小学作业量的规定定稿版

义务教育法对小学生作业量的规定《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提到，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级做家庭作业时间不超过60分钟，作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

其他减负措施
坚决控制考试次数。

小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。

不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。

采取等级评价方式。

严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。

考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。

限制竞赛评优活动。

不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。

合理使用电子产品。

规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养。

严禁学生将手机带入课堂。

小学作业总量调控制度
一、作业量规定
1、只允许每科一种课外作业，要么用配套的练习册，要么使用自编资料；不用的一律全部回收不予发放。

2、禁止私自订购课外资料、试卷等。

3、一、二年级不布置书面家庭作业，三、四年级每天书面作业总量不超过40分钟，五、六年级不超过60分钟。

4、控制考试次数。

控制教辅用书。

不得向学生推荐或变相推荐各类资料与习题集。

二、监控措施
1、作业质量监控：教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练题目。

对少数作业速度慢（尤其是学困生）的学生降低要求,分层布置。

避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业。

并及时批改和精评作业，做到有做必批，有批必评。

2、作业形式监控：以教研组为单位进行研究，做到同一年级同一学科课外作业一致。

可以根据本班学生实际或学科特点，布置口头朗读作业、实践作业等。

3、学习资料监控：严格控制各种复习资料的征订和使用，不得擅自向校外订购或向学生推荐购买有关各类作业资料。

4、打印资料监控：教师打印作业必须先由教研组老师进行商定并到教务处报备才能打印，不得单独打印资料，严禁不加选
择的盲目翻印已有资料。

5、作业监控：各年级组长每周统计各科的作业量，每周将统计表上交一次，并及时予以公示、反馈；教导处每月不定期召开学生座谈会，进一步了解学生作业情况。

小学作业总量控制制度
为贯彻落实上级“减负”精神，切实减轻学生课业负担，结合我校实际，特制度本制度：
一、严格按照国家课程计划，开齐课程，开足课时，不得以任何名义增加或者缩减规定的课程、课时。

二、全体教师必须转变教育思想、更新教育观念，改革课程教学方法，提高四十分钟的教学效率。

三、严禁利用节假日和寒暑假组织学生补课。

四、学生成绩不排队。

每次考试结束后不得将考试成绩发到班级微信、QQ群里，不得给学生成绩进行班级排名。

五、加强教辅资料管理。

学校严格控制各种资料的征订，非教育部门规定订购的资料，学校一律不得征订。

六、严格控制学生的课外作业量。

一二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级每天家庭作业控制在一小时之内。

对三至六年级课外作业量规定为：语、数、英的课外书写作业各不超过20分钟。

七、班主任协调各科作业量。

八、要针对学生学习水平，作业分为必做和选做两种，严禁惩罚性和机械重复性作业。

作业要体现多样性，分层作业、收集型作业，研究型作业等。

九、建立作业监测、公告和问责制度。

学校就作业量控制实行学生、家长、主管教学副校长和教务主任四级监督管
理制度，教务处每周进行实地学生作业抽查，及时发现问题整改问题。

十、作业考核评价
每学期教务处牵头对教师作业工作进行每月一自查，及时纠正工作中存在的不足；学期2次考核量化，量化后结果计入教师个人常规绩效考核中。

十一、作业问题问责
学生作业管理与监督工作是一个系列工作，各负其责，一旦出现作业问题，要责任到人，个人责任将扣除绩效考核中的常规一栏分数，部门责任直接记入部门工作业绩考核。

小学作业设置规定模版本文为小学作业设置规定模版，旨在帮助小学教师规范和统一作业布置，提高学生的学习效果和作业完成质量。

一、作业布置方式1. 作业应以书面形式布置，准确明确，避免口头传达，以免学生理解错误或忘记作业内容。

2. 作业内容应在黑板或者电子屏幕上展示，让学生可以通过阅读完成作业。

二、作业布置时间1. 作业布置应遵循每天作业不超过30分钟的原则。

2. 作业布置时间最好是在下课前进行，以免学生在离开教室前不清楚作业内容。

3. 如果有需要，可以提前预告一些长时间完成的作业，让学生有充分的准备时间。

三、作业内容要求1. 作业内容应与当前教学内容相关，并能够帮助学生巩固所学知识。

2. 作业题目要简洁明了，避免使用过于复杂或难以理解的语言。

3. 作业的种类应多样化，可以包括课后习题、阅读练习、写作或者实践操作等。

4. 对于涉及多个学科的作业，应明确指出具体的完成要求和时间分配，避免学生盲目或者花费过多时间在某一学科上。

四、作业批改和反馈1. 教师要及时批改作业，适时给予学生反馈，鼓励学生发扬优点，指出不足，帮助学生进步。

2. 对于大量的选择题作业，可以统一采用答题卡方式，方便批改和统计。

3. 对于需要写作的作业，要注意批改语法、拼写错误，并对作业内容是否与问题相关进行评价。

五、作业量控制1. 要根据学生的年龄和学习能力合理布置作业量，避免过多给学生过重的负担。

2. 对于需要长时间完成的作业，可以根据学生实际情况，设置适当延期的要求。

六、作业的目的与意义1. 作业应有明确的学习目标，能够帮助学生巩固知识和提高能力。

2. 作业应激发学生的兴趣和主动性，提高学习的积极性。

3. 作业应培养学生的自学和解决问题的能力，促进学生的自主发展。

以上为小学作业设置规定模板，根据实际情况和教育理念，可以进行适当的调整和改进。

目的是为了让学生能够在充满规范和引导的环境下，更加高效地完成作业，提高学习效果，获得更好的学习成果。

小学作业总量审核管理制度为了规范小学生的学习任务，保障他们的身心健康，学校制定了小学作业总量审核管理制度。

这一制度的实施，将从多个方面保障学生的学习质量，促进学生的全面发展。

一、总体原则1. 尊重学生的成长规律，合理规划学习任务，不超负荷安排作业。

2. 鼓励学生在课内完成课外作业，避免牺牲休息时间。

3. 保持学生学习任务的多样性，不仅有书面作业，还要有体育、美术、科技等方面的任务。

二、审核责任1. 学校要组建小学作业总量审核管理小组，负责审核、监督和指导小学生的作业总量。

2. 教师要严格规范作业布置，在审核小组的指导下，控制好作业总量。

三、审核标准1. 小学低年级每天的作业总量不超过1小时，中年级不超过1.5小时，高年级不超过2小时。

2. 就学科作业的总量而言，语文、数学、英语三个主要学科的作业总量占总作业量的60%。

3. 小学生上学期的总作业量不超过250小时，下学期不超过300小时。

四、审核流程1. 每周初，教师根据学科教学进度、学生学习情况、课外活动等因素，安排一周的作业计划。

2. 教师将作业计划提交小学作业总量审核管理小组，小组审核后提出修改意见或通过。

3. 学校要定期对学生的作业情况进行抽查，对超标作业的教师进行跟踪指导。

五、督促执行1. 学校要定期组织教师培训，加强对作业管理制度的宣传和培训。

2. 教师要将小学作业总量审核管理制度纳入教学日常管理中，做到严格执行。

3. 学校领导要对作业总量审核管理制度的执行情况进行评估，对执行不到位的教师进行教育和约谈。

六、宣传倡导1. 学校要将小学作业总量审核管理制度向学生、家长进行详细宣传，让他们了解学校对学生作业总量的要求。

2. 学校要建立家校沟通渠道，定期向家长反馈学生的作业执行情况，鼓励家长监督学生完成作业并及时反馈情况。

小学作业总量审核管理制度的实施，将有效地减少学生的学习负担，保障学生的休息时间，促进学生的全面发展。

同时，通过该制度的落实，也能够促进学生、家长和教师之间的沟通和互信，实现学校教育目标的最大化。

小学作业量的规定
小学作业量的规定
为了全面贯彻执行党的教育方针，提高学生的全面素质，保证义务教育的质量，市教委发布了“加强管理切实减轻学生课业负担”的文件精神。

为了确保学生的身心健康发展，特提出以下几点要求：
一、严格按照教务处发放的作息时间表执行，控制学生在校时间，禁止利用课余时间进行任何形式的集体补课活动。

二、各任课教师不得私自征订复资料，不得强制学生统一集体购买研究资料。

三、各任课教师要加强各环节工作，提高课堂教学效率，控制学生作业量。

课堂作业应力求在课堂上完成，家庭作业及课外作业要合理、适度。

根据年级的不同，课外作业量规定如下（以中下学生为标准）：
一、二年级一般不布置家庭作业；如确需要，语数作业时间不超过20分钟；
三、四年级语数英全科作业时间不超过30分钟；
五年级语数英全科作业时间不超过45分钟；
六年级语数英全科作业时间不超过60分钟。

四、各教师应根据学生的知识能力特点，安排一些具有层次性的课外作业，体现“因材施教”的原则。

一、目的为提高教育教学质量，减轻学生课业负担，促进学生全面发展，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我国各级小学各科作业量的管理和控制。

三、作业量管理原则1. 合理性原则：作业量应与学生的学习进度、能力水平相适应，既要保证学生的学习效果，又要避免过重的负担。

2. 全面性原则：作业量应涵盖各学科，确保学生全面发展。

3. 及时性原则：教师应及时批改作业，给予学生及时反馈，帮助学生查漏补缺。

4. 个性化原则：根据学生的个体差异，合理调整作业量，确保每个学生都能得到充分的发展。

四、作业量管理措施1. 教师作业布置规范（1）教师应根据课程标准和教学大纲，合理设计作业内容，确保作业与课堂教学内容相衔接。

（2）作业难度应适中，避免过难或过易，以免影响学生的学习兴趣和积极性。

（3）教师应控制作业量，确保学生在规定时间内完成作业。

（4）教师应注重作业的多样性，结合实际生活，提高学生的实践能力。

2. 作业批改与反馈（1）教师应及时批改作业，对学生的作业进行评价，指出优点和不足。

（2）教师应给予学生充分的反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。

（3）教师应关注学生的作业完成情况，对未完成作业的学生进行个别辅导。

3. 作业量调整（1）教师应根据学生的学习情况，合理调整作业量，确保学生能够顺利完成作业。

（2）教师应关注学生的身心健康，避免因作业过重而影响学生的休息和睡眠。

（3）学校应定期检查教师作业布置情况，对作业量过大的教师进行提醒和指导。

4. 家长与教师沟通（1）教师应与家长保持密切沟通，共同关注学生的作业完成情况。

（2）教师应向家长传达作业布置的目的和意义，让家长理解作业对学生成长的重要性。

（3）家长应积极配合教师，共同关注学生的作业完成情况，共同促进学生的全面发展。

五、作业量管理制度执行与监督1. 学校应设立作业量管理领导小组，负责监督和管理作业量的实施。

2. 学校应定期对教师作业布置情况进行检查，对作业量过大的教师进行提醒和指导。

一、制度背景随着教育改革的不断深入，学生课业负担问题日益突出，学生身心健康受到严重影响。

为贯彻落实国家关于减轻中小学生过重课业负担的文件精神，切实保障学生的身心健康，提高教育教学质量，我校特制定本作业总量控制制度。

二、制度目标1. 严格控制作业总量，减轻学生课业负担，促进学生全面发展。

2. 提高教师作业布置的科学性和针对性，提升教育教学质量。

3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生自主学习能力。

三、制度内容1. 作业总量控制（1）小学一至三年级：平均每天作业量不超过30分钟。

（2）小学四至六年级：平均每天作业量不超过60分钟。

（3）初中：平均每天作业量不超过90分钟。

（4）高中：平均每天作业量不超过120分钟。

2. 作业内容要求（1）作业内容应与课程教学紧密结合，注重培养学生的创新思维和实践能力。

（2）作业难度应适宜，避免过难或过易。

（3）作业形式应多样化，鼓励学生自主选择作业形式。

3. 作业布置要求（1）教师应提前规划作业内容，合理分配作业时间。

（2）教师应根据学生的个体差异，适当调整作业量。

（3）教师应定期检查作业完成情况，及时给予学生反馈。

4. 作业批改要求（1）教师应及时批改作业，认真记录学生完成情况。

（2）教师应注重作业批改的针对性，对学生存在的问题进行耐心指导。

（3）教师应尊重学生，保护学生的自尊心。

四、制度实施1. 学校成立作业总量控制工作领导小组，负责监督、检查作业总量控制制度的实施。

2. 教师应严格按照作业总量控制制度要求布置作业，不得随意增加作业量。

3. 学校定期开展作业检查，对违反作业总量控制制度的教师进行通报批评，并责令整改。

4. 家长和社会各界应积极参与，共同监督学校作业总量控制制度的实施。

五、制度保障1. 学校加大对教师培训力度，提高教师作业布置和批改水平。

2. 学校完善教学质量评价体系，将作业总量控制纳入教师绩效考核。

3. 学校加强家校沟通，引导家长正确看待作业，共同减轻学生课业负担。

一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，尊重学生身心发展特点，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

二、制度目标1. 合理控制作业量，减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康。

2. 提高作业设计质量，使作业成为学生巩固知识、培养能力、提高素质的有效途径。

3. 规范教师作业布置与批改行为，促进教师专业发展。

三、作业量控制标准1. 一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业总量不超过60分钟。

2. 作业布置要体现层次性、针对性、多样性，鼓励学生自主完成。

3. 作业内容要符合课程标准和学生实际，不得布置重复性、惩罚性作业。

四、作业布置与批改要求1. 教师要认真备课，科学设计作业，确保作业与课堂教学内容相一致。

2. 作业布置要合理分配时间，不得占用学生的自习课、体育课、文艺课、科技活动课等时间。

3. 教师要定期检查作业完成情况，及时批改作业，及时反馈给学生。

4. 教师要注重作业批改的实效性，既要关注学生作业的正确率，又要关注学生的解题思路和方法。

5. 教师要加强对学生作业完成情况的指导，帮助学生解决作业中的问题。

五、作业管理与监督1. 学校成立作业管理领导小组，负责全校作业量的控制与监督。

2. 教务处负责具体实施作业量控制工作，定期检查教师作业布置与批改情况。

3. 教研室负责对作业设计进行指导，提高作业设计质量。

4. 班主任负责组织班级作业管理工作，定期向学校汇报作业完成情况。

5. 家长委员会参与学校作业管理，对作业量、作业质量提出意见和建议。

六、奖惩措施1. 对严格执行作业量控制制度、作业设计质量高的教师给予表彰和奖励。

2. 对不按规定布置作业、作业量过大的教师进行通报批评，并责令整改。

3. 对学生反映强烈的作业问题，学校将严肃查处，对相关教师进行问责。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

小学学生作业量监管制度随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发，减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措，其目的是为了实现个体素质的全面提升。

为了使减负工作真正落到实处，学校特制定《小学学生作业量监管制度》如下：一、校内监管1．严格控制学生家庭书面作业总量：严格执行上级规定，一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级只许留语文、数学、英语书面家庭作业且尽量不带回家，每天书面作业总量不超过1小时。

2．实行学生家庭作业审批公示制度，同时建立学生作业审核、把关制度：教师布置作业之前，教师要将设计的作业交由教务处相关主任审批通过。

3．科学合理布置作业：教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练题目，可分层布置作业。

避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业。

作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性。

4．布置作业形式：作业布置做到“五留五不留”，即：留层次型作业、留探究性作业、留实践型作业、留创编型作业、留养成型作业。

不留超时作业，不留超量作业，不留机械重复型作业，不留惩罚型作业。

5．课堂教学：课堂上，30分钟精讲，注重基础，注重突出教学重难点，注重习惯养成，注重能力培养。

10分钟精练，在课堂上落实每节课后习题的学习任务。

注重激励性评价，营造和谐向上的学习氛围。

6．考试次数：考试科目一、二年级不进行纸质考试，三至六年级每学期组织进行一次质量测试，考查科目每学期期末进行一次考查，以此减轻因考试带来的额外作业负担。

7．学习资料：严格控制各种复习资料的征订和使用，不得擅自向校外订购有关各类作业资料，不得向学生推荐购买各种学习参考资料。

8．作业监管措施：各班各科老师每天完成《小学作业情况统计一览表》，教务处平时不定期抽查，并于每学期期末对各班各科作业进行检查。

二、校外监管1．一月一问卷监管：学校将定期通过学生问卷方式对作业进行调查，了解作业的数量和难度、弹性和分层、类型和结构、批改和讲评等，并将调查结果反馈，帮助教师开展过程性自我调控，形成教师内部自觉改进与外部督促改进合一的调控方式，确保不增加学生过重课业负担。

小学生作业完成时间管理制度1. 目的为了帮助小学生养成良好的学习习惯，提高作业效率，保证学生身心健康，特制定本制度。

本制度旨在规范小学生作业完成时间，使学生在合理的时间内完成作业，培养学生的自律性和责任感。

2. 适用范围本制度适用于我国所有小学生。

3. 作业时间规定3.1 作业量规定根据学生的年级、学科和课程进度，合理布置作业量。

一、二年级不留书面家庭作业或减少书面作业量，三至六年级书面作业量不超过国家教育部门规定的标准。

3.2 作业时间安排小学生每天作业时间安排如下：- 一、二年级：不超过30分钟；- 三至四年级：不超过45分钟；- 五至六年级：不超过60分钟。

休息日、寒暑假期间，学校和家长可根据实际情况适当调整作业时间，但每周累计作业时间不应超过国家教育部门规定的总量。

4. 作业完成时间管理4.1 学生自律学生应养成良好的时间管理习惯，按照作业时间表认真完成作业，不拖延、不敷衍。

4.2 家长监督家长应加强对孩子作业完成情况的监督，关注孩子的学习进度，引导孩子合理安排时间，保证作业质量。

4.3 教师指导教师应关注学生的作业完成情况，针对性地进行指导，提高学生作业效率。

定期与家长沟通，共同解决学生作业中遇到的问题。

5. 奖惩措施5.1 奖励对于能够按时完成作业、作业质量高的学生，学校和家长可给予适当的表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

5.2 惩罚对于作业完成迟缓、质量低劣的学生，教师和家长应进行批评教育，指导学生改进学习方法，提高作业效率。

6. 特殊情况处理如遇特殊情况，如学生生病、家庭突发状况等，家长可向教师说明情况，适当调整作业完成时间。

7. 制度执行与监督本制度由学校和家长共同执行，并进行定期监督与评估。

如有需要，可对本制度进行修订和完善。

8. 附则本制度自发布之日起施行，如有未尽事宜，可由学校和家长共同商讨决定。

小学作业量控制办法模版近年来，小学生的作业负担一直备受关注。

作为家长和教育工作者，我们都希望能够合理控制小学生的作业量，让孩子们拥有更多的时间去玩耍、锻炼和发展兴趣爱好。

为此，制定一套科学有效的小学作业量控制办法显得尤为重要。

下面，我将为大家提供一份小学作业量控制办法模板，希望能够在实践中起到指导的作用。

一、设定合理的作业时间作业时间的合理设定是控制小学作业量的首要任务。

根据小学生的身体和心理发展特点，可将作业时间控制在30分钟到45分钟之间，其中包括完成作业的时间和适当的休息时间。

同时，应根据学生自身的实际情况，个别调整作业时间，确保孩子们能够在规定时间内完成作业，避免作业过多导致压力过大。

二、精简作业内容精简作业内容是控制小学作业量的关键。

针对不同年级和学科的特点，应科学设定作业内容，将重点放在关键知识点和基础能力的培养上。

避免重复、冗余、无效的作业，减少孩子们的负担。

同时，也要鼓励孩子们学会自主学习，提高解决问题的能力，减少对家长的依赖和支持。

三、优化作业形式作业形式的优化是控制小学作业量的重要策略。

传统的书面作业形式往往需要大量的时间和精力，可以考虑采用更多形式多样的作业方式。

例如，口头作业、观察作业、实验作业等，不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够减轻他们的作业负担。

同时，也可以考虑采用互联网和多媒体技术，开展线上作业，使作业更加便捷高效。

四、加强家校沟通加强家校沟通是控制小学作业量的重要环节。

家长和教师应保持密切联系，及时了解孩子们的学习情况和作业负担。

家长可以通过与孩子交流、检查作业、与老师沟通等方式了解孩子们的作业情况，并及时反馈给教师。

教师则可以通过家长的反馈来调整作业量和形式，保持作业的合理性和有效性。

五、培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯是控制小学作业量的长久之计。

学生应该养成良好的时间管理和学习计划的习惯，合理安排作业时间，规划学习进度。

同时，还应注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，减少对作业的依赖。

小学严控学生书面作业总量的规定教育部办公厅近日印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。

通知重申，严控书面作业总量，不给家长布置作业，严禁校外培训作业。

我校严格落实此项要求：严控书面作业总量。

一、学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；3-6年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

二、创新作业类型方式。

学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

三、鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

提高作业设计质量。

四、学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。

五、加强作业完成指导。

教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。

六、认真批改反馈作业。

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。

作业批改要正确规范、评语恰当。

通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

七、不给家长布置作业。

严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；八、不额外布置其他家庭作业。

学生作业量控制制度
一、总则
为了减轻学生课业负担，保障学生身心健康，提高教学质量，特制定本制度。

二、作业量标准
1. 小学一、二年级不留书面家庭作业，可在校内完成作业；
2. 小学三、四年级书面家庭作业不超过60分钟；
3. 小学五、六年级书面家庭作业不超过90分钟；
4. 初中书面家庭作业不超过120分钟；
5. 高中书面家庭作业不超过180分钟。

三、作业布置要求
1. 作业内容要符合课程标准和教科书要求，注重基础性、趣味性和实践性；
2. 作业难度适中，避免过难过易，让学生在完成作业过程中获得成就感；
3. 作业形式多样化，鼓励布置探究性、开放性、实践性作业；
4. 教师要全批全改作业，及时反馈，指导学生纠正错误；
5. 不得布置重复性和惩罚性作业。

四、作业管理
1. 学校成立作业管理领导小组，加强对学生作业量的监控；
2. 教师在布置作业前需向备课组长报备，备课组长汇总后报年级组长审批；
3. 学校定期对作业量进行公示，接受家长和社会监督；
4. 学校对作业量超标的相关责任人进行追责。

五、家校合作
1. 学校通过家长会、家长学校等方式，加强家校沟通，共同关注学生作业量；
2. 家长要合理安排学生课余生活，督促学生按时完成作业，培养学生良好的学习习惯；
3. 家长要关注学生的身心健康，如发现学生因作业压力过大产生焦虑、抑郁等心理问题，应及时与学校沟通，共同解决问题。

六、附则
1. 本制度自发布之日起实施；
2. 本制度解释权归学校教务处。

学校规章制度之小学关于减轻学生作业量的规定为了减轻小学生的学业负担，提高他们的研究效果和生活质量，本小学制定了以下规定。

1. 作业时间限制每天的作业时间将根据学生的年级来确定。

为了保证学生有充足的休息时间，作业时间限制如下：- 一年级：每天作业时间不超过30分钟。

- 二年级：每天作业时间不超过40分钟。

- 三年级：每天作业时间不超过50分钟。

- 四年级：每天作业时间不超过60分钟。

- 五年级：每天作业时间不超过70分钟。

- 六年级：每天作业时间不超过80分钟。

请各位班主任和科任老师确保学生的作业量在规定的时间范围内进行。

2. 科目作业数量控制为了保障学生的全面发展，减轻学生在一天内的研究负担，以及提高他们的研究专注力，每天的科目作业数量如下：- 一年级：每天最多一门科目的作业。

- 二年级：每天最多两门科目的作业。

- 三年级：每天最多三门科目的作业。

- 四年级：每天最多三门科目的作业。

- 五年级：每天最多四门科目的作业。

- 六年级：每天最多四门科目的作业。

请各位老师合理安排科目作业的数量，确保学生能够有足够的时间完成作业。

3. 周末作业安排为了保证学生有休息和锻炼的时间，以及培养他们的兴趣爱好，周末的作业安排如下：- 每周六限制一门科目的作业。

- 每周日不安排任何作业。

请各位班主任和科任老师确保周末作业的合理安排。

4. 课后复和阅读为了巩固学生的知识，提高他们的研究能力，每天的课后复和阅读如下：- 一年级：每天20分钟的复和阅读时间。

- 二年级：每天30分钟的复和阅读时间。

- 三年级：每天40分钟的复和阅读时间。

- 四年级：每天50分钟的复和阅读时间。

- 五年级：每天60分钟的复和阅读时间。

- 六年级：每天70分钟的复和阅读时间。

请各位家长监督学生按时进行课后复和阅读。

通过以上规定，我们希望减轻小学生的作业量，让他们有充足的时间进行休息、锻炼和培养兴趣爱好，同时提高他们的研究效果。

各位班主任、科任老师和家长共同努力，让我们的小学生过上更轻松、愉快的研究生活！。

小学作业量的规定（共5篇）第一篇：小学作业量的规定黑林小学关于家庭作业布置的要求进一步统一思想、提高认识、转变观念，用科学的教育发展观指导学校的工作，把它作为办人民满意教育的一项重中之重的工作来抓，切实增强“减负”工作的紧迫感和责任感，对照《江苏省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》，积极主动地做好各项规定的贯彻落实工作。

1、要严格控制学生的课外作业量。

各任课教师必须严格执行省教育厅的规定，一、二年级不留家庭作业，三、四、五、六年级课外作业量不超过三十分钟。

严禁以增加作业量惩罚学生。

保证小学生每日有9小时以上的睡眠。

2、要严格控制练习资料。

学校订单按教研室规定征订，任课老师必须按规定使用学生学习资料，不得组织征订或购买其它练习资料，不得向学生推销或变相推销各类教辅资料。

3、要严格按课表上课。

任何教师不得随意调课，要开足开好音、体、美等课程。

学校将切实加强监控工作，加大管理力度，强化措施，加强督查，努力确保各项规定落到实处。

同时，将向学生家长广泛宣传,争取家长的理解和社会的支持，使学校与社会形成共识和合力。

黑林小学2007年2月第二篇：作业量规定大河乡鸡姑小学作业量规定为全面贯彻执行党的教育方针，面向全体学生，提高学生全面素质，有利于小学生身心健康发展，把握好办学的方向，保证义务教育的质量。

根据省教育厅的相关文件精神，端正学风、教风，使学生真正成为学习的主人，乐学爱学。

特提出以下几点要求，望各教师遵照执行：1、各科任教师不得随意增加课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。

切实保证学生自主学习、团队活动和社会实践的时间。

2、学生在校学习时间(不含课间休息、课外活动和社会实践)，小学生不宜超过6小时，初中生不宜超过7小时。

3、不得对小学一、二年级学生留书面家庭作业；３至６年级语文和数学可适量布置书面作业，总量不得超过１小时；初中学生平均水平书面家庭作业量每天不得超过2小时。

4、小学只在每学期末进行一次全校或全年级性记录成绩的学科考试；初中每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试。

小学“轻负担、高质量”十项规定范本一、教学负担限制规定1. 每位小学生每天的作业总时长不超过30分钟，周末不布置作业。

2. 每周课外辅导不能超过2节课时，不得强制学生参加课外培训班。

二、课程设置合理规定1. 小学课程设置按国家课程标准执行，避免超编超课程的情况。

2. 小学不得添加额外的选修课程，保证学生的学习时间和精力。

三、评价方式优化规定1. 小学学生的评价应以综合素质为重点，避免过度依赖考试分数。

2. 学校应定期举办学术、文化、体育等各类活动，并对参与学生进行综合评价。

四、课程质量保障规定1. 小学教师要严格遵守教学大纲要求，保证教学内容的质量。

2. 学校要加强对教师的培训和督导，提高教师教学质量。

五、教材使用规范规定1. 学校和教师要按照教学大纲和科学的教育理念选用、使用教材。

2. 不得使用过时、陈旧的教材，及时更新教材。

六、教学方法创新规定1. 教师要注重运用多种教学方法，培养学生的创新能力和实践能力。

2. 小学要充分利用现代教育技术和资源，提高教学效果。

七、家校合作加强规定1. 学校要定期开展家长教育活动，增加家长对学校教育工作的了解。

2. 家长要积极参与学校活动，关注孩子的学习和生活，与教师保持及时沟通。

八、重视体育和艺术教育规定1. 小学要加强体育和艺术教育，促进学生全面发展。

2. 学校要安排适当的体育和艺术活动，让学生有更多的时间和机会参与。

九、文化课与素质教育相结合规定1. 小学教育要注重培养学生的良好的道德品质和社会责任感。

2. 各科教育要与素质教育有机结合，培养学生的综合素质。

十、中小学转接环节衔接规定1. 学校要加强和中学的联系，为学生顺利过渡提供帮助。

2. 教师要及时了解学生的学习情况，为学生的中学生活做好准备。

以上是小学“轻负担、高质量”十项规定的范本，为学校和教师提供参考。

根据具体情况，可以适当进行调整和补充，以确保学生的学习负担得到合理的控制，促进学生全面发展。