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《网络交友新时空》教案一、教学目标1. 让学生了解网络交友的现状和特点，认识到网络交友的双刃剑效应。
2. 培养学生正确的网络交友观念，提高自我保护意识。
3. 引导学生学会在网络交友中尊重他人，建立健康的人际关系。
二、教学内容1. 网络交友的现状和特点2. 网络交友的优势与风险3. 正确对待网络交友的方法与技巧4. 网络交友中的自我保护5. 网络交友的健康交往原则三、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的现状和特点，提高自我保护意识。
2. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的网络交友经历，引导学生学会正确对待网络交友。
3. 情景模拟法：设计网络交友的场景，让学生在模拟实践中学会尊重他人，建立健康的人际关系。
四、教学准备1. 案例材料：收集网络交友的相关案例，用于教学分析。
2. 网络交友平台：准备一些网络交友平台，以便进行情景模拟。
3. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
五、教学过程1. 导入：介绍网络交友的现状和特点，引发学生对网络交友的关注。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生了解网络交友的优势与风险。
3. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享彼此的网络交友经历，引导学生学会正确对待网络交友。
4. 情景模拟：设计网络交友的场景，让学生在模拟实践中学会尊重他人，建立健康的人际关系。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和情景模拟活动中的参与程度，评估学生对网络交友的兴趣和积极性。
2. 学生表现：评估学生在案例分析和情景模拟中的表现，了解学生对网络交友的理解和应用能力。
3. 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，检验学生对网络交友知识和健康交往原则的掌握情况。
七、教学拓展1. 组织学生参观网络安全展览，增强他们对网络安全的认识。
2. 开展网络交友主题的班会，让学生进一步交流自己的看法和经验。
3. 推荐学生阅读关于网络交友的书籍和文章，丰富他们的知识储备。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容和教学方法的反馈，了解他们的需求和改进建议。
网上交友新时空教案教案名称：网上交友新时空教案目标：1.了解网上交友的概念和特点；2.了解网上交友可能存在的风险；3.培养正确的网上交友观念和行为习惯；4.学会利用网络社交工具进行安全和健康的交友。
教学准备：1.电脑、投影仪和幻灯片；2.网络安全的示例和案例。
教学过程：导入（5分钟）：教师用幻灯片简单介绍互联网的普及和社交网络的盛行，并引导学生讨论互联网在日常生活中的作用。
认识网上交友（10分钟）：了解网上交友的风险（15分钟）：教师通过幻灯片展示网上交友可能存在的风险，如虚构身份、信息泄露、骗局等，并结合真实案例进行解读。
让学生了解这些风险对个人安全和隐私的威胁。
培养正确的网上交友观念（20分钟）：教师与学生共同讨论网上交友的原则和注意事项，包括不随意添加陌生人、不泄露个人信息、不随意发送照片等。
通过讨论引导学生建立安全和健康的网上交友观念。
学习如何进行安全的网上交友（25分钟）：教师介绍一些常用的网络安全工具和技巧，如设置密码、隐私设置、白名单等，教授学生如何使用这些工具来确保网上交友的安全和隐私。
活动实践（15分钟）：总结反思（10分钟）：教师与学生总结当天的学习内容，并提醒学生要坚持正确的网上交友观念，并保持尊重他人的网络行为。
教学延伸（10分钟）：教师布置相关作业，要求学生撰写一篇关于网上交友的议论文，从正反两方面进行分析和讨论。
教学反馈：教师要求学生完成课后作业，并给予评价和反馈。
教学资源：1.幻灯片和投影仪；2.网络安全的示例和案例。
教学评价：1.学生对网上交友的概念和风险有清楚的了解；2.学生能够建立正确的网上交友观念和行为习惯；3.学生能够运用网络安全工具和技巧进行安全和健康的网上交友。
《网上交友新时空》教案教案：《网上交友新时空》教案目标：-了解和认识网络交友的定义和特点。
-掌握网络交友的利与弊，以及注意事项。
-提高学生对社交网络安全的意识和防范措施。
教案过程：一、导入（150字）向学生介绍“网上交友”的概念，并引用相关数据和实例，以引起学生对该话题的兴趣和思考。
二、探究网络交友（300字）1.引导学生了解网络交友的定义和特点。
让学生分析网络交友的优点和局限性，并结合实际案例进行讨论，引导学生对网络交友的原因进行推理和总结。
2.学生小组间分享观点和讨论，然后汇报讨论结果。
3.教师以PPT形式总结网络交友的利与弊，让学生将其记录在笔记中。
三、网络交友的注意事项（450字）1.通过幻灯片和课堂讲解，介绍网络交友的注意事项，包括但不限于：不随便透露个人信息，谨慎选择交友对象，警惕网络骗局等。
2.在课堂中演示如何建立安全的在线社交账户，并要求学生在课后实践。
四、学生活动（200字）1.学生小组间进行分组活动，讨论并整理网络交友的安全准则和注意事项。
2.每个小组汇报讨论结果，并进行全班讨论和补充。
五、网络安全实践（150字）1.带领学生上网，指导他们使用社交账号进行设置和隐私保护。
六、总结与展望（50字）小结网络交友的重要性和风险，鼓励学生积极参与线上社交活动，并警惕网络安全。
教学评估：-课堂讨论及小组活动记录。
-师生互动和学生的回答。
-学生在网上设置账户并展示设置的安全措施。
扩展活动：-学生可以写一篇关于网络交友的优缺点的短文，并分享给其他同学。
-学生可以调查统计身边人对网络交友的看法，并形成调查报告。
网上交友新时空说课稿1本课的教学重点是帮助学生正确认识交友的方法，强化规则意识，提高安全防范意识，了解网络交往的特点。
教学难点在于如何引导学生正确使用网络进行交友，并且在网络交友中保护自己的安全。
网上交友新时空——说课稿各位老师，大家好！今天我要和大家分享的是网上交友新时空这个话题。
我将从五个方面进行阐述：学教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书设计。
首先，我们来看看学教材这个方面。
一、学教材1、教材地位和作用：本课程是七年级上册道德与法治第二单元第五课《交友的智慧》的第二课时。
在第一单元中，学生已经学会了如何适应中学的生活，并与班里的同学建立了良好的关系。
而在第二单元中，学生将进入另一个神秘的课题——《交友智慧》。
本课时在整个单元中处于关键的地位，能够帮助学生正确认识交友的方法，并引导他们正确使用网络。
2.学情分析：七年级的学生年龄小，好动，思维简单，具有半幼稚、半成熟、半成人、半儿童的特点。
他们正处于儿童期向青年期过渡的阶段。
从小学到七年级是学生研究生活中的一个转折点，新的研究环境、新的研究内容，使他们不仅带着好奇心去观察世界，而且以好奇心去探求知识。
因此，我们需要在教学中正确引导、激发他们的研究兴趣，培养他们的研究兴趣。
七年级学生好动，听课注意力不集中。
因此，我们需要根据教学目的和教材特点，联系学生实际，加强组织教学，让教学由浅入深，自然过渡，学生学起来容易接受和理解。
3、教学目标根据教材地位和作用，以及七年级学生特有的心理特点，我确定以下三维目标：1）情感目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意识；强化规则意识。
2）能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己研究、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。
3）知识目标：懂得在网络交往中要学会自我保护，网络交友要慎重，了解网络交往的特点，知道网络交往的利与弊。
4.教学重、难点本课的教学重点是帮助学生正确认识交友的方法，强化规则意识，提高安全防范意识，了解网络交往的特点。
《网上交友新时空》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《网上交友新时空》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《网上交友新时空》是人教版道德与法治七年级上册第五课第二框的内容。
本框内容分为两目，分别是“网上交友”和“慎重结交网友”。
这一框题的设置旨在引导学生正确认识网络交往的特点，辩证地看待网络交友的利与弊，学会慎重结交网友，增强自我保护意识，享受健康的网络交往。
教材内容紧密联系学生的生活实际，通过案例分析、讨论交流等活动，帮助学生提高网络交往的能力，树立正确的网络交往观念。
二、学情分析随着互联网的普及，七年级的学生大多已经接触过网络交友。
他们对网络交友充满好奇和兴趣，但由于缺乏社会经验和辨别能力，容易在网络交往中陷入困境。
因此，引导学生正确看待网上交友，学会自我保护，是非常必要的。
三、教学目标1、知识目标了解网上交友的特点，知道网络交往的利与弊，懂得慎重结交网友的方法。
2、能力目标培养学生辩证看待问题的能力，提高学生在网络交往中的自我保护能力和人际交往能力。
3、情感态度价值观目标引导学生树立正确的网络交往观念，珍惜现实中的友谊，享受健康的网络交往。
四、教学重难点1、教学重点网络交往的利与弊，慎重结交网友的方法。
2、教学难点如何引导学生正确看待网络交往，辩证地分析其利弊，并在网络交往中保护自己。
五、教法与学法1、教法（1）情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中体验、思考，从而更好地理解知识。
（2）案例分析法：选取贴近学生生活的案例，引导学生分析讨论，提高学生解决问题的能力。
（3）讨论交流法：组织学生进行讨论交流，激发学生的思维，培养学生的合作精神。
2、学法（1）自主学习法：引导学生自主阅读教材，思考问题，培养学生的自主学习能力。
（2）合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨问题，培养学生的合作意识和团队精神。
《网络交友新时空》教案一、教学目标：1. 让学生了解网络交友的现状和特点，提高他们对网络交友的认识。
2. 培养学生正确的网络交友观念，提高他们的自我保护意识。
二、教学内容：1. 网络交友的现状和特点2. 网络交友的利与弊3. 正确的网络交友观念4. 网络交友的自我保护三、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解网络交友的现状和特点，提高他们的认识。
2. 讨论法：组织学生就网络交友的利与弊、正确的网络交友观念等问题进行讨论，培养他们的思辨能力。
3. 经验分享法：邀请学生分享自己在网络交友中的经验和教训，提高他们的自我保护意识。
四、教学准备：1. 典型案例：收集一些网络交友的典型案例，用于教学分析。
2. 网络交友相关资料：准备一些关于网络交友的资料，用于教学参考。
3. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍网络交友的现状和特点，引发学生对网络交友的关注。
2. 案例分析：分析典型案例，让学生了解网络交友的现状和特点，提高他们的认识。
3. 讨论：组织学生就网络交友的利与弊、正确的网络交友观念等问题进行讨论，培养他们的思辨能力。
4. 经验分享：邀请学生分享自己在网络交友中的经验和教训，提高他们的自我保护意识。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享和角色扮演活动中的参与程度，评估他们对网络交友的认识和理解。
2. 作业完成情况：评估学生写的网络交友感悟文章的质量，了解他们对于课程内容的理解和吸收程度。
3. 知识测试：通过发放问卷或进行口头测试，评估学生对网络交友相关知识的掌握情况。
七、教学拓展：1. 邀请网络安全专家进行讲座，加深学生对网络安全和网络交友风险的认识。
2. 组织学生参观社交媒体公司，了解社交媒体的运作机制和网络交友的潜在风险。
3. 开展家长开放日，与家长共同讨论网络交友的问题，加强家校合作。
八、教学反思：1. 反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。
说课一教材1.本课《交友新时空》是道德与法治七年级上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第二框的内容。
本框题共有两目，第一目网上交友，第二目慎重结交网友，让学生辩证认识网上交友给他们的生活带来的影响；提示学生在网上交友要具有自我保护意识，要慎重对待将网上朋友转化为现实中的朋友。
鼓励学生学会在现实中与同伴交往。
2.本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是“学会用恰当的方式与同龄人交往”。
还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是“合理利用互联网等传播媒介”。
3.学生实际情况随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。
有些中学生沉迷于网络交往，好奇心使得他们希望与网友见面交往，他们往往在现实中缺少关爱或是缺少理解，或是对父母的叛逆于是在网上寻找安慰与寄托。
学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。
4本课结构本课是从学生感受开始，体会网上交友的特点及优缺点，使学生对网上交友有正确认识，然后学会慎重结交网上朋友。
二教学目标：【学习目标】情感、态度与价值观目标：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
能力目标：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
知识目标：了解网络交往的特点，知道如何慎重结交网友。
【重点难点】重点：网络交往的特点，慎重结交网友。
难点：网络交往的特点，慎重结交网友。
【教学方法】情境教学法、经验分享法【学习方式】探究合作、小组讨论。
三．教学设计导入：用学生分享朋友，老师自我介绍引入网上交友（接近距离，缓和紧张气氛，直接导入本课。
一 .学生谈网上交友的感受，得出网上交友的特点（学生自由发言，说出自己的感受）二．对比网上交友与现实交友，得出网上交友的优点与缺点（学生分组讨论，小结）三 .小梅网上生活一情景分析得出网上择友时要理性辨别，慎重选择（用小视频加文字展示情景，学生自由发表自己的看法，可以简单介绍些辨别的小窍门）小梅网上生活二情景，得出网上交往时要学会自我保护（用录音旁白加文字的方式展示情景。
优秀学员公开课（3）：七上5.2网上交友新时空《网上交友新时空》教学设计方案一、教学目标分析1.通过活动，了解网络交往的特点，知道网络交往要遵守道德，懂得在网络交往中学会自我保护。
2.通过相关活动环节的设计，培养乐于交往、善于交往的能力，提高辨别觉察能力，掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力；3.培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识；树立安全防范意识和以礼待人的意识；二、学习者特征分析七年级的学生处于儿童期向青年期过渡的阶段，思维活跃，但社会经验不足，思想发育不成熟。
进入中学，新的环境、新的学习内容、新的同学不仅激发了他们好奇心，更让他们渴望与同学建立友谊。
互联网的进步和社交软件的普及，为他们结交朋友提供了崭新的平台和时空，使得他们走入网络，结交朋友。
教学中要激发学生对网络的好奇心，利用这种好奇，引导学生看清网络交往的特点，通过对身边同龄人网络交友的案例，学生思考、分析、体悟后，能理性辨别网络交往利与弊，学会网上慎重交友。
三、教学策略选择与设计（围绕重难点的突破）1. 对本节重点“网上交友”，利用学生已有的网络交往经验，通过学生说一说自己的网上交往经历，分享上网感觉，激发学生学习兴趣，以同龄人吴凡的网络交往经历分析总结出网络交往的虚拟、平等、自主的特点2.“慎重结交网友”，是本节的教学难点。
为有效突破这一知识点，通过典型案例分析，以帮吴凡分忧解困，分析吴凡在网上交友中遇到的一系列困惑为主线，引导学生在分析中认识虚拟空间的交往需要慎重交友，学会辩证看待，在与陌生人交往中学会保密、学会求助，增强自我保护意识和能力，与网上朋友见面时，要考虑安全因素，看清网络的虚拟性，学会与现实中朋友交往。
四、教学准备、资源与工具设计1. 教学器材：多媒体课件。
2. 教学环境：多媒体教室。
五、教学过程第二课时《网上交友新时空》1. 引入：（播放QQ提示音）提问：这是什么声音？我们通常用QQ做什么？除了QQ交友软件，你还知道哪些交友软件？随着互联网的发展和普及，人们的社交足迹不再局限于现实，互联网为我们提供了一个崭新的交友平台，本节课，我们一起学习的第5课第二框题——网上交友新时空。
