小学三年级体育健康室内课教案(水平二)

【教学内容】体育常识：跑、跳、投掷和体操对身体的作用【教学目标】1.让学生了解跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义。

2.提高学生学习的积极性和自觉性。

【教学过程】一、导入1.总结上学期体育考核情况，明确今后体育学习中的目标2.提出这个学期的新任务：体育“达标”3.再次强调体育课的课堂常规二、新授1.跑、跳、投掷和体操对身体的作用（板书）（1）跑、跳、投掷和体操对身体的重要意义①跑、跳、投掷是人体的基本活动，是参加生产劳动和保卫祖国的重要的实用技能。

跑、跳、投掷这三个项教材，锻炼身体的效果很好，而且简单易行。

②小学的体操教材，内容十分丰富，对促进学生身体的正常发育、身体素质的全面发展，改善身体形态，促进身体机能的发展，以及对意志品质的培养有很大的作用。

（2）跑、跳、投掷和体操对身体的作用（提问、讨论、教师总结）①能促进少年儿童的生长发育和身体机能的发展。

②使内脏机能得到增强。

③可以养成正确的身体姿势。

④可以使身体素质得到全面的发展。

⑤促进儿童身体基本活动能力的发展，掌握生活的实用技能。

【教学内容】游戏：追赶球【教学目标】1.学生初步学会依次双手传球的方法。

2.发展灵敏素质。

3.培养学生自觉遵守竞赛规则和的良好的体育道德品质。

【教学重、难点】重点：传接球【教学过程】一、教师讲解游戏方法和规则，并组织学生试做一次。

二、传球路线：纵传横传（2－3次）。

三、传球时不能用抛掷方法。

四、教育学生传球动作规范，注意安全，不能乱抛。

五、分组比赛1－2次【教学内容】体育常识：乒乓球【教学目标】1、使学生初步了解乒乓球运动概况。

2、使学生知道乒乓球比赛的简要规则。

3、培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。

【教学过程】一、导入提问：你们知道我国的国剧是什么？那么我国的国球又是什么？对了，就是乒乓球。

（板书课题）二、新授1、乒乓球运动的起源与发展（1）外国人称我国为“乒乓球王国”。

（2）大家可以交流一下你对我国乒乓球历史的了解。

体育与健康室内课教案教学年级：三年级（水平二）课题：认识我们的身体教学目标：1、通过游戏，让学生了解自己的身体各部分名称，以及身体的基本素质有哪些。

2、通过游戏，让学生认识自身的身体素质，并从游戏中得到力量、灵敏、协调、速度等身体素质的锻炼。

3、在游戏中培养学生的集体意识，敢于竞争、敢于拼搏的精神。

教学准备：PPT，花教学过程：一、新课导入1、课堂常规2、游戏：指“五官”游戏规则：一人指挥，一人指“五官”，指挥者握住被指挥者的手，边拍手边发出指令，被指挥者首先手指着鼻子，听到指挥者的指令后迅速做出正确的反应。

组织方法：师当指挥者，生当被指挥者。

3、导入：同学们对五官认识相当清楚，那我们是不是同样很清楚地认识我们的身体各部分呢？让我们今天一起来认识认识吧！二、新课1、认识身体各部分（1）、出示PPT，认识：头，四肢，躯干。

（2）、认识肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节（3）、认识内部器官大致位置。

教法：直观感受——讲解各关节及各器官的主要功能2、两人一组玩指部位游戏规则同导入游戏3、我们的身体有本事（1）、力量游戏：掰手腕规则：前后两人一组，伸出右手，肘关节触桌面，两人手掌相扣，听到口令后往掌心方向用力，将对方手腕压下者为胜。

（2）、协调游戏：双手开弓规则：一手成拳，一手成掌置于自己双腿上，成拳的手捶腿，成掌的手在腿上来回摩擦。

与前后左右的同学比一比，看谁做得做好。

（3）、速度：击鼓传花规则：教师敲鼓，学生按一定的顺序传递花，当鼓声停时花落在谁手上谁就为同学们表演节目。

三、结束部分1、《拍手歌》放松舞蹈2、总结本课：同学们，今天我们认识了我们的身体，了解了我们的身体那么有本领，今后我们要好好地爱护它，多做运动，多吃健康食品，改掉一些伤害我们身体的坏习惯，让它更健康！。

三四年级体育与健康基础知识2教案授课年级：水平二人数：任课教师：主备教师：学校：中心小学一、教学内容：正确的身体坐立行姿势及如何二、教学目标： 1、认知目标：让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。

2、技能目标：能够正确的姿势坐、立、行；通过游戏使学生了解正确的坐立行方法。

3、情感目标：培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质，体会到正确的坐立走姿势有利于自己的健康成长。

三、教学的重点、难点：重点：使学生养成正确的坐、立、行的姿势。

难点：训练学生正确的坐，立走姿势，并在今后的生活中形成习惯。

四、教法与学法：根据低年级学生的生理和心理特点，针对本课主要教学内容枯燥、单调的特点，遵循“以教师为主导、学生为主体”的现代教学原则，本课所采用的主要教学方法是信息教学法和创设情景法：借助媒体信息，直观演示技术动作，努力创设情景，营造了一个生动的新型教学模式。

另外，我还采用了讲解法、示范法、练习法和游戏化教学。

让学生自主学习、合作学习、创造性学习和探究式学习。

利用问题去引导学生，激发他们的学生兴趣，从而达到教学目标。

五、课型：体育与健康室内理论研讨课六、教学课时：二课时七、教学过程：（一）创设情境，激发学生学习兴趣。

1、故事导入：毛毛的背怎么弯了？（出示课件：百度图片）师讲述故事，从故事引导学生说一说，为小毛毛找出原因。

师讲述弯腰驼背对身体的不良影响。

2、医生说，正确的身体坐、立、行姿势的重要性（出示课件）3、请学生观看60周年阅兵式录像。

师总结：我们要以军人叔叔们的军姿为榜样，从小养成正确的身体坐立行姿势。

(二)、讨论：1、怎样的坐姿最好？为什么？2、怎样的站姿最好？为什么？3、怎样走的姿势最好？为什么？(三)、“火眼金睛”：（出示幻灯片）看谁的观察能力最强？让学生来判断：哪些姿势是正确的？哪些姿势是错误的？（四）、小结：进一步认识正确的坐立行姿势，引导学生在日常生活、学习中严格要求自己，使自己的身体形成良好的姿态。

体育课教学常规体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

体育教案（体育水平二）
学校：杨窑小学
年级：三、四年级
日期：2015年8月31日
本册教学目的和目标
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”三、四年级教学目标：
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼
身体的态度。

〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展
身体素质，提高身体基本活动能力。

〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

课程表。

小学三年级体育课教案《双脚连续跳绳》(水平二)一、教学目标1. 能够理解双脚连续跳绳的基本动作要领。

2. 能够熟练掌握双脚连续跳绳的技巧。

3. 培养学生的协调性、节奏感和耐力。

二、教学内容1. 双脚连续跳绳的基本动作要领。

2. 双脚连续跳绳的技巧训练。

三、教学重点1. 理解双脚连续跳绳的基本动作要领。

2. 掌握双脚连续跳绳的技巧。

四、教学方法1. 示范教学法：教师进行双脚连续跳绳动作的示范。

2. 分组练：学生根据自己的水平分组进行双脚连续跳绳的练。

五、教学准备1. 跳绳。

2. 播放器及音乐。

3. 计时器。

六、教学过程1. 热身活动（5分钟）- 进行一些简单的热身活动，如慢跑、摇摆手臂等，以准备学生进行跳绳训练。

2. 知识讲解（5分钟）- 介绍双脚连续跳绳的基本动作要领，包括双脚协调跳跃、绳子与地面的摆动频率等。

3. 技巧训练（15分钟）- 学生根据教师示范的动作要领进行练，逐渐熟练掌握双脚连续跳绳的技巧。

4. 组织练（20分钟）- 将学生分成小组，每组成员轮流进行双脚连续跳绳练，其他组员进行观摩和给予指导。

5. 活动总结（5分钟）- 教师对学生的表现进行肯定和总结，鼓励学生继续坚持练。

七、教学延伸1. 对于有一定基础的学生，可以进行更高难度的双脚连续跳绳训练。

2. 引导学生自主进行跳绳技巧的创造和表演。

八、教学评价1. 观察学生的动作是否符合双脚连续跳绳的基本要领。

2. 观察学生是否能够掌握双脚连续跳绳的技巧。

3. 评价学生在小组练中的合作和观摩指导能力。

九、教学资源十、教学反思本次教学中，学生对双脚连续跳绳的掌握情况良好，但部分学生在协调性和节奏感方面还需加强。

在后续教学中，可以加大练习的难度，同时加强对学生动作的纠正和指导，以提高他们的技巧水平。

小学三年级体育健康室内课教案第1课游戏中要注意安全一、学习目标:1．使学生知道游戏时要注意安全,防止意外伤害事故发生;2．通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学,共同提高的良好品德。

二、教学重点、难点：游戏时的安全观念的培养,游戏时具体的安全内容掌握。

三、教学步骤：导入目标1、以奥运会中国运动员勇创佳绩来导入课堂竞赛,激发学生兴趣,营造和谐气氛.2、游戏：击鼓传“笔”4、师生互动，挑选幸运者，为老师打开多媒体,点击画面。

目标实施与步骤请看屏幕片断5、六名幸运者上台逐一点击画面，小组讨论、代表发言,造成画面的原因是什么?6、小组讨论，培养合作学习7、看了以上片断，你有何感想?究竟是什么原因造成上面片断中的事故？8、分组讨论，代表回答原来是不正当游戏行为造成的。

请教小博士a、不要在马路上踢皮球或追逐打闹。

b、不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍。

c、不要玩火柴、打火机,不要燃放烟花爆竹。

d、不要攀爬树木和棚架，以免堕落，引起伤亡。

9、你是怎样解释的呢？10、此外还有没有要注意的呢？小组讨论、合作学习11、发生问题怎么办?学生自由回答12、结论：游戏是我们小学生非常喜欢的一种体育活动,但是由于你们年龄小，生理、心理还处于发育和未成熟阶段,游戏时你们不容易控制自己，缺乏分析、解决问题的能力，也缺乏安全常识和应变能力，很容易在游戏中受伤或伤及他人。

因此在游戏时一定要增强安全意识，注意安全。

评价13、宣布课堂竞赛结果.活跃课堂气氛。

14、模拟记者采访、学生课堂总结、师生互评。

15、颁奖、留影.再见第2课体育常识：乒乓球一、教学目标1.使学生初步了解乒乓球运动概况.2.使学生知道乒乓球比赛的简要规则。

3.培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。

二、教学过程一、导入提问：你们知道我国的国剧是什么?那么我国的国球又是什么？对了,就是乒乓球.（板书课题）二、新授1.乒乓球运动的起源与发展（1）外国人称我国为“乒乓球王国”。

小学室内体育课《障碍跑》教学设计（水平二）一、指导思想本课设计以“健康第一”为指导思想，并结合水平二的儿童身心特点，在课堂中实践“以生为本”的教育理念。

运用启发式的教法和情景导入的教学方法，让学生在“体验”中发展，在“合作”中进步。

在教室有限的空间里，通过新颖的教学设计，多元的教学手段，激发学生的学习兴趣，让孩子们在“尝试一引导一实践”的教学过程中轻松地掌握动作技能及锻炼身体的方法。

二、教学内容1.障碍跑:跨、钻2.游戏:舞龙大赛三、单元计划此教学单元安排2 个课时，本课为第 1 课时。

第一课时:初步掌握跨和钻的动作要领，重点体会钻越时侧身与降低重心的动作要领;第二课时:进一步学习跨和钻的动作技能，改进钻的时机和提高动作的连贯性。

四、教材分析水平二的《障碍跑》教材，作为一节室内课，需考虑教室场地的局限性和共振的影响。

并通过有效的多元教学手段来引导学生主动参与，主动思考，鼓励学生展现自我，调动他们对障碍跑的兴趣，培养学生的团结协作、勇于克服困难、顽强拼搏的好品质。

五、学情分析水平二的学生身体和体质状况都处于发展期，本节课采用视频辅助教学，提高学生兴趣和注意力。

通过学习跨和钻的技能，提高学生的协调性和灵敏性。

同时学生具有活泼、好胜的心理特点，应多采用游戏比拼的方法来进行练习，这样能使学生在玩中学。

学中玩，从而激发学生的学习兴趣，培养终身体育意识。

六、教学重、难点重点:跨:动作协调，快速蹬地，钻:侧身、重心下移难点:钻跨的协调连贯配合七、教学组织形式与过程(一)开始部分教师以森林管理员的身份导入情境，引导孩子们进入动物被盗的情境中来，激发学生的探险精神。

并以《快乐的歌》热身操为准备活动，让学生在欢快的节奏中充分的拉伸身体的各个关节。

(二)基本部分第一、情境升华，引导学生必须跨越一条河流和钻过一个山洞才能解救小动物们，将学生的学习兴趣推到一个高潮。

第二、通过自主探究的学习方法，让学生以小组合作的形式，设计出不同的小溪及山洞，并自由尝试各种通过障碍的方法，边练习边思考，如何快速有效的通过障碍?然后在学生练习的过程中发现问题，并通过观看视频，将侧身与降低重心等秘决运用到实践中来解决问题。

《两脚前后站立投掷沙包》教学设计设计者：一、指导思想根据新课程学习的要求，本课教学以“动中思、动中健、动中乐”为主题。

强调以学生发展为主，注重激发学生运动兴趣的同时，渗透人文体育教育。

在锻炼中培养体育意识，倡导学生自主合作学习，培养学生的创新精神和实践能力，努力体现学生学会求知、学会做事、学会合作的新理念。

本课在教学中以投掷为载体展开教学，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，培养一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。

二、教材分析投掷是人类自古赖以生存地基本生活技能之一，在日常生活、劳动、体育活动中有很大的实用价值，是小学生必学的基本技能。

投掷是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动。

本课通过一系列的投掷小游戏，让学生在轻松愉快的学习环境中，掌握所学的技术动作，提高运动技能，发展上下肢力量及身体协调性。

三、学情分析三年级的小朋友正处于生长发育期，模仿能力强，团队意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。

但由于三年级的小朋友自制能力较弱，表现欲较强。

因而要给小朋友一个自我发挥的空间和舞台，让学生都有展示自我的机会，并体验成功的喜悦。

他们集中注意力的能力较差，教师讲解要少而精，多以游戏的形式进行教学。

四、教学目标1、认知目标：通过学习，学生能初步了解两脚前后站立投掷沙包的动作方法，明确正确的握物方法，知道快速挥臂和适当的出手角度对投掷远度的影响。

2、技能目标：通过练习，发展上肢力量、下肢力量及协调性。

3、情感目标：培养勇敢、果断、遵守纪律的良好品质，能与同伴在比赛和游戏中友好合作。

五、教学重难点重点：快速挥臂，肩上屈肘难点：投掷动作协调六、教学流程（一）激发兴趣，活跃身心（5分钟）1、常规检查，整队集合，安全教育。

2、队列队形练习。

3、游戏：剪刀石头布（二）体验乐趣，学习技能（32分钟）1、初步探索：满天星2、学习两脚前后站立投掷沙包，画彩虹，体验快速挥臂3、纵享丝滑，体验肩上屈肘4、彩虹桥，连贯体会整体投掷动作5、游戏：彩虹保卫战，注意控制角度，力量6、体能练习：夹沙包并腿跳（三）稳定情绪，身心放松（3分钟）1、随着音乐做放松操。