全品作业本数学八上答案

八年级上册北师大版数学2023全品作业本全文共3篇示例，供读者参考八年级上册北师大版数学全品作业本1一、内容和内容解析1．内容二次根式的性质。

2．内容解析本节教材是在学生学习二次根式概念的基础上，结合二次根式的概念和算术平方根的概念，通过观察、归纳和思考得到二次根式的两个基本性质．对于二次根式的性质，教材没有直接从算术平方根的意义得到，而是考虑学生的年龄特征，先通过“探究”栏目中给出四个具体问题，让学生学生根据算术平方根的意义，就具体数字进行分析得出结果，再分析这些结果的共同特征，由特殊到一般地归纳出结论．基于以上分析，确定本节课的教学重点为：理解二次根式的性质．二、目标和目标解析1．教学目标（1）经历探索二次根式的性质的过程，并理解其意义；（2）会运用二次根式的性质进行二次根式的化简；（3）了解代数式的概念．2．目标解析（1）学生能根据具体数字分析和算术平方根的意义，由特殊到一般地归纳出二次根式的性质，会用符号表述这一性质；（2）学生能灵活运用二次根式的性质进行二次根式的化简；（3）学生能从已学过的各种式子中，体会其共同特点，得出代数式的概念．三、教学问题诊断分析二次根式的性质是二次根式化简和运算的重要基础．学生根据二次根式的概念和算术平方根的意义，由特殊到一般地得出二次根式的性质后，重在能灵活运用二次根式的性质进行二次根式的化简和解决一些综合性较强的问题．由于学生初次学习二次根式的性质，对二次根式性质的灵活运用存在一定的困难，突破这一难点需要教师精心设计好每一道习题，让学生在练习中进一步掌握二次根式的性质，培养其灵活运用的能力.本节课的教学难点为：二次根式性质的灵活运用.四、教学过程设计1．探究性质1问题1你能解释下列式子的含义吗？师生活动：教师引导学生说出每一个式子的含义．【设计意图】让学生初步感知，这些式子都表示一个非负数的算术平方根的平方.问题2根据算术平方根的意义填空，并说出得到结论的依据.师生活动学生独立完成填空后，让学生展示其思维过程，说出得到结论的依据．【设计意图】学生通过计算或根据算术平方根的意义得出结论，为归纳二次根式的性质1作铺垫．问题3从以上的结论中你能发现什么规律？你能用一个式子表示这个规律吗？师生活动：引导学生归纳得出二次根式的性质：（≥0）.【设计意图】让学生经历从特殊到一般的过程，概括出二次根式的性质1，培养学生抽象概括的能力.例2计算（1）；（2）.师生活动：学生独立完成，集体订正.【设计意图】巩固二次根式的性质1，学会灵活运用.2．探究性质2问题4你能解释下列式子的含义吗？师生活动：教师引导学生说出每一个式子的含义．【设计意图】让学生初步感知，这些式子都表示一个数的平方的算术平方根.问题5根据算术平方根的意义填空，并说出得到结论的依据.师生活动学生独立完成填空后，让学生展示其思维过程，说出得到结论的'依据．【设计意图】学生通过计算或根据算术平方根的意义得出结论，为归纳二次根式的性质2作铺垫．问题6从以上的结论中你能发现什么规律？你能用一个式子表示这个规律吗？师生活动：引导学生归纳得出二次根式的性质：（≥0）【设计意图】让学生经历从特殊到一般的过程，概括出二次根式的性质2，培养学生抽象概括的能力.例3计算（1）；（2）.师生活动：学生独立完成，集体订正.【设计意图】巩固二次根式的性质2，学会灵活运用.3．归纳代数式的概念问题7回顾我们学过的式子，如，（≥0），这些式子有哪些共同特征？师生活动：学生概括式子的共同特征，得出代数式的概念.【设计意图】学生通过观察式子的共同特征，形成代数式的概念，培养学生的概括能力.4．综合运用（1）算一算：【设计意图】设计有一定综合性的题目，考查学生的灵活运用的能力，第（2）、（3）、（4）小题要特别注意结果的符号.（2）想一想：中，的取值范围是什么？当≥0时，等于多少？当时，又等于多少？【设计意图】通过此问题的设计，加深学生对的理解，开阔学生的视野，训练学生的思维.（3）谈一谈你对与的认识.【设计意图】加深学生对二次根式性质的理解.5．总结反思（1）你知道了二次根式的哪些性质？（2）运用二次根式性质进行化简需要注意什么？（3）请谈谈发现二次根式性质的思考过程？（4）想一想，到现在为止，你学习了哪几类字母表示数得到的式子？说说你对代数式的认识．6．布置作业：教科书习题16.1第2，4题.五、目标检测设计1．【设计意图】考查对二次根式性质的理解．2．下列运算正确的是（）a. b. c. d.【设计意图】考查学生运用二次根式的性质进行化简的能力．3．若，则的取值范围是．【设计意图】考查学生对一个数非负数的算术平方根的理解．4．计算:．【设计意图】考查二次根式性质的灵活运用．八年级上册北师大版数学全品作业本2教学目标：1.了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性。

数学全品作业本八年级上册
《数学全品作业本八年级上册》是一本针对八年级学生的数学练习册，旨在帮助学生巩固所学知识，提高数学思维能力。

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总的来说，《数学全品作业本八年级上册》是一本很好的数学练习册，可以帮助学生在数学学习上取得更好的成绩。

⼋年级上册数学作业本答案 做⼋年级数学作业本习题时，⾸先要认真审题，看清题意;认认真真做题，⼩编整理了关于⼋年级上册数学作业本答案，希望对⼤家有帮助! ⼋年级上册数学作业本答案(⼀) 认识三⾓形(1) 认识三⾓形(1)第1题答案(1)△ABD，△ADC，△ABC (2)∠B，∠BAD，∠ADB;AB，AD，BD (3)85，55 认识三⾓形(1)第2题答案 (1) < (2) > 认识三⾓形(1)第3题答案 (1)2 (2)3 (3)1 认识三⾓形(1)第4题答案 (1)能 (2)不能 (3)不能 (4)能 认识三⾓形(1)第5题答案有两种不同选法：4 cm，9 cm，10 cm;5 cm，9 cm，10 cm 认识三⾓形(1)第6题答案有两种不同的摆法，各边的⽕柴棒根数分别为2，4，4;3，3，4 ⼋年级上册数学作业本答案(⼆) 定义与命题(1) 定义与命题(1)第1题答案C 定义与命题(1)第2题答案C 定义与命题(1)第3题答案(1)如果两直线平⾏，那么内错⾓相等 (2)如果⼀个数是⽆限⼩数，那么它是个⽆理数 定义与命题(1)第4题答案(1)(2)(3)(4)(5)(8)是命题;(6)(7)不是命题 定义与命题(1)第5题答案答案不唯⼀，如：如果两条直线平⾏，那么同位⾓相等;如果a > b，b > c，那么a > c 定义与命题(1)第6题答案三⾓形中有两条边相等(或有两个⾓相等)，有两条边相等(或有两个⾓相等)的三⾓形叫做等腰三⾓形 ⼋年级上册数学作业本答案(三) 证明(1) 证明(1)第1题答案已知;两直线平⾏，内错⾓相等;已知;AED，2;内错⾓相等，两直线平⾏ 证明(1)第2题答案由∠ACB = 90°，得∠A + ∠B = 90° 由CD ⊥ AB，得∠B + ∠DCB = 90°，从⽽∠A = ∠DCB 证明(1)第3题答案由已知得1/2(∠EFC + ∠AEF) = 90°，即∠EFC + ∠AEF = 180°，得AB∥CD 证明(1)第4题答案由DE∥BC，得∠CDE = ∠DCB。

数学八年级上册全品作业本华师大一、介绍华师大数学八年级上册全品作业本是根据国家新课标和教材编写的，全面贴合学生学习需求，旨在帮助学生夯实数学基础，提高解题能力。

本作业本由华东师范大学教授主笔，集合多位专家教授的智慧和经验，经过多次课堂实践和修改，所编写的内容全面、系统、权威。

二、内容概述1. 整合与扩展本作业本既承载了教材内容的整合与拓展，又汇集了教研专家对中学数学学科前沿理论、教学方法的研究成果。

通过对数学思想、数学方法和数学应用的深入挖掘，引导学生拓展数学知识的边界，锻炼学生的逻辑推理能力和数学建模能力。

2. 题型全面覆盖本作业本的每个章节都包括大量的习题、案例和练习，涵盖了教材中的知识点、考点以及延伸拓展内容。

题型有选择题、填空题、解答题、证明题、实际问题解决题等多种形式，能够全面检测学生对知识的掌握程度，拓展学生的解题思路和方法。

3. 开放性设计作业本设计了一些开放性的问题，引导学生进行自主探究，培养学生对数学问题的思考和解决能力。

作业本还设置了一些创新性和实用性的题目，激发学生对数学学科的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 诊断性评价本作业本在每个章节末尾设计了自测题和诊断题，帮助学生自我检测学习成果，及时发现和纠正问题，提高学习效果。

也方便教师对学生学习情况和掌握程度进行科学、全面、客观的评价，为教学提供了有力的支持。

5. 形式多样作业本以多样的形式展现数学知识，涵盖了文字题、图表题、绘图题、实践题等多种形式，充分考虑了学生的学习方式和兴趣点，符合现代教学的需求和特点。

三、特色与优势1. 精心设计本作业本经过教研专家多次反复推敲，精心设计，确保每道题目在内容、难度、形式等方面都符合教学要求和学生学习特点，既注重基础又顾及拓展，兼顾认知和情感，做到了设计合理、考点鲜明。

2. 融合理论与实践作业本融合了学科前沿理论与教学实践，既有理论的指导又有实践的渗透，不仅丰富了数学知识，也提升了数学学习的趣味性和实用性，极大地激发了学生学习数学的积极性和主动性。

补，两直线平行） ５．（行线【１．１】 １．∠４，∠４，∠２，∠５ ２．２，１，３，ＢＣ ３．Ｃ ４．∠２与∠３相等，∠３与∠５互补．理由略 ５．同位角是∠ＢＦＤ和∠ＤＥＣ，同旁内角是∠ＡＦＤ和∠Ａ ＥＤ ６．各４对．同位角有∠Ｂ与∠ＧＡＤ，∠Ｂ与∠ＤＣＦ，∠Ｄ 与∠ＨＡＢ，∠Ｄ与 ∠ＥＣＢ；内错角有∠Ｂ与∠ＢＣＥ，∠Ｂ与∠ＨＡＢ， ∠Ｄ与∠ＧＡＤ，∠Ｄ与 ∠ＤＣＦ；同旁内角有∠Ｂ与∠ＤＡＢ，∠Ｂ与∠ＤＣＢ，∠Ｄ 与∠ＤＡＢ，∠Ｄ 与∠ＤＣＢ 【１．２（１）】 １．（１）ＡＢ，ＣＤ（２）∠３，同位角相等，两直线平行
精心整理 ２．略 ３．ＡＢ∥ＣＤ，理由略 ４．已知，∠Ｂ，２，同位角相等，两直线平行 ５．ａ与ｂ平行．理由略 ６．ＤＧ∥ＢＦ．理由如下：由ＤＧ，ＢＦ分别是∠ＡＤＥ和∠
ＡＢＣ的角平分线，得 ∠ＡＤＧ＝ １ ２ ∠ＡＤＥ，∠ＡＢＦ＝ １ ２ ∠ＡＢＣ，则∠ＡＤＧ＝∠ＡＢＦ，所以由同 位角相等，两直线平行，得ＤＧ∥ＢＦ 【１．２（２）】 １．（１）２，４，内错角相等，两直线平行（２）１，３，内
错角相等，两直线平行 ２．Ｄ
精心整理 ３．（１）ａ∥ｃ，同位角相等，两直线平行（２）ｂ∥ｃ，内
错角相等，两直线平行 （３）ａ∥ｂ，因为∠１，∠２的对顶角是同旁内角且互补，所
以两直线平行 ４．平行．理由如下：由∠ＢＣＤ＝１２０°，∠ＣＤＥ＝３０°，
可得∠ＤＥＣ＝９０°． 所以∠ＤＥＣ＋∠ＡＢＣ＝１８０°，ＡＢ∥ＤＥ（同旁内角互

2024全品作业本八年级上册数学示例文章篇一：《我与2024 全品作业本八年级上册数学的那些事儿》嘿！同学们，你们知道吗？我这学期和2024 全品作业本八年级上册数学那可真是有好多好多的故事！每次老师把这本作业布置下来，我就像是要去挑战一个大怪兽一样！心里那个紧张哟！这本作业里的题目有时候就像一个个小迷宫，我得绞尽脑汁地去寻找出口。

比如说那些函数的题目，哎呀，它们就像调皮的小精灵，一会儿藏在这里，一会儿躲在那里，我得瞪大了眼睛，仔细地把它们找出来。

我常常问自己：“我怎么就不能一下子就把它们都搞定呢？”有一次，我和同桌一起做这个作业。

我看着一道难题，抓耳挠腮，脑袋都快想破了。

我扭头看看同桌，他居然做得那么顺畅，我忍不住问他：“你咋这么厉害，这题你都能做出来？”同桌笑着说：“多思考呀，你也可以的！”哼，我就不信我搞不定！我又埋头苦想起来。

还有啊，遇到几何题的时候，那些图形就好像是故意在捉弄我。

我明明觉得自己找对了思路，可算着算着就又卡住了。

这感觉，就像是在爬山，眼看就要到山顶了，结果脚一滑，又掉下去了。

我那个着急呀，心里不停地喊：“加油，加油，可不能被这些题目打败！”不过，当我终于做出一道难题的时候，那种成就感，简直无法形容！就好像我在黑暗中走了好久，突然看到了一束光。

我会兴奋地跳起来，大喊：“我做出来啦，我做出来啦！”每次做完这本作业，我都觉得自己像是打了一场大战，虽然累得够呛，但是也收获满满。

它就像是我的一位严厉又贴心的老师，虽然有时候让我觉得很有压力，但是也让我不断进步。

我想说，2024 全品作业本八年级上册数学，你可真是让我又爱又恨！但我知道，只要我认真对待你，我一定能在数学的世界里越走越远！示例文章篇二：哎呀，说起这2024 全品作业本八年级上册数学，那可真是让我又爱又恨呀！就像攀登一座高山，每一道数学题都是山上的一个关卡。

有时候，我觉得自己像个英勇的战士，拿着笔当作宝剑，在作业本的战场上冲锋陷阵，心里想着：“这道题能难倒我？哼，不可能！”可有的时候呢，我又像是个迷路的小羊羔，被那些复杂的题目绕得晕头转向，忍不住大喊：“这到底是啥呀？我怎么一点儿头绪都没有！”有一次，我正在做一道几何证明题，我盯着题目看了半天，脑袋里一片空白。

八上数学全品答案【篇一：八年级下册数学全品学练考答案】txt>（1） 100的1/5是（），6/7里有（）个1/14。

）。

）千克），每段长（ )米。

）。

（2） 1/8的倒数是（（3）3/5时=（），0.75的倒数是（）分，6+3/5吨=（）吨（（4）把3/5米的绳子平均分成3段，每段占总长的（（5）1/2:5/12的比值是（）。

)，如速度之比是（）∶（ (8) 六（1）班男生与女生人数的比是5 ：4，那么女生人数占全班的（）/(果全班有63人则女生有（）人。

（9）在○里填上“＜”“＞”或“=”度。

二、判断（每题1分,共5分）三、选择题（每题1分,共5分）⑴把10克的盐放入100克水中，盐占盐水的（）。

⑵把一根绳子分成两段，第一段长3/8米，第二段占全长的3/8，那么（）b、第二段长c、不能确定a、第一段长（）⑶小红坐在第三列第二行，如果用（3，2）表示，小华的编号是（4，5）说明小华在a、第5列第4行b、第4列第5行c、第4列第4行⑷甲数的1/3乙数的1/4相等，（甲乙≠0）那么（）。

b、乙数大c、两数相等） a、甲数大⑸水结成冰体积增加1/10，则冰化成水体积减少（a、1/9b、1/10c、1/11四、计算1、直接写得数（每题0.5分,共4分）2、脱式计算（能简算的要简算），（每题3分，共12分）3、解方程（每题3分，共12分）五、列式计算（每题3分，共12分）⑴4/5减2/3的差乘一个数，等于2/7,这个数是多少？⑵3/4的16倍减去16除3.2的商，差是多少？六、应用题（每题6分，共36分）⒈朝阳小学有个长方形操场，长150m，宽是长的3/5，这个操场的面积是多少平方米？⒉某校有1800名学生，男生人数与女生人数的比是5∶4,该校男女生各多少人？⒊养殖场养了1000只鹅，鹅的指数比鸭多1/4,养鸭多少只？⒋一套西装售价1600元，裤子的价钱是上衣的3/5，上衣和裤子各多少元？⒌水结成冰后，体积增加1/10，现有一块冰，体积为3.3立方分米，它融化后的水的体积是多少立方分米？周多修了2千米，这段公路全长多少米？⒍某修路队修一段公路，第一周修了全程的1/4，第二周修了全程的2/7，第二周比第一【篇二：八年级下册数学全品答案】案的编号填在括号内.）1．下列各数中，是负数的是……………………………………………………………（a．―(―3) b．2012 c．0 d．―24 ）2．下列结论正确的是…………………………………………………………………（）a．有理数包括正数和负数b．无限不循环小数叫做无理数 c．0是最小的整数d．数轴上原点两侧的数互为相反数3．下列各组数中，数值相等的是……………………………………………………（）） 4．如果a＋2＋ (b－1)2＝0，那么(a＋b)2013的值等于………………………………（a．－ 1 b．－2013 c．1 d． 20135．在下列代数式中，次数为3的单项式是…………………………………………（）a．xy2 b．x3＋y3 c．x3y d．3xy） 6．关于x的方程2x＋a－9＝0的解是x＝2，则a的值是…………………………（a．2 b．3 c．4 d．57．如果从一卷粗细均匀的电线上截取1米长的电线，称得它的质量为a克，再称得剩余电线的质量为b克，那么原来这卷电线的总长度是……………………………（）a．b＋1a米 b．(ba＋1)米c．(a＋ba＋1)米d．(ab＋1)米8．按如图所示的程序计算，若开始输入的x为正数，最后输出的结果为656，则满足条件的x的不同值最多有…………………………………………………………………（a．2个b．3个 c．4个d．5个）二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共24分，请把结果直接填在题中的横线上.）9．－13的相反数是10．平方得16的数为，倒数是. ，的立方等于－8.12．去年11月，我国第六次全国人口普查中，具有大学（指大专以上）文化程度的人口约为120 000 000，将这个数据用科学记数法可表示为．13. 若3xm+5y2与x3yn的和仍为单项式，则mn＝．. 14．已知a、b互为倒数，c、d互为相反数，则代数式ab―c―d 的值为15．若x2＋x＋2的值为3，则代数式2x2＋2x＋5的值为．16．数轴上与－1表示的点相距为两个单位长度的点所表示的数为 . 17．填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据这种规律，m＝ .18. 若关于x的一元一次方程(5a＋3b)x2＋ax＋b＝0有唯一解，则x＝.三、解答题（本大题共6小题，共60分. 解答需写出必要的文字说明或演算步骤.）19．（6分）请把下列各数填在相应的集合内正数集合：{非负整数集合：{负分数集合：{…} …} }③先化简，再求值：－3(2m＋3n)－13(6n－12m)，其中m＝5，n ＝－1.22.（8分）解方程：① 2(3－x)＝－4x＋523.（6分）有理数x、y在数轴上对应点如图所示：（1）在数轴上表示－x、y；（2）试把x、y、0、－x、y 这五个数从小到大用“＜”号连接；（3）化简 x＋y－y－x＋y.24．（6分）已知代数式a＝2x2＋3xy＋2y－1，b＝x2－xy＋x－12（1）当x＝y＝－2时，求a－2b的值；（2）若a－2b的值与x的取值无关，求y的值．25.（6分）甲、乙两家商场以同样的价格出售同样的电器，但各自推出的优惠方案不同.甲商场规定：凡超过1000元的电器，超出的金额按90%收取；乙商场规定：凡超过500元的电器，超出的金额按95%收取. 某顾客购买的电器价格是x元.（1）当x＝850时，该顾客应选择在商场购买比较合算；（2）当x＞1000时，分别用代数式表示在两家商场购买电器所需付的费用；（3）当x＝1700时，该顾客应选择哪一家商场购买比较合算？说明理由.参考答案与评分标准2012.11一、选择（每题2分） d b c aa d b b24. a－2b＝5xy－2x＋2y………………………………………………………… （2分）（2）令5y－2＝0，得y＝25 .…………………………………………………… （6分）25. （1）乙………………………………………………………………………… （2分）（2）当x＞1000时，甲商场需付款1000＋(x－1000)90%＝100＋0.9x………… （3分）乙商场需付款500＋(x－500)95%＝25＋0.95x…………… （4分）因此，在甲商场购买比较合算. ……………………………………………… （6分）文章来源【篇三：八年级下册数学全品作业本答案】class=txt>小学六年级（上）数学期末试题（新人教）本资料为word文档，请点击下载地址下载全文下载地址文章来源莲山课件 w w w.5y k j.c om小学六年级（上）数学期末试题（新人教）（满分100分，时间90分钟）题号一二三四五六附加题总分得分一、填空。

八年级上册数学作业本答案第一章有理数1.1 自然数、整数和有理数1.自然数是从1开始的正整数，以符号ℕ表示。

2.整数包括正整数、负整数和0，以符号ℤ表示。

3.有理数是可以表示为两个整数的比值的数，以符号ℚ表示。

1.2 有理数的加减法1.2.1 有理数的加法1.相同符号的有理数相加，保留符号，并将绝对值相加。

2.不同符号的有理数相加，先计算绝对值的差，再用绝对值大的数的符号，并将差值作为结果。

1.2.2 有理数的减法1.减去一个数，可以转换为加上它的相反数。

2.减去一个负数，可以转换为加上它的绝对值。

第二章图形的认识2.1 基本概念1.点是图形的基本元素，用大写字母表示。

2.直线是由无数个点连成的，用两个点表示。

3.射线是由一个起点和一个方向组成。

4.线段是由两个端点和它们之间的所有点组成。

2.2 线段与角1.线段可以使用两个端点表示，例如AB表示线段AB。

2.角是由两条射线的公共起点和它们之间的空间组成，通常用大小的字母表示顶点。

第三章代数式与方程式3.1 代数式与项1.代数式是由数字、字母、运算符号和括号等符号组成的式子。

2.代数式的项是由常数或字母的乘积构成的部分。

3.2 方程式1.方程式是含有等号的代数式。

2.方程式的解是满足等号两边数值相等的值。

第四章数的运算4.1 整数的乘除法1.两个整数相乘，符号相同时结果为正，符号不同时结果为负。

2.一个整数除以另一个整数，符号相同且除数不为0时，结果为正，符号不同时结果为负。

4.2 有理数的乘除法1.有理数的乘法，符号相同结果为正，符号不同时结果为负。

2.有理数的除法，同符号结果为正，异符号结果为负。

第五章数与式5.1 数的比较1.小于号（<）表示比较左侧数小于右侧数。

2.大于号（>）表示比较左侧数大于右侧数。

3.小于等于号（≤）表示比较左侧数小于或等于右侧数。

4.大于等于号（≥）表示比较左侧数大于或等于右侧数。

5.2 代数式的化简1.化简代数式时，可以使用合并同类项和用分配律交换位置。

12.1.1 平方根（第一课时）◆随堂检测1、若x 2= a ，则 叫 的平方根，如16的平方根是 ，的平方根是 2、表示 的平方根，表示12的 3、196的平方根有 个，它们的和为 4、下列说法是否正确？说明理由 （1）0没有平方根； （2）—1的平方根是； （3）64的平方根是8； （4）5是25的平方根； （5） 5、求下列各数的平方根（1）100 （2） （3）1.21 （4） ◆典例分析例 若与是同一个数的平方根，试确定m 的值◆课下作业●拓展提高一、选择1、如果一个数的平方根是a+3和2a-15，那么这个数是（ ）A 、49B 、441C 、7或21D 、49或441 2、的平方根是（ ）A 、4B 、2C 、-2D 、 二、填空3、若5x+4的平方根为，则x=4、若m —4没有平方根，则|m —5|=5、已知的平方根是，3a+b-1的平方根是，则a+2b 的平方根是9723±12-1±636±=)8()2(-⨯-4915142-m 13-m 2)2(-2±1±12-a 4±4±三、解答题6、a 的两个平方根是方程3x+2y=2的一组解 （1） 求a 的值 （2）的平方根7、已知+∣x+y-2∣=0 求x-y 的值● 体验中考1、（09河南）若实数x ，y 满足+=0，则代数式的值为2、（08咸阳）在小于或等于100的非负整数中，其平方根是整数的共有 个3、（08荆门）下列说法正确的是（ ）A、64的平方根是8 B 、-1 的平方根是 C 、-8是64的平方根 D、没有平方根12.1.1平方根（第二课时）◆随堂检测1、的算术平方根是 ；___ __ 2、一个数的算术平方根是9，则这个数的平方根是3x 的取值范围是 ，若a ≥04、下列叙述错误的是（ ）A 、-4是16的平方根B 、17是的算术平方根C 、的算术平方根是 D 、0.4的算术平方根是0.02◆典例分析例：已知△ABC 的三边分别为a 、b 、c 且a 、b ，求c 的取值范围 分析：根据非负数的性质求a 、b 的值，再由三角形三边关系确定c 的范围◆课下作业●拓展提高2a 1-x 2-x 2)3(y -2x xy -1±2)1(-2592(17)-16418|4|0b -=一、选择1，则的平方根为（ ）A 、16B 、C 、D 、 2）A 、4B 、 C、2 D 、 二、填空3、如果一个数的算术平方根等于它的平方根，那么这个数是 4=0，则= 三、解答题5、若a 是的平方根，b+2b 的值6、已知a b-1是400●体验中考1．(2009年山东潍坊)一个自然数的算术平方根为，则和这个自然数相邻的下一个自然数是（ ） A ．B ．CD2、（08的整数部分是；若<b ，（a 、b 为连续整数），则a= ， b=3、（08年广州）如图，实数、在数轴上的位置，化简 =4、（08年随州）小明家装修用了大小相同的正方形瓷砖共66块铺成10.56米2的房间，小明想知道每块瓷砖的规格，请你帮助算一算.12.1.2 立方根◆随堂检测1、若一个数的立方等于 —5，则这个数叫做—5的 ，用符号表示为 ，—642=2(2)m +16±4±2±4±2±2(4)y +x y 2(2)-2a a 1a +21a +1a b的立方根是 ，125的立方根是 ； 的立方根是 —5. 2、如果=216，则= . 如果=64， 则= .3、当为时，. 4、下列语句正确的是（ ）A 、的立方根是2B 、的立方根是27C 、的立方根是 D 、立方根是 典例分析例 若，求的值.◆课下作业●拓展提高一、选择1、若，，则a+b 的所有可能值是（ ）A 、0B 、C 、0或D 、0或12或 2、若式子有意义，则的取值范围为（ ）A 、B 、C 、D 、以上均不对 二、填空3、的立方根的平方根是4、若，则（—4+x ）的立方根为 三、解答题5、求下列各式中的x 的值（1）125=343 （2） 6、已知：，且，求的值●体验中考3x x 3x x x 643-27832±2)1(-1-338x 51x 2+-=-2x 22)6(-=a 33)6(-=b 12-12-12-3112a a -+-a 21≥a 1≤a 121≤≤a 64162=x 3)2(-x 64631)1(3-=-x 43=a 03)12(2=-++-c c b 333c b a ++1、（09宁波）实数8的立方根是2、（08泰州市）已知，，互为相反数，则下列各组数中，不是互为相反数的一组是（ ）A 、3a 与3bB 、+2与+2C 、与D 、与3、（08益阳市）一个正方体的水晶砖，体积为100 cm 3，它的棱长大约在（ ） A 、4～5cm 之间 B 、5～6cm 之间 C 、6～7 cm 之间D 、7～8cm 之间12.2实数与数轴◆随堂检测1、下列各数：，，，，，，，中，无理数有 个，有理数有 个，负数有 个，整数有 个. 2、的相反数是 ，||=的相反数是 ，的绝对值=3、设对应数轴上的点A ，对应数轴上的点B ，则A 、B 间的距离为 4、若实数a<b<0，则|a| |b|；大于小于的整数是 ； 比较大小： 5、下列说法中,正确的是( )A .实数包括有理数,0和无理数B .无限小数是无理数C .有理数是有限小数D .数轴上的点表示实数.◆典例分析例： 设a 、b 是有理数，并且a 、b 满足等式，求a+b 的平方根◆课下作业0≠a a b a b 2a 2b -3a 3b 23722-327-414.13π-12122.39-∙∙9641.333-33-57-21-3517353532522-=++b b a●拓展提高一、选择1、 如图，数轴上表示1，的对应点分别为A 、B ，点B 关于点A 的对称点为C ，则点C 表示的实数为 （ ）A ．－1B ．1－C ．2－D ．－2 2、设a 是实数，则|a|-a 的值（ ）A ．可以是负数B ．不可能是负数C ．必是正数D ．可以是整数也可以是负数 二、填空3、写出一个3和4之间的无理数4、下列实数，，0，，，，1.1010010001…（每两个1之间的0的个数逐次加1）中，设有m 个有理数，n 个无理数，则= 三、解答题5、比较下列实数的大小（1）|| 和3 （2） 和 （3）和 6、设m 是的整数部分，n 是的小数部分，求m-n 的值.● 体验中考2．（2011年青岛二中模拟）如图，数轴上两点表示的数分别为 点B 关于点A 的对称点为C ，则点C 所表示的数为（ ） A ． B ．C ．D ．3．（2011年湖南长沙）已知实数在数轴上的位置如图所示，则化简的结果为（ ）A ．1B ．C ．D ．3、（2011年江苏连云港）实数在数轴上对应点的位置如图所示，2222219073π-49-2131-n m 8-52-9.0-215-871313A B ，1-2-1--2-+1+a |1|a -1-12a -21a -a b ，C A 0 B （第46题图）则必有（ ）A ．B ．C ．D ．4、（2011年浙江省杭州市模2）如图，数轴上点A 所表示的数的倒数是（ ）A .B . 2C .D . §13.1 幂的运算1. 同底数幂的乘法试一试（1） 2×２＝（ ）×（ ）＝２；（2） 5×５＝5； （3） a ·a ＝a ．概 括：a ·a ＝（ ）（ ）＝ ＝a ．可得 a ·a ＝a 这就是说，同底数幂相乘， ．例1计算：（1） 10×１０； （2） a ·a ； （3） a ·a ·a ．练习1. 判断下列计算是否正确，并简要说明理由．（1） a ·a＝a ；（2） a ＋a ＝a ；（3）a ·a ＝a ；（4）a ＋a ＝a ．2. 计算：（1） 10×10； （2） a ·a ； （3） x ·x ·x ．3．填空：（1）叫做的m 次幂，其中a 叫幂的________，m 叫幂的________；（2）写出一个以幂的形式表示的数，使它的底数为c ，指数为3，这个数为________； （3）表示________，表示________；（4）根据乘方的意义，＝________，＝________，因此＝0a b +>0a b -<0ab >0a b<2-1212-34()34()34()m n n m +m n n m +343352223339336253757ma a 4)2(-42-3a 4a 43a a⋅)()()(+0 （第8题图）同底数幂的乘法练习题1．计算： （1） （2）（3） （4）（5） （6）（7） （8）2．计算： （1） （2）（3） （4）（5） （6）（7） （8）（9） （10）（11） （12）3．下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？（1）； （2）；（3）； （4）；（5）； （6）；（7）； （8）；（9）； （10）． 4．选择题： （1）可以写成（ ）．A ． B ． C ． D ．（2）下列式子正确的是（ ）．A ．B ．C ．D ． （3）下列计算正确的是（ ）．A ．B ．C ．D ．=⋅64a a=⋅5b b =⋅⋅32m m m =⋅⋅⋅953c c c c =⋅⋅p n ma a a =-⋅12m t t =⋅+q qn 1=-+⋅⋅112p p n n n =-⋅23b b=-⋅3)(a a =--⋅32)()(y y =--⋅43)()(a a =-⋅2433=--⋅67)5()5(=--⋅32)()(q q n=--⋅24)()(m m =-32=--⋅54)2()2(=--⋅69)(b b=--⋅)()(33a a 523632=⨯633a a a =+nnny y y 22=⨯22m m m =⋅422)()(a a a =-⋅-1243a a a =⋅334)4(=-6327777=⨯⨯42-=-a 32n n n =+22+m a12+m a22a am+22a a m ⋅12+⋅m a a 4334⨯=443)3(=-4433=-3443=44a a a =⋅844a a a =+4442a a a =+1644a a a=⋅2. 幂的乘方根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空： （1） （2）＝ × ＝２； （2） （3）＝ × ＝３；（3） （a ）＝ × × × ＝a ．概 括（a ）＝ （n 个）＝ （n 个）=a可得（a ）＝a （m 、n 为正整数）．这就是说，幂的乘方， ．例2计算：（1） （10）；（2） （b）．练习1. 判断下列计算是否正确，并简要说明理由．（1） （a ）＝a ；（2） a ·a ＝a ；（3） （a ）·a ＝a ． 2. 计算：（1）（2）； （2）（y ）； （3）（x ）； （ 4）（y ）·（y ）． 3、计算: （1）x·（x2）3 （2）（x m ）n ·（x n ）m （3）（y 4）5－（y 5）4（4）（m 3）4+m 10m 2+m·m 3·m 8 （5）[（a －b ）n ] 2 [（b －a ）n －1] 2（6）[（a －b ）n ] 2 [（b －a ）n －1] 2 （7）（m 3）4+m 10m 2+m·m 3·m 8幂的乘方一、基础练习1、幂的乘方,底数_______,指数____.（a m ）n = ___(其中m 、n 都是正整数)2、计算：（1）（23）2=_____； （2）（－22）3=______；32()23()34()m n mn m nmn 3534358551523492225433223（3）－（－a 3）2=______； （4）（－x 2）3=_______。

八上作业本数学答案（2021最新版）作者：______编写日期：2021年__月__日第１章平行线【１．１】１．∠４，∠４，∠２，∠５２．２，１，３，ＢＣ３．Ｃ４．∠２与∠３相等，∠３与∠５互补．理由略５．同位角是∠ＢＦＤ和∠ＤＥＣ，同旁内角是∠ＡＦＤ和∠ＡＥＤ６．各４对．同位角有∠Ｂ与∠ＧＡＤ，∠Ｂ与∠ＤＣＦ，∠Ｄ与∠ＨＡＢ，∠Ｄ与∠ＥＣＢ；内错角有∠Ｂ与∠ＢＣＥ，∠Ｂ与∠ＨＡＢ，∠Ｄ与∠ＧＡＤ，∠Ｄ与∠ＤＣＦ；同旁内角有∠Ｂ与∠ＤＡＢ，∠Ｂ与∠ＤＣＢ，∠Ｄ与∠ＤＡＢ，∠Ｄ与∠ＤＣＢ【１．２（１）】１．（１）ＡＢ，ＣＤ（２）∠３，同位角相等，两直线平行２．略３．ＡＢ∥ＣＤ，理由略４．已知，∠Ｂ，２，同位角相等，两直线平行５．ａ与ｂ平行．理由略６．ＤＧ∥ＢＦ．理由如下：由ＤＧ，ＢＦ分别是∠ＡＤＥ和∠ＡＢＣ的角平分线，得∠ＡＤＧ＝１２∠ＡＤＥ，∠ＡＢＦ＝１２∠ＡＢＣ，则∠ＡＤＧ＝∠ＡＢＦ，所以由同位角相等，两直线平行，得ＤＧ∥ＢＦ【１．２（２）】１．（１）２，４，内错角相等，两直线平行（２）１，３，内错角相等，两直线平行２．Ｄ３．（１）ａ∥ｃ，同位角相等，两直线平行（２）ｂ∥ｃ，内错角相等，两直线平行（３）ａ∥ｂ，因为∠１，∠２的对顶角是同旁内角且互补，所以两直线平行４．平行．理由如下：由∠ＢＣＤ＝１２０°，∠ＣＤＥ＝３０°，可得∠ＤＥＣ＝９０°．所以∠ＤＥＣ＋∠ＡＢＣ＝１８０°，ＡＢ∥ＤＥ（同旁内角互补，两直线平行）５．（１）１８０°；ＡＤ；ＢＣ。

人教版八年级上册数学八年级上册数学作业本参考答案多些努力，仔细做八年级数学作业本习题，学会洒脱;锻炼自己的心志。

WTT整理了关于八年级上册数学作业本参考答案，希望对大家有帮助!八年级上册数学作业本参考答案(一)定义与命题(1)定义与命题(1)第1题答案C定义与命题(1)第2题答案C定义与命题(1)第3题答案(1)如果两直线平行，那么内错角相等(2)如果一个数是无限小数，那么它是个无理数定义与命题(1)第4题答案(1)(2)(3)(4)(5)(8)是命题;(6)(7)不是命题定义与命题(1)第5题答案答案不唯一，如：如果两条直线平行，那么同位角相等;如果a > b，b > c，那么a > c定义与命题(1)第6题答案三角形中有两条边相等(或有两个角相等)，有两条边相等(或有两个角相等)的三角形叫做等腰三角形八年级上册数学作业本参考答案(二)三角形全等的判定(1)三角形全等的判定(1)第1题答案略三角形全等的判定(1)第2题答案略三角形全等的判定(1)第3题答案AC，已知，AD，SSS三角形全等的判定(1)第4题答案稳定性三角形全等的判定(1)第5题答案CF，EF，DE，已知，△DEF，&ang;E三角形全等的判定(1)第6题答案可增加条件AC = DB，理由略三角形全等的判定(1)第7题答案(1)运用SSS判定△OCE与△ODE全等，则有&ang;COE = &ang;DOE(2)画图略八年级上册数学作业本参考答案(三)图形的轴对称图形的轴对称第1题答案①图形的轴对称第2题答案A图形的轴对称第3题答案略图形的轴对称第4题答案8 cm2图形的轴对称第5题答案(1)垂直(2)AB = 4，BC = 5(3)略图形的轴对称第6题答案(1)作线段AB，与直线l交于点D，点D就是奶吧所在位置(2)作点A关于直线l的对称点A&#39;，连结A&#39;C，交直线l于点D，点D就是奶吧所在位置。

八年级上册数学作业本答案人教版只要功夫深，铁杆磨成针。

做八年级数学作业本题目应知难而进。

小编整理了关于八年级上册数学作业本答案人教版，希望对大家有帮助!八年级上册数学作业本答案人教版(一)样本与数据分析初步【4.1】 (第1.抽样调查5题)(第6题) 2.D 3.B4.(1)抽样调查 (2)普查(3)抽样调查[3.4]5.不合理，可从不同班级中抽取一定数量的男女生来调查1.立方体、球等2.直三棱柱3.D6.方案多样.如在七年级各班中随机抽取40名，在八年级各班中随机抽取 4.长方体.1?53330?53334=27(cm2) 5.如图40名，再在九年级的各个班级中随机抽取40名，然后进行调查，调查的问题可以是平均每天上网的时间、内容等【4.2】 1.2 2.2，不正确，因为样本容量太小 3.C4.120千瓦2时5.8?625题(第5题)(第6题)6.小王得分7035+5033+803210=66(分).同理，小孙得74?5分，小李得6.这样的几何体有3种可能.左视图如图65分.小孙得分最高复习题【4.3】1.C 2.15，5，10 3.直三棱柱1.5，4 2.B 3.C 4.中位数是2，众数是1和253 数学八年级上5.(1)平均身高为161cm1?2(平方环).八年级二班投中环数的同学的投飞标技术比较稳定(2)这10位女生的身高的中位数、众数分别是161?5cm，162cm5.从众数看，甲组为90分，乙组为70分，甲组成绩较好;从中位数看，两组(3)答案不唯一.如：可先将九年级身高为162cm 的所有女生挑选出来成绩的中位数均为80分，超过80分(包括80分)的甲组有33人，乙组有作为参加方队的人选.如果不够，则挑选身高与162cm 比较接近的26人，故甲组总体成绩较好;从方差看，可求得S2甲=172(平方分)，S2乙=女生，直至挑选到40人为止256(平方分).S2甲【4.4】舒服1.C 2.B 3.2 4.S2=2 5.D7.中位数是1700元，众数是1600元.经理的介绍不能反映员工的月工资实6.乙组选手的表中的各种数据依次为：8，8，7，1.0，60%.以下从四个方面给际水平，用1700元或1600元表示更合适出具体评价：①从平均数、中位数看，两组同学都答对8题，成绩均等;复习题②从众数看，甲比乙好;③从方差看，甲组成员成绩差距大，乙组成员成绩差距较小;④从优秀率看，甲组优秀生比乙组优秀生多1.抽样，普查2.方案④比较合理，因选取的样本具有代表性7.(1)3.平均数为14?4岁，中位数和众数都是14岁4.槡2平均数中位数众数标准差5.2?8 6.D 7.A 8.A 9.10，32004年(万元)5?12?62?68.310.不正确，平均成绩反映全班的平均水平，容易受异常值影响，当有异常值，如几个0分时，小明就不一定有中上水平了.小明的成绩是否属于中2006年(万元)6?53?03?011.3上水平，要看他的成绩是否大于中位数(2)可从平均数、中位数、众数、标准差、方差等角度进行分析(只要有道理即可)分;乙318分;丙307分，所以应录用乙.如从平均数、中位数、众数角度看，2006年居民家庭收入比11.(1)三人的加权平均分为甲2952020202004年有较大幅度提高，但差距拉大(2)甲应加强专业知识学习;丙三方面都应继续努力，重点是专业知识和工作经验【4.5】12.(1)表中甲的中位数是7?5，乙的平均数、中位数、投中9个以上次数分1.方差或标准差 2.400 3.(1)1?8千克 (2)27000元别是7，7，04.八年级一班投中环数的方差为3(平方环)，八年级二班投中环数的方差(2)从平均数、方差、中位数以及投中9个以上的次数等方面都可看出54 甲的成绩较好，且甲的成绩呈上升的趋势【(5.3(1)】3)答案不唯一，只要分析有道理即可1.①⑥ 2.C八年级上册数学作业本答案人教版(二)一元一次不等式3.(1)x>3 (2)x<-3 (3)无数;如x=9，x 槡= 3，x=-3等8【5.1】(4)x≥ 槡- 24.(1)x≥1 (2)x <4 5.x>2.最小整数解为31.(1)> (2)> (3)< (4)< (5)≥2.(1)x+2>0 (2)x2-7<5 (3)5+x≤3x (4)m2+n2≥2mn6.共3组：0，1，2;1，2，3;2，3，4 7.a<-323.(1)< (2)> (3)< (4)> (5)>【5.3(2)】4.1.(1)x≤0 (2)x<43 (3)x<3(第4题)2.(1)x>2 (2)x<-73.(1)x≤5 (2)x<-35.C56.(1)80+16x<54+20x4.解不等式得x<72.非负整数解为0，1，2，3(2)当x=6时，80+16x=176，54+20x=174，小霞的存款数没超过小明;当x=7时，80+16x=192，54+20x=194，小霞的存款数超过了小明5.(1)x<165 (2)x<-1[6.(1)买普通门票需540元，买团体票需480元，买团体票便宜5.2](2)设x人时买团体票便宜，则30x>3032030?8，解得x>16.所以171.(1)? (2)3 (3)? (4)3 (5)?人以上买团体票更便宜2.(1)≥ (2)≥ (3)≤ (4)≥ (5)≤ (6)≥【5.3(3)】3.(1)x<22，不等式的基本性质2 (2)m≥-2，不等式的基本性质3(3)x≥2，不等式的基本性质2 (4)y<-1，不等式的基本性质1.B 2.设能买x支钢笔，则5x≤324，解得x≤644335.所以最多能买64支3.设租用30座的客车x辆，则30x+45(12-x)≥450，解得x≤6.所以304.-45x+3>-45y+3 5.a≥2座的客车至多租6辆6.正确.设打折前甲、乙两品牌运动鞋的价格分别为每双x元，y元，则4.设加工服装x 套，则200+5x≥1200，解得x≥200.所以小红每月至少加4工服装200套530?6y≤0?6x<0?6y，∴ 45y≤x30)支时按乙种方式付款便宜，则②购A型1台，B型9台;③购A型2台，B型8台30345+6(x-30)>(30345+6x)30?9，解得x>757.(1)x>2或x<-2 (2)-2≤x≤0(2)全部按甲种方式需：30345+6310=1410(元);全部按乙种方式需：(30345+6340)30?9=1431(元);先按甲种方式买30台计算复习题器，则商场送30支钢笔，再按乙种方式买10支钢笔，共需30345+631030?9=1404(元).这种付款方案最省钱1.x<12 2.7cm 【5.4(1)】5.x=1，2，3，4 6.0，17.(1)3x-2<-1 (2)y+12x≤0 (3)2x>-x21.B 2.(1)x>0 (2)x<13 (3)-2≤x<槡 3 (4)无解8.(1)x>73.(1)1≤x<4 (2)x>-1 4.无解5.C2 (2)x≥1116.设从甲地到乙地的路程为x千米，则26<8+3(x-3)≤29，解得90，烄13.m≥21. 1烅，解得2(310%x，{解得 33331x-3000≤20%x，3八年级上册数学作业本答案人教版(三)图形与坐标【6.3(1)】【6.1】1.A(-2，1)，B(2，1)，C(2，-1)，D(-2，-1)1.C2.A′(3，5)，A″(-3，-5) 2.(3，3)3.(1)东(北)，350(350)，北(东)，350(350)3.点A与B，点C与D 的横坐标相等，纵坐(2)495标互为相反数4.A(2，1)，C(4，0)，D(4，3).点F的坐标为(4，-1)5.(1)横排括号内依次填A，B，C，D，E;竖排括号内由下往上依次填1，2，4.(1)A(1，6)，B(3，2)，C(1，2)，它们关于(第y 轴对称的点的坐标分别为6题)3，4，5((2)略-1，6)，(-3，2)，(-1，2)(6.(1)星期一、星期三、星期四、星期五的最高气温分别记做(1，21)，(3，5)，2)略(4，12)，(5，13);其中(6，18)表示星期六的最高气温，这一天的最高5.(1)略 (2)B 6.(1)略 (2)相同;相似变换气温是18℃【6.3(2)】(2)本周内，星期天的最高气温最高;由于冷空气的影响，星期一、二气温降幅最大1.(1)右，3 (2)(-3，3) (3)(x，1)(0≤x≤3) 2.略7.在(2，7)处落子3.(1)把点A 向下平移6个单位得到点B(2)把点A 向右平移4个单位，再向下平移4个单位得到点C【6.2(1)】(3)把点C 向左平移4个单位，再向下平移2个单位得到点B1.(2，-3)，3，2 2.C 3.(1)平行 (2)平行(4)点(-3，-1)向右平移3个单位，再向上平移2个单位，得到点(0，1)4.(1)A(1，4)，B(-1，2)，C(1，0) (2)略(3)分别在一、二、三、四象限4.(1)(-3，m+4) (2)-25.(1)(-2，2) (2)m=-35.图略，A′，B′，C′的坐标分别为(-1，0)，(1，0)，(0，1)6.(1)训兽馆，海狮馆，鸟馆6.(1)C(-2，-3)，D(-2，3)，图略(2)A 代表“长颈鹿馆”(8，9)，B 代表“大象馆”(4，2)(2)将AB 向左平移4个单位，或以y轴为对称轴作一次对称变换7.图略.使点A 变换后所得的三角形仍是等腰直角三角形的变换有：【6.2(2)】①把点A 向下平移4个单位到点(1，-2);1.-4，(-8，0)②把点A 先向右平移2个单位，再向下平移4个单位到点(3，-2);2.过点A 且垂直于AB 的直线为y 轴建立坐标系，A(0，0)，B(5，0)，C(5，③把点A 向右平移2个单位到点(3，2);5)，D(0，5)④把点A 先向右平移1个单位，再向下平移1个单位到点(2，1);⑤把点A 先向右平移1个单位，再向下平移3个单位到点(2，-1)数学八年级上复习题5.(1)s=360-70t (2)220，表示汽车行驶2时后距离B 地220km6.(1)R，I (2)是(3)16Ω1.(1)四 (2)(0，1) (3)1 2.(2，5，2)7.(1)(从下至上)8，32 (2)573.(1)k=2，t=2 (2)k=-2，t=-2(3)是，因为风速随时间的变化而变化，且对于确定的时间都有一个确定4.图形略.直角三角形的风速5.图略，直线l上的点的纵坐标不变;向上平移3个单位后所得直线l′上任【7.2(2)】意一点的坐标表示为(x，1)6.±2 7.光线从点A 到点B 所经过的路程是7?071.(1)x为任何实数(2)t≠-1的任何实数8.(1)A(0，-1)，B(0，2)，C(4，2)，D(4，-1) (2)1429.南偏东20°方向，距离小华86米2.(1)-4;5 (2)x=1(2y+3);-110.(1)图略3.(1)y=x+14，40 (2)5cm (3)8cm。

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(24分)1、0.25的倒数是( )，最小质数的倒数是( )，的倒数是( )。

2、“春水春池满，春时春草生。

春人饮春酒，春鸟弄春色。

”诗中“春”字出现的次数占全诗总字数的( )%。

3、 : 的最简整数比是( )，比值是( )。

4、 = =( ):10 = ( )%=24?( )= ( )(小数)5、你在教室第( )行，第( )列，用数对表示你的位置是( ， )。

6、在0.523 、、 53% 、 0.5 这四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。

7、小明的存钱罐里有5角和1角的硬币共18枚，一共有5元。

则5角的硬币有( )枚，1角的硬币有( )枚。

8、下面是我校六年级学生视力情况统计图。

(1)视力正常的有76人，近视的有( )人，假性近视的有( )人。

(2)假性近视的同学比视力正常的同学少( )人。

(3)视力正常的同学与视力非正常的人数比是( )。

9、我国规定，如果个人月收入在2000元以上，超过2000元的部分就要按5%的税率缴纳个人所得税。

小红的妈妈月(来自: 爱作文网:【全品作业本数学答案】全品作业本八上数学答案)收入2360元，她每月应缴纳个人所得税( )元。

10、数学课上，小兰剪了一个面积是9.42平方厘米的圆形纸片,你能猜出她至少要准备( )平方厘米的正方形纸片。

二、火眼金睛辨真伪。

(5分)1、15?(5+ )=15?5+15? =3+75=78。

( )2、一吨煤用去后，又运来，现在的煤还是1吨。

( )3、两个半径相等的圆，它们的形状和大小都相等。

( )4、小华体重的与小明体重的相等，小华比小明重。

( )5、右面两幅图都是轴对称图形。

( )三、快乐A、B、C。

全品作业本数学八年级上册新课标RJ全品作业本数学八年级上册新课标RJ是为八年级学生量身定制的数学学习辅助材料，它依据最新的课程标准，结合学生的认知发展水平，精心设计了各种类型的练习题，旨在帮助学生巩固课堂所学知识，提高解题能力，培养数学思维。

本作业本涵盖了八年级上册数学的主要知识点，包括但不限于数与式、方程与不等式、函数、几何图形等。

每个知识点都配有基础题、提高题和拓展题，以满足不同层次学生的学习需求。

通过这些题目的练习，学生可以逐步掌握数学概念，理解数学原理，提高解决问题的能力。

在数与式部分，作业本引导学生复习和巩固有理数、无理数、实数等基本概念，通过练习题加强对数的运算法则的理解和应用。

同时，通过代数式的化简、求值等题目，加深学生对代数式运算的理解。

方程与不等式部分，作业本通过各种类型的方程和不等式题目，帮助学生掌握解方程和不等式的方法，理解方程和不等式在实际问题中的应用。

这部分内容对于培养学生的逻辑思维和推理能力至关重要。

函数部分，作业本介绍了函数的基本概念，包括函数的定义、函数的图像、函数的性质等，并设计了相关的练习题，使学生能够通过实际操作来理解函数的概念和性质。

几何图形部分，作业本包含了平面几何和立体几何的基础知识，通过绘制图形、计算面积和体积等题目，培养学生的空间想象能力和几何直观感。

除了知识点的练习，作业本还特别注重培养学生的数学思维和解题策略。

通过设置一些开放性问题和探究性问题，鼓励学生主动思考，寻找解决问题的多种方法，从而提高学生的创新能力和解决问题的能力。

总之，全品作业本数学八年级上册新课标RJ是一本全面、系统的数学学习辅助材料，它不仅能够帮助学生巩固和深化数学知识，还能够激发学生的学习兴趣，培养他们的数学素养。

通过这本作业本的练习，学生将能够在数学学习的道路上更进一步。

全品作业本八年级上册数学
全品作业本八年级上册数学有多个版本，包括苏科版、华师大版、湘教版、人教版、沪科版等。

这些版本的内容和难度略有不同，但总体来说，它们都是为了帮助学生掌握数学知识、提高数学思维能力而设计的。

具体来说，全品作业本八年级上册数学的内容包括有理数、整式的加减、一元一次方程、图形认识初步等章节，通过这些章节的学习，学生可以掌握数学基础知识，提高计算能力、逻辑思维能力和空间想象能力。

在选择适合自己的版本时，学生可以根据自己的学习情况和需求来选择。

比如，如果基础较为薄弱，可以选择较为基础的版本；如果想要提高思维能力，可以选择难度较大的版本。

同时，也可以结合自己的兴趣爱好和学习风格来选择适合自己的版本。

总的来说，全品作业本八年级上册数学是一个很好的学习资源，可以帮助学生在数学学习上取得更好的成绩。

全品作业本八上数学答案1.菱形具有而矩形不一定具有的性质是( ) [单选题] *A、对角线互相垂直(正确答案)B、对角线相等C、对角线互相平分D、对角互补2.如图所示，菱形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，H为AD边的中点，菱形ABCD的周长为28，则OH的长等于( ) [单选题] *A.3.5(正确答案)B.4C.7D.143.假设关于x的一元二次方程〔k﹣1〕X²+2x-2=0有不相等实数根，那么k的取值范围是（） [单选题] *A．k＞½B．k≥½C．k＞½且k≠1(正确答案)D．k≥½且k≠14.若方程x²-3x-1=0的两个根为，则的值是（） [单选题] *A．3B. -3(正确答案)C．⅓D.-⅓5.如图所示,矩形纸片ABCD中,AB=6 cm, BC=8 cm,现将其沿EF对折,使得点C与点A重合,则AF长为() [单选题] *A . 25/8cmB. 25/4cm(正确答案)C. 25/2cmD.8 cm6.如图，点O为矩形ABCD的对称中心，点E从点A出发沿AB向点B运动，移动到点B停止，延长EO交CD于点F，则四边形AECF形状的变化依次为（） [单选题] *A．平行四边形→正方形→平行四边形→矩形B．平行四边形→菱形→平行四边形→矩形(正确答案)C．平行四边形→正方形→菱形→矩形D．平行四边形→菱形→正方形→矩形7.如图，直线l1∥l2∥l3，直线AC分别交l1，l2，l3于点A，B，C；直线DF分别交l1，l2，l3于点D，E，F．AC与DF相交于点H，且AH=2，HB=1，BC=5，则的值为（） [单选题] *A.1/2B．2C.2/5D.3/5(正确答案)8.如图所示，若DE∥FG∥BC，AD=DF=FB，则S△ADE：S四边形DFGE ：S四边形FBCG （） [单选题] *A.2:6:9B.1:3:5(正确答案)C.1:3:6D.2:5:89.已知：E（－4，2），F（－1，－1），以O为位似中心，按比例尺1∶2，把△EOF缩小，则点E的对应点E′的坐标为（） [单选题] *A．（2，－1）或（－2，1）(正确答案)B．（8，－4）或（－8，4）C．（2，－1）D．（8，-4）10.如图，在□ABCD中，E为CD上一点，连接AE、BD，且AE、BD交于点F，S△DEF：S△ABF=4：25，那么DE：EC=（） [单选题] *A.3：2B. 1：1C. 2：5D. 2：3(正确答案)11.在△ABC中,AB＝6,AC＝5,点D在边AB上,且AD＝2,点E在边AC上,当AE＝（）时,以A,D,E为顶点的三角形与△ABC相似． [单选题] *A.5/3B.12/5C.5/3或12/5(正确答案)D.5/1212.，则以下等式中不成立的是（） [单选题] *A.BCD(正确答案)13.某足球运动员在同一条件下进行射门，结果如下表所示：运动员射门次数n： 20 | 50 | 100 | 200 | 500 | 800踢进球门频数m: 13 | 35 | 58 | 104 | 255 | 400踢进球门频率m/n： 0.65 | 0.7 | 0.58 | 0.52 | 0.51 | 0.5则该运动员射门一次，射进门的概率为() [单选题] *A．0.7B．0.65C．0.58D．0.5(正确答案)14.袋子中装有个8白球和若干个黑球,（除颜色外其他都相同）,小华从袋中任意摸出一球，记下颜色后又放回袋中，摇均后又摸出一球，再记下颜色，做了100次后，共有25次摸出白球，据此估计袋中黑球有( ) [单选题] *A.24个(正确答案)B.20个C.16个D.30个15.某超市八月份的营业额为20万元，十月份的营业额为30万元，设每月的平均增长率为，则可列方程为（） [单选题] *A．B．C．D.(正确答案)16.学校团委在“五四青年节〞举行“感动校园十大人物〞颁奖活动，九〔4〕班决定从甲、乙、丙、丁四人中随机派两名代表参加此活动，那么甲乙两人恰有一人参加活动的概率（） [单选题] *A.1/2B.2/3(正确答案)C.5/6D.1/617.假设每一位参加宴会的人见面时都与另外的人握手一次，共握了28次手那么与会人士共有（） [单选题] *A.14人B.56人C.8人(正确答案)D.28人18.如图，正方形ABCD的面积为4，△ABE是等边三角形，点E在正方形ABCD 内，在对角线AC上有一点P，使PD+PE的和最小，则这个最小值为（）[单选题] *A．2(正确答案)B．3C.2√3D．√319.如图，点O为正方形ABCD的中心，BE平分∠DBC交DC于点E，延长BC到点F，使FC=EC，连结DF交BE的延长线于点H，连结OH交DC于点G，连结HC．那么以下四个结论中：①OH∥BF，②GH=BC，③OD=BF，④∠CHF=45°．正确结论的个数为（） [单选题] *A．4个B．3个(正确答案)C．2个D．1个20.在一幅长为80cm，宽为50cm的矩形风景画的四周镶一条相同宽度的金色纸边，制成一幅矩形挂图，如图所示，如果要使整个挂图的面积是5400cm2，设金色纸边的宽为xcm，那么x满足的方程是（） [单选题] * A．X²＋130x－1400＝0B．X²＋65x－350＝0(正确答案)C．X²－130x－1400＝0D．X²－65x－350＝0。