最新小学三年级体育健康室内课教案

小学体育与健康室内课教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解体育与健康的基本知识，掌握一些室内体育活动的技巧。

2. 过程与方法：通过室内体育活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，提高生活质量。

二、教学内容1. 体育与健康基本知识介绍2. 室内体育活动技巧教学（如：跳绳、乒乓球、羽毛球等）三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握体育与健康的基本知识和室内体育活动的技巧。

2. 教学难点：室内体育活动技巧的掌握和应用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康的基本知识和室内体育活动的技巧。

2. 示范法：展示室内体育活动的正确姿势和技巧。

3. 实践法：让学生亲身体验室内体育活动，提高技能。

4. 小组讨论法：培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

五、教学过程1. 导入：介绍体育与健康的基本知识，引起学生兴趣。

2. 课堂讲解：讲解室内体育活动的技巧和方法。

3. 示范展示：展示室内体育活动的正确姿势和技巧。

4. 学生实践：让学生亲身体验室内体育活动，提高技能。

5. 小组讨论：引导学生探讨室内体育活动的乐趣和团队协作的重要性。

6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与体育活动，提高生活质量。

这五个章节的教学设计旨在让学生了解体育与健康的基本知识，掌握室内体育活动的技巧，并培养团队协作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，教师应注重实践与理论相结合，激发学生的学习兴趣，使他们能够在愉快的氛围中提高自身的体育与健康水平。

六、教学评价1. 学生对体育与健康知识的掌握程度。

2. 学生室内体育活动技巧的掌握程度。

3. 学生团队协作能力和解决问题能力的提高。

4. 学生参与体育活动的兴趣和积极性的提高。

七、教学拓展1. 组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请专业教练进行室内体育活动技巧的讲座。

3. 开展体育与健康主题班会，增加学生对体育与健康的认识。

体育室内课教案体育室内课教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的体育室内课教案，希望对大家有所帮助。

体育室内课教案篇1教学内容：运动损伤的预防及处理教学目标：1、了解运动损伤的概念及发生原因；2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。

教学重点：对常见的运动损伤掌握简易的处理方法教学难点：对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。

教学过程：一、运动损伤的概念和分类：1、定义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。

2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。

二、运动损伤发生的原因：1、认识不足，措施不当。

对运动损伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。

2、准备运动不足：A、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉损伤、扭伤；B、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平；C、准备活动的内容不得当；D、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。

3、不良的心理状态：如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。

4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生损伤事故。

5、不良的气候变化。

如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。

6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。

三、运动损伤的预防1、学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。

2、遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，如：检查运动场地和器材，穿着合适的服装与鞋子。

3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。

小学室内体育课教案20篇随着人们健康意识的增强，体育运动逐渐成为小学教育教学中重要的一环。

而随着气温的下降和天气的不可预知性，小学室内体育课也逐渐成为一项发展迅速的教育领域。

为了帮助小学教师更好地开展室内体育课教学，今天我们将分享一份拥有20篇小学室内体育课教案的文档。

一. 跳绳1. 跳绳基础技能教学本课程旨在让学生了解跳绳的基本技巧，并通过一些简单的练习来掌握这些技巧。

2. 循序渐进的跳绳训练本课程重点教授跳绳的结构和基本技能，并提供逐步增加难度的练习方式。

二. 健身操3. 有氧健身操本课程旨在通过有氧运动的方式提高学生的身体素质，包括强化肌肉系统和心血管系统等。

4. 踩台阶健身操本课程通过踩台阶的方式进行健身训练，锻炼学生的腿部肌肉和协调能力。

三. 瑜伽5. 瑜伽基础训练通过简单的瑜伽动作，让学生了解和掌握瑜伽的基本技能和理念。

6. 瑜伽柔软训练通过不同的伸展、屈曲和扭转动作进行训练，使学生更加柔软、灵活和平衡。

四. 综合技能7. 立定跳远训练通过跳远训练来强化学生的肌肉力量和协调性。

8. 接力跑训练本课程旨在通过比赛的方式训练学生的快速反应和合作意识。

五. 美式足球9. 美式足球基本技能训练本课程通过讲解和练习美式足球的基本技能，帮助学生掌握足球的规则和基本战术。

10. 美式足球对抗训练通过学校内部的比赛来练习应对各种不同形式的对抗，以提高学生的比赛技能。

六. 篮球11. 篮球基本技能训练本课程旨在让学生掌握篮球基本技巧，并培养学生的组织协调能力。

12. 篮球比赛训练通过比赛的方式训练学生的比赛策略和运动技能，提高学生的比赛能力。

七. 排球13. 排球基本技能训练本课程将介绍排球的基本技能，包括发球、传球和扣球等，并引导学生培养协作意识。

14. 排球比赛训练通过比赛的方式来提高学生的组织能力、战术分析能力和比赛策略。

八. 乒乓球15. 乒乓球基本技能训练本课程将教授乒乓球的基本技巧和战术演练，并逐步增加难度来提高学生的技能水平。

小学生室内体育课教案一、课程目标：1. 让学生了解室内体育课的重要性，增强学生的体育意识。

2. 培养学生基本的体育技能，提高学生的身体素质。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 室内体育课的基本规则和注意事项。

2. 简单的体育热身活动。

3. 基础体育技能训练：如跳绳、坐位体前屈等。

4. 团队游戏：如抓手指、切西瓜等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：室内体育课的基本规则和注意事项，体育热身活动，基础体育技能训练。

2. 教学难点：团队游戏的参与和团队协作。

四、教学过程：1. 课堂导入：教师讲解室内体育课的重要性，引导学生积极参与。

2. 基本规则讲解：教师讲解室内体育课的规则和注意事项，学生认真听讲并提问。

3. 热身活动：教师带领学生进行简单的体育热身活动，如跳绳、坐位体前屈等，提醒学生注意动作要领。

4. 团队游戏：教师组织学生进行团队游戏，如抓手指、切西瓜等，引导学生积极参与，培养团队合作精神。

五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。

2. 学生体育技能掌握情况：评估学生对基本体育技能的掌握程度。

3. 学生团队合作精神：评价学生在团队游戏中的表现，如沟通能力、协作能力等。

4. 学生纪律表现：考察学生在课堂上的纪律性，如遵守规则、尊重他人等。

六、教学准备：1. 教室或室内活动场所。

2. 体育器材：跳绳、坐位体前屈器材、抓手指道具等。

3. 教学课件或教案。

4. 音乐播放设备。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解室内体育课的基本规则和注意事项。

2. 示范法：教师示范体育热身活动和团队游戏，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。

4. 游戏法：通过团队游戏，培养学生的合作精神和团队意识。

八、教学步骤：1. 课堂导入：教师简要介绍室内体育课的规则和注意事项，激发学生的学习兴趣。

2. 热身活动：教师示范并引导学生进行热身活动，如跳绳、坐位体前屈等，注意动作要领。

小学体育课室内教案20篇设计小学体育课是培养学生身体素质和健康意识的重要课程，而课程的质量也直接影响学生的身体健康和心理发展。

因此，在编写体育教案时，应以培养学生基本体育技能和身体素质为中心，并兼顾学生的身心发展和全面素质教育。

本文将为大家介绍20种设计课室内小学体育教案，帮助教师灵活运用，让学生在体育课中得到全面地锻炼。

一、打砖块游戏游戏流程：将教室的一侧墙壁悬挂上同样大小的白纸，即为“砖块”，学生将纸球扔向砖块，击中则打掉，未击中则保留。

最后，谁打掉的砖块最多，谁就胜利。

活动目标：学生的运动协调能力和手眼协调能力得到锻炼，同时体会到团队合作的力量。

二、拔河比赛游戏流程：将教室内的长绳固定在两个座位的椅背上，两队学生手握绳子，中间线为分界点，谁将对方拉到自己这边，则谁胜利。

活动目标：通过活动，培养学生的肢体力量和团队意识。

三、绸巾游戏游戏流程：组成两个队伍，同一队学生两两一组，将一条绸带系在同一队学生的腰部后面，双方以各自的绸带为界线，谁将对方绸带拽下先，谁就获胜。

活动目标：通过绸带游戏，培养学生的反应速度和运动能力，同时也提升了学生的合作意识。

四、跑圈游戏游戏流程：学生们沿着教室内的学校走廊跑圈，分组进行比赛，谁先跑满N圈，则谁胜利。

活动目标：通过跑圈游戏，提高学生的肌肉耐力和充分运动身体。

五、篮球游戏游戏流程：将两个篮球架放在教室内，组成两个队伍，进攻方用球射球筐，防守方则阻拦进攻方得分，谁得分最多，谁胜利。

活动目标：通过篮球游戏，提高学生的手眼协调及反映速度，并培养学生的竞争精神。

六、跳绳挑战游戏流程：将绳子平躺于地上，两个队员将跳进去，自由跳绳，跳到其它队员手指头上，然后跑回去交绳子，谁在规定时间内跳跃的次数最多，谁就获胜。

活动目标：通过跳绳游戏，提高学生的协调能力和心肺功能，提高身体素质，培养学生的坚韧不拔的毅力。

七、瑜伽冥想练习游戏流程：给学生介绍瑜伽的意义，根据学生的身体情况，选取不同难度的动作让学生练习，注重呼气与吸气、眼观内心等。

小学体育与健康课程室内教案1. 教学目标通过本节课的教学活动，让学生掌握以下技能和知识：- 了解室内体育运动的基本要素和规则；- 提高学生的协作能力和团队合作意识；- 培养学生对健康和身体锻炼的兴趣和认识。

2. 教学内容2.1 室内体育运动介绍- 简要介绍室内体育运动的种类和特点；- 引导学生展开对室内运动的探索和讨论。

2.2 室内体育活动- 室内足球：通过足球传接球练，提高学生的协作能力和团队合作意识；- 室内篮球：通过篮球投篮练，培养学生对身体锻炼的兴趣和认识；- 室内乒乓球：通过乒乓球拍打练，锻炼学生的手眼协调能力。

3. 教学过程3.1 活动准备1. 分组：将学生分成小组，确保每个小组人数合适；2. 准备器材：准备足球、篮球、乒乓球等器材，确保数量充足；3. 安全措施：提醒学生在活动中注意安全，避免碰撞和摔倒的情况发生。

3.2 活动展开1. 引导学生思考：通过提问等方式，引导学生思考室内体育运动的好处和意义；2. 介绍室内体育运动：简要介绍室内足球、篮球和乒乓球的基本规则和要素；3. 分组活动：- 小组合作训练：将学生分成小组，分别进行室内足球、篮球和乒乓球的训练活动；- 练技能：指导学生逐步练各项运动技能，注重基本动作的正确性；- 观摩比赛：每个小组进行技能比赛，鼓励学生展示所学技能；4. 总结回顾：让学生总结所学的室内体育运动技能和体会，分享感受和体验。

4. 教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：- 学生的参与度和积极性：观察学生在活动中的参与程度和表现；- 学生的技能掌握情况：评估学生在室内足球、篮球和乒乓球等运动技能上的掌握程度；- 学生的团队合作能力：评估学生在小组活动中的协作能力和团队合作意识。

5. 扩展活动为了巩固学生在本节课研究的内容，可以组织一些扩展活动，例如：- 编排室内体育表演：让学生自行编排并进行室内体育表演，展示所学的技能和团队合作精神；- 设计室内运动场地：学生团队合作，设计一个室内运动场地的平面图，体验场地规划和组织的过程；- 体验室内游乐设施：组织学生参观室内游乐设施，体验不同的室内体育运动。

三年级室内体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握一些基本的室内体育活动技巧，如跳绳、踢毽子、丢沙包等。

2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

4. 培养学生积极锻炼身体，增强体质的观念。

二、教学内容：1. 跳绳：学习单人跳绳和双人跳绳的基本技巧。

2. 踢毽子：学习毽子的基本踢法，如正踢、侧踢、里踢、外踢等。

3. 丢沙包：学习沙包的投掷技巧，如正面投掷、侧面投掷、背后投掷等。

4. 团队游戏：设计一些团队协作的游戏，如“跳绳接力赛”、“毽子接力赛”、“沙包接力赛”等。

5. 体育理论知识：介绍一些室内体育活动的意义和注意事项。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握跳绳、踢毽子、丢沙包的基本技巧，以及团队协作的游戏方法。

2. 教学难点：培养学生在中途不失误的情况下，能够连续完成跳绳、踢毽子、丢沙包等动作。

四、教学过程：1. 课堂导入：简要介绍室内体育课的意义和本节课的内容。

2. 技能教学：(1) 跳绳：教师示范单人跳绳和双人跳绳的基本技巧，学生跟随练习。

(2) 踢毽子：教师示范基本踢法，学生跟随练习。

(3) 丢沙包：教师示范投掷技巧，学生跟随练习。

3. 团队游戏：组织学生进行团队接力赛，培养团队协作精神。

4. 体育理论知识讲解：介绍室内体育活动的意义和注意事项。

3. 强调室内体育课的安全事项，如避免碰撞、小心摔倒等。

六、教学评价：1. 评价学生跳绳、踢毽子、丢沙包的基本技巧掌握情况。

2. 评价学生在团队游戏中的协作精神和竞技水平。

3. 评价学生对室内体育活动意义的理解和注意事项的遵守。

七、教学资源：1. 跳绳、毽子、沙包等体育器材。

2. 教室内的空间环境，确保有足够的空间进行体育活动。

3. 教学课件或黑板，用于展示体育理论知识。

八、教学步骤：1. 课堂导入：通过简单的热身活动，引导学生进入状态。

2. 技能教学：分步骤教授跳绳、踢毽子、丢沙包的技巧，并适时进行示范。

三年级室内体育课教案【篇一：小学三年级体育健康室内课教案】小学三年级体育健康室内课教案一、学习目标：1．使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；2．通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。

二、教学重点、难点：游戏时的安全观念的培养，游戏时具体的安全内容掌握。

二、导入目标1．以奥运会中国运动员勇创佳绩来导入课堂竞赛，激发学生兴趣，营造和谐气氛。

2．游戏：击鼓传“笔”4．师生互动，挑选幸运者，为老师打开多媒体，点击画面。

三、目标实施与步骤请看屏幕片断5．六名幸运者上台逐一点击画面，小组讨论、代表发言，造成画面的原因是什么？6．小组讨论，培养合作学7．看了以上片断，你有何感想？究竟是什么原因造成上面片断中的事故？请教小博士a．不要在马路上踢皮球或追逐打闹。

b．不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍。

c．不要玩火柴、打火机，不要燃放烟花爆竹。

d．不要攀爬树木和棚架，以免堕落，引起伤亡。

9．你是怎样解释的呢？10．此外还有没有要注意的呢？小组讨论、合作学习11．发生问题怎么办？学生自由回答12．结论：游戏是我们小学生非常喜欢的一种体育活动，但是由于你们年龄小，生理、心理还处于发育和未成熟阶段，游戏时你们不容易控制自己，缺乏分析、解决问题的能力，也缺乏安全常识和应变能力，很容易在游戏中受伤或伤及他人。

游戏中要注意安全因此在游戏时一定要增强安全意识，注意安全。

评价13．宣布课堂竞赛结果。

活跃课堂气氛。

14．模拟记者采访、学生课堂总结、师生互评。

15．颁奖、留影。

再见【篇二：小学三年级体育教案全集全册】体育教学备课本学校：曹坪镇中心校班级：三年级任课教师：朱建波三三年年级级体体育育课课教教案案【篇三：体育锻炼的好处一(室内课教案)】体育锻炼的好处一（室内课教案）★教学目标使学生了解经常参加体育锻炼对增强体质的重要作用，并把它与中华民族的健康水平和将来参加祖国的建设紧紧联系在一起，从而加强学生的体育锻炼的积极性、自觉性和主动性，养成锻炼身体的习惯。

小学体育与健康室内课5节教案第一节：基本体操运动介绍与练习体育与健康是小学教育中非常重要的一环，体育课不仅可以增强学生的体质，还可以培养其团队合作精神和自信心。

本节课的主题是基本体操运动，通过介绍和练习一些简单的体操动作，旨在增强学生的柔韧性和协调性。

1. 目标：通过学习和练习基本体操动作，培养学生的协调性和灵活性。

2. 教学内容：a. 扎马步：站直，双脚并拢，挺胸收腹，两臂自然下垂，腰部稍微向前倾，脚尖向前抬起30厘米左右，腿部稍微弯曲，双脚交替迈步，保持身体平衡。

b. 向前翻筋斗：站直，双脚分开与肩同宽，双臂向上伸展，身体向后弯曲，用力向前弹跳，同时将双腿向前翻滚，重心落地时双脚着地，保持身体平衡。

c. 平板支撑：趴在地上，双手撑地与肩同宽，保持身体平直，脚尖着地，保持这个姿势30秒钟以上。

d. 侧平衡：站直，双脚并拢，将身体向一侧倾斜，将一只手臂向上伸展，保持身体平衡。

e. 旋转跳跃：站直，双臂自然下垂，用力跳起并旋转身体，同时用手臂带动身体的旋转，准确落地。

3. 学习方法：a. 观看示范：老师给学生演示每个体操动作，重点展示正确的动作姿势和动作流程。

b. 练习技巧：引导学生分步练习每个动作，重点是正确的姿势和动作的协调性。

c. 分组合作：将学生分成小组，相互帮助和观察，鼓励他们在小组中合作练习。

4. 教学步骤：a. 热身运动：跑步或跳绳等热身运动，为后续的体操动作做准备。

b. 扎马步的介绍和练习：讲解扎马步动作的要领，然后由学生跟随示范进行练习。

c. 向前翻筋斗的介绍和练习：讲解向前翻筋斗的技巧，然后由学生分组进行练习。

d. 平板支撑的介绍和练习：向学生介绍平板支撑的正确姿势，然后让他们尝试进行30秒的平板支撑。

e. 侧平衡的介绍和练习：解释侧平衡的动作要领，然后演示给学生看，让他们跟着练习。

f. 旋转跳跃的介绍和练习：讲解旋转跳跃的技巧，然后让学生分组练习。

5. 教学反思：本节课的目标是让学生学习和练习几个基本体操动作，目的是培养学生的协调性和柔韧性。

体育室内课教案7篇体育室内课教案篇11、小动物寻宝目的：培育观测技能、分类技能、仿照技能，激发玩游戏的爱好。

预备：动物头饰，在地面画好动物脚印图，多种玩具。

玩法：幼儿自选动物头饰，找到相配的脚印，并按脚印仿照动物的动作，走到小路的终点，任选一个玩具放人相应的筐里，再继续选择小动物脚印玩游戏。

建议：刚开始时，可以每个小动物单独走一条道。

动作娴熟后，可以两种动作脚印相互交叉，以培育幼儿的观测力。

这个游戏比较适合年龄小的幼儿玩。

2．好玩的果树目的：练习纵跳，进展幼儿的弹跳技能。

预备：布制果树、布制的各种果子假设干个。

玩法：①老师或幼儿穿上布制果树，站在小椅子上或桌子上，幼儿向上跳摘果子。

②幼儿手拿一个果子，用力向上跳，将果子粘贴到树上，比一比看谁粘的果子最多、最高。

建议：①依据幼儿的实际水平确定高度。

②可以多做几颗大树，供幼儿轮番互换角色玩。

3．贴五官目的：进展平衡技能及手眼协调技能。

预备：将动物头像挂起来。

头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的。

玩法：请幼儿站在离动物头像l米以外的地方，手拿一个动物的五官图片，原地转两三圈后，朝动物头像方向走过去，快速将图片贴到头像的相应位置上。

贴完后，看看谁贴的位置精确。

游戏可以反复进行。

建议：可以五人一组，每人贴一个部分。

年龄稍大的幼儿可以闭着眼睛玩。

4．青蛙入池目的：练习投掷弹跳物进入目标，进展运动知觉及目测力。

预备：弹跳球(或乒乓球、网球)，盆或筐。

玩法：幼儿站在盆(或筐)前的投掷线后，将弹跳球先扔在地上，再弹进盒(或筐)里。

建议：①开始玩时，可以不固定距离。

幼儿熟识玩法并有了肯定阅历以后，再站在投掷线后玩。

②假如用盆玩，可以在盆中放些水，以增加趣味性。

③幼儿可以分成两个队进行进竞赛，弹进一个球记一分。

5．走迷宫目的：练习行进跳，进展身体的协调性。

预备：小动物头饰，地面用不干胶粘贴出迷宫图――去小动物家坐客，骰子(数字l～6)。

玩法：幼儿站在迷宫的起始线上，轮番掷骰子；再依据点数根据自己的线路向前跳相应的步数。

室内体育课教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生室内体育课教案小学生室内体育课教案「篇一」一、教学目标：1、使学生了解怎样预防运动损伤事故。

2、了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3、对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。

4、知道动物模仿操的名称，动作方法。

能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。

二、教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。

难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。

三、教具准备：多媒体、卡片、红五角星。

四、教法与学法：1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。

将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。

2、菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。

以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。

五、教学过程：1、导入揭示课题。

①出示杂技图片，思考问题。

学生大胆猜想，各叙己见。

②教师归纳出示课题。

2、学生看故事录象。

揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。

教师归纳知识点：听从指挥有秩序。

3、教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答，教师加以说明。

出示第二个知识点：身体不适停运动。

4、引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。

5、验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。

出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。

6、学生自己小结，学到什么知识？7、室内活动：动物摸仿操。

学生看录象，然后跟着进行分解练习。

跟音乐完整练习。

学生创编动作进行练习。

8、课堂小结：同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。

教学内容：1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。

教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

小学体育与健康室内课教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解体育与健康的基本知识，认识到体育锻炼的重要性。

2. 培养学生热爱体育，积极参与体育活动的兴趣。

3. 发展学生的基本身体素质，提高身体协调能力。

二、教学内容1. 体育与健康基本知识讲解2. 体育活动参与方法指导3. 基本身体素质训练4. 体育游戏5. 体育道德和团队协作教育三、教学重点与难点1. 教学重点：体育与健康基本知识的掌握，体育活动的参与方法，基本身体素质的提高。

2. 教学难点：体育技巧的掌握，体育游戏的运用，体育道德和团队协作的培养。

四、教学过程1. 课堂导入：讲解体育与健康的基本知识，引导学生认识到体育锻炼的重要性。

2. 教学内容讲解：讲解体育活动的参与方法，示范并指导学生进行练习。

3. 身体素质训练：组织学生进行基本身体素质训练，如跑步、跳绳、坐位体前屈等。

4. 体育游戏：设计适合学生的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。

五、教学评价1. 学生对体育与健康基本知识的掌握程度。

2. 学生参与体育活动的积极性和主动性。

3. 学生身体素质的提高情况。

4. 学生在体育游戏中的表现及团队协作能力的培养。

5. 学生对体育道德的认识和遵守情况。

六、教学准备1. 教具准备：体育器材（如跳绳、篮球、足球等）、课件、教学视频、海报等。

2. 场地准备：室内体育馆或教室，确保场地宽敞、安全。

3. 教学资料准备：体育与健康基本知识手册、体育活动指导手册等。

七、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康基本知识，引导学生思考和讨论。

2. 示范法：示范体育活动的参与方法，指导学生进行实践。

3. 练习法：组织学生进行身体素质训练，给予个别指导和纠正。

4. 游戏法：设计体育游戏，让学生在游戏中学习和发展能力。

5. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。

八、教学步骤1. 课堂导入：通过引入性问题或小故事，引导学生关注体育与健康的重要性。

2. 知识讲解：讲解体育与健康的基本知识，如运动生理学、运动心理学等。

体育室内健康课教案6篇体育室内健康课教案篇1教学内容：1、正确的身体坐、立、行姿势。

2、手指操、游戏《大西瓜、小西瓜》教学目标：1、知道正确的身体坐、立、行动作的基本要求。

2、发展学生的身体协调本领，磨练学生的手指敏捷度。

3、培养学生的创新、反应本领。

重点：理解掌握正确的身体坐、立、行姿势的意义。

难点：养成良好的行为习惯。

教学准备：图片教学过程：一、谈话导入1、师：同学们，你们是坐在教室里，而老师是站在教室里。

（板书：坐、立）2、师表演行走，让学生说说这个运动是什么？（板书：行）3、师：今日我们就来学习正确的身体坐、立、行姿势。

二、新课（一）、坐如“钟”。

1、说说怎样的坐姿是正确的？（板书：坐如“钟”）2、谁来说说你对坐如“钟”的理解？3、师讲解并示范：头要正、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；脚分开，腿平行，双手放在大腿上。

4师出示凳子，指名同学上台坐一坐，其余同学评一评。

5、全班比一比，看看谁的坐姿最标准？（二）、站如“松”。

1、师：同学们坐我们要做到坐如“钟”，那站我们应做到什么呢？（板书：站如“松”）2、谁见过松树？它是怎么样的？3、谁来说说你对站如“松”的理解。

其余同学增补说明。

4、师：谁的站姿最正确，上台来站一站。

其余同学评价。

师依据学生的站姿讲解：头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝后绷，脚跟相靠指并拢，两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。

5、指名几名同学站一站，其余同学评一评，谁站得最好？6、全班同学站一站，比一比。

（三）、行如“风”。

1、师：现在我们来学习行走的姿势，行应做到什么呢？（板书：行如“风”）2、谁来说说你对行如“风”的理解。

3、师讲解并示范：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。

4、学生分小组在巷道走一走，其余同学评一评，看谁走得最标准。

（四）、为什么要掌握正确的身体姿势呢？1、指名学生说说2、师：今日我们学习了正确的身体姿势，老师希望同学们在今后的学习中能严格要求本身，养成良好的行为习惯。

小学生室内体育课教案小学生室内体育课教案「篇一」一、指导思想本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”课题研究的进展情况，以“开发资源、互动参与、激发兴趣”来突出学生主体地位，创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。

依据初一年级学生的身体、心理特点和我校班级多、场地小现实条件，让学生自己动手制作简单器材，自主互动、积极参与，探讨“一物多用”的教学方法和“小场地”教学形式。

二、教学目标本节课通过学生自己缝制，自己创造练习方法并在练习过程中让学生体会动作要领、自己拟定活动规则和要求，培养参与意识，提高协调能力，发展投的能力，实践游戏接力练习，让学生建立同学间的合作意识，发展奔跑能力，培养自制简单器材能力并养成自觉锻炼的良好习惯三、教学过程：课一开始各组以结合好的小组在4米圆上面向圆心呈圆形队伍集合，进行常规教学。

第二部分：先由教师提问“投掷的发展过程？”导入本课，说明进行投掷能力练习的重要意义；并根据本课内容有针对性地进行准备活动；再由小组长组织本组带到外圆上与同学一起做自己创编准备活动，鼓励学生勇于创新，敢于实践达到热身目的，教师提出要求并到各组指导参与学生练习，视练习情况带做专门练习。

第三部分请各组长将队伍带到第二圆沿线面向内站好，师生共同思考、演示利用沙包进行锻炼身体的练习形式、方法和用力顺序及规则和要求。

各组讨论协商本组选择练习方法及自定实现的练习目标。

在练习过程中，教师巡回指导解答学生提出的问题。

然后教师根据观察、发现有利于学生集体练习的好的形式或方法，征求组长意见后，可统一进行共同认定的形式进行练习、比赛充分展示。

游戏练习时采用往返接力、圆周接力的形式培养学生的竞争意识，创造不同传递沙包方式既快又新，发展学生的灵敏、协调和速度素质。

要求遵守规则，往返接力时，注意动作敏捷；圆周接力时，男生跑外圆，女生跑内圆。

第四部分：学生在教师指导下，在欢快活泼、节奏鲜明的音乐中轻松愉快地放松，消除运动疲劳并成集合队行。

金山小学体育室内课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解体育室内课的基本要求，掌握一些基本的体育室内活动技巧。

2. 过程与方法：通过室内体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质。

3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和积极性。

二、教学内容：1. 体育室内课的基本要求2. 室内篮球活动3. 室内足球活动4. 室内乒乓球活动5. 室内羽毛球活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握体育室内课的基本要求，以及基本的室内活动技巧。

2. 教学难点：学生在室内进行篮球、足球、乒乓球和羽毛球活动时的技巧掌握。

四、教学过程：1. 课堂导入：讲解体育室内课的基本要求，引导学生进入学习状态。

2. 教学实践：分别进行室内篮球、足球、乒乓球和羽毛球活动，让学生在实践中掌握技巧。

3. 课堂小结：总结学生在实践中的表现，针对存在的问题进行讲解和指导。

五、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的表现进行评价，反思自己在体育室内课中的优点和不足。

2. 教师评价：对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导，提高学生的学习积极性。

3. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、团队合作精神和技能掌握情况，进行全面评价。

六、教学策略：1. 示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解体育室内课的基本技巧。

2. 分组练习法：将学生分成不同的小组，进行篮球、足球、乒乓球和羽毛球的练习，培养学生的团队合作精神。

3. 比赛法：组织学生进行各种室内体育比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的竞技水平。

七、教学资源：1. 体育室内场地：提供宽敞的室内场地，保证学生有足够的空间进行体育活动。

2. 体育器材：准备篮球、足球、乒乓球和羽毛球等器材，满足学生的练习需求。

3. 教学课件：制作精美的教学课件，帮助学生更好地了解和掌握体育室内课的基本技巧。

八、教学进度安排：1. 第一周：讲解体育室内课的基本要求，进行室内篮球活动。

小学室内体育课教案（精选7篇）小学室内体育课教案第1篇学习内容:体育常识、室内活动学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。

第一部分体育常识:课堂常规:教学重点:理解课堂常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规组织教法:一、导入新课1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?”2、学生互相讨论,议一议挂图内容。

3、出示课题:课堂常规一、传授新知1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。

①必须穿运动鞋上体育课。

②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

④在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。

⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。

⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。

下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。

⑦下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。

3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。

4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。

二、巩固新知1、教师指导学生带着问题小组讨论。

A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。

第二部分室内活动:分左右教学重点:理清左右的关系教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右组织教学: 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。

2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。

3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。

4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。

5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。

6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。

小学体育与健康室内课教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解室内体育活动的基本知识和技巧，培养学生参与体育活动的兴趣和习惯。

2. 过程与方法：通过室内体育活动，锻炼学生的身体，提高学生的运动能力，培养学生的团队协作和竞争意识。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心和自尊心，使学生形成健康的生活方式。

二、教学内容1. 基本活动技巧：如跳绳、踢毽子、打乒乓球等。

2. 体育游戏：如捉迷藏、接力比赛等。

3. 体育理论知识：如运动保健、运动生理学等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：室内体育活动的基本知识和技巧。

2. 教学难点：室内体育活动的安全性和正确性。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的体育活动，如跳绳、踢毽子等，以调动学生的积极性，准备进入正式教学。

2. 基本技能教学（10分钟）：教师示范并讲解室内体育活动的基本技巧，如跳绳的姿势和动作要领，学生跟随教师进行练习。

3. 体育游戏（10分钟）：教师组织学生进行体育游戏，如捉迷藏、接力比赛等，让学生在游戏中锻炼身体，提高团队协作能力。

4. 体育理论知识讲解（5分钟）：教师讲解室内体育活动的相关理论知识，如运动保健、运动生理学等，让学生了解体育活动的意义和价值。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次教学活动的收获，鼓励学生分享自己的感受和体验，为下一次教学活动做好准备。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、提问、互动等。

2. 学生技能掌握情况：通过练习和游戏，评估学生对室内体育活动技巧的掌握程度。

3. 学生理论知识掌握情况：通过提问和作业，评估学生对室内体育理论知识的理解和记忆。

4. 课堂纪律和安全情况：观察学生在课堂上的纪律表现，确保教学活动的安全进行。

六、教学策略1. 示范教学：教师通过亲自示范，使学生清晰地了解室内体育活动的动作要领和技巧。

2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行分组练习，以提高学生的团队协作能力和竞争意识。