中，按表1.5进行测量表1.5 三极管β值测量四、实验报告与预习要求1、整理实验数据，将实验结果与标称值或计算值进行分析、比较，若出现误差，则分析误差值和误差原因。

模拟电子技术基础实验报告模拟电子技术基础实验报告引言：模拟电子技术是电子工程中的重要分支，它涉及到模拟电路的设计、分析与实验。

本次实验旨在通过实际操作，加深对模拟电子技术的理解，并掌握一些基本的实验技能。

本报告将从实验原理、实验步骤、实验结果和实验总结等方面进行讨论。

实验原理：本次实验主要涉及到放大电路的设计与实现。

放大电路是模拟电子技术中的重要内容，它能够将输入信号放大到所需的幅度。

在本次实验中，我们将使用二极管、电阻和电容等元件来搭建一个简单的放大电路。

实验步骤：1. 准备工作：检查实验仪器和元件是否齐全，并确保实验台面整洁。

2. 搭建电路：按照实验指导书上的电路图，将二极管、电阻和电容等元件连接起来。

注意正确连接元件的正负极性，避免短路或反接。

3. 调试电路：将信号发生器连接到电路的输入端，通过调节信号发生器的频率和幅度，观察输出信号的变化。

根据实验要求，调整电路参数，使得输出信号达到所需的放大倍数。

4. 测量数据：使用示波器测量输入信号和输出信号的幅度、频率和相位等参数。

记录测量结果，并进行数据处理和分析。

5. 总结实验：根据实验结果，总结实验的目的、方法和结果。

分析实验中可能存在的误差和改进的方向。

实验结果：经过调试和测量，我们成功搭建了一个简单的放大电路，并获得了一系列的实验数据。

通过对实验数据的分析，我们发现在一定范围内，输入信号的幅度与输出信号的幅度成线性关系。

同时，我们还观察到输出信号的相位滞后于输入信号，这与放大电路的特性相符合。

实验总结：通过本次实验，我们深入了解了模拟电子技术的基础原理和实验方法。

我们不仅学会了搭建放大电路并调试，还掌握了使用示波器进行信号测量和分析的技巧。

在实验过程中，我们也遇到了一些困难和问题，但通过不断尝试和思考，最终解决了这些难题。

这次实验不仅增加了我们对模拟电子技术的理解，还提高了我们的实验能力和问题解决能力。

结语：模拟电子技术是电子工程中不可或缺的一部分，它在通信、控制、电力等领域有着广泛的应用。

初三物理模拟电学基础电学是物理学的一个重要分支，涉及到电荷、电流、电压等电学基础概念。

初三学生在学习电学基础时，常常需要通过实验模拟来加深对电学原理的理解。

本文将介绍几个适合初三物理模拟电学基础的实验。

实验一：串、并联电路的模拟实验目的：通过模拟串、并联电路，了解电流和电压在不同电路中的分布和变化。

实验材料：电池（2节）、导线、灯泡（2个）、开关。

实验步骤：1. 将电池连接在一起，形成串联电路。

将灯泡连接在电池的两端。

2. 测量并记录电池的电动势（电池的正极和负极之间的电压）和灯泡的亮度。

3. 将灯泡改为并联连接，再次测量并记录电池和灯泡的电压和亮度。

4. 比较串联和并联电路中灯泡的亮度和电压的变化。

实验结果与结论：通过实验我们可以发现，在串联电路中，电流在各个电器之间是相同的，而电压会分配给每个电器。

灯泡的亮度受到电压的大小影响，电压越高，灯泡越亮。

在并联电路中，电压在各个电器之间是相同的，而电流会分配给每个电器。

所以，在并联电路中，每一个电器都可以获得相同强度的电流，灯泡的亮度也会保持一致。

实验二：电阻的模拟实验目的：通过模拟电阻，了解电阻对电路中电流和电压的影响。

实验材料：电池（1节）、导线、灯泡、可变电阻器。

实验步骤：1. 将电池与灯泡连接，形成基本电路。

2. 调节可变电阻器，使灯泡亮度逐渐变暗。

3. 记录可变电阻器上显示的电阻数值和灯泡的亮度。

4. 分别改变电池的电压和灯泡的功率，观察灯泡的亮度变化。

实验结果与结论：通过实验我们可以发现，可变电阻器的阻值越大，灯泡的亮度越暗；阻值越小，灯泡的亮度越亮。

这说明电阻对电路中电流的大小和电压的分布有着重要影响。

另外，改变电池的电压和灯泡的功率也会影响灯泡的亮度，这进一步验证了电压和功率与灯泡亮度的关系。

实验三：磁铁的模拟实验目的：通过模拟磁铁，了解磁场的基本性质和磁铁的磁性强度。

实验材料：铁钉、磁铁。

实验步骤：1. 将磁铁靠近铁钉的一端，并逐渐靠近或远离铁钉。

模拟电子技术基础实验实验报告目录一、共射放大电路二、集成运算放大器三、RC正弦波振荡器四、方波发生器五、多级负反馈放大电路六、有源滤波器七、复合信号发生器一、共射放大电路1.实验目的(1)掌握用Multisim 13仿真软件分析单极放大电路主要性能指标的方法。

(2)熟悉常用电子仪器的使用方法，熟悉基本电子元器件的作用。

(3)学会并熟悉“先静态后动态”的电子线路的基本调试方法。

(4)分析静态工作点对放大器性能的影响，学会调试放大器的静态工作点。

(5)掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。

(6)测量放大电路的频率特性。

2.实验器材（1）双路直流稳压电源一台；（2）函数信号发生器一台；（3）示波器一台；（4）毫伏表一台；（5）万用表一台；（6）三极管一个；（7）电阻电位器；（8）模拟电路实验箱；3.实验原理及电路实验电路如下图所示，采用基极固定分压式偏置电路。

电路在接通直流电源Vcc而未加入输入信号（Vi=0）时，三极管三个极电压和电流称为静态工作点。

根据XSC1的显示，按如下方法进行操作：现象出现截止失真出现饱和失真操作减小R7 增大R7当滑动变阻器R7设置为11%时，有最大不失真电压。

静态工作点测量将交流电源置零，用万用表测量静态工作点。

理论估算值实际测量值BQ U CQ U EQ U CEQ UCQ I BQ U CQ U EQ U CEQUCQ I3.98V 6.03V 3.28V 2.75V 2.98m A 3.904V6.253V3.186V3.067V2.873m A1. Q 点过低——信号进入截止区2. Q 点过高——信号进入饱和区二、集成运算放大器1.实验目的(1)加深对集成运算放大器的基本应用电路和性能参数的理解。

(2)了解集成运算放大器的特点，掌握集成运算放大器的正确使用方法和基本应用电路。

(3) 掌握由运算放大器组成的比例、加法、减法、积分和微分等基本运算电路的功能。

《模拟电子技术基础》实验报告撰写模实验名称：反向恒流源一、实验目的：1.了解反向恒流源电路的基本组成和工作原理；2.学习如何使用反向恒流源电路给不同的电路提供恒定的反向电流；3.了解反向恒流源电路的应用场景。

二、实验器材：1.电源供电器；2.示波器；3.电阻、二极管、反向恒流源实验电路板等。

三、实验原理：反向恒流源是一种常用的电子电路，可以提供恒定的反向电流。

在实验中，我们通过反向恒流源电路来给各个电路提供反向电流，并观察电路的工作状态。

四、实验步骤：1.连接电路：根据实验电路图将电源、示波器、电阻、二极管和反向恒流源实验电路板进行正确连接。

2.开启电源：将电源供电器正负极分别连接到电路的正负电源端口，并将电源设定为适当的电压和电流值。

3.调整示波器：将示波器的探头分别连接到电路中的电压和电流测量位置，并调整示波器的垂直和水平刻度，以便观察到电路的波形和信号。

4.观察电路：通过示波器观察电压和电流的波形变化，并记录实验数据。

5.更改电路参数：调整电源的电压和电流值，并观察电路的工作状态和波形变化。

五、实验结果：通过实验观察和记录，我们发现在不同的电路参数下，反向恒流源电路可以提供稳定的反向电流，并且各个电路的工作状态和波形变化也会有所不同。

六、实验分析：根据实验结果，我们可以得出以下结论：1.反向恒流源可以在不同的电路参数下提供稳定的反向电流；2.反向恒流源可以根据电路参数的变化而展现不同的工作状态和波形变化；3.反向恒流源在具有一定的应用场景，例如在反向电流测试和恒定反向供电的电路中。

七、实验总结：通过本次实验，我们进一步理解了反向恒流源电路的基本组成和工作原理，并学会了如何使用反向恒流源电路给不同的电路提供恒定的反向电流。

这对我们今后的电子技术研究和实践具有一定的指导作用。

实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。

2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

二、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。

它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1－1所示。

接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。

信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。

图1－1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。

现着重指出下列几点：1）、寻找扫描光迹将示波器Y轴显示方式置“Y1”或“Y2”，输入耦合方式置“GND”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。

②触发方式开关置“自动”。

③适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。

（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。

）2）、双踪示波器一般有五种显示方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1＋Y2”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。

“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。

“断续”显示一般适宜于输入信号频率较底时使用。

3）、为了显示稳定的被测信号波形，“触发源选择”开关一般选为“内”触发，使扫描触发信号取自示波器内部的Y通道。

4）、触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后，若被显示的波形不稳定，可置触发方式开关于“常态”，通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压，使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。

实验一常用电子仪器的使用及电子元器件的识别与检测一﹑实验目的1、熟悉模拟电子技术实验中常用电子仪器的功能，面板标识，及各旋扭，换档开关的用途。

2、初步掌握用示波器观察正弦波信号波形和测量波形参数的方法，学会操作要领及注意事项，正确使用仪器。

3、初步认识本学期实验用的全部器件,学习常用电子元器件的识别及用万用表检测和判断它们的好坏与管脚，并测量其值。

4、了解元器件数值的标注方法（直标法﹑文字符号法﹑色标法），电路中元件数值的标注方法及元件的标注﹑符号﹑单位和换算。

二、实验仪器1、双踪示波器2、多功能信号发生器3、数字交流毫伏表4、数字万用表三、预习要求1、认真阅读本实验指导书的附录一及附录二。

2、认识本实验的仪器，了解其功能。

面板标识及换档开关与显示。

四、实验内容及步骤实验电子仪器框图图 1-1(1) 实验内容1.常用电子仪器的使用:1)将信号发生器调至频率f = 1000Hz 电压V = 100mv的正弦波电压输出。

2)用数字毫伏表测量信号发生器是否为100mv(有效值)。

3)用示波器通道1经测量探头输入。

测量信号发生输出是否为正弦电压,其峰___峰值Vpp = 2×√2 ×100 = 282mv。

频率f=1000Hz（即周期T = 1/f = 100ms）注意：a．使用时，将所有仪器接地端联接在一起，即“共地”，否则可能引起外界干扰，导致测量误差增大。

b.调节示波器旋扭,使图形亮度适中,线条清晰。

c.调节示波器同步旋扭,使图形大小适中,稳定。

4)改变信号发生器输出的正弦波频率与电压大小,在下面的三个频率和三个幅度附近任选三个组合，重新观察,测量。

记录下读数。

频率：500Hz ； 2KHz ； 100KHz ；幅度：100mV ； 1.8V ； 10V ；记录表格：2.各种常用电子元器件识别与检测:1)电阻的测量。

用实际元件为例，进行色环电阻单位换算并用万用表测量电阻和电位器的阻值。

第1篇一、实验目的1. 熟悉模拟电子技术的基本原理和实验方法；2. 掌握常用电子元器件的测试方法；3. 培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力；4. 理解模拟电路的基本分析方法。

二、实验原理（此处简要介绍实验原理，包括相关公式、电路图等。

）三、实验仪器与设备1. 信号发生器2. 示波器3. 数字万用表4. 模拟电子实验箱5. 连接线四、实验步骤1. 按照实验原理图连接实验电路；2. 使用数字万用表测量相关元器件的参数，如电阻、电容等；3. 使用信号发生器产生不同频率、幅值的信号；4. 使用示波器观察电路输出波形，分析电路性能；5. 根据实验要求，调整电路参数，观察波形变化；6. 记录实验数据，分析实验结果；7. 撰写实验报告。

五、实验数据与分析（此处列出实验数据，包括测量结果、波形图等。

）1. 电路参数测量结果：（列出电阻、电容等元器件的测量值）2. 电路输出波形分析：（分析电路输出波形，如幅度、频率、相位等）3. 实验结果与理论分析对比：（对比实验结果与理论分析，分析误差原因）六、实验结论1. 总结实验过程中遇到的问题及解决方法；2. 总结实验结果，验证理论分析的正确性；3. 对实验电路进行改进，提高电路性能；4. 对实验过程进行反思，提高实验技能。

七、实验报告1. 实验目的；2. 实验原理；3. 实验仪器与设备；4. 实验步骤；5. 实验数据与分析；6. 实验结论；7. 参考文献。

八、注意事项1. 实验过程中注意安全，遵守实验室规章制度；2. 操作实验仪器时，轻拿轻放，避免损坏；3. 严谨实验态度，认真记录实验数据；4. 实验结束后，清理实验场地，归还实验器材。

注：本模板仅供参考，具体实验内容和要求请根据实际课程安排进行调整。

第2篇实验名称：____________________实验日期：____________________实验地点：____________________一、实验目的1. 理解并掌握____________________的基本原理和操作方法。

实验一电子仪器的使用【实验目的】1．学习电子电路实验中常用的电子仪器—数字示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、数字万用表等的主要技术指标、性能及正确使用方法。

2．初步掌握用数字示波器正确观测正弦信号波形和读取波形参数的方法。

【实验原理】在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。

它们和万用表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。

实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷、调节顺手、观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装臵之间的布局与连接如图1-1所示。

接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的公共接地端应连接在一起，称“共地”。

信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线使用普通导线。

图1-1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1．示波器DS1000系列数字示波器，是一款高性能指标、经济型的数字示波器。

其中，DS1052E型为双通道加一个外部触发输入通道的数字示波器。

前面板设计清晰直观，完全符合传统仪器的使用习惯，方便用户操作。

为加速调整，便于测量，您可以直接使用 AUTO 键，将立即获得适合的波形显示和档位设臵。

（1）前面板DS1000系列数字示波器向用户提供简单而功能明晰的前面板，以进行基本的操作。

面板上包括旋钮和功能按键，旋钮的功能与其它示波器类似。

显示屏右侧的一列5 个灰色按键为菜单操作键（自上而下定义为1 号至5 号）。

通过它们，您可以设臵当前菜单的不同选项；其它按键为功能键，通过它们，您可以进入不同的功能菜单或直接获得特定的功能应用。

图1-2 DS1000系列前面板使用说明图（2）后面板DS1000系列数字示波器的后面板主要包括以下几部分：① Pass/Fail 输出端口：通过/失败测试的检测结果可通过光电隔离的Pass/Fail 端口输出。

一．实验设计方案实验序号实验一实验名称单级放大电路静态工作点和放大倍数实验时间2012年5月30日实验室模拟电子技术基础实验室1．实验目的（1）学习理解单级放大电路静态工作点的变动对输出波形影响。

（2）学习掌握单级放大电路检查、调整、测试方法。

（3）学习掌握单级放大电路电压放大倍数测试方法。

2．实验原理、实验流程或装置示意图（1）实验原理放大电路种类很多，实验以单级阻容耦合低频放大电路为例，它的功能是将频率从几十赫兹到几百赫兹的低频弱小信号进行不失真的放大。

它是电子线路基本单元电路之一。

电路原理如图3－1所示。

图3-13．实验设备及材料：SAC-MDⅡ网络智能模拟电路实验台4．实验方法步骤及注意事项实验步骤：（1）找静态工作点；（2）进行动态调试并记录实验数据注意事项：（1）在静态工作电路中输入信号的大小要适当，静态工作点应该在无交流信号的情况下进行;（2）在测试电压放大倍数时不能太大，太大会失真，太小容易产生干扰。

5．实验数据处理方法：图表法6．参考文献：殷瑞祥.电路与模拟电子技术.高等教育出版社二．实验报告1．实验现象与结果表3-1V EQ/v V BQ/v V B1Q/v Vc/v V BEQ/v V CEQ/v I CQ/mA 实测值0905 1.662 2.43 11.93 0.604 8.66. 1表3-22 1.91 5.045.1 2.2086.7220 1.91 9120 2.208 10520 2.723 1302 20 1.73 86.53 20 1.43 71.55.1 20 1.38 692．对实验现象、实验结果的分析及其结论单级共射放大电路是三种基本放大电路组态之一，基本放大电路处于线性工作状态的必要条件是设置合适的静态工作点，工作点的设置直接影响放大器的性能。

放大器的动态技术指标是在有合适的静态工作点时，保证放大电路处于线性工作状态下进行测试的。

共射放大电路具有电压增益大，输入电阻较小，输出电阻较大，带负载能力强等特点.3．实验总结答：直流负载是通直流电、不加输入信号的时候负载的特性曲线，交流负载是加了动态输入信号时负载的特性曲线，输出为直接耦合方式时两条负载线重合。

模拟电子技术基础实验教程教材内容依照教学规律按照由浅入深、循序暂进的学习和能力培养原则，分层次安排实验内容，后一层次的内容以前一层次为基础，逐步加深。

模拟电子技术基础实验教程肇庆学院光机电一体化综合性实验教学示范中心实验教材之五模拟电子技术基础实验教程肇庆学院电子信息与机电工程学院编二00八年九月前言这本教材是为肇庆学院光机电一体化综合性实验教学示范中心编写的。

根据实验教学示范中心建设立项对教材建设的要求，结合教学实践、教学条件以及学生实际情况，编写了这本实用的、符合当前教学改革需要的《模拟电子技术基础实验指导书》。

教材内容保持与本课程的教学大纲一致，依照教学规律按照由浅入深、循序暂进的学习和能力培养原则，分层次安排实验内容，后一层次的内容以前一层次为基础，逐步加深。

教材内容按照基础实验、综合性实验、设计性实验三部分编写，既相互独立，又相互联系，可根据不同专业教学需要、培养目标进行取舍、组合，构建出不同的实验教学模块。

编写过程力争既切合学生学习的实际情况，又能结合实验基础和实验条件，使实验内容可以实现保障学生掌握模拟电子电路原理，掌握电子电路性能参数的调试、测试方法、故障分析排除等基本能力。

锻炼、培养学生具有初步的模拟电子电路的综合分析和设计电路的能力。

另外，还为根据不同的实验教学时数，在实验的数量上、内容的难易程度上保留了充分的选择余地，可以照顾不同实验课时需要，也可以照顾到不同学习水平的学生因人而异，因材施教地选择实验学习内容。

由于编者的能力和水平所限，对于编写原则和书中具体内容的欠缺、疏漏和错误之处，恳请各位同行、专家多加指正。

编者麻幼学 2008.12.12 目录前言目录第一章绪论一、电子技术实验的性质与任务……………………………………1 二、电子技术实验的基本程序………………………………………2 三、电子技术实验的操作规程………………………………………3 四、实验报告的编写与要求…………………………………………5 第二章基础实验实验一常用电子元器件的测试………………………………………7 实验二晶体管共射极单管放大器……………………………………12 实验三负反馈放大器………………………………………………21 实验四集成运算放大器的基本应用（模拟运算电路）…………26 实验五低频功率放大电路……………………………………………32 实验六直流稳压电源…………………………………………………34 第三章综合性设计实验实验七音频功率放大电路的设计……………………………………38 实验八低频函数信号发生器的设计…………………………………45 实验九低频数字频率计的设计………………………………………63 实验十数控直流稳压电源的设计……………………………………74 第四章模拟电路设计实验实验十一负反馈放大电路……………………………………………84 实验十二比例求和运算电路…………………………………………86 实验十三有源滤波电路实验…………………………………………88 实验十四波形产生电路实验…………………………………………90 实验十五集成放大电路………………………………………………92 实验十六集成稳压器………………………………………………94 附录 A. TDS1002型示波器…………………………………………………95 B. MF500型指针式万用表的使用方法………………………………110 C. DZX-1型电子学综合实验装置使用说明…………………………112 参考文献……………………………………………………………………115 第一章绪论一、电子技术实验的性质与任务电子工作者通过实验的方法和手段，分析器件、电路的工作原理，完成器件、电路性能指标的检测，验证和扩展器件、电路的功能及其使用范围，设计并组装各种实用电路和整机。

模拟电子技术基础实验本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March模拟电子技术基础实验实验一常用电子仪器的使用实验二常用电子元件的识别与检测实验三放大器静态工作点和电压放大倍数的测量实验四放大器输入、输出电阻和频率特性的测量实验五射极跟随器实验六负反馈放大电路实验七差动放大电路实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、了解示波器的工作原理，初步掌握用示波器观察信号波形和测量波形参数的方法。

2、了解低频信号发生器和低频毫伏表的工作原理，初步学会正确使用这两种基本仪器。

二、实验仪器及器材双踪示波器低频信号发生器低频毫伏表三、实验原理示波器、信号发生器和低频毫伏表是测量、调试电子线路的基本常用仪器，几乎每次实验都要用到这些仪器，能够熟练地、正确地使用这些仪器，是做好电子线路实验的保证。

下面分别介绍这些仪器的一般工作原理和使用方法。

示波器及其应用示波器是一种可以定量观测电信号波形的电子仪器。

由于它能够在屏幕上直接显示电信号的波形，因此人们形象地称之为“示波器”。

如果我们将普通示波器的结构和功能稍加扩展，便可以方便地组成晶体图示仪、扫频仪和各种雷达设备等。

若借助于相应的转换器，它还可以用来观测各种非电量，如温度、压力、流量、生物信号（能够转换成电信号的各种模拟量）等。

示波器的种类繁多，分类方法也各不相同。

如按照示波管的不同来分，示波器可分为单线示波器和双线示波器；按照其功能不同来分，示波器又可分为通用示波器和专用示波器两大类；按显示方式不同也可分为单踪示波器、双踪示波器和多踪示波器。

此外，示波器还有存贮示波器和非存贮示波器之分。

现代的示波器正朝着高宽带、高精度、高性能价格比和多通道、多功能、智能化的方向发展。

下面，以通用示波器为例介绍示波器的一般工作原理和使用方法。

1．示波器的基本组成虽然示波器的种类很多，但无论哪种类型的示波器，一般都包含有示波管、垂直（Y轴）放大系统、水平（X轴）放大系统、扫描发生器、触发同步电路和直流电源等六大基本组成部分，其基本结构方框图如图所示。