青岛版二年级数学-下册第五单元观察物体展示题

青岛版二年级数学下册第五单元综合素质达标一、填空。

(每空2 分，共10 分)1.从不同的角度观察同一个物体，看到的形状()相同。

(填“一定”或“可能”)2. 请你在华华看到的图下面画“△”，在典典看到的图下面画“○”。

二、判断。

(对的画“√”，错的画“×”)(每空2 分，共12 分)1. 从不同的角度给大象拍照，拍出的照片都一样。

( )2. 一盒粉笔放在桌面上，从某一角度观察，能看到它的五个面。

( )3.下图是四名同学从不同的角度看到的一间房子的情况，根据观察到的信息判断下列说法的正误。

(1)壮壮是站在房子的前面观察的。

( )(2)壮壮和萍萍是站在房子的侧面观察的。

( )(3)这间房子一共四个窗户，一道门。

( )(4)房子的后面有一个窗户。

( )三、选择。

(把正确答案的序号填在括号里)(每题2 分，共10 分)1. 从不同方向观察下图，看到的形状不可能是( )。

①长方形②正方形③圆2. 天天在飞机上看到正下方有一座亭子，那么他看到的形状是( )。

3.观察下图，典典看到小羊的()面，华华看到小羊的( )面，龙龙看到小羊的( )面。

①后②前③侧4.下列图中，从前面观察到的是()，从右面观察到的是( )，从左面观察到的是( )。

5. 下图中，( )从前面看到的和从左面看到的一样。

①(1) ②(3) ③(2)四、连线。

(共18 分)1. 下面右边的图分别是谁看到的？连一连。

(9 分)2.【青岛市真题】下面右边的图分别是谁看到的？连一连。

(9分)五、【潍坊市真题】下面右边的三张照片，分别是从茶叶盒的哪个方向拍的？把相应的序号填在括号里。

(12 分)六、下面左边的四张照片分别是在哪个位置拍摄的？把拍摄者位置的编号填在照片下面的括号里。

(16 分)七、仔细观察。

(共22 分)1.观察下面的物体，从前面看到的画“√”，从上面看到的画“○”，从侧面看到的画“△”。

(6 分)2.(6 分)蓝蓝看到的数字是1，华华看到的数字是( )，典典看到的数字是( )，龙龙看到的数字是( )。

【数学二年级下】第五单元质量检测题（基础卷）（本试卷满分为100 颗）一、计算乐园。

(24颗）1.看谁算的又对又快。

(12颗）500+200= 72÷9=4×5=360-40=32÷4=750-600=56÷7=3000+800=4×6=520+480=15÷4= 9000-3000=2.用竖式计算，带※的要验算。

（12颗）※139+448= 97+92=58÷7=909-138= ※680—554= 54÷6=二、小猴观察到的是哪个图形，在它观察到的图形下面的里面画“√”。

(6颗）三、从 A、B、C、D 四个位置看到的水壶是什么样子的？请你填一填。

(12颗）四、下面的图片分别是谁看的，连一连。

(9颗）五、判断(4颗）1.从一个方向，我们最多只能看到物体的3个面。

（）2.从不同的位置观察物体时，所看到的形状一定不同。

（）六、请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。

(9颗）七、仔细观察，右边的图片分别是哪只小动物看到的，连一连。

(9颗）八、下面的图片分别是从哪个位置看到的，填在括号里。

(9颗）（）（）（）九、欢乐购物。

(18颗）1.买第一件上衣比买第三件多花多少钱?(5颗）2.小明买了第三件上衣和一条裤子，要花多少钱? (5颗）3.小明打算买两件不同的上衣和一条裤子，至少要花多少钱? (5颗）4.你还可以提出什么问题?(3颗）【数学二年级下】第五单元质量检测题（基础卷）答案（本试卷满分为100颗）一、计算乐园。

(24颗）1.看谁算的又对又快。

(12颗）500+200=700 72÷9=8 4×5=20 360-40=32032÷4=8 750-600=150 56÷7=8 3000+800=38004×6=24520+480=100015÷4=3……3 9000-3000=60002.用竖式计算，带※的要验算。

青岛版二年级数学下册第五单元测试题（时间：40分钟满分：100分）一、下面的照片分别是从斑点狗的哪一面拍的？连一连。

（6分）二、按要求选一选。

（共40分）1.芳芳看到的是哪幅图？在括号里画“√”。

（6分）2.从电视的背面看，会看到哪幅图？画“○”；从电视的侧面看，会看到哪幅图？画“√”。

（8分）3.下面的哪幅图是小玲画的？在括号里画“√”。

（6分）4.从侧面观察小药箱，看到的是哪幅图？在括号里画“√”。

（6分）5.下面的三幅图，哪个是小男孩看到的？在括号里画“√”。

(6分)6.“”可能是观察下面哪个立体图形得到的？在正确答案的（）里画“√”。

(8分)（）（）（）（）三、你知道下面三幅图是从什么位置看到的吗？把序号填在（）里。

（8分）（）（）（）四、从正上方往下看如图所示的水杯，将看到的图形圈出来。

（8分）五、按要求做一做。

（共26分）1.下面的照片是在它们的哪面拍到的？（8分）2.这三张照片，分别是从茶叶盒的哪个方位拍的？（9分）3.元元、贝贝和丽丽从不同的角度画画，下面的图分别是谁画的？在下面写出他们的名字。

（9分）六、分别是从大正方体的哪一面看到的？（12分）青岛版二年级数学下册期末测试题（时间：40分钟满分：100分）一、细心算一算。

（26分）1.我能算得对又快。

（12分）70+80= 76-25= 24+35= 160-90=45÷7= 50÷9= 84-38= 860-40=83+98≈398+405≈507+496≈908-792≈2.用竖式计算，带※的要验算。

（14分）175+254+326= ※289+365=※700-168= 562-138+256=二、想一想，填一填。

（22分）1.每5个捆一把，可以捆成（）把，还剩（）个。

2.在算式△÷6=5……□中，□里最大可以填（），这时△是（）。

3.一个四位数，十位上是8，千位上是5，其余各位上都是0，这个数是（）。

图1观察物体练习[教学内容]《义务教育教科书·数学（二年级下册）》62～64页。

[教学目标]1.通过练习，进一步掌握观察物体的方法。

2.能正确、熟练辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状。

3.借助操作活动，进一步发展空间观念，培养动手操作能力及合作交流能力，养成观察细致的好习惯。

[教学重点]体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的物体的形状正确地判断观察者的位置。

[教学难点]能正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，通过从不同的方向观察物体形状的过程，初步发展空间观念。

[教学具准备]多媒体课件；正方体学具。

[教学过程]一、问题回顾，再现新知师：同学们，上节课我们学习了观察物体，你还记得怎样观察物体吗。

教师出示相关情境图和观察素材（见图1）（一）独立回顾、整理提醒学生：在回顾整理时可用文字描述，也可举例说明。

对于后进生，教师重在以实例为引导，帮助他们有序地回顾。

（二）小组交流把整理结果说给小组的伙伴听，相互纠正不正确的地方，相互提醒、补充，最终小组统一意见。

（三）汇报交流。

师：哪位同学自告奋勇说一下？预设1：小红可以看到布老虎的正面。

小丽可以看到布老虎的侧面。

小刚可以看到布老虎的后面。

预设2：我们可以从前面观察物体，也可以从后面观察物体，或者从侧面，也就是从左面或者右面观察物体，还可以从上面观察物体。

图 2图3 预设3：从不同的位置观察同一个物体，看到的形状可能不一样。

（师选择有代表性的发言进行板书）（四）揭示课题：大家说的都很好啊，接下来我们活学活用,进入“眼力大比拼”环节。

（板书课题:观察物体练习）【设计意图】二年级的学生有强烈的自我表现欲望，而且已经具备了一定的观察、分析、总结的意识。

借助图片全面回顾所学的观察物体的知识。

通过小组交流、汇报，培养学生讲解的技能和倾听的习惯。

二、分层练习，巩固提高（一）基本练习，巩固新知1.下面的三幅图分别是在电脑的哪个位置看到的？播放课件（出示图2）温馨提示:（1）这道题目没有出示原物体，需要学生靠已有的经验来完成题目。

青岛版数学二年级下册《观察物体》单元测试卷(含答案)
（时间：60分钟，分值：105分）
卷面书写（5分）
请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！
一、我会算。

二、下面图形中哪些是对称的？并画出它们的对称轴。

三、下面的物体从后面看到的画“△”，从上面看到的画“√”，从侧面看到的画“○”。

1．
( ) ( ) ( )
2．
题号一二三四五六七总分等级得分
2． ( ) ( ) ( )
四、我会连。

1．它们看到的杯子分别是怎样的？
五、我会选。

1．在水中的样子是( )
3．下列图形中，不对称的是( )
2．对称轴画得正确的是( )
4．正方形有______条对称轴( )
A．1B．2C．4
六、哪个是在镜子里看到的图像？在方框里画“√”。

七、看镜子写时间、数字和汉字。

1．
2．3．
八、下面镜中的图像，实际上是左手还是右手？
九、你能按对称轴画出下面图形的另一半吗？
十、左图是右图在镜中的影像，但有两个地方画错了，请你用“○”圈起来。

参考答案
一、92036161824928657
二、对称图形：①②③⑤⑦⑨ 图略
三、1．○△√ 2．△○√
四、1．
2．
五、1．A2．B3．B4．C
六、1．2．
七、1．5：009：004：00
2．489
3．好好学习
八、左手左手右手右手
九、略
十、略。

-5. 观察物体谁的眼睛亮二年级下册数学单元测试一、单选题1. ）树叶向北摆动，说明起的是（A. B.C. D. 北风南风东风西风2. 。

）手拿我用（B.C. A. 无法判断右左 3. ）小东和小丽背对背，小东面向西，小丽面向（ B.C. A. 南西东 4.）。

学校在新华书店的东面，新华书店就在学校的（ D. A.B. C. 北东西南30°5.），这时的太阳在小林在院子里立了根竹竿，中午时影子与竹竿在一条直线上，下午影子向右移动了（方向．30° C. 30° D. 30°30°A.B. 北偏西南偏东北偏东南偏西 6.）这是动物们看物体看到的图片，请你判断一下谁说的对。

（A. 我在右边看到的B. 我才是右边看到的C. 我的才是右边看到的)7.( 方向。

小方家在学校的东南方向，学校在小方家的 B.A. C. 西南东北西北30°8. ）。

方向上，下图中正确的是（以广场为观测点，学校在北偏西A.B.C.二、判断题9.你做小裁判。

这是在前面看到的10. 小红面向东北方向．背朝东南方向．11. 如果医院在超市的东方，则超市在医院的西方．12.想要知道少年宫的位置，要以学校为观测点。

13.在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？看到两个面。

三、填空题________14. 方。

面向南方，后面是________________15.右东来确定方位。

下南，左地图上一般按上16. ________ 。

方向板上，上面是北，左上角是17. 下面是小红家房间的平面图．1________ 面；）书房在客厅的（2________ 面；（）客人房间在父母房间的________ 3面；）厨房大约在客人房间的（4________的房间．（）客厅的东南面是四、解答题18. 完成校园的示意图．19.算一算，想一想，填一填。

C:我是最小的一位数的，我应该在南面。

A:我是最大的两位数我在北面。

青岛版 (六三制)二年级下册五谁的眼睛亮——观察物体课时练习1.图中小朋友看到的是（）。

2.明明的书包，从侧面观察是（）。

3.淘气看到的是哪副图？（）A. B.4.( )拍到的照片是正好相反的。

A.乐乐和甜甜B.乐乐和小东C.小东和甜甜5.从箭头所示的方向看过去，看到的图形是（）。

A. B. C.二.判断题(共5题，共10分)1.下图有6个正方体。

（）2.同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。

（）3.把一个文具盒放在桌子上，站在一个位置观察，最多能看到三个面。

（）4.从不同方向观察物体，物体的大小发生了变化。

（）5.从不同的方向看一个物体，看到的形状可能不同。

（）三.填空题(共5题，共17分)1.填表。

2.图A中有________个小立方体组成；图B中有________个小立方体组成；图C中有________个小立方体组成；图D中有________个小立方体组成。

3.请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。

4.根据下图，填序号。

小狗看到的是图________小猴看到的是图________小羊看到的是图________5.下面这几幅图分别是从什么方向拍的？________ 面 ________ 面 ________ 面 ________ 面四.作图题(共3题，共11分)1.它们分别看到的是什么？连一连。

2.一架直升飞机在空中盘旋一周后，然后降落，请你把旅客贝贝看到的景物的顺序依次标出。

3.连一连。

五.解答题(共5题，共23分)1.看到的立体图形的一个面是圆形，这个立体图形可能是什么？2.从不同方向观察圆柱体，看到的形状可能有哪些？3.哪些图表示的是同一个物体，你知道吗？4.下图是学校里的一棵树在一天的不同时刻被拍下的五张图片，排出这五张图片所对应时间的先后顺序。

5.连一连，填一填。

(方框中是分别从4个面拍到的图片。

)六.综合题(共2题，共14分)1.填一填。

（1）淘气看到的是_______。

青岛版二年级下册数学试卷题第五单元含答案
二〇二二年
一、填序号。

小鸟看到的是图()，小鹿看到的是图()，小兔看到的是图()。

2．
小老鼠看到的是图()，蜻蜓看到的是图()，小鸟看到的是图()。

二、看一看，填一填。

1．下面右边的三张照片，分别是从茶叶盒的哪一面拍的？填一填。

2．下面的图分别是从书包的哪面拍的？填一填。

3．下面右边的三幅图分别是从左边图的哪一面看到的？填一填。

三、连一连。

1．他们看到的分别是什么？连一连。

2．下面的照片分别是谁拍的呢？连一连。

四、填一填，判一判。

1．小刚在路边拍照，见一辆汽车驶过来，他拍到的照片是()，这辆汽车经过他身边时，他拍到的照片是()，汽车驶过他身边之后，他拍到的照片是()。

①②③2．
五、连一连。

答案
一、1．③①②2．②③①
二、1.上面前面侧面
2. 前面后面侧面
3．前面侧面上面
2．(1)×(2)×(3)√
四、1．①③②2．×√×
五、。