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专题八第一课 工业革命时代的浪漫情怀课件(人民版必修三)

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高中历史 专题八 第1课 工业革命时代的浪漫情怀课件 人民版必修3

高中历史 专题八 第1课 工业革命时代的浪漫情怀课件 人民版必修3

国家 德国
姓名 贝多芬
舒曼
代表作
备注Hale Waihona Puke 九部交响乐“乐圣”
《蝴蝶》《幻想 诗人音乐家
曲》
奥地利
舒伯特
《小夜曲》《野 歌曲之王
玫瑰》
斯特劳斯 《蓝色多瑙河》 圆舞曲之王
第二十二页，共27页。
【学习思考】 1．(P143)你读过《巴黎圣母院》吗？结合小说的内容谈 谈你对美与丑的看法。 提示 在《巴黎圣母院》中主要描述了三个人物：外表美 丽且内心善良的吉普赛姑娘爱斯梅拉达；外表体面但内心险 恶卑劣的圣母院副主教克罗德·弗罗洛；外表丑陋但内心善良 纯真的敲钟人卡西莫多。因此，所谓的美和丑都不仅仅是外 在，更重要的是内在，美与丑始终都是并存(bìnɡ cún)的。可 结合自身进行进一步讨论。
人，都象征着革命的有生力量，他们冲出硝烟，踏着同伴的
尸体勇往直前。这幅画歌颂了人民群众争取自由的斗争，鼓
舞着人们斗争的勇气和决心。整幅作品场面气势磅礴，用生
动的人物造型、丰富炽烈的色彩烘托出一种斗志昂扬的气氛
和激情。
第二十五页，共27页。
【自我测评】 (P146)请列举浪漫主义文学艺术的代表人物及其主要(zhǔyào)作 品。 提示 略
第十六页，共27页。
2．浪漫主义音乐有何艺术特征？ 浪漫主义强调艺术家的个性和独创性，偏重于色彩(sècǎi) 和情感。具体表现在： (1)表现个人的感性和主观的意念，即突出个人的感受。浪 漫乐派写自己，形成了自传式的音乐。 (2)音乐作品风格多样化。 (3)音乐内容的表现手段也是多样的，如交响曲、圆舞曲、 歌剧等，采用自由的形式，表现浪漫主义精神。
第二十六页，共27页。
【材料阅读与思考】 (P146)根据以上材料以及本课中所学的知识，简要分析一 下浪漫主义文学艺术产生(chǎnshēng)的背景以及这一时期浪 漫主义作品在欧洲大量出现的原因。 提示 19世纪上半叶，世界在剧烈的变革与震荡中向前发 展。欧洲的社会现实并不像启蒙思想家描述得那样美好，人 们对现实普遍不满，憧憬美好的未来，这种情绪反映到文学 艺术领域，便产生(chǎnshēng)了浪漫主义文学，大量浪漫主 义作品纷纷涌现。

人民版高中历史必修3 专题八第1课 工业革命时代的浪漫情怀 课件(共31张PPT)

人民版高中历史必修3 专题八第1课 工业革命时代的浪漫情怀 课件(共31张PPT)

法 国
籍里 柯
《
德拉 地
克洛 《
梅杜萨之筏》发表了浪漫主义宣言。
位：被称为“ 浪漫主义”的狮代子表作： 》：将浪漫主义绘画推
瓦 向高峰，宣自告由新引古导典人主民义绘画的没落，
1.艺术是生活的反映。19世纪前期浪漫主义风靡欧 洲。下列文学和绘画作品体现了浪漫主义风格的是
（ ）D
①《巴黎圣母院》 ②《悲惨世界》 ③《自由引导人民》 ④《梅杜萨之筏》
反映了反对专制统 治，向往民主自由的 精神。
知 识 小 结 19世纪浪漫主义美术的特点
色彩上： 题材上： 构图上：
比较阴沉 重大历史事件和壮美的自然景观 注重画面完整和统一
情漫主义文艺产生的时代背景 材料一
两个民族；他们之间没有往来、没有同感；他们好像 不同地带的居住者即不同行星上的居民，不了解彼此 的习惯、思想和感情；…… 他们在不同的繁育情况 下形成，吃不同的食物，按不同的生活方式生活，不 受同样的法律支配……富人和穷人。 ——英国 首相本杰明·迪斯累利《西比尔》
建专制统治) 1830—1848七月王朝 1848—1852法兰西第二共和国
1820—1823西班牙 (反对专制统治)的革命
1820—1821意大利革命
1821—1829希腊独立战 争
1825—1826俄国(要求废 除农奴制)的革命
1852—1870法兰西第二帝国
1830法国七月革命
浪德 漫国 主 义 音 乐
前 期
原因：受受启蒙运动和法国大革命影响，追求民 主自由。代表：《 第三(英雄》)、交《响第曲五(命运)交响
曲》：
贝多
芬 后 原代因表： ：社《会变第革六和(田现园实)》感交、染响，曲开《始第浪九漫(合主唱义)交色响彩曲。》

人民版高中历史必修三8.1《工业革命时代的浪漫情怀》课件 (共22张PPT)

人民版高中历史必修三8.1《工业革命时代的浪漫情怀》课件 (共22张PPT)

方面强调自由追求；富有浓郁的抒情性和主观色彩。
推进新课
浪漫主义文学产生的背景：
政治上：19世纪上半叶，在法国革命的冲击下，欧洲各国的民
族、民主运动迅速发展。 自 主 经济上：18世纪后半期，起源于英国工业革命，迅速向欧美各 学 国延伸。世界在剧烈的变革与震荡中向前发展。 习 思想上：启蒙思想家所预言的合乎理性的社会在当时失去了实
典模式的思潮横扫西方世界，浪漫主义应运而生。
推进新课
特点： 在内容上：深入发掘人类的感情世界，注重感情表现， 自 和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求； 主 学 在形式上：注重画面整体的完整和统一，却不拘泥于 习 局部和细节的过分描绘和刻画； 在技巧上：特别强调色彩的作用，画面丰富多彩、辉 煌瑰丽。
作品，揭露了社会的黑暗和堕落。 俄国 普希金
德国 霍夫曼、海
涅
推进新课
浪漫乐章
推进新课
浪漫主义Байду номын сангаас乐的时代背景：
19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮 大。 自 主 音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来，开始走 学 向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社 习 会生活。
工 法国大革命、工业 背 业 革命的冲击，资本 主义社会秩序引起 景 革 命 人们的不满 时 特 代 抒发个人感情， 的 追寻理想世界 点 浪 漫 影 扫荡了封建残余 响 情 怀
文学成就 （代表人物及作品）
表
现
音乐成就 （代表人物及作品）
美术成就 （代表人物及作品）
当堂达标
1．18世纪后半期 至19世纪中叶，欧洲急风暴雨般的革命和 波澜起伏的改革运动，直接促进了下列哪些文学流派的兴起 （C ）

人民版历史必修三专题八第1课工业革命时期的浪漫情怀课件(共31张PPT)

人民版历史必修三专题八第1课工业革命时期的浪漫情怀课件(共31张PPT)
以美好的理想和憧憬从侧面检视和抨击当时的社会， 强调抒发个人情感，追寻理想世界，而不再刻意突出人 的理性。
浪漫之“美” 第一篇章
“聆听之美”——浪漫主义音乐
音乐史上的一代宗师——贝多芬
我们先来听一首曲子。
问：这是谁创作的，是
什么音乐？
该音乐以什么为主题？ 表达了怎样的情感？
了解贝多芬
• 4岁在父亲的逼迫下开始苦练钢琴，小提琴。 • 17岁时到维也纳拜见音乐大师莫扎特。 • 1789年法国资产阶级革命的进步思想给了贝多芬
1、恩格斯说：“和启蒙学者的华美约言比起来,‘理性 的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令 人极度失望的讽刺画”。因此，18世纪末至19世纪中 叶，欧洲文坛出现 A．古典主义B.浪漫主义 C．现实主义D.现代主义
2、英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西风颂》中，豪迈 地预言：“西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”恩 格斯赞美他是“天才的预言家”。对这句名言的正确理解 是 A它反映了一种自然现象，冬天来后，春天不久也将到来 B．与“失败是成功之母”意思相近 C．相信丑恶的现实总会转瞬即逝，真、善、美会永存 D．在经历了资本主义社会后，社会主义社会一定会到来
雨果：《巴黎圣母院》
爱 斯 梅 拉 达
副主教克罗德
钟楼怪人卡西莫多
雨果：《巴黎圣母院》
一起来讨论？
1、在这些人物身上我们能发现哪些美 丽的东西？ 2、在这些人物身上我们能发现哪些丑 陋的东西？ 3、你对美与丑的实质是怎样看的？
千万不要被人的外表所欺骗
丑在美的旁边， 畸形靠近优美， 丑怪藏在崇高背后， 美与丑并存， 光明与黑暗相共。
的
浪漫情怀
课程标准
1、了解19世纪以来文学的主要成就， 认识其产生的时代背景及影响。 2、欣赏19世纪以来有代表性的音乐美 术作品，了解这些作品产生的时代背景 及其艺术价值。

高中历史专题八第一课——工业革命时代的浪漫情怀课件人民版必修三

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《第3（英雄）交响曲》 《第5（命运）交响曲》
2、后期
（1）原因：
社会变革和现实感染下，开始具有 浪漫主义色彩，更多的描绘自然美 景和人类心灵
贝多芬的故居
（2）代表作：
《第6（田园）交响曲》 《第9（合唱）交响曲》
第三交响曲《英雄》，此曲完成于1804年春，本欲献给法国第一 位执政者拿破仑，但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时， 贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊：“这是 一个独裁者!”后来出版时他将标题改为“为纪念一位伟大的英雄 而作”。这部作品于1805年在维也纳初演一举成功，从此贝多芬 蜚声于欧洲乐坛。 这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，是第一部打破维也纳交 响乐模式，完全体现英雄性格的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的 情绪，始终保持着深沉、真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气 氛。贝多芬本人曾声称他最喜欢的交响乐就是这部第三交响曲。
俄国 德国
普希金
霍夫曼、海涅
“自由的使者”——拜伦
拜伦是英国杰出的浪漫主义诗人。一 生创作了大量具有民主思想和反叛精神 的诗篇，他的抒情叙事诗《恰尔德·哈 罗德游记》一经问世即轰动文坛。他塑 造出那些追求个人幸福、爱情、自由的 人物，被人们称为 “拜伦式英雄”。
《恰尔德·哈罗德游记》是拜伦带 有自传色彩的长篇叙事诗，主要歌颂了 欧洲反暴政、反侵略的民族民主解放运 动。
雪 莱
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临，春天还会远吗？ ——《西风颂》节选 请思考：有人说这首诗属于浪漫主义 文学，你同意吗？谈谈你的看法。

人民版高中历史必修三8.1《工业革命时代的浪漫情怀》课件(共23张PPT)

人民版高中历史必修三8.1《工业革命时代的浪漫情怀》课件(共23张PPT)

合作探究：
材 料 一
攻占巴士底狱
结合材料和所学知识分析浪漫主义思潮产生的原 因有哪些？
1820—1823西班牙(反对专制统治)的革命 1821—1829希腊独立战争 1825—1826俄国(要求废除农奴制)的革命 1830法国七月革命 1832年英国议会改革……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、在法国大革命的冲击下，欧洲各国的民族、 民主运动迅速发展 2、起源于英国的工业革命，向欧美各国延伸， 社会贫富差距加剧
喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 ---法奇(法国科学家)

人民版高中历史必修三8.1《工业革命时代的浪漫情怀》课件(共35张PPT)

பைடு நூலகம்
A．是人们对启蒙运动宣扬的理性王国失
望情绪的反映
C
B．强调抒发个人情感
C．刻意突出人的理性
D．深入发掘人类的感情世界
2．19世纪上半叶，浪漫主义文学兴起，其
中发展水平最高的两个国家是
A
A．英国和法国
B．德国和俄国
C．英国和德国
D．法国和俄国
3．冉·阿让是下列哪部小说里的主人公
A．《唐璜》 B．《解放了的普罗米修斯》
请回答：根据以上材料分析贝多芬的思想体现了怎样的特 点？
体现了贝多芬向往民主，追求自由、平等，反对专制 的革命精神。
体验浪漫主义
欣赏《第五（命运）交响曲》 （1805—1808）
“古今交响乐中最短小、最有力、
也是最著名的主题”
“如果你还没有听过这部壮丽
的作品，那你这一生可以说是什么
贝多芬
也没听过。”
C
C．《悲惨世界》
D．《巴黎圣母院》
4．“丑在美的旁边，畸形靠近优美，丑 怪藏在崇高背后，美与丑并存，光明 与黑暗相共。”上面这段话出自
A．雨果《悲惨世界》
B
B．雨果《巴黎圣母院》
C．拜伦《唐璜》
D．雪莱《西风颂》
5．拜伦不仅是一位伟大的诗人，还是
一位为理想而战斗一生的勇士。拜伦作 为一位战斗的勇士的主要依据是
贝多芬代表作品及特色:
早期 《第三（英雄）交响曲》 作品: 《第五（命运）交响曲》 艺术特色: 充满时代精神，蕴涵革命力量
后期 《第六（田园）交响曲》 作品: 《第九（合唱）交响曲》
音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品
“音乐文学上最伟大的杰作” 艺术特色: 具有浪漫主义色彩
浪 开创浪漫主义音乐之先河：贝多芬

人民版历史必修3专题八第一课工业革命时代的浪漫情怀课件(16张PPT)


人民坚强的革命意志，旺盛的革命热情和斗争的自发性、全
民性及不可阻挡的特性。再现了法国人民推翻波旁王朝的七
月革命这一光辉的历史。
❖ 特点： ❖ 浪漫主义不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的
感情世界，塑造出鲜明的个人形象； ❖ 在文学创作风格上，以想像力丰富的构思和跌宕起伏的
戏剧情节为主要特点。
阅读下列材料：
——唐纳德·卡根《西文的遗产》（下册） 材料二 有人说拜伦的诗多为青年所爱读，我觉得这话很有几
分真。就自己而论，也还记得怎样读了他的诗而心神俱狂。尤 其是看见他那花布裹头，去助希腊独立时候的肖像……其实， 那时拜伦之所以比较的为中国人所知，还有别一原因，就是他 的助希腊独立。时当清的末年，在一部分中国青年的心中，革 命思潮正盛，凡有叫喊复仇和反抗的，便容易惹起感应。
——鲁迅《杂忆》1925 年6 月
❖ （1）根据材料一并结合所学知识，分析浪漫主义文学产生的背景。 ❖ （2）根据材料一、二，分析浪漫主义文学的积极影响。
❖ （1）背景： ❖ 工业革命向欧美各国扩展； ❖ 法国大革命，欧洲各国的民族民主运动迅速发展； ❖ 启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能，人们对
《 悲惨世界 》：一部现实与浪漫相结合的 作品。揭露黑暗和堕落。
俄国 普希金 《自由颂》 《叶甫盖尼·奥涅金》
德国
霍夫曼、 海涅
《侏儒查赫斯 》 《德国,一个冬天的童话》
前 期
原因：受 启蒙运动 和 法国资产阶级革命影响，追求
民主自由。 代表作：《 英雄 》、《 命运 》：
贝
多
浪 漫
主 义
德国
芬
后 期
（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理 解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

人民版历史必修3专题八第一课工业革命时代的浪漫情怀课件(22张PPT)

材料：19世纪30、40年代是资本主义制度在西欧几个主要国家最后战胜封建主义的时期。
19 文学 （四）现代主义美术——毕加索（西班牙）
2、现代主义文学（ 20世纪以来）
世 电视节目从直播发展到实况转播，
现代主义（20世纪上半期）
纪 1）英国：萧伯纳《苹果车》
20世纪：现代主义、苏联文学
以 推 材料1：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝
特点： 反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦； 集中表现自我； 手法比较怪诞,风格悖离传统； 流露出作家或艺术家愤怒、消极、悲观、失望等复杂 心理。
一、文学的繁荣
（一）浪漫主义文学（18C-19C30S） 代表及作品： 把浪漫主义文学推向高潮
具有典型的浪漫主义特征
法国 雨果（法国）:《巴黎圣母院》
英国 雪莱:《解放了的普罗米修斯》
代表及作品：
1）高尔基：《母亲》 ----奠定苏联社会主义文学的基础
2）奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》 ----激励了中国千千万万青年人投身社会 主义建设事业
二、美术的辉煌
（一）浪漫主义美术（19世纪前期） 代表人物及作品
法国德拉克洛瓦《自由引导人民》
反映法国人民反对封建专制的斗争中的英雄主义精神
——朱维之、赵澧《外国文学史》
背景： 随着资本主义经济的发展，资本主义国家的社会矛 盾日趋尖锐。
材料："它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意 与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它 意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世 界。"
真实客观地再现社会现实；
特点 批判黑暗；
影响： 有利于扫荡封建残余势力； 鼓励人们为争取自由和理想而斗争。

人民版历史必修三专题八第1课工业革命时代的浪漫情怀课件(共15张PPT)

向往民主，追求自由、平等，反对专制的革命精神
浪漫主义绘画篇
画中表现的是1816年7月发生 的法国“梅杜萨号”巡洋舰 的因政府过失以致战舰触礁 海难事件。舰长和一群高级 官员乘救生船逃命，丢下的 150余名乘客，只好搭制简陋 木筏飘泊大海。数天之后， 惨剧发生：人们饥饿难耐， 互相残杀，啃吃死者的肉。 最后，木筏被救，15条生命 奄奄一息。籍里柯以金字塔 形构图，把焦点集中在筏上 《梅杜萨之筏》籍里柯（法） 的幸存者发现天边船影时的 刹那景象。
特点：诗歌反应了的作者怎样的人生态度？ 强调抒乐发观个坚人强、情积感极，向追上 寻理想世界
浪漫主义音乐篇
国别 代表人物
代表作
德国 奥地利
贝多芬 舒曼
舒伯特 小约翰• 施特劳斯
九部交响曲
《蝴蝶》《幻想曲》 《小夜曲》 《春之信念》
《蓝色多瑙河》
贝多芬（1770—1827），诞生 于德意志波恩市一个音乐世家 ，是西方世界有史以来最伟大 的作曲家。1802年以后，他的 耳疾日益严重，以致1809年以 后最终失聪，他非常痛苦，一 度想自杀，但他以惊人的毅力 ，战胜了耳聋带来的巨大困难 ，创作了大量不朽的音乐作品 ，以此来同命运抗争。
思考：浪漫主义文学、艺术产生了怎样的社会影响？
1、抨击了封建制度的腐朽和资本主义的丑恶； 2、深入挖掘人类的情感世界，鼓励人们为争取自由和理 想而斗争； 3、有力地支持了法国大革命后的欧洲资产阶级民族、民 主运动。
怎样做一个浪漫的人？
zdh
15
根据材料并结合所学知识，分析贝多芬的音乐体现 了怎样的特点？
《第三（英雄）交响曲》完成于1804年，该曲最初是贝 多芬为拿破仑而作，体现了他对英雄的崇拜。然而，当 拿破仑称帝的消息传来时，贝多芬愤然涂去了原来的题 字，改成“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作” 因此人们称这部作品为“英雄交响曲”。这部作品是贝 多芬创作道路上第一部明确反映重大社会题材的交响乐 作品。这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，是第一 部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。 作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚 的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。
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胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度 失望的讽刺画。” 因此，18世纪末至19世纪中叶，欧洲文 坛出现（ B ） A．古典主义 B.浪漫主义
C．现实主义
D.现代主义
2.英国诗人雪莱在脍炙人口的诗篇《西风颂》中，豪迈地 预言：“西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”恩格 斯赞美他是“天才的预言家”。对这句名言的正确理解是 （ C ）
1.法国籍里柯：《梅杜萨之筏》发表了浪漫主义宣言。
《梅杜萨之筏》是籍里柯艺术生涯中最具代表性的浪漫主
义杰作。画中表现的是1816年7月发生的法国“梅杜萨号”巡
洋舰的海难事件。“梅杜萨号”在舰长的错误指挥下，搁浅 在毛里塔尼亚海滩，舰长和一群高级官员乘救生船逃命，丢 下的150余名乘客，只好搭制简陋木筏飘泊大海。数天之后， 惨剧发生：人们饥饿难耐，互相残杀，啃吃死者的肉，最后，
木筏被救，15条生命奄奄一息。籍里柯以金字塔形构图，把
焦点集中在筏上的幸存者发现天边船影时的刹那景象。“金 字塔形”的塔尖上摇动红巾的人，喻示着法国人民在苦难斗 争中的希望。
2、法国德拉克洛瓦：《自由引导人民》
思考：你如何理解《自由引导人民》的内涵？
答案提示： 这部油画取材于1830年法国人民为推翻波旁王朝而进 行的“七月革命”。其中的女性形象象征着自由，她呼唤
A．它反映了一种自然现象，冬天来后，春天不久也将到来
B．与“失败是成功之母”意思相近 C．相信丑恶的现实总会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ瞬即逝，真、善、美会永存 D．在经历了资本主义社会后，社会主义社会一定会到来
3.下面两图反映的是19世纪早期法国浪漫主义在文学艺术 领域的突出成就，其产生的时代背景是（ B ）
A.人文主义对文学艺术的深远影响 B.人们对“理性王国”的愤懑与失望 C.经济危机导致资本主义矛盾激化 D.科技发展给人心带来的浮躁与迷惘
的天空”方面的主要成就是（ C ）
①拜伦创作《西风颂》 ③贝多芬创作九部交响曲 A.①②③④ C.③④ ②薄伽丘写出《十日谈》 ④康德创立“批判哲学” B.②③④ D.①②③
品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。
(2)代表作品及特色:
①早期 作品:《第三（英雄）交响曲》《第五（命运）交响曲》 艺术特色:充满时代精神，蕴涵革命力量 ②后期
作品:《第六（田园）交响曲》《第九（合唱）交响曲》
音乐史上最早在交响乐中加入合唱的作品 艺术特色:具有浪漫主义色彩
三、向着自由前进！
2.出现的背景 ⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲 ⑵经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸 ⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实
现的可能，面对启蒙思想的幻灭和法国大革命时期欧洲
动荡的社会现实，文学家们力图从自己的想象中寻找 解决社会矛盾的途径，浪漫主义的文学思潮便应运而 生。
3.浪漫主义文学的主要代表及其代表作 拜伦：《唐璜》、《恰尔德· 哈罗德游记》
英国：
雪莱：《西风颂》 济慈：《夜莺歌》
法国：雨果《巴黎圣母院》、《悲惨世界》 德国：霍夫曼和海涅《德国——一个冬天的童话》 俄国：普希金《叶甫盖尼· 奥涅金》、《上尉的女儿》、
《渔夫和金鱼的故事》
二、浪漫乐章
１.摇篮和中心：德国和奥地利
２.代表人物及作品
国家
姓名
贝多芬
代表作
备注
承前启后 “诗人音乐 家” “歌曲之王 ” 圆舞曲之王
和引导起义者冲锋。她左边挥舞着手枪的少年和右边戴高
筒帽子的大学生以及后面高举军刀的工人，都象征着革命 的新生力量，他们冲出硝烟，踏着同伴的尸体勇往直前。 这幅画歌颂了人民群众争取自由的斗争，鼓舞着人们斗争 的勇气和决心。整幅画场面气势磅礴，用生动的人物造型，
丰富炽烈的色彩烘托出一种斗志昂扬的气氛。
1.浪漫主义美术的作品有何特点？
德国
九部交响曲
《月夜》、钢琴曲 《幻想曲》 《小夜曲》 《魔王》 《蓝色多瑙河》
舒曼 舒伯特
奥地利 施特劳斯
音乐史上的一代宗师
贝多芬（1770—1827）
诞生于德意志波恩市一个音乐世家，他的祖父是当地 宫廷合唱团和管弦乐团的团长，父亲则是合唱团的歌手。
而贝多芬则是西方世界有史以来最伟大的作曲家，他的作
专题八 19世纪以来的文学艺术
第一课 工业革命时代的浪漫情怀
一、心灵的激荡
二、浪漫乐章 三、向着自由前进！
一、心灵的激荡
1.浪漫主义思潮的含义：
18世纪末——19世纪30年代，普遍流行于欧洲的一种 基本创作方法和文艺思潮。它强调理想，以美好的理想和 憧憬从侧面检视和抨击当时的社会，追求自由，宣扬人的 情感至上，追求个性的张扬而不再刻意突出人的理性。
4.“如果冬天来了，春天还会远吗？”以上《西风颂》 诗句的风格属于（ B ） A.18世纪欧洲的古典主义风格 B.19世纪欧洲的浪漫主义风格
C.19世纪欧洲的现实主义风格
D.20世纪欧洲的现代主义风格
5.直至19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥 有陆地，而德国只有“思想的天空”。德国在拥有“思想
（1）内容:以重大事件为题材，歌颂自由，注重感情 （2）表现手法：注重画面完整和统一，特别强调色彩的 作用 2.结合所学知识分析，德拉克洛瓦作品的艺术价值。 鼓舞人们为争取自由和解放而斗争，是世界艺术宝库中的 珍品。德拉克洛瓦被称为“浪漫主义狮子”。
1.恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来,‘理性的