五年级上册品德与社会教案1.2 江山如此多娇冀教版

第二课江山如此多娇活动目标：1、了解长江、黄河的概况以及它们对中华民族的贡献。

2、知道我国是一个山区面积广大的国家，山脉是地形的骨架，并初步了解四大高原、四大盆地以及三大平原。

3、了解我国主要的湖泊，知道湖泊对生产和生活的重要意义，以及我国湖泊所面临的环境问题。

4、继续加深对人地协调概念的理解，初步树立起可持续发展的观念和环境保护的意识，培养学生关爱自然、感谢自然的情感和强烈的社会责任感。

课时分配：3课时第一课时：奔腾的江河活动目标：1、了解长江、黄河的概况以及它们对中华民族的贡献。

2、明确河流对人类的贡献以及人类活动对河流产生的影响，从而让学生明白人地相协调的道理。

3、通过学习让学生学会辨证地分析问题。

4、激发学生热爱祖国大好河山的情感。

活动准备：1、教师准备：大屏幕、课件、图片2、学生准备：图片、光盘活动过程：一、录像展示，创设情境1、师：同学们，在假期老师曾看到几处壮美的景观，并把它们制成了录像片，今天老师给大家带来了，你们想看吗？播放录像片：展示黄河和长江的壮观景色。

生：观看录像片。

2、师：看后你们有什么想说的吗？生：黄河和长江太壮观了……3、师：同学们说的很好，滔滔江水、滚滚黄河带给我们不仅是感动，还有无比的震撼。

长江和黄河就像腾飞的巨龙，哺育着亿万中华儿女，激励着亿万中华儿女。

今天就让我们走进《奔腾的江河》，共同欣赏我们祖国的神奇和美丽。

（板书课题）二、交往互动，准备活动。

1、师：课前老师布置同学们根据自己喜欢的内容分组收集资料，完成了吗？（完成了）为了让同学们更多地了解长江和黄河的有关知识，我们要进行一次竞赛活动，愿意参加吗？大家根据自己收集的资料内容，自愿分成两组进行闯关，希望大家赛出风格，赛出成绩。

学生整理资料，分组准备活动。

三、竞赛闯关，体验探究。

1、师宣布比赛规则2、挑战第一关：我会答师设计问题，每组派4名选手参加回答（必答题）（有关长江黄河的初步知识：发源地、全长……）师：报分数3、挑战第二关：我来贴师：课前老师把长江黄河流经的省市自治区名称的卡片分别放在各组的桌子上，现在请你们派代表把流经图贴在黑板上。

冀教版品德与社会五年级上册《江山如此多娇4》教学设计一. 教材分析《江山如此多娇4》是冀教版品德与社会五年级上册的一篇课文，主要介绍了我国美丽的风光、悠久的历史和丰富的文化，通过描绘不同地域的特色，让学生感受到祖国的博大精深，增强学生的爱国情怀。

本课内容丰富，既有历史文化的传承，也有自然风光的描绘，对学生具有很高的教育价值。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的认知能力，对祖国的历史、文化、自然等方面有了一定的了解。

但在深度和广度上，还需要通过本课的学习进行拓展和提高。

学生通过前面的学习，已经掌握了一定的学习方法，能够自主探究、合作学习。

但在本课的学习中，仍需要教师的引导和点拨，以提高他们的综合素养。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国不同地域的特色，认识祖国的美丽风光、悠久历史和丰富文化，提高学生的爱国情怀。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力，提高学生的综合素质。

3.情感态度与价值观：激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感，培养学生的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国不同地域的特色，感受祖国的美丽风光、悠久历史和丰富文化。

2.难点：如何引导学生深度参与课堂，提高他们的综合素质和爱国情怀。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设生动、直观的教学情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主探究，培养学生搜集信息、处理信息的能力。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

4.讨论法：教师引导学生针对问题进行深入讨论，提高学生的思考能力和表达能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟读课文，了解教材内容，明确教学目标和要求。

2.学生准备：预习课文，搜集与课文相关的资料，做好学习准备。

3.教学资源：准备与课文相关的图片、视频等媒体资料，制作PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国不同地域的美丽风光，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些美丽的风光背后的历史和文化吗？”激发学生的学习兴趣，导入新课。

冀教版品德与社会五年级上册《江山如此多娇3》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会五年级上册《江山如此多娇3》是一篇以我国美丽河山为主题的课文。

课文通过描绘我国的山川美景，让学生感受到祖国的壮丽河山，培养学生的爱国情怀。

教材内容丰富，插图精美，适合五年级学生阅读。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读能力，对我国的基本地理知识有一定的了解。

但部分学生对课文中所涉及的地理知识可能较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行讲解，引导学生感受课文的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解课文中所涉及的地理知识，认识我国的主要山脉、河流和湖泊。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、观察等方法，培养学生的阅读能力和观察能力。

3.情感态度与价值观：感受课文的美丽景色，培养学生的爱国情怀，提高学生对自然环境的保护意识。

四. 教学重难点1.重点：课文中所涉及的地理知识，如山脉、河流、湖泊的名称和位置。

2.难点：对课文中所描述的美丽景色的理解和感受。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，为学生营造一个美丽壮观的自然环境，激发学生的学习兴趣。

2.互动讨论法：引导学生进行小组讨论，分享自己对课文美丽景色的感受，培养学生的阅读能力和观察能力。

3.案例分析法：以课文中的具体实例进行分析，让学生深入了解我国地理特点。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文中所涉及的地理知识、美丽景色等图片和视频。

2.教材：准备《江山如此多娇3》课文文本。

3.教具：地球仪、地图等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国美丽景色，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的美丽景色。

同时，引导学生关注课文中所涉及的地理知识，如山脉、河流、湖泊的名称和位置。

3.操练（10分钟）学生分小组进行讨论，分享自己对课文美丽景色的感受。

冀教版品德与社会五年级上册《江山如此多娇1》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会五年级上册《江山如此多娇1》一课，主要让学生了解我国的基本国情，培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

本节课的内容涉及我国的历史、地理、文化等方面的知识，教材通过生动的图片、文字和实例，使学生感受到祖国的美丽、富饶和强大。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的认知能力和思维能力，对祖国有一定的了解。

但在本节课中，学生需要系统地了解我国的基本国情，进一步提高对祖国的热爱之情。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的基本国情，包括历史、地理、文化等方面的知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生的认知能力和思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国的基本国情。

2.难点：培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、文字、实例等，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生的认知能力和思维能力。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。

4.情感教育法：通过讲述故事、讨论话题等方式，培养学生的爱国情怀。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频、实例等教学资源。

2.设计好教学课件，准备好教学道具。

3.学生进行预习，了解我国的基本国情。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生关注我国的美景、历史和文化，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过课件展示我国的基本国情，包括历史、地理、文化等方面的知识。

让学生了解我国的发展历程，感受到祖国的繁荣富强。

3.操练（10分钟）学生分小组进行讨论，讨论我国的基本国情，以及自己为祖国做出的贡献。

冀教版品德与社会五年级上册《江山如此多娇》教学设计一. 教材分析《江山如此多娇》是冀教版品德与社会五年级上册的一篇课文，通过描绘我国的壮丽河山，展现了中国传统文化的博大精深，表达了作者对祖国的热爱之情。

课文语言优美，富有诗意，插图生动，易于激发学生的学习兴趣。

本课的教学内容旨在让学生感受祖国的美丽，培养他们的爱国情怀，提高他们的品德素质。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对祖国的认知也有了基础。

但在情感态度方面，部分学生可能对祖国的美丽和传统文化认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们从不同的角度感受课文所表达的思想感情，激发他们的爱国之情。

三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，体会祖国山河的美丽和传统文化的魅力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生提取信息、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养对传统文化的热爱，提高品德素质。

四. 教学重难点1.教学重点：课文内容的理解，朗读的技巧。

2.教学难点：体会课文所表达的思想感情，激发爱国情怀。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受课文所描绘的景色，激发学习兴趣。

2.情感教学法：以情感人，引导学生从情感上与课文产生共鸣，培养爱国之情。

3.自主学习法：鼓励学生独立思考，自主探究，提高学习效果。

六. 教学准备1.课件：制作课件，展示课文中的插图，为学生提供直观的学习资源。

2.课文：准备课文文本，方便学生阅读和理解。

3.教学素材：收集有关祖国山河的图片、视频等素材，丰富教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国的名山大川、古建筑等美丽景色，引导学生欣赏祖国的美丽，激发学习兴趣。

同时，引导学生思考：为什么说“江山如此多娇”？2.呈现（10分钟）学生自读课文，感受课文中描绘的景色和氛围。

五年级品德与社会教案：江山多娇一、教学目标1. 让学生了解祖国的美丽河山，培养他们对祖国的热爱之情。

2. 培养学生学会从多角度观察和描述事物，提高他们的审美能力。

3. 引导学生学会与人合作，培养团队精神。

二、教学内容1. 欣赏祖国的自然风光，如名山、大江、湖泊等。

2. 学习描述和赞美自然景色的方法。

3. 进行小组合作，共同完成一幅描绘祖国河山的画作。

三、教学重点1. 培养学生学会从多角度观察和描述事物。

2. 引导学生学会与人合作，培养团队精神。

四、教学难点1. 如何引导学生发现祖国的美丽，激发他们的热爱之情。

2. 如何在小组合作中，让每个学生都能发挥自己的特长。

五、教学准备1. 准备一些描绘祖国河山的图片或视频。

2. 准备绘画工具，如画纸、画笔等。

3. 准备小组合作所需的环境。

教案范例：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些描绘祖国河山的图片或视频，让学生初步感受祖国的美丽。

2. 引导学生谈一谈自己对这些图片或视频的感想。

二、新课展示（15分钟）1. 教师带领学生学习描述和赞美自然景色的方法。

2. 学生进行实践，尝试用学到的方法描述和赞美一些自己熟悉的自然景色。

三、课堂练习（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个自然景色进行描绘。

2. 教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。

四、总结与反思（5分钟）1. 学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

2. 教师对学生的表现进行点评，总结课堂所学。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，让学生谈一谈自己的收获。

2. 引导学生继续深入学习描述和赞美自然景色的方法。

二、课堂练习（20分钟）1. 学生继续进行小组合作，完成一幅描绘祖国河山的画作。

2. 教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。

三、总结与反思（5分钟）1. 学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

2. 教师对学生的表现进行点评，总结课堂所学。

六、教学过程1. 教师引导学生通过观察和描述，发现祖国河山的美丽之处。

冀教版品德与社会五年级上册《江山如此多娇2》教学设计1、明白我国山河壮美，名胜古迹众多，有爱国自豪感。

2、明白我国重要朝代的更替过程，以及各朝代遗留下来的宝贵自然、文化遗产，为此而感到自豪和自豪。

学情分析：本班学生大部分都思维活跃，上网搜集资料的能力和合作能力较好。

大部分学生的家庭条件不错，有机会去各地旅行。

在四年级上册的语文学习中，学生差不多接触到中国的“世界自然和文化遗产”，并有过写导游词、当小导游的训练。

课前预备：学生搜集自己游玩的风景照、景点门票以及有关风景名胜的资料等，自制小卡片。

教师预备中国省级行政区拼图和课件。

教学过程：一、拼图，再次感受祖国的幅员宽敞1、今天，我们连续来学习第十课《江山如此多娇》，齐读课题。

师：上一节课，我们了解了中国的地理概况，明白了我国的省级行政区划，下面，我们就来分小组玩一玩拼图游戏，看哪个小组最了解中国，又快又准地把中国地图拼好。

2、四人小组竞赛拼图。

3、请拼得最快的小组说说成功的体会。

师：明白我们拼起来的这中国的版图有多大吗？（960万平方公里）我们中国幅员宽敞，陆地面积位居世界第三。

（板幅员宽敞）4、（出示百度图片中国地图）复习中国领土的最北端、最南端、最西端和最东端，链接相应的图片。

5、老师再来考考大伙儿，我国最大的岛屿是哪个岛？（台湾岛）在哪呢？关于台湾，你明白多少？同学们明白得真许多，我们都明白，台湾是我国领土不可分割的一部分。

老师还要告诉大伙儿一个好消息，从去年开始，海峡两岸差不多通邮、通航、通商，我们也能够去台湾旅行了。

以后有机会，同学们一定要到我们的宝岛去看看。

二、领会祖国山河的壮美1、师：在我们这宽敞的土地上啊，名山大川众多，山河壮美。

历代的文人墨客在面对这壮美的山河时，都忍不住诗兴大发，写下了许多颂扬祖国大好河山的诗词歌赋。

看课文的题目，“江山如此多娇”，确实是出自毛泽东主席的词《沁园春雪》，想看看他写的是一幅如何样的景象吗？请观赏。

2、观赏百度视频《沁园春雪》视频朗诵，感受诗词中北国风光的壮美以及诗人对祖国大好河山的热爱。

河北版品德和社会五年级上册教学设计《江山如此多娇》教案一、教学目标###知识目标1.理解歌曲《江山如此多娇》的歌词意思并能够正确地唱出来。

2.了解和理解中国的自然美景和人文景观。

3.掌握一些基本的乐器演奏技巧（如敲打击乐器）。

###能力目标1.通过学习歌曲，能够更好地表达自己的情感和思想。

2.能够欣赏和理解音乐对人的精神生活的影响。

3.能够用正面积极的心态去面对学习和生活，培养良好的品格。

###情感目标1.培养学生对美的感知和感受。

2.培养学生对于国家的热爱和对美好生活的向往。

3.培养学生团队协作及集体荣誉感。

二、教学内容教学重点1.歌曲《江山如此多娇》的歌词和演唱技巧的掌握。

2.中国的自然美景和人文景观的介绍。

3.敲打击乐器演奏技巧的学习。

教学难点1.歌曲的表达和演唱方法。

2.乐器演奏的基本技巧。

教学过程1.热身活动•请学生跟随音乐教师做一些简单的音乐运动，如拍节奏、跟唱等。

2.学习歌曲《江山如此多娇》•观看唱歌视频，学习歌曲的歌词和曲调。

•在学习过程中强调歌曲表达了哪些情感和思想。

•让学生分组表演歌曲，并对彼此的表演进行评价和点评。

3.认识中国的自然美景和人文景观•以图片、视频等方式介绍一些中国的著名山川和历史文化胜地。

•要求学生就所学的内容做个PPT展示，并邀请其他组进行评价。

4.乐器演奏•介绍敲打击乐器的基本演奏技巧，让学生亲自动手练习。

•让学生尝试多种不同的乐器组合，演出自己喜欢的音乐曲目。

三、教学评价1.学生评价•每节课结束时采用问卷调查的方式了解学生对本堂课程的理解情况、感受情况，以便及时调整教学方法，提高教学效果。

2.教师评价•教师可以从自己对学生的观察、听学生的演出来评价学生的表现，同时也考虑学生在课堂中的表现和态度。

四、教学后记在本次教学中，学生们表现积极，互相协作。

学生们通过学习歌曲、民乐、游山玩水和民俗文化，不仅获得美的感受，还激发了学习自然科学、人文科学等多方面知识的兴趣。

冀教版五年级品德与社会上册教案第一单元第一课我的祖国教学目标：1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。

3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

教学过程：一、导入新课教师通过提问，使同学们思考自己对祖国母亲了解有多少。

二、进行新课感受祖国疆域的辽阔教师：看祖国的地图，它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。

通过寻找自己的家乡位置理解住过的疆域有多大。

活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

1．做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。

2．开始旅行吧！从哪里出发？3．在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点。

4．通过观察地图，了解祖国的各个邻国，感受我国疆域的辽阔。

活动二：模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。

1．说说自己小组准备去哪旅游。

2．小组交流旅游前了解的情况。

3．汇报交流：（1）路程。

（尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。

）（2）温差。

（通过南北温差感受祖国的辽阔。

）（3）时差。

（通过东西时差感受祖国的辽阔。

）我国的人口有多少1．通过数字调查了解我国人口增长的速度和状况。

2．结合人口密度图，进一步了解我国是一个人口大国。

三、总结升华教师：本课我们主要了解“祖国的疆域有多大”和“我国的人口有多少”，通过这节课，我们对祖国母亲多了一份了解，同学们通过学习，有什么感触和观点，大家一起来分享！第二课江山如此多娇教学目标：1.欣赏祖国大好河山的自然风光、名胜古迹。

2.通过欣赏，培养热爱祖国的情感，培养民族自豪感。

3.使学生自觉产生保护我国自然和文化遗产的责任感，自觉保护文物和爱护景区。

教学过程：一、导入新课教师：我们的祖国地域辽阔，自然风光多姿多彩，奇异瑰丽。

置身于大自然的美景中，你肯定会流连忘返。

下面哪位同学愿意介绍一下给自己印象比较深的自然景观？学生回答：略教师：下面，我们来看一些大家没有去过的美丽地方。

河北版品德和社会五年级上册教学设计《江山如此多娇》教案教学目标：1.通过学习《江山如此多娇》这首诗，了解祖国的美丽与壮丽，启发学生热爱祖国的情感；2.提高学生的口语表达能力，让学生能正确理解、朗读、背诵诗歌；3.通过导读和课堂讨论，引导学生对诗歌的理解与感悟，提高其对文学作品的感知和鉴赏能力。

教学重点：1.正确朗读诗歌；2.理解并感受这首诗歌所表达的情感和意境。

教学难点：1.帮助学生理解诗歌中抒发的思想感情；2.通过导读和讨论，引导学生将自己的生活经验和感受与诗歌联系起来。

教学准备：1. PPT课件、学生用笔记本；2. 诗歌录音版或者老师朗读录音；3. 课件上准备好一些图像资源，丰富课堂话题，同时也帮助学生理解诗歌。

教学过程：一、导入(5分钟):请同学们欣赏一段旋律优美的音乐，并提示同学们通过这首音乐反映了什么情感（此处可放一段和风乐、忧愁音乐、轻松欢快的音乐），扩展对音乐和文学作品中情感表达的认识，让学生在感受美好情感的同时增强了对于美好的追求。

二、学习诗歌(20分钟):1.播放录音让学生先听一遍，重点让学生听出每个字的发音和读音。

2.老师逐句讲解，讲解每个字拼音和汉字解释，并用图像让学生理解每句话所表达的意思。

如：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

林花谢了春红，太匆匆。

一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

3.老师反复朗读，让学生模仿跟读，检查读音并指出错误，最后整首诗歌老师朗读几遍，学生跟读两遍。

三、诗歌品读(20分钟):1.学生边看老师展示的图片，边回顾这首诗歌所表达的情感和意境；2.老师提问，引导学生观察池塘里的莲花、山峰上的雪峰、乱涛中的海岸线等，借助图像资源帮助学生理解诗歌，引导学生发表对于每句诗的想法；3.组织学生讨论，一起分享个人对于“这首诗中表达的感情”这个话题的理解，让学生从自己的生活中找出和诗歌相似的经历，通过与诗歌的互动，培养学生对文学作品的感性认识和鉴赏力。

四、拓展练习(10分钟):1.学生进行小组讨论，讨论为什么要热爱祖国，自己热爱祖国的原因，并用所学过的句式表达出来；2.学生分别朗读自己写好的一段话，班级里的其他同学要注意其他同学朗读的正确性。