小班音乐活动教案《神奇的小蛋壳》

带动孩子的音乐世界——小班音乐活动《神奇的小蛋壳》教案教案在孩子的成长过程中，音乐是一个非常重要的元素。

音乐可以给孩子带来愉悦，同时也能够促进孩子的大脑发育和智力发展。

因此，如何引导孩子进入音乐世界，让他们感受音乐的魅力，是每个家长和教育工作者都需要关注和思考的问题。

而小班音乐活动《神奇的小蛋壳》教案，则是一种非常优秀的引导孩子进入音乐世界的方法。

下面，我将详细介绍这个教案的具体内容和实施步骤。

一、教学目标1.培养孩子对音乐的兴趣和感情，提高他们的音乐素养和审美能力；2.让孩子通过音乐活动，了解自己的情感世界和生活经验；3.通过音乐活动，促进孩子的身体和大脑发展，提高他们的表现能力和创造力。

二、教学内容《神奇的小蛋壳》是一首非常动听的歌曲，充满了童趣和魔幻色彩。

教学内容主要包括以下几个方面：1.介绍和讨论小蛋壳的形状和特点；2.演奏和唱歌，让孩子感受音乐的节奏和旋律；3.制作小蛋壳，让孩子动手实践，培养他们的动手能力和创造力；4.表演和互动，让孩子表现自己，在欢乐中体验音乐的魅力。

三、实施步骤1.引入环节教师可以通过介绍小蛋壳的形状和特点，开启孩子的好奇心和想象力。

同时，可以播放一段《神奇的小蛋壳》音乐，让孩子听一听，感受一下音乐的魅力。

2.演奏和唱歌教师可以用乐器演奏《神奇的小蛋壳》，或者让孩子们用小乐器模拟演奏。

同时，教师可以唱一段歌词，引导孩子们跟着唱。

3.制作小蛋壳教师可以准备纸板、颜料、剪刀和胶水等材料，让孩子们自己制作小蛋壳。

在制作过程中，老师可以引导孩子们表达自己的想法和感受，让他们体验到创造的快乐。

4.表演和互动教师可以让孩子们表演自己制作的小蛋壳，并与其他孩子互动。

在表演过程中，可以让孩子们根据自己的想法和感受，自由发挥，展示自己的才艺和表现力。

四、教学策略1.情境教学通过营造神奇的小蛋壳故事情境，让孩子们进入音乐和游戏的愉悦和令人兴奋的感觉中，进一步激发他们的学习热情，并乐于接受老师的指导和指导。

小班音乐活动教案《神奇的小蛋壳》【教学目标】1、学习歌曲，会用轻轻的声音唱歌。

2、在游戏的过程中学会歌曲。

3、体验小小期待的紧张与惊讶。

【教学准备】蛋壳状的套盒能放入套盒中的小绒鸡、小绒鸭、小绒鸟等。

【教学过程】一、教师用“蛋壳”引起幼儿对游戏的兴趣。

1、出示“蛋壳”，引出歌曲。

指导语：“我有一个神奇的小蛋壳，能变出可爱的小动物，你们想知道会变出什么吗?”2、教师一边范唱歌曲，一边变出一只小鸡。

(1—4小节将蛋壳放在一只手上，另一只手随节奏指蛋壳。

5—8小节神秘地将蛋壳打开用两只手捂住。

9—13小节将变出的小鸡展示给幼儿看。

)，变出后幼儿学一学小鸡叫，做一做小鸡的动作。

3、教师再一次范唱，变出另一只小动物，变出后，再学一学其叫声和动作。

二、幼儿迁移生活经验，变换各种不同的动物，并尝试演唱。

指导语：“你们想变出什么小动物?我们一起把它叫出来。

”三、教师小结，帮助幼儿知道这是一个神奇的蛋壳，是会和小朋友玩游戏的蛋壳。

小班音乐活动教案《神奇的小蛋壳》（二）【教案标题】《神奇的小蛋壳》【教案目标】1. 培养幼儿的音乐欣赏能力；2. 提高幼儿的动手能力和创造力；3. 培养幼儿的团队合作精神。

【教学内容】1. 蛋壳的结构和特点介绍；2. 创意节奏演奏；3. 小组合作演奏。

【教学准备】1. 小蛋壳；2. 手鼓、铃铛、木鱼等乐器；3. 音乐CD；4. 彩色纸、颜料和笔。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 让幼儿自由玩耍几分钟，放松身心。

2. 学生坐成一个大圆圈，教师引导学生讨论小蛋壳的特点和结构，鼓励幼儿自由发表意见。

二、创意节奏演奏（15分钟）1. 教师向学生展示一个小蛋壳，并介绍蛋壳的结构和特点。

2. 给每个幼儿发放一个小蛋壳。

3. 教师模仿小鸟的声音并演奏节奏，让幼儿随着节奏敲击蛋壳。

4. 播放音乐CD，引导幼儿跟随音乐演奏节奏。

三、小组合作演奏（25分钟）1. 将幼儿分成若干个小组。

每个小组由2-4名学生组成。

小班音乐活动《神奇的小蛋壳》教案一、活动目标1. 了解蛋壳的特点，培养幼儿对自然事物的观察力。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力，培养幼儿对音乐的兴趣。

二、活动准备1. 实物蛋壳若干个，颜色各异。

2. 音乐播放设备。

3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种颜色的蛋壳，引导幼儿观察蛋壳的特点，引发幼儿对蛋壳的兴趣。

2. 探索：教师带领幼儿进行音乐游戏，用蛋壳敲击不同的节奏，让幼儿感受音乐的韵律。

3. 创作：教师引导幼儿利用蛋壳进行创作，可以用蛋壳作画、制作彩泥作品等，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作展示，增进家长对幼儿在园活动的了解。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。

五、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中的安全，特别是在使用蛋壳等物品时，要提醒幼儿轻拿轻放。

2. 关注每个幼儿的活动表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到成长。

3. 活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，营造轻松、愉悦的活动氛围。

六、教学内容1. 歌曲学习：《神奇的小蛋壳》歌曲，歌词简单易懂，旋律优美。

2. 动作编排：教师根据歌曲旋律，编排相应的动作，让幼儿边唱边跳，感受音乐的韵律。

七、教学步骤1. 教师向幼儿展示《神奇的小蛋壳》歌曲的歌词，引导幼儿跟读歌词。

2. 教师播放歌曲，让幼儿边听边体会歌曲的节奏和旋律。

3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，边唱边做动作。

4. 教师分小组，让幼儿互相练习唱歌曲和做动作。

八、教学评价1. 观察幼儿在唱歌过程中的音准、节奏和表达能力。

2. 观察幼儿在做动作过程中的协调性和创造力。

3. 收集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断改进教学方法。

幼儿园小班音乐教案《神奇的小蛋壳》一、教学目标1.培养幼儿的音乐感知能力。

2.提高幼儿的音乐表现能力。

3.通过活动增强幼儿的合作意识和团队意识。

4.增强幼儿的主动学习意识。

二、教学准备1.CD音乐一张。

2.音响设备一套。

3.小蛋壳实物。

4.色彩卡片，手语卡片。

三、教学内容1. 热身活动教师播放欢快的音乐，带领幼儿进行身体放松、拉伸，活跃气氛。

2. 歌曲学习教师播放《神奇的小蛋壳》音乐，带领幼儿一起听歌。

然后，教师可以针对歌曲进行细节解析和解读，帮助幼儿理解歌曲主题和感知音乐中的情感。

3. 曲目欣赏教师请幼儿仔细观察小蛋壳，大家一起探讨小蛋壳的特点、形状等。

接下来，教师播放《神奇的小蛋壳》音乐，带领幼儿进行曲目欣赏，让幼儿感受音乐表达出来的小蛋壳的飞舞、旋转等动态特征。

4. 色彩拼接教师将准备好的色彩卡片给幼儿，让幼儿根据自己的喜好与想象自由拼贴出属于自己的小蛋壳图案。

5. 手语创编根据《神奇的小蛋壳》歌曲情绪及内容，教师向幼儿们展示相关的手语动作，利用手语配合歌曲，带领幼儿进行手语创编活动，让幼儿通过手语表达自己对歌曲的感受。

6. 团队合作幼儿分成小组进行合作，每个小组自行设计一个小蛋壳的舞蹈，设计好后请幼儿成为小蛋壳的飞舞者，舞动小蛋壳的翅膀，欢跃起舞。

7. 游戏活动以幼儿喜欢的过家家游戏为切入点，教师带领小朋友们进行一轮轻松愉悦的游戏。

游戏中，小朋友们可以扮演小蛋壳或者飞舞者，通过游戏来反复体验和强化今天学习到的内容。

四、教学后记本节课采用了多种教育手段，包括听音乐、看色卡、学手语、创编舞蹈、游戏互动等多种方式，使幼儿在愉快的氛围中学习体验了音律、图形、色彩等丰富的感知体验，达到了激发幼儿想象创造的目的，增强了幼儿对音乐、对音乐教育的兴趣和热爱，同时也发掘了幼儿的潜在才能，为以后的教育培养和发展打下良好的基础。

小班音乐活动《神奇的小蛋壳》教案一、活动目标：1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力。

4. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。

二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 小蛋壳若干个3. 画纸、画笔4. 辅助材料（如彩带、棉花等）三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 音乐欣赏（5分钟）：播放《神奇的小蛋壳》音乐，让幼儿边听边感受音乐的节奏和旋律。

3. 蛋壳游戏（5分钟）：将小蛋壳分发给幼儿，让他们跟着音乐的节奏敲击蛋壳，培养幼儿的节奏感。

4. 创意绘画（5分钟）：教师引导幼儿发挥想象力，用画笔在蛋壳上绘制自己喜欢的图案，培养幼儿的创造力和表达能力。

5. 总结与展示（3分钟）：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿在展示中提高自信心。

四、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿发挥想象力。

2. 在音乐欣赏环节，教师可适当引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。

3. 在蛋壳游戏环节，注意培养幼儿的团队协作精神。

4. 在创意绘画环节，尊重每个幼儿的个性，鼓励他们大胆表达自己的想法。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动。

2. 环境创设：将幼儿的作品展示在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

3. 音乐课程：在后续的教学中，继续开展音乐活动，让幼儿充分体验音乐的魅力。

4. 艺术活动：结合其他艺术领域，如舞蹈、戏剧等，让幼儿全面发展。

六、活动材料准备说明：2. 小蛋壳：选用大小适合幼儿手持的蛋壳，材质安全无害，适合幼儿操作。

3. 画笔、画纸：准备不同颜色和粗细的画笔，以及足够大小的画纸，以适应幼儿的绘画需求。

4. 辅助材料：根据幼儿的兴趣和创意需要，准备一些彩带、棉花、闪光粉等装饰材料。

多彩小蛋壳——小班音乐活动《神奇的小蛋壳》教案。

1.活动准备在活动开始前，教师需要准备音乐材料：《小蛋壳小调》、《小蛋壳变奏》、《小蛋壳序曲》、《小蛋壳大合唱》等音乐。

除此之外，还需要准备蛋壳样本，能够让孩子们通过视觉感知蛋壳的形状、颜色等信息。

此外，教师还需要准备绘本、故事书等媒介，让孩子借助图画进行联想和想象。

2.活动过程本次活动分为三个部分：听力训练、读音练习和声音编排。

2.1.听力训练在听力训练环节中，教师提供多样的音乐材料，让孩子们在听音乐的同时，学会感知、区分不同的音符、节拍等元素。

教师可以启发孩子们的想象力，让他们听到音乐之后，想象出和音乐相配的图画。

2.2.读音练习在读音练习环节中，教师将准备好的蛋壳样本给孩子们看，同时播放《小蛋壳小调》让孩子们在听音乐的同时，将小蛋壳的名称跟蛋壳对应起来，并模仿音乐中的小蛋壳唱出来。

如此重复几次，让孩子们逐渐熟悉蛋壳的形状和名称。

2.3.声音编排在声音编排环节中，教师让孩子们分为小组，每个小组选择不同的蛋壳进行合唱。

教师可以通过板书、故事等方式，让学生选择不同的蛋壳，并根据不同的蛋壳颜色选择不同的音调和节拍进行自由编排。

每组的编排结果不尽相同，形成了小班的多彩的音乐世界。

3.活动效果本次小班音乐活动旨在启发孩子们的想象力和创造力，并引导孩子们通过感知颜色、形状等信息来创作属于自己的音乐作品。

通过本次活动，孩子们不仅能够感受到音乐的美妙和魅力，还能够在相互合作、创造的过程中提高自己的综合能力，并体验到合作的快乐。

在本次活动中，孩子们通过跟随教师的指导和模仿演唱，逐渐熟悉了小蛋壳的名称和形状，并通过自由编排，锻炼了自己的象力和创造力。

同时，本次活动中孩子们的音乐感知能力、节奏感和听觉记忆力也得到了一定程度的提升。

除此之外，本次活动还能够帮助孩子们增强团队合作和集体意识，并提高了他们的语言表达能力，极大拓宽了孩子们的音乐世界。

小班的孩子年龄还很小，他们的听力和语言能力正在逐渐的成长中，本次活动旨在通过音乐的方式来激发孩子们的想象和创造力，并通过合作的方式来锻炼他们的综合能力和团队合作意识。

小班音乐活动《神奇的小蛋壳》教案一、活动目标1.感受歌曲《神奇的小蛋壳》的韵律和节奏，喜欢参与音乐活动。

2.能用自然的音量和表情演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。

3.培养幼儿的想象力和创造力，提高音乐素养。

二、活动重难点1.活动重点：学会演唱歌曲《神奇的小蛋壳》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.活动难点：用自然的音量和表情演唱歌曲，创造性地表现歌曲中的角色。

三、活动准备1.教具：鸡蛋壳、图片、音乐CD、投影仪等。

2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造出轻松愉快的氛围。

四、活动过程（一）导入1.邀请幼儿观察鸡蛋壳，引导幼儿说出鸡蛋壳的形状和颜色。

2.邀请幼儿谈谈鸡蛋壳的用途，引发幼儿对鸡蛋壳的兴趣。

（二）基本环节1.教师播放歌曲《神奇的小蛋壳》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音量和表情演唱。

3.教师通过图片展示，引导幼儿了解歌曲中的角色和故事情节。

4.教师邀请幼儿分角色演唱歌曲，培养幼儿的想象力和创造力。

5.教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿充分展示自己的才华。

（三）拓展环节1.教师邀请幼儿用鸡蛋壳制作小动物，培养幼儿的动手能力。

2.教师组织幼儿进行小动物表演，让幼儿体验音乐带来的快乐。

1.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

2.教师对本次活动进行小结，强调歌曲的韵律和节奏，以及幼儿在活动中的表现。

五、活动延伸1.邀请家长参与活动，共同制作小动物，增进亲子关系。

2.鼓励幼儿在家中与家长一起演唱歌曲，提高音乐素养。

具体活动过程如下：（一）导入1.邀请幼儿观察鸡蛋壳，引导幼儿说出鸡蛋壳的形状和颜色。

师：小朋友们，你们看看这个鸡蛋壳，它是什么形状的呀？幼：它是圆形的！师：对了，鸡蛋壳是圆形的，那它的颜色是什么呢？幼：它是白色的！2.邀请幼儿谈谈鸡蛋壳的用途，引发幼儿对鸡蛋壳的兴趣。

师：小朋友们，你们知道鸡蛋壳有什么用途吗？幼1：可以用来做小船！幼2：可以用来种花！幼3：可以用来做小动物！（二）基本环节1.教师播放歌曲《神奇的小蛋壳》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

小班音乐活动《神奇的小蛋壳》教案一、活动目标：1. 感受音乐旋律的优美，培养幼儿对音乐的热爱。

2. 通过歌曲《神奇的小蛋壳》，培养幼儿的听力、口语和节奏感。

3. 激发幼儿的想象力，让他们在音乐活动中体验到快乐。

二、活动准备：1. 准备歌曲《神奇的小蛋壳》的音频文件。

2. 准备一些小蛋壳玩具，用于活动中的互动。

3. 准备一个音乐乐器，如铃鼓，用于增强节奏感。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

1.2 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟着音乐一起摇摆，感受音乐的节奏。

2. 歌曲学习（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍歌曲《神奇的小蛋壳》，并播放歌曲的音频文件。

2.2 教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿正确的歌词和节奏。

2.3 教师重点教幼儿唱好歌曲中的高潮部分，让幼儿感受到音乐的优美。

3. 互动环节（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组有一个小蛋壳玩具。

3.2 教师播放音乐，让幼儿用手中的小蛋壳跟着音乐的节奏摇摆。

3.3 教师邀请每组幼儿上台展示他们的节奏感，并给予鼓励和赞美。

四、活动总结：1. 教师和幼儿一起回顾活动中的歌曲和学习内容。

2. 教师询问幼儿对歌曲的感受，并鼓励他们表达自己的观点。

3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让他们感受到音乐活动的快乐。

五、延伸活动：1. 教师可以组织幼儿进行小蛋壳创意绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小蛋壳。

2. 教师可以邀请家长参与活动，一起和幼儿唱歌、跳舞，增进亲子关系。

3. 教师可以组织幼儿进行小蛋壳手工制作活动，让幼儿动手制作小蛋壳装饰品，培养幼儿的动手能力。

六、教学内容：1. 歌曲《神奇的小蛋壳》的歌词理解和记忆。

2. 音乐节奏的认知和练习。

3. 音乐乐器（如铃鼓）的使用和练习。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范唱歌曲和演示音乐节奏，让幼儿跟随学习。

2. 互动法：教师与幼儿互动，让幼儿在实际操作中感受音乐的节奏和旋律。

华丽音乐之旅——小班音乐活动《神奇的小蛋壳》教案教案音乐是人类普遍喜爱的艺术形式之一，它能够给我们带来无比愉悦的体验和情感享受。

但是，如何让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习音乐知识呢？为此，我们设计了一堂小班音乐活动课——《神奇的小蛋壳》，在课堂中结合了听、唱、敲、拍、弹的多种方式，引导孩子从感知中学习音乐知识，培养他们的音乐兴趣和艺术素养。

一、课前导入在课前导入环节，老师会先向孩子们介绍今天的主题——《神奇的小蛋壳》。

小班音乐课主要是为了培养孩子们音乐的兴趣和创造力，对富有想象力的孩子来说，蛋壳这个话题可能显得十分神秘而又生动。

老师可以亲手展示一下各种不同颜色和大小的蛋壳，引导孩子们了解蛋的构造和特点，以及蛋壳对音乐的启示。

孩子们也可以在老师的引领下，亲手拿起蛋壳，用手指敲打出有趣的音响，为下一步的课堂奠定基础。

二、活动内容在音乐课的主体环节，老师会融入多种不同的文化元素，让孩子在活动参与的同时，了解和感受不同文化的特点和美。

在本节课程中，老师主要融入中华文化元素和非洲文化元素，让孩子在音乐探索的过程中，感受不同文化间的差异和共同点。

1.中华文化元素：唐诗、音画符号、乐器敲击在中华文化元素环节，老师将向孩子们介绍中国古代文化遗产——唐诗，在老师的导引下，孩子们可以学习到《春晓》这首经典唐诗，由此感受自然的美好与无限的生命力。

随后，老师将通过音画符号，引导孩子理解音乐的基础元素——节奏与节拍，并教授一些乐器的敲击方法，如打鼓、弹琴等，让孩子们感受到不同乐器的音律和独特韵味。

2.非洲文化元素：音乐、舞蹈、声音效果在非洲文化元素环节，老师将向孩子们介绍非洲特有的音乐形式——音节音乐，由此引导孩子们发现声音的魅力和变化。

音节音乐不仅有独特的音乐节奏和乐器，同时也包括了非洲特色的歌舞和声音效果。

老师会带领孩子们模仿非洲舞蹈的动作和节奏，了解舞蹈与音乐的相互关系，并教授一些声音技巧，如吹口哨、鸟叫声等，让孩子们理解音乐与世界的关系以及各种声音对情感的诠释。

一、活动名称：小班音乐活动《神奇的小蛋壳》教案二、活动目标：1. 感受音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。

4. 加强幼儿之间的合作意识，培养团队精神。

三、活动准备：1. 教具：小蛋壳、小动物手偶、音乐播放设备。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍小蛋壳的特点，引导幼儿观察小蛋壳的外形和颜色。

教师通过讲述一个关于小蛋壳的故事，激发幼儿的想象力。

3. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《神奇的小蛋壳》音乐，让幼儿边听音乐边跟着节奏摇摆身体。

引导幼儿感受音乐的韵律和情绪。

4. 创意表现（5分钟）：教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿根据自己的想象，画出小蛋壳里的神奇世界。

教师可邀请幼儿分享他们的作品，让大家一起欣赏。

5. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

教师对本次活动进行小结，强调幼儿在活动中的优秀表现。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同培养幼儿的兴趣爱好。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在活动室，让其他幼儿欣赏，激发他们的创作欲望。

3. 音乐游戏：教师可根据《神奇的小蛋壳》音乐编写一首简单的舞蹈，让幼儿在活动中感受音乐与舞蹈的结合。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动，体验节奏感和协调能力。

难点：引导幼儿在创作过程中，发挥想象力和创造力，绘制出富有创意的小蛋壳世界。

七、教学方法：1. 情境教学法：通过讲述故事，营造一个富有想象力的情境，激发幼儿的兴趣。

2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与音乐活动和创作过程。

3. 直观教学法：教师展示小蛋壳实物，让幼儿观察和触摸，增强他们的直观感受。