幼儿英语教案-秋天的水果

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：苹果和桔⼦ 活动⽬标： 1、培养幼⼉对于英语的兴趣，让幼⼉乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼⼉了解⼏种⽔果的英⽂名称。

3、⿎励幼⼉能模仿教师说英语。

活动内容： 认识⽔果apple、orange。

由于该内容是幼⼉⽇常⽣活中⽐较熟悉的，因此，学习的难度不是很⼤。

在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这⾸歌，边唱边做动作，从⽽让幼⼉对五官有进⼀步的认识和巩固。

然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。

其中穿插摘果及品尝⽔果的游戏活动，让幼⼉在快乐中学习。

活动准备： 盒⼦或⼩袋⼦⼀个，苹果、橘⼦实物及图⽚各若⼲，⼀幅画有⼀棵⼤树的画，⼑、碟⼦、餐纸，磁带、录⾳机。

活动过程： 1、热⾝运动。

教师与幼⼉⼀起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。

2、输⼊单词。

A、apple。

教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望. T: Look! what’s this? C：盒⼦ T: Yes. A box 教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T: Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try) 当幼⼉拿出苹果之后，教师⽤英⽂输⼊：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输⼊). B、orange 教师⽤餐纸把橘⼦包起来，然后做⽰范闻⼀闻，在拿到幼⼉⾯前给他们也闻⼀闻，并让他们猜出是什么东西。

幼儿小班英语教学教案《Autumns Fruit》教案名称：《Autumn's Fruit》（秋天的水果）教学目标：1. 通过本课的教学，使学生初步了解秋天的水果，并能正确说出水果的英文名称。

2. 培养学生的英语听说能力，提高学生对英语的兴趣。

3. 继续培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 学会说出苹果、葡萄、梨子和橙子的英文名称。

2. 学会用英语描述水果的颜色和味道。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片。

2. 苹果、葡萄、梨子和橙子的图片。

教学过程：Step 1：引入新课 (Introduction)（5分钟）1. 向学生介绍本课的主题《Autumn's Fruit》。

2. 出示图片引入新词汇：“apple”(苹果)，“grape”(葡萄)，“pear”(梨子)，“orange”(橙子)。

3. 与学生一起朗读新词汇，并示范正确的发音。

Step 2：展示与学习新词汇 (Presentation and Learning)（10分钟）1. 出示图片，一起复习并确认新词汇。

2. 教师向学生展示每个水果的图片，激发学生的兴趣。

3. 教师给学生适当提示，鼓励学生尝试说出每个水果的英文名称。

Step 3：练习新词汇 (Practice)（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们互相模仿和练习说出水果的英文名称。

2. 随机抽取一个小组的学生进行展示，其他小组评价。

Step 4：学习表示颜色和味道的词汇 (Learning color and taste words)（10分钟）1. 教师出示并示范颜色和味道的单词，如：red（红色），green（绿色），sweet（甜的），sour（酸的）等。

2. 鼓励学生跟读和模仿教师的发音。

Step 5：描述水果的颜色和味道 (Describing color and taste of fruit)（10分钟）1. 教师出示图片，用英语描述水果的颜色和味道。

幼儿园英语教案：Autumn's Fruit教案标题：Autumn's Fruit一、教学目标：1. 让孩子们了解秋季常见的水果及其英文名称。

2. 培养孩子们的观察力和认知能力，通过实物或图片认识和区分不同的水果。

3. 提高孩子们的英语口语表达能力，能够用简单的英语句子描述他们喜欢的秋季水果。

二、教学内容：1. 学习秋季常见水果的英文名称，如apple, pear, pumpkin, grape等。

2. 学习并使用简单的形容词描述水果，如sweet, juicy, big, small等。

三、教学准备：1. 各种秋季水果实物或图片。

2. 英文单词卡片。

3. 音频或视频资料，包含相关水果的英文发音和描述。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种秋季水果的图片或实物，引导孩子们观察并提问：“What fruits do you see in autumn?”2. 学习新词汇：教师逐一介绍每种水果的英文名称，并让孩子们跟着重复。

然后，利用单词卡片进行复习和巩固。

3. 描述水果：教师示范如何用形容词描述水果，如"This apple is big and red." 鼓励孩子们模仿并尝试描述自己喜欢的水果。

4. 实践活动：组织孩子们进行“水果猜猜看”的游戏，一人描述，其他人猜测是哪种水果，以此提升他们的口语表达和听力理解能力。

五、教学延伸：布置家庭作业，让孩子们在家中与父母一起找寻更多的秋季水果，尝试用英语描述并记录下来。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调秋季水果的英文名称和描述词汇，鼓励孩子们在日常生活中尝试使用。

七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和学习表现，包括他们的注意力、反应速度和口语表达能力。

2. 通过“水果猜猜看”的游戏，评估孩子们对新词汇的理解和应用能力。

3. 家庭作业的反馈也是评估孩子们学习效果的重要依据，可以了解他们在实际生活中的应用情况。

小班教案《秋天的水果》含反思一、教案背景和教学目标1.1 教案背景《秋天的水果》是一节针对小班幼儿的综合活动课，主要围绕秋天的水果展开，通过观察、品尝、认知等方式，让幼儿了解各种秋季水果的特点和营养价值。

1.2 教学目标•让幼儿了解秋季水果的名称和外观特点；•培养幼儿对水果的兴趣，提高观察和品尝的能力；•通过参与活动，增进学生们之间的合作意识和团队合作精神。

二、教学内容和教学方法2.1 教学内容•水果的名称：苹果、梨子、葡萄等；•水果的外观特点：形状、颜色、味道等。

2.2 教学方法•观察比较法：让幼儿观察不同种类的水果，比较它们的外观特点；•体验品尝法：给幼儿提供各种水果进行品尝，让他们感受水果的味道和口感；•分组合作法：将幼儿分为小组，让他们合作完成一些观察和品尝的任务。

三、教学流程1.引入（5分钟）老师用大图片展示各种秋季水果，引导幼儿们一起观察，问他们水果的名称和外观特点。

2.观察比较（15分钟）将各种水果放在桌子上，并将它们的名称写在黑板上。

老师引导幼儿们观察每种水果的形状、颜色等特点，通过对比来认识它们的差异。

3.体验品尝（20分钟）老师将水果逐一洗净切片，让幼儿们使用手津津有味地品尝水果，帮助他们感受水果的味道和口感。

老师可以提问引导，如“梨子是酸的还是甜的？”4.小组合作（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一个水果进行更详细的观察和记录。

例如，观察苹果的种子数量、梨子的纹理等。

然后，每个小组展示自己的观察结果，并共同总结不同水果的特点。

5.反思总结（10分钟）老师引导幼儿们回顾整节课的内容，让他们分享自己在活动中的收获，并与其他同学分享观察和品尝过程中的有趣经历。

四、教学评价与展望4.1 教学评价通过本节课的观察和品尝活动，幼儿们对秋季水果的名称和外观特点有了更深入的认识。

他们也通过小组合作了解了水果的更多细节。

在活动中，幼儿们表现出积极的参与和合作精神。

4.2 展望在今后的教学中，可以进一步扩大幼儿们观察水果的范围，让他们通过比较学习更多的水果种类。

幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《秋天的水果》一章。

具体内容包括：认识秋天常见的水果，如苹果、梨、香蕉、葡萄等；学习水果的名称、颜色、形状和口感；通过观察、触摸、品尝等方式体验水果的特点；培养幼儿对水果的兴趣和健康饮食习惯。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。

2. 培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。

三、教学难点与重点重点：认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。

难点：培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。

四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、篮子等。

学具：每个幼儿准备一个水果篮子，用于摆放水果；准备一张白纸，用于画水果。

五、教学过程1. 实践情景引入：秋天到了，水果丰收了，我们一起去摘水果吧！2. 展示水果实物，让幼儿观察水果的名称、颜色、形状。

3. 教师讲解水果的口感，如酸甜、脆软等，让幼儿触摸和品尝水果，感受水果的特点。

4. 幼儿分组进行水果分类游戏，将相同的水果放在一起。

5. 水果卡片游戏：教师出示水果卡片，幼儿说出水果的名称、颜色、形状。

6. 画水果：每个幼儿画出自己喜欢的水果，并涂上颜色。

7. 水果篮子展示：让幼儿将自己画的水果放入篮子中，展示给大家。

六、板书设计板书内容：秋天的水果水果名称颜色形状口感__________________ ____________________________________七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找出家里有的水果，观察水果的名称、颜色、形状和口感，并尝试画出来。

2. 答案：根据幼儿的观察和绘画，家长可以帮助幼儿填写板书中的表格。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，通过观察、触摸、品尝等方式，他们成功地认识了许多水果，并了解了水果的名称、颜色、形状和口感。

秋天的水果教案及反思秋天的水果教案及反思秋天的水果教案及反思1一、主题主题活动由来根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。

秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。

首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。

随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。

在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。

带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。

观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……带领幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往能力，我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。

陈晨有礼貌地买枣，并付款在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。

回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。

之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。

一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。

我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案二、主题网络图主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。

三、主题教育目标1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。

2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。

3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。

4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。

四、方案的实施过程活动一：吃水果（音乐活动）活动目标：1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。

幼儿园小班英语教案 Autumns Fruit教学目标：1. 让孩子们了解和认识秋季常见的水果，如苹果、梨、柿子等。

2. 培养孩子们的英语听力理解和口语表达能力，能用简单的英语单词描述这些水果。

3. 激发孩子们对英语学习的兴趣和对季节变化的认识。

教学内容：1. 季节与水果的关系：重点介绍秋季的水果。

2. 英语词汇学习：apple, pear, persimmon等秋季水果的英文名称。

3. 歌曲活动：“Autumn Fruit Song”。

教学准备：1. 秋季水果的实物或图片。

2. 英语单词卡片。

3. “Autumn Fruit Song”的音频和歌词。

教学过程：1. 引入主题：通过讨论季节的变化，引导孩子们进入秋季的主题。

2. 展示和介绍秋季水果：使用实物或图片，同时教授相应的英语单词。

3. 歌曲活动：播放“Autumn Fruit Song”，带领孩子们一起唱，并在歌曲中重复出现的水果单词时，鼓励孩子们跟着唱。

4. 游戏环节：进行“水果猜猜看”的游戏，老师说出英文单词，孩子们需要找出对应的水果图片或实物。

教学延伸：1. 家庭作业：让孩子们回家后和父母一起寻找并命名更多的秋季水果，增强他们的观察力和记忆力。

2. 创作活动：鼓励孩子们用彩笔画出他们喜欢的秋季水果，并尝试用英文标注。

教学总结：回顾本节课的学习内容，强调秋季的特色水果和相关的英语单词。

表扬孩子们在课堂上的积极参与和表现。

教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，评估他们的理解程度和兴趣程度。

2. 通过家庭作业和创作活动，进一步评估孩子们的掌握情况和应用能力。

3. 可以进行小测试，让孩子们识别和说出秋季水果的英文名称，以此来评估他们的学习效果。

幼儿园英语教案：Autumn's Fruitumn's Fruit一、教学目标1. 幼儿能够认知和初步掌握与秋天水果相关的英语词汇和短语。

2. 幼儿能够理解并运用英语描述秋天水果的颜色、形状和味道。

3. 幼儿能够积极参与课堂活动，培养对英语学习的兴趣和合作精神。

二、教学内容1. 与秋天水果相关的英语词汇和短语，如苹果（apple）、梨（pear）、葡萄（grape）等。

2. 用英语描述秋天水果的颜色、形状和味道，如“The apple is red/round/sweet.”等。

3. 一些简单的英语对话和故事，如《The Giving Tree》等。

三、教学资源1. 一些秋天水果的实物或者图片。

2. 一些秋天水果的英语单词卡或者图片。

3. 英语歌曲或者儿歌。

四、教学步骤1. 热身活动：老师带领幼儿一起唱一首适合的英语儿歌，如《Apple Round Apple Red》。

2. 导入：老师出示一些秋天水果的实物或者图片，引导幼儿用英语描述它们的颜色、形状和味道。

例如，“This is an apple. It’s red and round. It’s sweet and juicy.”等。

3. 呈现：老师通过一些简单的英语对话和故事，教授幼儿如何用英语描述秋天水果的颜色、形状和味道。

同时，老师播放英语歌曲或者儿歌，让幼儿熟悉这些单词和句型的发音。

4. 练习：老师组织各种游戏和互动，让幼儿练习用英语描述秋天水果的颜色、形状和味道。

例如，老师可以让幼儿扮演不同的水果，进行自我介绍、互相交流等对话。

同时，老师鼓励幼儿互相帮助，培养他们的团队合作精神和自信心。

5. 展示：每个幼儿选择一种自己喜欢的秋天水果，用英语描述它的颜色、形状和味道，并展示它的英语单词卡或者图片。

6. 评估：老师对幼儿的英语表达能力进行评估，了解他们的学习进展和困难。

同时，老师对幼儿的表演进行表扬和鼓励，增强他们的学习积极性和自信心。

幼儿园中班教案《秋天的水果》含反思教学目标：
1. 能辨认并口头说出秋季水果：苹果、橙子、柿子、葡萄等。

2. 能够表现出对秋季水果的认知，珍惜秋季水果。

教学环节：
1. 热身环节
老师与孩子们进行问候，各说说本身最爱吃的水果，并让孩子们用个人语音合唱“欢快的秋天”。

2. 正式教学
a）秋季水果简介
让孩子们看图片或品尝秋季水果，引导孩子们进行讨论，并从察看结果中引出命名法，口头表达出常见秋季水果名称,例如：苹果、橙子、柿子、葡萄等。

b）水果壳图制作
让孩子用水果壳拼凑成所想要的东西，例如：小花、汽车、等，在制作时。

积极引导孩子，让孩子们将想象的图形依据大、中、小进行分类，加深理解大小的概念。

c）小游戏
让孩子们玩捉苹果、收葡萄、吹风车等游戏，通过这些游戏，让孩子玩中学、体验中学。

d）合作剪纸
老师供给秋季水果和秋天风景的照片，在孩子们的合作下，进行猜字谜，猜到正确的水果或风景后，孩子们进行剪纸，让孩子们本身制作属于本身的秋天剪纸，进一步把握剪纸学问。

3.总结反思
通过本堂课的学习，提升幼儿的认知本领、动手本领和口头表达本领。

同时，激发幼儿对秋季水果的喜好，加添对秋季水果的了解，培育孩子们惜物节省的良好习惯。

反思：教案中各个环节的设计都是有意义的，但每个环节时间都相对过短，不能全面的达到课程目标，下次可以加添制作动手环节时间。

同时，在教学环节中，老师应不断调整教学方法，依据孩子协作本领分组策略，削减孩子无所适从的情况，以便更好地把握授课的效果。

小班英语教案：Autumns Fruit一、教学目标1.学生能够掌握单词：apple、pear、grape、pumpkin 和orange。

2.学生能够了解什么是秋季水果以及它们的外观和味道。

3.学生能够使用英语表达和比较不同的秋季水果。

二、教学步骤1. 导入老师向学生们介绍这节课要学习的主题：Autumns Fruit（秋季水果）。

老师可以问学生们有没有吃过秋季水果，他们最喜欢的秋季水果是什么，还可以用图片或实物展示一些秋季水果给学生们。

2. 学习新单词老师向学生们逐一介绍单词：apple、pear、grape、pumpkin 和orange，一边发放图片或使用图片投影仪展示单词图片。

老师可以读出每个单词的发音并要求学生模仿发音。

老师可以在黑板或白板上写下每个单词并要求学生跟着念读几遍。

3. 学习秋季水果老师会向学生们介绍一些常见的秋季水果：苹果、梨、葡萄、南瓜和橙子。

老师可以用图片或实物向学生们展示每种水果，并问学生们这些水果是在哪个季节里生长的。

4. 描述秋季水果老师要求学生描述每种水果的外观和味道，并逐一介绍各种水果。

例如：•苹果：圆形、红色或绿色、甜、脆。

•梨：椭圆形、黄色或绿色、水分充足、多汁、甜。

•葡萄：小圆球形、紫色或绿色、多汁、甜。

•南瓜：大型、橙色、可以制成派或汤。

•橙子：球形、橙色、多汁、甜。

老师可以示范一种描述方法，并要求学生跟着描述。

5. 秋季水果品尝老师会给每个学生分发一些不同的秋季水果，让他们品尝并说出自己最喜欢的水果。

老师要求学生用英语描述自己品尝到的品种、外观和味道。

学生可以互相分享自己的经验。

6. 拼图与小游戏老师将一张包含上述五种水果图片的拼图分开。

然后，让学生们共同拼好这副拼图。

完成拼图后，老师会给学生们提供一个小游戏，在这个游戏中学生需要认出被老师说出的水果。

7. 总结老师在课堂结束前简单总结这节课学到的内容，包括秋季水果、这些水果的外观和味道、以及英语如何描述和比较这些水果。