北京市中小学节约型学校建设考核与评价指标

北京市教育委员会关于2012年本市节约型示范学校评选的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2012.09.04•【字号】京教函[2012]479号•【施行日期】2012.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文北京市教育委员会关于2012年本市节约型示范学校评选的通知（京教函〔2012〕479号）各区县教委，各有关中等职业学校：2010年、2011年，市教委共评选了200所节约型示范学校。

为进一步落实全市教育系统“十二五”节能减排学校行动计划任务，市教委决定2012年再评选100所北京市节约型示范学校（含幼儿园、中小学、中等职业学校）。

现将有关事宜通知如下：一、依据北京市节约型示范学校评选办法（附件1）组织好参评本区县和学校自评及推荐工作。

二、已被评选为节约型示范学校的单位不能重复申报。

各区县教委要认真核实本区县2010、2011年节约型示范学校名单。

三、相关附件可从北京学校后勤社会化改革服务网http：///下载。

二〇一二年九月四日附件：1、北京市节约型示范学校评选办法2、北京市节约型示范学校综合推荐表3、北京市节约型示范学校申报表附件1：北京市节约型示范学校评选办法一、评选对象北京市各中等职业学校、中小学校及幼儿园。

全市共评选出100所北京市节约型示范学校。

二、评选步骤（一）组织申报1.各区县教委要严格按照本次评选活动进度安排组织好学校自评及区县推荐工作，于10月30日前提交《北京市节约型示范学校综合推荐表》（附件2），并统一报送被推荐参评学校的《北京市节约型示范学校申报表》（附件3）及其他相关附件材料。

2.非各区县教委直管的各中等职业学校应于10月30日前提交《北京市节约型示范学校综合推荐表》（附件2），并单独报送被推荐参评学校的《北京市节约型示范学校申报表》（附件3）及其他相关附件材料。

（二）评审程序1.10月10日前，各幼儿园、中小学校、区县教委直管中等职业学校应进行自查自评，并形成学校自查自评报告，向各区县节约型中小学建设的考核评价小组申报。

北京市教育委员会关于公布2012年节约型中小学示范
学校评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会
•【公布日期】2012.12.13
•【字号】京教函[2012]713号
•【施行日期】2012.12.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
北京市教育委员会关于公布2012年节约型中小学示范学校评
选结果的通知
（京教函〔2012〕713号）
各区县教委、各有关中等职业学校：
为进一步推动全市中小学校节能减排工作的进行和节约型学校建设工作，根据《“绿色北京”行动计划（2010-2012年）》和市教委、市发展改革委、市住房城乡建设委《北京市节约型中小学校建设指导意见》要求，结合全市中小学“节约型学校建设”工作总体规划意见，市教委开展了2012年节约型中小学（含中等职业学校、幼儿园等）示范学校评选工作。

按照学校自评、区县推荐、市级专家审评的程序，市教委组织专家进行了集中评选，北京市东城区体育馆路小学等100所学校被评为北京市节约型示范学校，现将名单予以公布。

市教委将为这100所学校颁发“北京市节约型示范学校”标牌。

希望各节约型示范学校再接再厉，为绿色北京建设和“十二五”期间的节能减排工作做出贡献。

全市中小学校要学习示范校的先进经验，结合本校实际，提高学校建设管理水平，促进节约型学校建设工作新发展。

二〇一二年十二月十三日附件：。

北京市教育委员会办公室关于开展第二批北京市节约型示范学校年检工作的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】京教办函[2014]16号【发布部门】北京市教育委员会【发布日期】2014.03.14【实施日期】2014.03.14【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市教育委员会办公室关于开展第二批北京市节约型示范学校年检工作的通知（京教办函〔2014〕16号）各区县教委、北京市什刹海体育运动学校：为不断提升示范学校的建设水平，发挥示范学校的引领作用，市教委决定开展第二批北京市节约型示范学校年检工作。

现将有关事项通知如下：一、年检对象第二批北京市节约型示范学校，即2011年市教委批准并授牌的学校（名单见附件1）。

二、年检时间及评估组（一）年检时间：2014年10月15日、17日、21日、22日，共4天。

每个区县年检时间为半天，各区县具体安排见附件2。

（二）年检评估组：年检评估组分两组，每组由3名专家组成，成员为市教委节能减排专家组成员。

三、年检内容根据《北京市节约型中小学校考核评价办法》，以近三年开展节约型示范学校建设基本情况及新思路、新经验、新成果等特色工作为主要内容。

具体内容见《北京市节约型中小学校考核评价标准》。

四、年检程序（一）年检筹备1.为确保年检工作顺利进行，各区县节约型学校建设领导小组要统筹迎检工作并做好相关准备，要为每个验收组配备1名联络员，填写联络员信息表（附件3），并于4月25日前传至指定邮箱jieyuexingxuexiao@。

2.接受年检的学校应准备自评报告，自评报告需全面反映学校近三年来节约型学校建设组织与管理、节约宣传教育、节约型校园建设等各方面的工作，区县教委应进行初步审核，并在接受年检时为每位评估验收组成员提供相应的材料（区县参与学校及联系人汇总表格、学校自评报告等）。

3.各区县年检会场由各区县教委确定，建议选择接受年检的一所学校作为年检会场。

（二）组织年检各区县教委应按照市教委规定的年检时间召开年检工作汇报会，会议由区县教委相关领导主持，市评估组组长通报评估工作实施步骤、方法，各示范校负责人依次汇报工作情况（每校汇报时间控制在10分钟以内，要求制作ppt）。

市中小学节约型学校建设考核与评价指标三、分值分解与考评要点（一）组织与机构部分（25分）1. 组织机构建设（5分）本项内容包括学校组织机构领导小组和工作小组。

节约型学校建设领导小组由党政一把手负责（1分）；工作小组涵盖教育、教学、科研、后勤等各部门的领导（每一部门各占0.5分）；聘请校外节水节能专家指导节约型学校建设作为特色加分。

2．规划与计划（3分）规划（1分）：在学校事业发展规划、校园建设等规划的发展思路、目标、主要任务和保障措施中明确提出节约理念。

计划（2分）：教育、教学、科研、后勤等部门计划中有落实节约理念和原则的具体措施（每一部门各占0.5分）。

3．管理制度（7分）本项内容包括规划与计划、物资与能源管理制度、采购与仓库管理制度、物资设备配置制度、设备运行与修缮管理制度、投资管理制度、资源与能源统计、公示制度、物资与能源考核制度等。

（1）物资与能源管理制度（2分）节水节能管理制度（0.5分）：包括节水、节能新技术新产品的开发与管理制度。

节粮制度（0.5分）：餐饮部门依照成本和标准有规则地进行饭菜的制作、销售的规定。

就餐过程中餐厅利用挂图、标语牌、闭路电视等进行科学文明健康饮食观教育的做法，营造节约粮食的氛围，提高餐饮管理人员的素质，设置营养师岗位，对就餐过程进行巡视和指导，及时对浪费粮食的人员进行必要的教育。

办公耗材管理制度（0.5分）：使用纸X管理制度：主要指对纸X使用规格数量和使用方式予以限制的规定。

电子打印油墨管理制度：对打印油墨的品牌、型号、价格和更换次数等方面所做出的规定。

电脑软硬件管理制度：指对电脑软硬件设备运行、保养、维修、更新和再利用等方面的规定。

（2）采购与仓库管理制度（1分）采购管理制度（0.5分）：主要指优先采购节水节能物资设备，控制办公设备、车辆等的配额标准，集中统一采购，建立采购物品信息库和询价系统，节省采购成本。

仓库管理制度（0.5分）：指确保物资的安全和质量，降低仓库的存放时间，提高库容率和库房的使用效益。

高等学校节约型校园指标体系及考核评价办法随着社会经济的快速发展，全球能源和资源越来越紧张，环境问题也越来越严重，节约资源和保护环境已经成为世界各国发展的必经之路。

而高等学校作为人才培养和科研的重要场所，也应该积极开展节能环保和资源节约工作。

因此，建立节约型校园指标体系及考核评价办法，是推进高等教育可持续发展的有效途径。

一、节约型校园指标体系（一）能源类指标1.能源使用强度：用能总量/建筑面积2.水、电、气用量比：水/电/气用量/建筑面积3.千人用电量：学生与教职工人均用电量4.能源构成：电、燃气、热力等所占比例5.节能措施：节能设备覆盖率、能源管理制度是否完善等（二）资源类指标1.废纸、电子垃圾、废旧电器处理量2.用水量：学生与教职工人均用水量3.废水处理量和处理效果4.用纸量：学生与教职工人均用纸量5.废弃物处理量和处理效果（三）环保类指标1.环保活动开展情况：如环保知识普及、环保主题活动等2.绿化覆盖率：绿植覆盖面积/总建筑面积3.二氧化碳排放量：学生与教职工人均二氧化碳排放量4.光污染：测定灯光污染是否达标5.生态建设：校园环境整治、采用环保材料等二、考核评价办法（一）综合评价指标将能源、资源和环保类指标综合起来，采用加权平均法，计算出综合评价指数。

加权系数根据各指标的重要程度进行制定。

（二）区域考核指标考虑到不同省份和地区的经济发展水平、自然条件差异等影响因素，应制定区域考核指标。

例如，某地资源匮乏，重点考虑节能和节约资源；某地环境污染严重，应加大环保力度等。

（三）部门考核指标对高校的各部门设定细化的考核指标，比如教学部门可以设置教室节能、用纸量等指标；后勤部门可以设置水、电、气、废弃物处理情况等指标。

（四）个人考核指标以学生和教职工为对象，设置个人相关的考核指标。

例如，学生可以设置用水、用电、用纸量等指标；教职工可以设置环保意识培养、用电设备关闭情况等指标。

（五）创新创意考核指标通过开展创新创意相关的活动，鼓励广大师生积极参与节能环保工作，创新提高高校的节约型校园建设。

北京市中小学节约型学校建设考核与评价指标1.能源利用效率。

检查学校是否进行了能源管理与利用的科学规划，是否有合理的能源使用计划；是否采用了节能技术和设备，如节能灯具、节能电器等；是否对教室、宿舍、餐厅等场所进行了节能改造，是否有能源监控系统进行能源的实时监测和调控等。

2.水资源利用效率。

评估学校对水资源的合理利用情况，包括水源的保护和利用，用水管道和设备的改造或更新，勤俭用水的宣传和管理活动等。

3.废弃物管理。

考核学校是否建立了科学的废弃物分类和回收体系，是否进行了废弃物的减量化处理，如纸张和塑料物品的减少使用；是否进行了废弃物资源化利用，如废弃纸张的再生利用等。

4.学校环境卫生管理。

评估学校对室内外环境卫生的管理情况，包括定期清洁、保洁、杀菌、除虫等措施的执行情况；学校环境卫生是否存在污染源，如化学品、噪音、异味等，是否有相关安全和环境保护措施等。

5.绿化与美化工作。

考核学校是否注重绿化与美化工作，并进行了相应的规划与管理，例如校园内绿化的面积和植树的数量，是否使用了绿色植物和植被，是否进行了节水灌溉、充分利用雨水等。

6.教育与培养。

评估学校在节约型学校建设中的教育与培养工作，如引导学生养成节约用水、用电、用纸的习惯；开设相关的节约资源的课程，组织相关的主题活动和社会实践等。

7.学校管理与服务。

评估学校在节约型学校建设中的管理和服务工作，包括对教职工的培训和宣传，是否建立了节约资源的管理制度和考核机制，是否提供相关的便民措施和服务设施等。

以上仅为北京市中小学节约型学校建设考核与评价指标的主要内容，具体实施和考核要根据学校的实际情况和年度目标来制定，以促进学校节约型建设的不断改进和提高。

北京市教育委员会、北京市发展和改革委员会、北京市住房和城乡建设委员会关于印发节约型中小学校建设指导意见(试行)的通知【法规类别】高等教育【发文字号】京教勤[2010]2号【发布部门】北京市教育委员会北京市发展和改革委员会北京市住房和城乡建设委员会【发布日期】2010.01.08【实施日期】2010.01.08【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件北京市教育委员会、北京市发展和改革委员会、北京市住房和城乡建设委员会关于印发节约型中小学校建设指导意见（试行）的通知（京教勤[2010]2号）各区县教委、发展改革委、住房城乡建设委、中等职业学校：为进一步开展节能减排校园行动，提高广大师生的节约意识，现将《北京市节约型中小学校建设指导意见（试行）》印发给你们，请参照执行。

二〇一〇年一月八日北京市节约型中小学校建设指导意见（试行）建设节约型中小学校，是学校自身发展的需要，是以实际行动参与建设节约型社会的具体体现，是培养具有节约意识和能力的新型公民的主要途径。

根据国务院、北京市有关文件精神，为更好地开展节约型学校建设，在学习和借鉴国内外先进理念、管理经验及技术体系的基础上，结合本市教育系统实际，现就节约型中小学校建设提出如下意见：一、全员参与节约型学校建设涉及学校工作的各个方面，需要依靠全校师生员工的共同努力。

校内各部门的协调合作、全校成员的参与奉献是节约型学校建设成功与否的关键。

学校应根据相关政策文件的要求，制定节约型学校建设工作的目标、计划及实施方案，明确校内各部门的具体职责任务，并采取多种形式，调动全校师生员工参与节约型学校建设的积极性和创造性。

此外，应鼓励家长、社区、专家、媒体、政府等相关人员及单位的有效参与，切实推动节约型学校建设工作。

二、统筹规划节约型学校建设是一个长期的系统工程，在管理体系、人员配备及设施建设等方面要体现统筹规划的基本原则，循序渐进、逐步提高、持续发展。

学校要不断完善节约型学校建设工作的管理体系，进一步将勤俭节约与可持续发展的思想纳入学校管理的各个领域，统筹安排各部门的人员配备，妥善处理节约型学校建设与学校其它各项工作的关系，合理设计、整体布局、厉行节约、保护环境，杜绝盲目投资和重复建设，提高各种资源的使用效率和效益，建设环保、优美的校园环境。

高等学校节约型校园指标体系与考核评价办法
一、节约型校园指标体系
1、节约资源类：（1）能源节约指标：能源使用量、能源结构、能源节约完善程度、能源利用率等；（2）水资源节约指标：消耗量、净利用率、节水新型技术广泛应用等；（3）物资源节约指标：资源的合理利用率、资源回收利用率、节约新型材料使用等。

2、环境保护类：（1）废弃物处理指标：废弃物可再利用率、废气排放指标、废水排放量等；（2）环境安全指标：环境污染状况、环境卫生状况、安全档案环境管理等；（3）节约新型技术指标：新型绿色技术应用率、新型技术节能等。

3、公共服务类：（1）行政管理指标：规章制度贯彻执行情况、现有体系匹配程度；（2）教学管理指标：教学质量考核、新型节约技术教学引入程度、教学质量提升指数；（3）文化管理指标：文化设施完善度、文化内容规范性等。

1、设立节约型校园考核评价工作领导小组，由校领导牵头，成员包括：应用技术部门、设施管理部门、经费管理部门、环保部门、公共服务部门等。

2、结合当前政策、校园技术手段、设施状态等实际。

北京市节约型高等学校建设考核评价办法（试行）为全面贯彻中央关于生态文明建设的战略部署，具体落实教育部关于节约型学校建设的通知精神，积极开展节约型高等学校创建工作，参照《北京节约型高等学校建设指导意见》（京教勤〔2010〕3号）（以下简称《意见》），结合北京市节能减排全民行动计划、北京市2013—2017年清洁空气行动计划任务要求，特制定《北京市节约型高等学校建设考核评价办法》（以下简称《办法》）。

一、目的与原则（一）评选节约型高等学校建设的先进校、示范校，总结推广先进经验，引领和带动全市高等学校节能减排工作的扎实有效开展，促进高等学校的可持续发展。

（二）节约型高等学校建设的考核评价工作是节约型学校建设工作的重要部分，遵循客观、全面、定性定量相结合的评价原则。

（三）节约型高等学校的考核评价工作原则上每年进行一次。

2014年、2015年为试行阶段。

二、内容与评分方法（一）内容节约型高等学校建设的考核评价工作按照《北京市节约型高等学校建设考核评价标准（试行）》（以下简称《标准》）实行。

《标准》分为组织机构与人员配备、节约制度、行政管理、培育人才、校园建设、校园节约效果六项内容，分别有相应的分解指标、要点、分值与评价方法。

（二）评分方法1.评分采取扣分办法计分，扣满该评价要素分值为止。

扣分包括“缺项扣分”（如无xx制度，扣1分）和“程度扣分”（如xx 制度不健全，扣1—2分）两种形式。

在“程度扣分”中，在每项指标分值的范围内，依照轻、重程度，酌情扣分。

2.《标准》规定的考核评价总分值为200分。

170分以上（含170分）为优秀，130—169分为良好，90—129分为合格，90分以下为不合格。

三、考核评价的程序与结果运用（一）考评程序1.市教委组织成立北京市节约型高校建设考核评价工作组，具体实施节约型高等学校建设的考核评价工作。

各高等学校考评工作要在本校节约型学校建设领导小组的领导下开展。

2.各高等学校要在全面总结节约型学校建设工作的基础上，先进行自查自评，形成自查自评报告，并向市考核评价工作组书面汇报。