教师一创双优整治活动自查报告

一创双优自查报告范文6篇一创双优自查报告【一】“一创双优”活动集中教育阶段以来，我和办公室一班人大力弘扬“三李”精神和“阳光、真诚、简单、职责、激情”的干部文化，紧扣“十破十立”和“八弃八扬”，结合工作实际，在办公室内部开展了“抓管理、讲规范、促提升”活动，制定完善了一套《规范化管理手册》，高标准完成了党代会、外出考察等具体工作任务，办公室整体工作都迈出了新步伐。

对照查摆整改阶段有关要求，透过自查、谈心、发放征求意见表等形式，从思想观念、参谋助手等方面广泛征求意见推荐，经过认真梳理汇总和深入思考，进一步明确了今后的发奋方向，现将整改状况报告如下。

一、存在的问题(一)思想观念创新程度需进一步提高。

由于办公室工作量大，人手少，事务多，任务重，工学矛盾突出。

在理论和业务领悟上全面性、系统性不够，有针对性地开展业务技能培训不多，领悟效果不明显，直接导致了思想观念不够解放，惯于用一些常规的办法推进工作。

在日常工作中，虽然能够在完成上级交办的任务上动脑筋、想办法，也不失有一些创新的举措，但从总体看，创新意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不够高，还没有完全脱离过去的老路子。

(二)参谋助手作用发挥不充分。

在实际工作中，信息工作虽然紧扣了县委的总体部署，紧扣了县委、县政府各个时期的工作重点，但有时没有从群众关注的热点中挖掘信息。

在文件起草中，有时没有将县委的决策意图更加清晰、准确、全面、系统地反映出来，贯彻下去。

深入乡镇、企业有针对性地开展调查研究不多，对基层状况了解不深，为县委及县委领导带给真实有效、有参考价值的调研报告或推荐意见不够多。

(三)主动服务意识还不强。

办公室的一项重要工作就是服务，咱们重点在办文制度化、办会标准化、接待特色化这些服务工作上下足了功夫。

办文制度化，就是要严把“起草、校对、审签”三关，实现高效运转。

办会标准化，就是要扣紧“会前预案、会中协调、会后归纳”三个环节。

接待特色化，就是要提高礼仪标准，做到无微不至。

一创双优自查报告一创双优自查报告(通用15篇)随着社会一步步向前发展，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。

一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编收集整理的一创双优自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一创双优自查报告1在“一创双优”集中学习教育活动之百日攻坚行动中，按照我院活动实施方案，我认真学习了各级领导的重要讲话，《一创双优集中学习教育活动读本》、“愚公移山”精神、“三李”精神等，写读书笔记、心得体会。

通过理论学习，武装了头脑，更新了观念，提高了素质，振奋了精神，对深入开展一创双优集中学习教育活动有了深刻的认识和理解，理清了自己的工作方向，明确了自己的工作目标。

对自己有了进一步的认识，找到了差距。

一、个人存在的问题和不足第一理论基础知识薄弱。

平时认为是重在政治上、行动上与党中央保持一致，积极干好本职工作就可以了，没有把自身工作同院里联系起来，没有用正确的理论分析解决自身工作中碰到的新问题、新情况。

表现为自身的学习抓不紧，没有自觉和系统地学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，导致自己理论基础不够扎实，仅凭自身了解应付工作。

同时，不善于用政治的头脑思考问题，缺乏政治的敏锐性，特别是在工作中，由于认为自己只是一名普通的职工，所以看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题、解决问题，不利于自身工作的提高。

第二是在工作中自我要求不严格，在工作中进取心不强，只安于做好领导交代的`任务和自己份内的工作，不注重思考工作中的问题，往往是遇到困难和问题就认为是别人的责任，没有从自身找问题和解决问题。

有时业务忙时，自身性格比较急噪，时间长了也会不耐烦和大嗓门说话，这点自己虽然已经很注意，但忙的时候仍然还是会发生。

第三是工作标准要求不高。

工作中创新意识不强。

用创造性的思维方式去做创造性的工作不够，只是平平淡淡，领导怎么说就怎么办，在工作中按部就班，只求完成本职工作，不出问题，被动地工作，超前意识不强。

一创双优自查报告一创双优自查报告1“一创双优”就是“创新思想观念，优化干部作风，优化发展环境”，现在是查摆阶段，通过认真学习，确实使人感到鼓舞，在工作中，看到了学校发展的希望和美好的未来，也能想到__一定为成为富裕和谐美丽的新__。

作为一名中共党员，通过学习，我增强了努力做好工作的责任感和使命感；对照深入开展“一创双优”集中教育活动的要求，也发现了自身存在的不足，现将存在的主要问题、原因和今后的努力方向总结如下：一、存在的问题一是理论学习不够深入。

理论的学习不够系统，学习还浮在表面，没有达到应有的深度。

有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动或挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少。

二是在年级组工作中，开展批评与自我批评做得还不够。

批评别人磨不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展，这一点已经严重影响到年级组的工作了。

在年级组检查中，业务活动开展情况还是不够好，有时会出现活动时间短甚至没有开展活动的情况，但是没有进行及时的落实；在晚自习看班中，还是有个别老师迟到，有的甚至不到的现象还是存在，没有进行深入的谈心与批评。

三是年级组工作中创新意识不强。

具体工作中，不能很好地将理论和实际结合在一起，平时忙于应付上级部门交给的工作任务，没有很好地深入到学生与老师中去，对学生中出现的新情况、新问题了解不够透彻，对老师们的思想动态了解不够及时。

四是年级组工作中忙时存在急躁情绪。

在工作较多时，没能分清轻重缓急，没能统筹安排好，有急躁情绪和畏难情绪，有些工作提前准备不充分，有时会出现敷衍了事、应付公事的现象。

二、主要原因针对以上问题，经过深入剖析、认真分析，对产生问题的原因进行归纳，主要有以下几点：一是在思想上对于学习的认识还不充分。

缺少学习、思考、实践的主动性，平时看的书太少，特别是与教育教学有关的书籍读得少。

工作忙不是理由，没有足够的学习时间更不是理由，这些都是客观上的原因，更主要的是缺乏主观能动性。

学校一创双优集中整治活动自查报告一、存在的问题及表现：1、思想认识不够，政治理论学习不深入。

只停留在表面现象，没有从实质上深入讨论，导致对一些问题的认识上存在困惑。

2、与家长沟通不够。

学校、家庭与社会是不可分割的集体。

要使能有性格地进展成为德、智、体全面进展的优秀人才，需要与家长实时亲密地联系，多沟通，多沟通。

在这方面的'工作还不够主动，未能全面的了解同学。

3、业务有待提高，本人多年从事英语教学，初次接触历史教学，教材不熟，教学方法过于简约，缺乏创新。

4、教学的基本功，不是很扎实。

作为历史老师，一般话不太好，发音不准，影响教学效果，不利于教学任务的完成。

二、存在问题的缘由1、对教学理论的学习认识不够，疏于学习。

以往我总认为，只要能把的本职工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。

只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。

在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把历史课上好就行了，而放松了对其他课的知识学习。

2、对“一切为了同学”的思想观念弱化。

我们的一切出发点应着眼于同学，想同学之所想，急同学之所急，真正做到一切为了同学。

在工作中，同学稍有不听话就缺乏耐烦，缺少笑脸和热忱，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的沟通不够，没有与常常与他们打成一片结下深厚的情意。

3、思想观念不创新，认识落后进取心不强。

思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原那么。

按部就班，认为只要规规则矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就心安理得。

没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚决地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与志气。

三、努力方向及改进措施1、加强教育教学理论学习，积极参与学习活动，提高思想认识，并让理论与实际相结合、2、加强专业知识学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。

教师“一创双优”整治活动自查报告【教师“一创双优”整治活动自查报告】一、活动背景：为进一步加强学校教师教育教学质量管理，提高教学水平，提升学生综合素质和能力，我校开展了教师“一创双优”整治活动。

二、自查内容：1. 教学设计和教材选择：自查是否按照课程标准和学校要求进行教学设计，是否选择优质教材，并结合学生实际情况进行调整。

2. 教学方法和手段：自查是否灵活运用多种教学方法和手段，注重培养学生自主学习和合作学习的能力。

3. 学习环境和氛围：自查班级学习环境是否良好，是否营造了积极向上的学习氛围。

4. 评价和反馈：自查是否及时给学生提供评价和反馈，鼓励他们持续进步。

5. 课堂纪律：自查学生的课堂纪律是否得到有效管理和维护，是否能够保证良好的课堂秩序。

三、自查结果：1. 教学设计和教材选择方面，大部分教师按照课程标准进行了教学设计，教材选择方面也基本符合学校要求，但个别教师还需进一步提高。

2. 教学方法和手段方面，教师整体运用了多种教学方法和手段，并注重培养学生自主学习和合作学习的能力，但部分教师仍停留在传统的讲授式教学中，需要进一步改进。

3. 学习环境和氛围方面，班级学习环境较好，学生之间积极互动，但有部分学生缺乏主动性，需要加强引导。

4. 评价和反馈方面，大部分教师及时给予学生评价和反馈，但个别教师反馈不够具体和针对性。

5. 课堂纪律方面，学生的课堂纪律整体较好，但仍存在个别学生不守纪律的情况。

四、改进措施：1. 加强教师培训，提高教师教学设计和教学能力，确保教学质量。

2. 引导教师广泛运用多种教学方法和手段，培养学生自主学习和合作学习的能力。

3. 加强班级管理，营造良好的学习环境和氛围，引导学生参与积极主动的学习。

4. 鼓励教师及时给学生提供具体和针对性的评价和反馈，帮助学生不断进步。

5. 强化课堂纪律管理，加强学生纪律教育，保证良好的课堂秩序。

五、总结：通过自查，我们对教师“一创双优”整治活动的开展情况和问题有了更清晰的认识。

最新一创双优自查报告范文6篇深入开展一创双优集中学习教育活动有了深刻的认识和理解,理清了自己的工作方向,明确了自己的工作目标.对自己有了进一步的认识,找到了差距.下面就是小编给大家带来的一创双优自查报告范文6篇,希望大家喜欢!一创双优自查报告【一】一创双优活动集中教育阶段以来,我和办公室一班人大力弘扬三李精神和阳光、真诚、简单、职责、激情的干部文化,紧扣十破十立和八弃八扬 ,结合工作实际,在办公室内部开展了抓管理、讲规范、促提升活动,制定完善了一套《规范化管理手册》,高标准完成了党代会、外出考察等具体工作任务,办公室整体工作都迈出了新步伐.对照查摆整改阶段有关要求,透过自查、谈心、发放征求意见表等形式,从思想观念、参谋助手等方面广泛征求意见推荐,经过认真梳理汇总和深入思考,进一步明确了今后的发奋方向,现将整改状况报告如下.一、存在的问题(一)思想观念创新程度需进一步提高.由于办公室工作量大,人手少,事务多,任务重,工学矛盾突出.在理论和业务领悟上全面性、系统性不够,有针对性地开展业务技能培训不多,领悟效果不明显,直接导致了思想观念不够解放,惯于用一些常规的办法推进工作.在日常工作中,虽然能够在完成上级交办的任务上动脑筋、想办法,也不失有一些创新的举措,但从总体看,创新意识还不够强,创新的思路还不够宽阔,层次还不够高,还没有完全脱离过去的老路子.(二)参谋助手作用发挥不充分.在实际工作中,信息工作虽然紧扣了县委的总体部署,紧扣了县委、县政府各个时期的工作重点,但有时没有从群众关注的热点中挖掘信息.在文件起草中,有时没有将县委的决策意图更加清晰、准确、全面、系统地反映出来,贯彻下去.深入乡镇、企业有针对性地开展调查研究不多,对基层状况了解不深,为县委及县委领导带给真实有效、有参考价值的调研报告或推荐意见不够多.(三)主动服务意识还不强.办公室的一项重要工作就是服务,咱们重点在办文制度化、办会标准化、接待特色化这些服务工作上下足了功夫.办文制度化,就是要严把起草、校对、审签三关,实现高效运转.办会标准化,就是要扣紧会前预案、会中协调、会后归纳三个环节.接待特色化,就是要提高礼仪标准,做到无微不至.虽然咱们服务的水平到达了标准,但是在服务的主动性上还存在必须问题.工作的紧迫感、危机感不够强,热情、激情还不够高,没有彻底实现由要我服务到我要服务的转变.(四)督查力度还需加强.近期,咱们在督查工作上下了很大功夫,加强督查问责力度,强化督查落实,取得良好效果,得到一致好评,但在督查方式上只采取了发函督查、电话催报、听取汇报、实地检查等基本方法,没有灵活采取随机抽查、暗访调查、新闻曝光等更为有力的措施,以体现督查工作的严肃性、公正性和真实性.二、整改措施(一)把握第一要义,发挥好参谋助手作用.不断增强服务发展的自觉性和主动性,以迎接王书记的到来为契机,进一步提高标准,主动融入,超前服务,快速把握领导工作思路,把服务好王书记作为中心任务,把工作放到县委大局中去谋划,放到全县经济社会发展的大背景中去思考,放到形势变化的大环境中去定位,更好地发挥参谋助手作用.具体工作中,办公室要紧贴中心,强化身在兵位、胸怀帅谋的意识,及时归纳全县快速发展的新做法、新经验、新问题,多出文稿精品.发奋在难题、推动发展的过程中发挥作用,使县委办公室的参谋服务更加紧贴县委中心工作,更加贴合全县跨越发展实际.(二)把握核心,发挥好桥梁纽带作用.要坚持以人为本,进一步密切县委同群众的联系,发挥好桥梁和纽带作用.把畅通社情民意渠道、全面掌握人民群众所想所需作为贯穿各项工作的主线,多深入基层、深入群众,倾听群众呼声,掌握第一手材料,使群众的意愿第一时刻在县委决策中显现.充分发挥信息工作的千里眼和顺风耳作用,善于从群众的主观意愿和发展趋势中把握契机,为县委科学决策带给参考依据.同时,加大信息上报力度,力争在全省继续持续先进位次.(三)把握基本要求,发挥好督促检查作用.要进一步发挥好督促检查作用,确保县委重大决策部署的落实.要站在县委工作全局的高度,进一步明确督查工作的定位和方向.围绕关键问题和薄弱环节,对县委重大决策部署、阶段性重要工作开展督查调研,个性是要狠抓十件实事、重点项目的督查,及时发现问题、提出问题、解决问题,进而推进工作.年末岁首,要提前谋划,超前安排,全力做好年终综合考评和四大班子视察亮点工作,确保民心工程和重点项目如期完成,为实现我县经济社会全面、协调、可持续发展作出应有的贡献.(四)把握根本方法,发挥好综合协调作用.充分发挥承上启下、协调左右、联系内外的枢纽作用,加强横向联系,畅通联络渠道,透过主动与各部门联系,使各方都能各司其职、各负其责、相互配合、构成合力,抓好工作落实.加强纵向联系,主动密切与上级有关部门的沟通联系,用心争取上级更多支持,并把对上服务与对下服务统一齐来,构成上下贯通、协调发展的新格局.加强内部联系,以制度化、规范化建设为抓手,科学管理,坚持靠制度管人、按规矩办事,做到办文、办会、办事高效有序,各项工作有条不紊,不断提高三服务水平,保证县委机关正常有序运转.(五)把握精神实质,发挥好模范带头作用.做为一名领导干部,在贯彻落实《廉政准则》等有关规定上,自我先学一步,吃透精神,提高标准,严格要求,常怀敬畏之心、平常之心、明白之心,始终做到自重、自省、自警、自励.不论在八小时之内,还是八小时之外,不论在工作圈,还是生活圈、社交圈,都要以《廉政准则》和两个《规定》为镜子,时刻对照、检查自我的工作行为,自觉做到廉洁从政.同时,抓好办公室的党风廉政建设工作,加强对分管单位和分包乡镇的工作指导,管好自我的亲属、子女及身边工作人员,从小事做起,防微杜渐.一创双优自查报告【二】在一创双优集中学习教育活动之百日攻坚行动中,按照我院活动实施方案,我认真学习了各级领导的重要讲话,《一创双优集中学习教育活动读本》、愚公移山精神、三李精神等,写读书笔记、心得体会.通过理论学习,武装了头脑,更新了观念,提高了素质,振奋了精神,对深入开展一创双优集中学习教育活动有了深刻的认识和理解,理清了自己的工作方向,明确了自己的工作目标.对自己有了进一步的认识,找到了差距.一、个人存在的问题和不足第一理论基础知识薄弱.平时认为是重在政治上、行动上与党中央保持一致,积极干好本职工作就可以了,没有把自身工作同院里联系起来,没有用正确的理论分析解决自身工作中碰到的新问题、新情况.表现为自身的学习抓不紧,没有自觉和系统地学习马列主义,毛泽东思想、邓小平理论,导致自己理论基础不够扎实,仅凭自身了解应付工作.同时,不善于用政治的头脑思考问题,缺乏政治的敏锐性,特别是在工作中,由于认为自己只是一名普通的职工,所以看问题和做事情过于片面,也没有站在全局的角度思考问题、解决问题,不利于自身工作的提高.第二是在工作中自我要求不严格,在工作中进取心不强,只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作,不注重思考工作中的问题,往往是遇到困难和问题就认为是别人的责任,没有从自身找问题和解决问题.有时业务忙时,自身性格比较急噪,时间长了也会不耐烦和大嗓门说话,这点自己虽然已经很注意,但忙的时候仍然还是会发生.第三是工作标准要求不高.工作中创新意识不强.用创造性的思维方式去做创造性的工作不够,只是平平淡淡,领导怎么说就怎么办,在工作中按部就班,只求完成本职工作,不出问题,被动地工作,超前意识不强.二、存在以上问题的原因一是先进性标准不高,认为工作只要过得去就行,没有养成好的学习习惯,学习的自觉性、主动性不强.二是总觉的自己不是领导干部,只要完成本职工作,不出问题,就满足了,本职以外的、领导不安排的昼少问,有与己无关的思想.三是业务用得着就学一点,用不上的就敷衍且学的不牢、理解的不透,钻的不深,不愿过多过深地去研究业务,有满足于一般的思想.四是工作方法简单,只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力.三、下步整改措施1、加强学习提高素质.在认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,特别是三个代表重要思想的前提下,努力学习愚公移山精神、三李精神.2、提高标准严以律己.高标准、严要求,严格遵守党的各项规章制度,积极参加院里组织的各项活动.克服自满思想,扎实工作,立足本职岗位提高工作标准,为院里树好服务窗口 .3、严格要求自己,不论是学习上还是工作上,这样才能保证自己不断的在工作中进步,才能看到问题、发现问题,然后解决问题,充分发挥自己的主观能动性和创造性,为我院事业贡献自己的力量.一创双优自查报告【三】作为一名中共党员,透过领悟一创双优,我增强了发奋做好工作的职责感和使命感;对照深入开展一创双优集中教育活动的要求,也发现了自身存在的不足,以下是我这次领悟的自查报告:一、存在的问题一是理论领悟不够深入.理论的领悟不够系统,领悟还浮在表面,没有到达应有的深度.有时只顾忙于一些具体的工作,自觉主动或挤时刻领悟不够,闲时学一阵子,忙时学的少.二是年级组工作中创新意识不强.具体工作中,不能很好地将理论和实际结合在一齐,平时忙于应付上级部门交给的工作任务,没有很好地深入到学生与老师中去,对学生中出现的新状况、新问题了解不够透彻,对老师们的思想动态了解不够及时.三是年级组工作中忙时存在急躁情绪.在工作较多时,没能分清轻重缓急,没能统筹安排好,有急躁情绪和畏难情绪,有些工作提前准备不充分,有时会出现敷衍了事、应付公事的现象.二、主要原因一是在思想上对于领悟的认识还不充分.缺少领悟、思考、实践的主动性,平时看的书太少,个性是与教育教学有关的书籍读得少.工作忙不是理由,没有足够的领悟时刻更不是理由,这些都是客观上的原因,更主要的是缺乏主观能动性.二是未能做到学与思的有效结合.学而不思则惘,思而不学则怠,只有学与思的相互融合、相互渗透,才能够学有所用,学有所成.由于本人在学与思结合方面做的不够、融合不强,因此学到的知识在对工作的促进指导上还有必须的欠缺.三是工作中,不善于与其他同事共同承担一些事情,总是不好意思安排其他同与干一些事情,导致自我的杂事较多,影响自我的教学工作.三、整改措施一是充分利用时刻,把先进的教育教学理论的领悟与专业知识领悟结合起来,把领悟与思考结合起来,紧密联系工作实际,在先进的教育理念与教育教学综合运用方面下工夫,在进一步提高自身素质的基础上,为年级组作好服务工作.二是在集中教育活动中,严格按照濮阳市第三中学查摆问题阶段的实施方案要求,注重细节,狠抓落实,细节决定成败,透过扎实细致的工作,切实使一创双优集中教育活动收到实效,在年级组工作中发挥用心的作用.三是继续深入开展批评与自我批评,虚心理解别人的意见和推荐,在发奋克服自身缺点的同时,发奋做到对待工作中出现的问题不迁就,不姑息,一是一,二是二,对事不对人,争取把年级组的工作做到更好.四是进一步创新工作思路,改善工作方法,创新是发展的灵魂,坚决克服保守和满足思想,增强干事创业的魄力,持续开拓进取、昂扬向上的精神状态,以一创双优为契机,激发全体年级组老师的用心性,实现年级组既定的目标.一创双优自查报告【四】目前,我市开展的一创双优集中教育活动,领导小组规格之高,实施方案之具体,都是史无前例. 一创双优就是创新思想观念,优化干部作风,优化发展环境 ,通过学习,确实使人感到鼓舞,也看到我市发展的希望和美好的未来.作为一名中共党员,通过学习,我增强了努力搞好工作的责任感和使命感;对照市委的要求,也发现了自身存在的不足,现将存在的主要问题、思想根源和今后的努力方向总结如下:一、自己存在的一些问题1、学习上还不够,特别是系统的理论学习还不够注重.在工作中,对社会主义初级阶段理论、市场经济理论、三个代表重要思想和科学发展观的学习没提到应有的高度.特别是理论的学习还不够系统,学习还浮在表面,还没有达到应有的深度.有时只顾忙于一些具体的工作,自觉主动在挤时间学习不够,闲时学一阵子,忙时学的少,有时看报纸也是看看大标题,结果对理论上的一些问题,尤其是一些新问题理解还不深,使理论水平不能尽快得到提高.2、自身业务的学习还不够.结合我自身来看,我做记者属于半路出家 ,以前学习的专业尽管也是文科,但没有系统地学习过新闻采访、新闻写作等方面的知识,以至于在开展工作的时候总有一种书到用时方恨少的遗憾;按理说,记者不仅要做个杂家 ,而且在某些领域还要成为专家 ,而就我目前的情况来看,由于缺少学习,造成了一种杂家不杂、专家不专的尴尬局面.3、开展批评与自我批评做得还不够.在会上作自我批评多,在其他情况下作自我批评少;批评别人打不开情面,不够大胆,怕伤害同志间感情,不利于工作的顺利开展.认为目前整个大气候也就如此,认真开展批评与自我批评也不一定就解决问题.4、工作方法有时不够恰当,不够策略.在采访中,是需要很多的技巧的.尽管我从事新闻工作已经有4个年头,有一定的采访经验,但毕竟需要学习的还有很多,在处理一些事情的时候总觉得不能像想象中那么得心应手;跟同事的关系处理上,尽管一直小心翼翼,但难免有些纰漏,跟别人带来不快,也使自己心存压力.5、工作标准要求不够高.满足于干完干成,没有将求数量与求质量有机地结合起来,没有把自己的工作与冲刺好新闻紧密联系起来.虽然能按照完成工作任务,有只求一般标准,把标尺定的不够高,干些工作就有满足感的倾向.6、主动找新闻的能力还不够.在日常工作中,只满足领导交办的事情完成即可,缺乏工作创新力度,缺少新闻创新思想.有时候看到生活中发生的变化,但新闻敏锐度不够,有时候想到是新闻了,但迟迟不肯动笔,以至于新闻线索白白流失,往往到鸡飞蛋打后才追悔莫及.7、工作中或多或少存在畏难情绪.缺乏共产党人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情,缺乏灵活机动,过于死板,解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终. 二、存在上述问题的根源经过分析以上缺点,在深入解剖自我之后,我认识到了问题的严重性.按照具体情况具体分析的方法进行剖析,这其实是对自己要求不严格的结果.若长期如此,对自己不加以严格约束,不采取取长补短的措施的话,前景不堪设想.应该说,我是满腔热情地投入工作的,也一直对工作是负责的,但我总感到自己有些放松.特别是没有能好好反思自己,及时调整好心态,对外界的因素也看得太重,从而造成了上进心、进取心比先前减弱.以前我对自己缺点的认识是不够到位,知道缺点,也总给自己找借口摆脱,甚至拒绝承认,不加悔改.这对自己的进步是毫无好处的,也是会严重损害自己的发展与成长.归到根本,这其实是人生观、世界观模糊的问题,对许多事物存在模糊认识,对社会的发展没有十分准确的认识,对客观存在没有正确的分析的结果,这也是放松自己的学习的后果.不从自己的主观意识、自身存在的问题出发,来认识自我,来改造自我,而强调客观世界对自己的影响,强调其不可改变性,存在一种畏惧心理,存在无力回天的意识,从而在生活生产过程中产生一种消极的心态.由于对自己压力不够,从而产生动力不足,进取心不强,改造自己的力度不够.个人一创双优自查报告【五】作为一名中共党员,通过学习一创双优,我增强了努力做好工作的责任感和使命感;对照深入开展一创双优集中教育活动的要求,也发现了自身存在的不足,以下是我这次学习的自查报告:一、存在的问题一是理论学习不够深入.理论的学习不够系统,学习还浮在表面,没有达到应有的深度.有时只顾忙于一些具体的工作,自觉主动或挤时间学习不够,闲时学一阵子,忙时学的少.二是年级组工作中创新意识不强.具体工作中,不能很好地将理论和实际结合在一起,平时忙于应付上级部门交给的工作任务,没有很好地深入到学生与老师中去,对学生中出现的新情况、新问题了解不够透彻,对老师们的思想动态了解不够及时.三是年级组工作中忙时存在急躁情绪.在工作较多时,没能分清轻重缓急,没能统筹安排好,有急躁情绪和畏难情绪,有些工作提前准备不充分,有时会出现敷衍了事、应付公事的现象.二、主要原因一是在思想上对于学习的认识还不充分.缺少学习、思考、实践的主动性,平时看的书太少,特别是与教育教学有关的书籍读得少.工作忙不是理由,没有足够的学习时间更不是理由,这些都是客观上的原因,更主要的是缺乏主观能动性.二是未能做到学与思的有效结合.学而不思则惘,思而不学则怠,只有学与思的相互融合、相互渗透,才能够学有所用,学有所成.由于本人在学与思结合方面做的不够、融合不强,因此学到的知识在对工作的促进指导上还有一定的欠缺. 三是工作中,不善于与其他同事共同承担一些事情,总是不好意思安排其他同与干一些事情,导致自己的杂事较多,影响自己的教学工作.三、整改措施一是充分利用时间,把先进的教育教学理论的学习与专业知识学习结合起来,把学习与思考结合起来,紧密联系工作实际,在先进的教育理念与教育教学综合运用方面下工夫,在进一步提高自身素质的基础上,为年级组作好服务工作.二是在集中教育活动中,严格按照濮阳市第三中学查摆问题阶段的实施方案要求,注重细节,狠抓落实,细节决定成败,通过扎实细致的工作,切实使一创双优集中教育活动收到实效,在年级组工作中发挥积极的作用.三是继续深入开展批评与自我批评,虚心接受别人的意见和建议,在努力克服自身缺点的同时,努力做到对待工作中出现的问题不迁就,不姑息,一是一,二是二,对事不对人,争取把年级组的工作做到更好.四是进一步创新工作思路,改进工作方法,创新是发展的灵魂,坚决克服保守和满足思想,增强干事创业的魄力,保持开拓进取、昂扬向上的精神状态,以一创双优为契机,激发全体年级组老师的积极性,实现年级组既定的目标.个人一创双优自查报告【六】(一)切实加强理论学习,提高理论修养.深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,以科学发展观统令工作,坚定正确的理想信念,保持忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色.改进学习的方式方法,注重向部内领导和身边同志学习,不懂就问,提高学习的效率和质量.(二)摆正位置,增强责任意识.在工作中要摆正自己的位置,切实增强自身的责任意识,以实际行动赢得领导和用户的信任.同时,要把握正确的责任取向.要做到不负委领导,不负广大用户,做好本职工作.要牢牢抓住工作的着力点,以对党高度负责的态度,全身心地做好各项工作(三)与时俱进的不断学习.一定从自身的工作特点出发,增强学习的针对性和时效性.把学习当作一种责任,妥善处理工作学习矛盾.刻苦钻研业务,注重学习和掌握与工作相关的新科学,新知识,不断完善知识结构.通过学习,不断提高思想政治素质、理论素养和观察问题、分析问题、解决问题的能力.针对以上制定的整改措施,我将在今后的生活、工作和学习中,时时予以对照检查,严格要求自己,不断完善自己,我相信通过自己的不懈努力,这些存在问题一定能够在今后的工作和生活中加以克服和改进.。

一创双优教育活动自查报告与整改措施一、活动自查报告1. 背景介绍一创双优教育活动是我校为提高教育教学质量、推动学生全面发展而开展的重要活动。

活动目标是培养学生的创新意识和实践能力，同时重视学生的文化知识和道德素质的培养。

2. 活动目标评估通过对一创双优教育活动的自查评估，我们发现在活动实施过程中存在以下问题：（1）活动宣传不到位，学生和家长对活动了解程度不高；（2）活动的组织和管理不够完善，导致一些环节不顺利；（3）活动内容和方式有待进一步优化。

3. 活动组织与管理在活动组织与管理方面，我们存在以下问题和不足：（1）缺乏详细的活动计划，导致活动进程不够顺利；（2）活动的参与人员安排不合理，导致部分学生没有充分参与；（3）活动的宣传渠道单一，没有覆盖到所有目标学生和家长。

4. 活动内容与方式在活动内容与方式方面，我们存在以下问题和不足：（1）活动内容设置缺乏针对性，没有充分调动学生的积极性和创造力；（2）活动方式单一，缺乏多样性和趣味性；（3）活动评价指标不够科学和全面，难以准确评估学生的创新能力和素质水平。

二、整改措施1. 宣传工作（1）制定完善的宣传计划，包括宣传渠道、宣传内容等；（2）加强与学生和家长的沟通，提高他们对活动的了解程度；（3）在校报、校园电视台等多种媒体发布活动信息，扩大宣传范围。

2. 组织与管理（1）制定详细的活动计划，明确活动流程和时间节点；（2）合理安排活动的参与人员，确保每个学生都能参与其中；（3）建立活动考核机制，加强对活动质量的监督和评估。

3. 内容与方式（1）根据学生的实际需求和兴趣特点，调整活动内容的设置；（2）增加活动方式的多样性，如组织比赛、讲座、实地考察等；（3）建立科学全面的评价指标体系，定期对学生的创新能力和素质进行评估。

4. 效果评估与改进（1）建立评估机制，通过问卷调查、座谈会等方式收集学生和家长的反馈意见；（2）根据评估结果，及时调整和改进活动的方案和实施方式。

一创双优集中教育活动总结自查报告一、背景介绍在当今社会，创新和优秀成为了当今社会教育的关键词。

为了引导学生培养创新精神和追求卓越的意识，我校开展了一创双优集中教育活动。

该活动以提高学生的创新能力和优秀学业成绩为目标，通过举办一系列课堂活动，讲座和竞赛来激发学生的创新潜力。

二、活动概述1. 参与人员本次活动共有500名学生参与，包括高一、高二和高三年级的学生。

另外，还有20名来自外校的学生作为观摩和交流的嘉宾参与其中。

2. 活动内容活动主要包括以下几个方面：•创新主题研究课程：学生按照自己的兴趣和思考能力选择一个创新主题进行研究，并在活动期间完成一个相关的小项目；•创新讲座：邀请了多名专家学者进行讲座，分享他们的创新经验和成功案例；•创新竞赛：设置了科技、艺术和体育三个类别的竞赛，每个类别都有一定的难度和挑战性；•评选和表彰：根据学生在活动中的表现，评选并公布了优秀创新项目和个人。

三、活动效果1. 学生参与度提高通过这次活动，学生们的参与积极性得到了很大的提高。

他们对创新活动表现出浓厚的兴趣，纷纷报名参加创新主题研究课程，并积极参与各类创新竞赛。

活动期间，学生们的热情和活力感染了整个校园。

2. 创新能力提升通过创新主题研究课程的学习，学生们的创新能力得到了较大的提升。

他们学会了如何提出问题、开展调研、分析数据和提出解决方案。

在活动最后的小项目展示中，学生们展示出了自己的创造力和思维深度。

3. 优秀成绩鼓励活动期间，我们积极鼓励学生们取得优秀的学业成绩。

在活动结束后，根据学生的学业表现进行评选，公布了一批优秀学生，给予他们奖励和表彰。

这种激励机制有效地激发了学生学习的动力，使他们在学业上取得了更好的成绩。

四、问题与反思1. 活动宣传不足本次活动的宣传工作存在不足。

虽然我们在学校校内的宣传力度较大，但在校外的宣传和吸引外校学生参与方面做得还不够。

下次活动需要加强对外宣传，争取更多外校学生的参与。

2. 活动时间安排紧凑本次活动的时间安排较为紧凑，使部分学生感到压力较大。

2024年一创双优教育活动查摆问题阶段自查报告尊敬的领导、各位评审专家、参会领导、专家及来宾：大家好！我是2024年一创双优教育活动查摆问题阶段自查报告的汇报人，今天我将为大家介绍本次教育活动中我们所发现的问题以及解决方案。

一、问题概述经过我们对一创双优教育活动的问题查摆阶段的深入调研和自查工作，我们发现了以下几个方面的问题：1. 教育资源不均衡。

在一些贫困地区的学校，师资力量薄弱，教育设施落后，导致学生的教育水平无法与发达地区媲美，差距较大。

2. 教育评价机制不科学。

目前的教育评价主要以考试成绩为导向，忽视了学生的综合素养和实践能力，导致教育过程的单一化和功利化。

3. 课程设置过程中学科单一化。

在部分学校，课程设置过于注重基础学科的传授，忽视了学生的兴趣和个性发展，造成学生对学习的兴趣缺乏，学习成绩下降。

4. 教育与就业对接不紧密。

一些地区的学生在毕业后面临就业难题，与此同时，一些企事业单位也在面临人才匮乏的问题，两者之间的对接机制不够紧密，导致资源的浪费和不平衡。

二、解决方案针对上述问题，我们制定了以下解决方案：1. 加大对贫困地区的教育援助力度。

通过加强师资力量的支持，提供优质教育设施的改建和更新，提高贫困地区学校的教育水平，缩小与发达地区的差距。

2. 完善教育评价机制。

加强对学生全面发展的评价，注重对学生的素质教育和实践能力的培养与考核，使教育评价更加科学化、综合化。

3. 推行多元化课程设置。

鼓励学校在课程设置中增加艺体课程和技能类课程，充分发掘学生的兴趣和特长，满足学生个性化的发展需求。

4. 加强教育与就业的对接。

建立起学校与企事业单位的长期合作机制，通过实习、实训、校企共建等方式，提升学生的就业竞争力，满足企业对人才的需求。

三、具体措施为了实施上述解决方案，我们将采取以下具体措施：1. 资金投入。

将向贫困地区学校倾斜，增加教育资源投入，加强师资队伍建设，改善学校的设施设备条件。

2. 调整教育评价指标体系。

2023年一创双优自查报告(11篇)一创双优自查报告1“一创双优”就是“创新思想观念，优化干部作风，优化发展环境”，现在是查摆阶段，通过认真学习，确实使人感到鼓舞，在工作中，看到了学校发展的希望和美好的未来，也能想到__一定为成为富裕和谐美丽的新__。

作为一名中共党员，通过学习，我增强了努力做好工作的责任感和使命感；对照深入开展“一创双优”集中教育活动的要求，也发现了自身存在的不足，现将存在的主要问题、原因和今后的努力方向总结如下：一、存在的问题一是理论学习不够深入。

理论的学习不够系统，学习还浮在表面，没有达到应有的深度。

有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动或挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少。

二是在年级组工作中，开展批评与自我批评做得还不够。

批评别人磨不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展，这一点已经严重影响到年级组的工作了。

在年级组检查中，业务活动开展情况还是不够好，有时会出现活动时间短甚至没有开展活动的`情况，但是没有进行及时的落实；在晚自习看班中，还是有个别老师迟到，有的甚至不到的现象还是存在，没有进行深入的谈心与批评。

三是年级组工作中创新意识不强。

具体工作中，不能很好地将理论和实际结合在一起，平时忙于应付上级部门交给的工作任务，没有很好地深入到学生与老师中去，对学生中出现的新情况、新问题了解不够透彻，对老师们的思想动态了解不够及时。

四是年级组工作中忙时存在急躁情绪。

在工作较多时，没能分清轻重缓急，没能统筹安排好，有急躁情绪和畏难情绪，有些工作提前准备不充分，有时会出现敷衍了事、应付公事的现象。

二、主要原因针对以上问题，经过深入剖析、认真分析，对产生问题的原因进行归纳，主要有以下几点：一是在思想上对于学习的认识还不充分。

缺少学习、思考、实践的主动性，平时看的书太少，特别是与教育教学有关的书籍读得少。

工作忙不是理由，没有足够的学习时间更不是理由，这些都是客观上的原因，更主要的是缺乏主观能动性。