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《My Face》活动目标1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。
2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。
活动准备两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。
活动过程一、歌曲导入，激起兴趣1、(出示板做得蛋壳)这象什么?2、里面会藏着哪个动物宝宝，听我唱首歌，答案就在歌里。
3、你从哪句歌词里听出来的?二、猜一猜1、除了小鸡，你还知道哪些动物宝宝是从蛋里孵出来的?2、(出示有裂缝的蛋)根据幼儿的回答，揭晓秘密。
三、变一变1、请一位幼儿配合教师变魔术。
2、这只小鸡是用什么材料变出来的?四、看一看1、怎么变呢?(教案来自：屈老师教案)学看操作步骤图。
2、引导幼儿观察认识圆点、数字、箭头三种标记。
五、做一做1、引导幼儿先看步骤图，看好再做。
2、辅导能力较弱的孩子，帮助其观察、制作。
六、延伸健康生活每一天不仅仅是一个口号，戴氏教育更是一种观念，师们从健体和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜欢参与锻炼。
(出示小鸡的家)，天冷了，小鸡的家没有门，小鸡会冻得生病的，我们明天在区角活动里帮助他们做门好吗?活动反思通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
活动准备⒈树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多。
⒉另一端长绳上挂高低不一的气球若干。
⒊空果蓝若干、草盖、长凳。
活动过程1出示纸条，吸引幼儿(1) 教师一手抓一把纸条抖动，师：看，老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢?好，我们一起来听一听它的声音(2) 师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢?你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了?对，它跳到老师的头上，象什么?(头发)纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么?(胡子)飞到腰里象什么?(裙子)2学习使用剪刀(1) 出示剪刀师：看，这是什么?你们会用剪刀吗?本文来源:屈,老;师教案你们的本领真大。
my face开始部分:课前谈话,教师问一些生活中的问题,幼儿回答T:Ｗhat day is it today?C: Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官T:This is eyes.Follow meC:This is my eyes.T:We can use my eyes do what?C: see somethingT :This is my mouse.Follow me.C:This is my mouse.T:We can use my mouse do what?C:We can use my mouse eat some food.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．结束部分：教师和幼儿一起做游戏，Touch my face. 教师说游戏规则，引导幼儿明白游戏的玩法．T:If i say touch you ．．．．C:You can touch you ．．．．．T:Do you understand my meaning?C:Yes.T:Touch you ．．．．．．C:Touch my．．．．．在欢快的游戏中结束这节课我没出生父亲就参军打鬼子了，我的童年在没父亲陪伴下长大。
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英语的学习需要重视词汇积累，各个英语中无论是听力，阅读理解还是英语作文等等，都是需要你有一定的英语词汇量，这样才能够在成绩上有所提升的，可以说词汇量是你学习英语的基础，一旦你没有积累过多的词汇量，那么你在成绩上要想提升还是有一定的难度的。
听老人说，父亲参军时，部队条件很差，没军装，穿草鞋，腰捆草绳子，啃冷菜蛋，翻山越岭与敌人周旋。
鬼子不断扫荡，咱们没枪炮，没子弹，凭大刀长矛，土地雷，与敌人拼搏……每次过队伍，曾祖母总是抱着我在马路边张望，希望能见到长孙，让他知道后继有人了，让他也高兴。
