小学仪器设备日常保养与维护方法

小学科学实验室仪器管理制度小学科学实验室是培养学生科学素养的重要场所，实验室仪器的管理对于实验教学的开展至关重要。

为了保证实验室仪器的安全使用和有效管理，制定一套严格的实验室仪器管理制度是必要的。

以下是一份针对小学科学实验室仪器的管理制度，以供参考。

一、仪器的采购和验收1. 实验室负责人应根据实验教学的需要，提前制定仪器采购计划，并与学校相关部门协商采购渠道。

2. 采购的仪器应为正规厂家生产的，并具有相关的质量检测和安全认证报告。

3. 采购仪器应与相关的耗材同时采购，确保仪器的正常使用。

二、仪器的入库和登记1. 实验室负责人应根据仪器的数量和类别，建立详细的仪器登记表格，并记录仪器的名称、型号、数量、购买日期、供应商等信息。

2. 入库时，应对仪器进行验收、整理和编号，并将编号与登记表格上的相关数据进行对应。

三、仪器的存放和保管1. 仪器应按照分类、独立、有序的原则进行存放，确保每个仪器都能够独立放置，并且易于取用。

2. 实验室应配备专门的柜子或架子，用于存放仪器，并设置防尘、防潮和防震的措施。

3. 仪器的存放位置应明确标示，以便查找和归还。

四、仪器的出借和归还1. 实验室负责人应根据教学计划和实验需求，统一安排仪器的使用，并妥善记录出借和归还情况。

2. 出借时，应向借用人说明仪器的正确使用方法和注意事项，并签署相应的借用协议。

3. 仪器的归还应按照约定的时间和方式进行，如有损坏或丢失，应负责赔偿。

五、仪器的维护和保养1. 实验室负责人应定期组织验收和清点仪器，发现问题及时处理，并进行及时维修和保养。

2. 仪器的保养包括定期更换耗材、清洁设备表面、检查设备线路和接口是否损坏等。

3. 仪器的维修应由专业技术人员进行，不得私自拆卸或修理，以免造成更大的损害。

六、仪器的报废和更新1. 仪器经过多次修理仍无法正常使用时，应及时报废，并在仪器登记表格上进行记录。

2. 当实验室仪器不能满足实验教学的需要时，可以提出更新的申请，并经过学校相关部门审批后进行更新。

教学仪器维修、保养制度一、引言教学仪器是教学活动中不可或缺的重要工具，为了确保教学仪器的正常运行和延长其使用寿命，制定一套完善的维修、保养制度势在必行。

本文将详细介绍教学仪器维修、保养制度的要点和操作流程。

二、教学仪器的维修与保养重要性教学仪器的维修和保养是保障教学质量的重要环节。

定期维护和保养可以延长仪器的使用寿命，保持较高的运行效率，减少损坏和故障的发生率，保证实验教学活动的顺利开展。

因此，建立维修、保养制度对于教学工作的正常运行和教学仪器的长期可靠性具有至关重要的意义。

三、教学仪器的维修流程1. 故障检测当教学仪器出现问题时，首先需要进行故障检测。

可以通过自检、观察、测试等方式确定故障的具体原因和范围。

如果故障涉及到较为复杂的技术问题或需要专业维修人员处理的情况，应及时联系维修部门，并提供详细的故障描述和相关信息。

2. 维修申请在确认故障后，需要填写维修申请表。

维修申请表中应包括仪器名称、型号、故障现象的详细描述、维修人员联系方式等信息。

维修申请表要及时提交给维修部门，并确保信息的准确和完整。

3. 维修排期维修部门接收到维修申请后，会根据故障情况和维修的紧急程度进行排期。

一般情况下，维修部门会在接收到维修申请后的24小时内反馈确认维修时间，并尽快安排维修人员进行处理。

4. 维修过程维修人员按照预定的维修时间和地点进行维修工作。

在维修过程中，维修人员需要仔细查明故障原因，采取正确的维修方法和操作流程，确保教学仪器在维修后能够正常运行。

5. 维修报告维修人员在维修完成后，需要填写维修报告。

维修报告应包括仪器的维修情况、维修所使用的工具和材料、故障原因的分析和处理方法、维修后的效果等内容。

维修报告需要及时提交给相关部门，并确保信息的准确和完整。

四、教学仪器的保养流程1. 清洁保养定期对教学仪器进行清洁保养可以有效去除灰尘、污渍和杂质，保持仪器表面的清洁和整洁。

清洁保养包括使用适当的清洁工具和清洁剂进行清洁，并注意保护敏感部件和易损件的表面。

小学教学仪器保养维修制度模版一、保养制度（一）定期保养1. 每个学期开始前，由教务处统一组织对所有教学仪器进行检查和保养，确保其正常运行。

2. 根据教学计划和教师需求，确定教学仪器的使用频率和保养周期，并制定保养计划，合理安排保养时间。

3. 在保养过程中，保养人员要按照操作手册的要求，对教学仪器进行清洁、维护和检查，确保其安全运行。

4. 在保养过程中，如发现教学仪器存在故障或损坏的情况，应及时向教务处报告，以便进行维修和更换。

5. 保养结束后，要将保养情况进行记录，并进行归档，以备日后参考。

（二）日常保养1. 每位教师在使用教学仪器前，都要对其进行简单的检查，确保教学仪器的正常运行。

2. 使用完毕后，要及时将教学仪器清洁干净，并放回指定的位置，确保仪器的整齐摆放，防止损坏和丢失。

3. 对于易损部件，如电源线、试剂等，要及时进行更换和补充，确保教学仪器的正常使用。

4. 教师在使用教学仪器时要注意操作规范，避免使用不当导致仪器受损。

5. 每周由教务处指定人员对所有教学仪器进行视察和检查，确保其正常运行。

二、维修制度（一）维修流程1. 教师在发现教学仪器存在故障或损坏时，应立即向教务处报告，并描述具体情况。

2. 教务处收到维修报告后，要尽快派遣专业人员进行检修和维修，并将进度通知教师和相关人员。

3. 维修人员在修复完成后，要对教学仪器进行测试，确保其正常运行。

4. 维修完成后，要将维修情况进行记录，并进行归档，以备日后参考。

（二）故障处理1. 对于普通故障，维修人员应尽快处理，并在维修完成后进行简单的测试，确保教学仪器的正常运行。

2. 对于严重故障或无法修复的情况，维修人员应及时向教务处报告，并根据需要进行更换和购置。

3. 维修人员在进行维修前，要充分了解教学仪器的使用说明和操作方法，并按照要求进行修复。

4. 维修人员在维修过程中要保持专注，遵守操作规范，确保安全和有效的维修。

三、培训制度（一）教师培训1. 每学期开始前，由教务处组织对所有教师进行教学仪器的使用培训，包括操作方法、注意事项等。

计量器具、仪器设备的正确使用与维护保养为了保证计量器具、仪器设备的准确性和可靠性，正确的使用和定期的维护保养非常重要。

以下是一些关于如何正确使用和维护计量器具、仪器设备的建议：1. 遵循使用说明书或培训指南：在使用计量器具、仪器设备之前，必须仔细阅读使用说明书或接受相关的培训，确保能够正确使用设备。

2. 定期校准：校准设备对保持其准确性非常重要。

定期进行校准并记录校准结果，以确保设备一直能够提供准确的测量结果。

3. 定期维护：定期对设备进行维护保养非常重要，包括清洁、润滑和更换易损件。

维护保养的频率将根据设备的使用频率和工作环境而定。

4. 避免过载使用：避免对设备进行过载使用，这可能会导致设备的损坏和准确性下降。

5. 确保环境适宜：确保计量器具、仪器设备的使用环境干净、干燥、温度稳定，并且没有灰尘和化学物质的影响。

6. 安全使用：使用设备时，必须遵循安全操作规程，保持个人安全并保护设备不受损坏。

7. 及时维修：如果设备出现故障或损坏，必须立即停止使用并通知维修人员进行检修。

通过正确的使用和定期的维护保养，计量器具、仪器设备可以保持准确性和可靠性，延长使用寿命，并且对工作的准确性和效率有着重要作用。

因此，不管是实验室、生产线还是日常工作中，都要重视计量器具、仪器设备的使用与维护保养工作。

继续写：8. 存储注意事项：在设备不使用的时候，要确保设备存放在干燥、适当温度的环境中，并且避免受到震动或碰撞。

特别对于精密仪器，例如光谱仪、电子天平等，需要特别注意防止灰尘或潮湿进入，这些因素会对设备造成不可逆的影响。

9. 负责任的操作：正确操作和维护保养设备是每个使用者的责任。

需要确保所有的操作人员都接受了相应的培训和指导，并且了解设备的工作原理和特性。

10. 包括用户的反馈：鼓励员工提出他们对设备使用和维护保养的意见和建议，例如操作中的困难、设备的易损件或任何可能影响设备性能的因素。

这样有利于优化设备的使用和维护保养流程，提高仪器的可靠性和稳定性。

教学仪器维修、保养制度模版一、目的和范围本制度的目的是规范教学仪器的维修、保养工作，确保教学仪器的正常运行和延长使用寿命。

本制度适用于学校所有教学仪器的维修、保养工作。

二、维修人员的职责1. 维修人员负责教学仪器的日常维护和故障排除。

2. 确认故障后，维修人员应及时上报维修计划，进行维修和更换故障部件。

3. 维修人员应记录维修的过程、所用材料和维修时间，并将维修记录及时提交相关部门。

4. 维修人员应定期检查教学仪器的状况，对存在的问题及时处理，如发现有需要更换的部件应及时提出更换计划。

三、教学仪器保养工作1. 定期清洁：维修人员应定期对教学仪器进行清洁，确保其表面干净，无灰尘和杂物。

2. 检查和校准：维修人员应定期检查教学仪器的各项指标并进行校准，确保其正常运行。

3. 良好的环境：教学仪器应放置在干燥、通风的环境中，避免受潮或过热。

4. 定期维护：定期检查教学仪器的机械部件、电路以及散热系统，确保其正常工作。

四、故障维修流程1. 接收故障报修：维修人员应及时接收教师或学生提交的故障报修单，并记录相关故障信息。

2. 故障排查：维修人员应根据故障报修单的内容，进行故障排查，并记录排查过程和结果。

3. 维修计划制定：确认故障原因后，维修人员应制定详细的维修计划，并报备相关部门。

4. 维修实施：按照维修计划，维修人员应及时进行维修操作，更换故障部件，并记录维修过程。

5. 维修验收：维修完成后，维修人员应进行验收，确保教学仪器正常运行。

6. 整理维修记录：维修人员应整理维修记录，包括故障排查、维修过程和维修结果，并及时提交相关部门。

五、教学仪器维修记录要求1. 维修人员应详细记录故障排查、维修过程和维修结果。

2. 记录应包括故障描述、维修方法、更换部件情况、维修时间等信息。

3. 维修记录应存档，并及时提交相关部门。

六、教学仪器保养计划1. 维修人员应根据教学仪器的使用情况和厂家要求制定保养计划。

2. 保养计划应明确保养周期、保养项目和保养责任人。

小学教学仪器维修、保养制度一、教学仪器是国家财产，管理员要根据各种仪器的特点定期对各类仪器进行保养，并做好防火、防潮、防尘、防锈、防霉、防冻、防爆、防毒、防震、防压等管理工作，要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施，确保仪器性能良好，并做好记录。

二、管理人员要在教师借领仪器之前，对仪器进行一次检修，保证仪器性能良好，教师归还仪器后，再进行一次检修，把维修好的仪器放回原处，并认真填写维修记录。

三、对精密贵重仪器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的仪器可送专业部门维修。

四、学生分组实验时，管理人员要认真指导学生正确使用仪器，要随堂及时维修发生故障的仪器，确保实验顺利进行。

实验结束后对每组仪器进行检修。

小学教学仪器维修、保养制度（2）小学教学仪器在学生教学中起着重要作用，对于保障教学质量和教学效果具有不可替代的作用。

为了保证教学仪器的正常运行和延长其使用寿命，需要建立一套完善的维修、保养制度。

下面将从维修、保养内容、时间表以及责任分工等方面进行详细介绍。

一、维修内容1. 根据教学仪器使用情况，建立故障维修目录，详细列出每种仪器的可能故障情况以及相应的维修方法和处理措施，供维修人员参考。

2. 及时检修和更换损坏的配件，如插头、电池、灯泡等。

3. 定期检查仪器电路连接和信号传输线路，确保电路的正常连接和信号的稳定传输，发现问题及时修复。

4. 清洗、除尘、除锈。

定期对教学仪器进行清洗、除尘、除锈等工作，保持仪器的整洁和正常运行。

5. 其他常规维修工作。

二、保养内容1. 定期对教学仪器进行保养，包括清洁仪器表面，清理灰尘及污渍。

2. 定期校准仪器的读数，确保仪器的准确性。

3. 定期检查仪器连接线路，确保连接的牢固和正常传输。

4. 仪器运行中遇到的异常情况要及时记录并报告，以便进行维修和改进。

5. 对教学仪器的使用环境进行监测，确保环境温度、湿度等符合仪器的要求。

6. 做好仪器的日常保养工作，保证仪器的正常使用和延长使用寿命。

仪器设备维护保养办法仪器设备维护保养是仪器设备管理的一项经常性工作，作好这项工作既能节省更新仪器设备所需要的资金，又能提高仪器设备的使用寿命。

保证教学的正常进行。

为了更好地调动维修人员的积极性，保证维修工作的顺利进行，作如下规定：一、仪器设备的保养1.仪器设备的保养时间（1）价值在两万元以上的精密仪器，每月要保养一次。

（2）价值在五千元以上的贵重仪器，每季度保养一次。

（3）一般仪器，每半年保养一次。

2.保养内容（1）各类电器要定期通电、通风、除尘。

（2）非电器要定期通风、除尘。

（3）金属仪器要除尘、涂油、防腐、防变形。

3.职责范围（1）各实验室存放的常用仪器设备由本室的管理人员或实验教师负责保养。

（2）非常用仪器由保管人员负责保养。

4、实施办法（1）各类仪器设备的保养人员要详细填写记录。

（2）仪器的保养工作由实验室主任负责监督执行。

（3）保养情况的检查、由各中心主任和实验室管理及设备处负责执行。

〈1〉可以定期检查，也可以抽查保养情况。

〈2〉对不按规定保养而造成的损坏，应负责维修或赔偿。

仪器设备借用管理办法--------------------------------------------------------------------------------作者:jtxy 时间：2007-12-13 浏览次数：473仪器设备借用管理办法一、各单位的仪器设备借人与借出，要指定专人负责办理登记，精密贵重仪器设备的借出，除需各级主管部门批准外，还要签定借用协议书。

二、校内各单位借用的仪器设备须经实验室主任签字批准后，管理员办理出借手续，所借仪器设备应爱护使用，借用期一般不超过一个月，借用期满，需再用可延长借期。

三、外单位向学校借用的仪器设备，在不影响本单位正常工作的前提下，可通过领导批准同意借用，借用期一般不超过一个月，对于大型精密贵重仪器，原则上不外借，如有为教学、科研、生产与企业、高校协作项目特需外借，必须经实验设备处审核备案，报主管校长批准。

小学教学仪器维修、保养制度范文一、引言本制度旨在规范小学教学仪器的维修、保养工作，确保教学仪器的正常运行，提高教学质量和效率。

教学仪器是教学过程中不可或缺的工具，因此，保证教学仪器的正常使用对于教学工作非常重要。

为此，建立科学、规范的维修、保养制度势在必行。

二、维修责任及流程1. 维修责任分工(1) 学校仪器管理员负责维修、保养工作的组织、协调及监督；(2) 各班级仪器维护员负责班级仪器的保养和日常维修；(3) 学校与外部维修单位合作时，学校仪器管理员负责协调与沟通。

2. 维修流程(1) 报修：学生或教师发现教学仪器出现故障时，及时向班级仪器维护员报修；(2) 维修记录：维修员在维修过程中，将维修内容、时间等记录在维修记录表上；(3) 故障排查与维修：班级仪器维护员根据故障情况进行初步排查与维修，若无法解决，将故障反馈给学校仪器管理员；(4) 协调外部维修：学校仪器管理员根据维修情况决定是否需要外部维修，负责联系维修单位；(5) 维修反馈：维修完成后，学校仪器管理员会将维修情况反馈给报修人，并将维修记录进行归档。

三、保养工作要求1. 定期保养(1) 按教学仪器的使用频率，制定合理的保养计划；(2) 对教学仪器进行清洁，保持干净整洁的外观；(3) 维护仪器电源线、插头等配件的完好性。

2. 平时保养(1) 使用教学仪器时，遵守使用说明，避免不当使用；(2) 定期检查仪器的各项功能，确保正常；(3) 发现故障及时报修或反馈。

四、维修工作要求1. 维修工具维修员需配备基本的维修工具，例如螺丝刀、扳手、万用表等，保证维修的顺利进行。

2. 维修技能(1) 班级仪器维护员需接受相关的维修培训，具备基本的维修技能；(2) 学校仪器管理员需具备一定的维修技能，并有能力进行初步排查与维修。

3. 维修准备(1) 提前准备维修所需的零件、工具等；(2) 确保维修环境整洁、光线充足。

五、外部维修管理1. 维修单位选择学校仪器管理员需与多家维修单位进行合作洽谈，选择专业、信誉良好的维修单位合作。

小学教学仪器保养维修制度一、管理和使用人员都要自觉爱护仪器设备，遵守操作规程，及时保养维护，努力延长仪器设备使用年限，提高完好率。

二、仪器存放要科学，要根据仪器特点定期进行烘烤、通电、上油、擦洗、凉晒、密封等保养维护工作，保证仪器性能良好。

每次用完仪器，应做好清洁保养工作后方可放回原位存放。

三、对有故障的仪器，要及时修理并要将故障现象及原因，维修方法，检验结果等记录存档。

自己不能修的要及时送专业部门维修，不耽误教学使用。

四、拆修精密仪器设备要经学校领导批准，严禁擅自乱拆乱装仪器设备，违者追究其责任，赔偿损失。

小学教学仪器保养维修制度（2）主要包括以下几个方面的内容：1. 仪器保养：定期对教学仪器进行保养，包括清洁、调试、加油等操作，确保仪器的正常运行。

保养操作应由专业人员进行，保养时应注意仪器的安全使用。

2. 仪器检修：定期对教学仪器进行检修，包括检查仪器的各个部分是否正常，如电源、电路、开关等。

如有损坏或故障，应及时修理或更换配件。

3. 仪器维修：对于发生故障的教学仪器，应及时进行维修。

维修需要由专业人员进行，确保修理的质量和安全性。

维修过程中应注意保护仪器，避免二次破坏。

4. 仪器使用：教师和学生在使用教学仪器时要严格按照操作规程进行操作，避免操作不当导致仪器损坏。

对于需要培训的新仪器，要进行专门的培训，并记录培训情况和使用人员。

5. 仪器管理：对教学仪器进行统一管理，建立仪器档案，包括仪器的购置时间、保养维修记录、使用人员等信息。

对于贵重仪器，应进行专门的保管，制定仪器使用权限和借用规定。

6. 仪器更新：根据教学需要和仪器发展趋势，定期对教学仪器进行更新。

更新时应参考市场情况和教学需求，确保新仪器的适用性和性能。

小学教学仪器保养维修制度的目的是确保教学仪器的正常运行和使用，提高教学效果，延长仪器的使用寿命，保护财产安全。

同时，制度要求教师和学生对仪器保养维修工作进行积极配合，做到安全使用，精心保养，及时维修。

学校智能化设备维护的设备保养标准与流程规范在现代社会，越来越多的学校开始引入智能化设备来提升学校的教育教学质量和学生的学习体验。

然而，随着设备数量的增多和使用时间的延长，设备维护变得越来越重要。

本文将介绍学校智能化设备维护的设备保养标准与流程规范。

一、设备保养标准设备保养标准是指，在设备正常运行期间，对设备的定期检查、保养和维修所必需的合理标准。

具体的设备保养标准如下：1.装置和设备维护标准每年对学校的设备全部进行检查，包括检查设备件是否损坏或变形，是否正常运行，是否存在潜在的故障隐患等。

2.设备保养标准每月对设备进行一次保养，包括清洁设备表面，检查和清除设备内部因灰尘和异物等引起的堵塞和故障。

3.设备维修标准对于需要维修的设备，必须立即进行维修并在维修后进行重新检查，以确保设备正常运行。

二、设备保养流程规范设备保养流程规范是指按照一定的程序，在设备正常运行期间，对设备进行检查、保养和维修的具体流程。

具体的设备保养流程规范如下：1.检查首先，检查装置和设备是否处于正常状态，包括检查是否有处于摆放不当的状态，有无脆弱的部件或器材，有无锈迹等。

2.保养在检查后，进行设备保养。

保养的工作包括清理设备表面，如拆下设备盖板、吹除或吸除灰尘，并以及清除设备内部因灰尘和异物等引起的堵塞和故障。

3.维修如果设备出现故障，必须立即进行修理。

维修包括打开设备，仔细检查设备内部组件或线路，确定故障源以及更换有问题的部件。

4.检验在设备保养和维修后，必须进行再次检验，以确保设备运行正常。

三、结论本文介绍了学校智能化设备维护的设备保养标准与流程规范。

学校在使用智能化设备的时候，应该依据设备的保养标准和流程规范，认真对设备进行检查、保养和维修，以确保设备始终处于正常运行状态，提升教育教学的质量和学生的学习体验。

小学教学仪器保养维修制度范文1. 引言本制度旨在规范小学教学仪器的保养维修工作，以确保教学仪器的正常使用和延长其使用寿命，提高教学质量。

所有教职员工都应遵守本制度，并且对教学仪器的保养和维修负有责任。

2. 仪器保养（1）教职员工在每次使用教学仪器之前，应仔细检查仪器的状态，确保没有任何损坏或故障。

任何发现的问题应及时报告给学校设备主管。

（2）教室主管应定期检查教室内的教学仪器，确保其正常和完好。

如发现任何问题，应及时向维修部门报告并安排维修工作。

（3）教学仪器在使用期间，应保持清洁和整洁。

教职员工应经常擦拭仪器的表面，并定期清洗仪器的器件和部件。

（4）教学仪器的移动和存放应遵循正确的方法和程序，以防止损坏和丢失。

3. 仪器维修（1）教职员工应及时向学校设备主管报告教学仪器的故障或损坏情况，并提供详细的描述和维修需求。

（2）学校设备主管应及时派遣维修人员进行维修工作。

维修人员应具备专业知识和技能，能够准确分析和解决故障。

（3）维修人员在工作过程中，应严格按照维修流程和标准操作。

维修过程中，所有更换的零部件和材料应符合标准规定，并且应将维修记录和维修报告填写完整。

（4）维修完成后，维修人员应测试教学仪器的功能和性能，并确保其正常工作。

如有需要，可以进行进一步的调试和优化。

4. 仪器保管（1）教学仪器的保管责任归属于教室主管。

教室主管应确保教学仪器的安全和完整，并定期检查记录所有教学仪器的存放位置和状态。

（2）教室主管应制定教学仪器的借用制度，并确保借出的教学仪器能够按时归还并保持良好状态。

（3）在放假期间或长时间未使用教学仪器时，教室主管应将教学仪器妥善存放在指定的仓库或储藏室，避免暴露在日晒、雨淋和灰尘中。

5. 仪器更新（1）根据教学需要和技术发展，学校设备主管应定期评估和更新教学仪器。

更新的决定应基于教学效果、质量和经济效益等因素。

（2）在更新教学仪器之前，学校设备主管应组织专家评估和试用，以确定最适合学校教学需求的仪器。

小学教学仪器维修、保养制度范文对于小学教学仪器的维修和保养，可以制定一套详细的制度，以下是一个可能的制度参考：一、设立维修保养小组1. 学校设立维修保养小组，由专职维修员和相关教职工组成。

2. 维修保养小组负责教学仪器的日常维修、保养和定期检查。

小学教学仪器维修、保养制度范文（2）1. 定期检查：维修保养小组定期对教学仪器进行检查，确保其正常运行和安全使用。

2. 故障处理：如发现教学仪器出现故障或问题，维修保养小组应及时采取措施进行维修或更换。

3. 保养措施：维修保养小组应定期对教学仪器进行保养，包括清洁、润滑和更换易损部件等。

4. 维修记录：维修保养小组应建立维修记录，记录每次维修保养的时间、内容和维修人员等信息。

5. 废旧设备处理：对于已经无法修复的教学仪器，维修保养小组应及时报废或更换。

6. 报修流程：学校应建立教师和学生报修教学仪器的流程和渠道，确保相关问题能够及时得到解决。

7. 维修保养经费：学校应保障维修保养小组的经费需求，确保教学仪器的维修和保养工作能够得到有效支持。

三、教师和学生的责任1. 教师应负责教学仪器的日常使用和保管，确保其正常运行和安全使用。

2. 学生应正确使用教学仪器，不得随意拆卸或损坏。

3. 教师和学生应及时报告教学仪器的问题和需要维修的情况。

以上制度只是一个参考，可以根据实际情况进行调整和完善。

同时，学校也应加强对教师和学生对教学仪器的使用培训，提高使用效率和安全性。

小学教学仪器维修、保养制度范文（3）第一章总则第一条为了保证教学仪器的正常运行和延长使用寿命，制定本制度。

第二条本制度适用于小学的各类教学仪器，包括但不限于实验仪器、计算机设备、投影仪等。

第三条教学仪器维修、保养工作必须在保证安全的前提下进行，不得损害教师和学生的人身安全。

第四条教学仪器维修、保养工作应由专门的仪器维修人员负责，他们必须熟悉相关仪器的操作和维修知识。

第五条单位应提供必要的维修工具和设备，并保证其正常的使用。

小学仪器室管理制度一、室内要保持清洁干燥，经常通风，冬季做好保温工作，保证仪器、药品、标本，模型等不潮、不霉、不腐、不锈、不冻。

二、仪器设备存放，要做到入厨上架、标志鲜明、科类分明，摆放科学、合理、整齐。

三、化学药品要单室存放，切实防止挥发和腐蚀；易燃、易爆、剧毒药品要专库存放，并严格管理和领用手续。

四、仪器说明书要分类型装订，建立技术档案，专架存放。

五、仪器室要设仪器分类帐，悬挂仪器管理、领用、借用、维修制度，备有领用、借用、维修仪器记录簿和演示、分组实验安排表、记录单。

六、加强防盗、防火措施，保障安全。

小学仪器室管理制度（2）包括以下内容：1. 仪器室使用权限：仪器室应只对教师和学生开放，未经许可不得他人进入。

2. 仪器室使用时间：根据学校课表安排，仪器室在上课时间内可以被教师和学生使用，课后由仪器室管理员负责关闭门窗并锁好门。

3. 仪器室借用申请：教师或学生需要使用仪器室时，必须提前向仪器室管理员提交申请，说明使用目的、时间和所需设备清单。

4. 仪器室使用须知：使用仪器室的教师和学生应注意以下事项：- 使用仪器前，必须先经过相应的培训和指导，了解仪器的正确使用方法和安全注意事项。

- 使用结束后，应及时清理工作区域，将设备归位，并将仪器室恢复整洁。

- 对于易损坏或贵重的设备，应特别小心使用，禁止随意搬动或外借给他人。

5. 仪器室管理责任：学校应指定专门的仪器室管理员，负责仪器室的日常管理和设备的维护保养。

管理员应做好仪器的清点、维修记录和保养工作，确保设备的正常运转。

6. 仪器室安全注意事项：仪器室管理员和使用者应时刻注意仪器室的安全问题，包括：- 保持仪器室通风良好，避免积聚可燃物品。

- 禁止在仪器室内吸烟、制造火源或进行其他可能引发火灾的活动。

- 确保紧急出口通畅，应配备灭火器等安全设备。

7. 违规处理：对违反仪器室管理制度的教师或学生，学校有权采取相应的纪律处分，包括口头警告、书面批评、停课等。

小学科学实验室的仪器设备管理制度范本第一章总则第一条为了规范小学科学实验室的仪器设备管理，确保仪器设备的安全和有效运行，提高仪器设备的利用率，保护环境资源，提高科学实验教学质量，树立科学实验室的良好形象，制定本制度。

第二条本制度适用于小学科学实验室的仪器设备管理。

第三条科学实验室的仪器设备，在学校专门经费支持下购置，根据使用需要，按照先进、适用、安全、经济的原则进行选型和购买。

第四条科学实验室的仪器设备须经过安装、调试、验收合格后方可投入使用。

第五条科学实验室的仪器设备应属于固定资产，并按照学校固定资产管理制度进行管理。

第二章仪器设备的使用与保管第六条仪器设备的使用，由专业教师负责，确保安全规范、恰当有效地使用仪器设备，并通过教学提高孩子们的科学探索能力。

第七条仪器设备的保管，由专人负责，做好日常维护、保养和检修工作，保证仪器设备的完好和正常使用。

第八条使用仪器设备的教师，应事先了解仪器设备的使用要领、操作方法和注意事项，并在学生进行实验操作前进行安全教育和操作讲解。

第九条使用仪器设备的教师，在实验教学过程中，必须亲自指导学生进行操作，确保学生使用仪器设备时的安全。

第十条学生在使用仪器设备时，必须遵守仪器设备的使用规程，服从教师的指导，不得私自操作，不得弄损或丢失仪器设备。

第十一条学生在使用仪器设备时，必须穿戴合适的实验服装和安全用具，如实验外套、实验手套、护目镜等。

第十二条教师在使用仪器设备时，应当严格遵守仪器设备的使用说明书和安全操作规程，切勿擅自改变或扩大仪器设备的使用范围。

第十三条仪器设备在使用中发生故障或损坏时，应立即停止使用，由专人进行检修或报修，并做好相应的记录。

第十四条仪器设备的保管人员，应当确保仪器设备的安全，并做好仪器设备的防盗、防火、防湿等安全工作。

第三章仪器设备的维护与检修第十五条仪器设备的维护与保养，应定期进行，防止仪器设备因长期不使用或不维护而出现问题和损坏。

第十六条仪器设备的保养工作由专人负责，按照仪器设备使用说明书和保养要求进行，做到定期清洁、润滑、调试等。

教学仪器设备维护与保养一、教学仪器设备的意义教学仪器设备是教育教学的重要支撑，它能够增强学生的学习兴趣，提高教学效果，使学生更好地理解科学原理和技能。

因此，正确地维护和保养教学仪器设备对于教育教学的顺利进行具有重要意义。

二、仪器设备的分类教学仪器设备可分为实验仪器设备和教学辅助设备两大类。

实验仪器设备包括实验仪器、实验装置等，用于开展实验教学；教学辅助设备包括投影仪、多媒体设备等，用于辅助教学。

三、仪器设备的正确使用方法正确使用仪器设备是保障其正常使用寿命的前提。

首先，教师应深入了解仪器设备的说明书，掌握正确的使用方法；其次，教师应加强对学生的引导和监督，确保学生正确使用仪器设备；最后，教师需要定期检修仪器设备，确保其正常运行。

四、仪器设备的定期检修定期检修仪器设备是维护其正常运行的重要措施。

教师应按照设备的说明书，定期检查设备的各项功能，并对出现问题的设备及时修理。

此外，教师还应定期更换易损件，确保设备的正常使用。

五、仪器设备的日常保养日常保养是延长仪器设备使用寿命的关键。

教师应定期对仪器设备进行清洁和消毒，保持设备的卫生；同时，教师还应定期进行设备的润滑和保护，防止设备出现故障。

六、仪器设备的保存和管理仪器设备的保存和管理直接关系到设备的正常使用。

教师应制定详细的设备管理规范，包括设备的台账管理、设备的分类放置等；同时，教师还应加强设备的安全防护，避免设备的丢失和损坏。

七、仪器设备的环境要求仪器设备的使用环境对设备的正常运行有着重要影响。

教师应确保教室的温度、湿度等环境条件符合设备的要求，避免因环境问题导致设备出现故障。

八、仪器设备的更新与升级随着科技的发展和教学需要的变化，教师需要及时跟进并更新设备。

教师应关注新型设备的研发和应用，并及时向学校提出设备更新和升级的需求。

九、教师的专业素养教师的专业素养对于维护和保养仪器设备至关重要。

教师应不断提升自身的专业知识和技能，掌握仪器设备的操作和维护方法，以便能够正确地使用和维护设备。

仪器设备的使用、保养、维护1仪器设备的使用1.1仪器设备的使用，操作人员必须经过技术培训，了解仪器设备的性能，熟悉操作方法，方可上机工作。

1.2检测仪器的使用环境应满足使用说明书的要求。

1.3操作人员在使用仪器前必须了解该仪器现有的技术状态是否正常，检定合格证是否在有效期内，工作电压（电路、油路、机械转动部分）是否符合要求，方可通电使用。

1.4对贵重、精密及大型的仪器设备，应制定操作规程，使用人员要严格按操作规程进行操作，并填写《仪器设备使用记录》。

1.5仪器设备在使用过程中如出现故障或损坏，应立即停止使用。

2仪器设备的维护保养仪器设备维护保养是仪器设备管理的一项经常性工作，作好这项工作既能节省更新仪器设备所需要的资金，又能提高仪器设备的使用寿命。

保证工作正常进行。

谁使用，谁负责、谁维护，谁保养,熟练掌握所负责仪器设备的性能、操作规程、维护保养常识，确保仪器设备的正常使用，最大限度地发挥所用仪器设备的效益，提高利用率.认真做好仪器设备的维护保养工作，根据仪器设备的不同性质和要求，要做好防尘、防潮、防震、防腐蚀等工作，“定人保管，定期保养，定位校验”，使仪器设备保持应有的性能和精密度，时刻处于完好的可用状态.仪器设备的使用人员应做好详细的使用记录，经常检查、了解仪器设备的运行情况，发现失灵、损坏等情况应及时与维修部门取得联系，及时进行维修。

对于不能维护检修的仪器设备，应找仪器售后服务请专业技术人员来进行仪器设备的维修工作。

2.1仪器设备的保养2.1.1仪器设备的保养时间（1）精密仪器，每月要保养一次。

（2）贵重仪器，每季度保养一次。

（3）一般仪器，每半年保养一次。

2.1.2保养内容设备维护保养通常包括日常维护、定期维护、定期检查和精度检查四项内容，其中日常维护是大家最易忽略的设备维修保养，冷却系统维护和设备润滑同样也是设备维护保养的一个重要内容。

设备的日常维护保养：设备日常维护保养是设备维护保养的基础工作，所以必须要做到制度化和规范化。

仪器维护保养制度引言概述：仪器维护保养制度是指为了保证仪器设备的正常运行和延长其使用寿命，制定的一系列规范和措施。

通过定期维护和保养仪器设备，可以提高其准确性和可靠性，避免故障和损坏，从而保证实验和工作的顺利进行。

本文将从四个方面详细阐述仪器维护保养制度的重要性和具体内容。

一、定期检查和清洁1.1 定期检查：定期检查仪器设备的各个部件，包括电源、控制面板、传感器、电缆等，确保其正常工作。

检查应包括外观是否完好、连接是否松动、线路是否正常等。

1.2 清洁：定期对仪器设备进行清洁，包括表面清洁和内部清洁。

表面清洁可使用软布擦拭，内部清洁可采用吹气、吸尘等方式，确保设备无尘、无污染。

二、校准和调试2.1 校准：定期对仪器设备进行校准，以确保其测量结果的准确性和可靠性。

校准应根据厂家提供的标准操作步骤进行，包括校准参数的设置和测量结果的比对。

2.2 调试：在校准之后，需要对仪器设备进行调试，以确保其各项功能正常。

调试包括功能测试、性能测试和安全测试等，确保设备在使用过程中的稳定性和安全性。

三、备件更换和维修3.1 备件更换：根据仪器设备的使用情况和维护记录，定期更换易损件和老化件，以保证设备的正常运行。

更换备件应选用原厂配件，避免使用劣质备件导致设备故障。

3.2 维修：当仪器设备出现故障或损坏时，应及时进行维修。

维修包括故障排除、部件更换和系统调试等，确保设备能够恢复正常运行。

四、记录和培训4.1 记录：建立仪器设备的维护保养记录，包括维护日期、维护内容和维护人员等信息。

记录可以帮助了解设备的维护情况和使用状况，及时发现问题和改进措施。

4.2 培训：定期进行仪器维护保养的培训，提高维护人员的专业技能和操作水平。

培训内容包括仪器设备的使用方法、维护流程和安全注意事项等，确保维护工作的规范和有效性。

4.3 改进和优化：根据维护记录和使用反馈，不断改进和优化仪器维护保养制度。

通过改进和优化，提高维护工作的效率和质量，降低设备故障和损坏的风险。

小学教学仪器维修、保养制度模版一、目的本制度的目的是为确保小学教学仪器的正常运行和延长教学仪器的使用寿命，提供维修、保养方面的指导，保障教学的顺利进行。

二、维修责任1. 学校设立专门的维修人员或机构，负责维修和保养小学教学仪器。

2. 维修人员应具备相应的技术知识和经验，并能熟练操作各类维修设备。

三、维修流程1. 教师发现教学仪器出现故障或需要维修时，应立即向维修人员报告。

2. 维修人员收到报告后，应尽快进行检查和诊断，确定故障原因。

3. 维修人员根据故障原因，制定维修方案并进行维修。

4. 维修完成后，维修人员需要对维修过程进行记录，并向相关人员进行报告和交接。

四、保养责任1. 教师应定期对教学仪器进行保养，确保其正常运行。

具体保养内容和频率由维修人员提供指导。

2. 学校应提供必要的保养工具和材料，确保教师能够顺利进行保养工作。

五、保养流程1. 教师按照维修人员提供的保养指导进行保养工作。

2. 保养完成后，教师需要填写保养记录，并向维修人员进行报告。

六、故障记录与分析1. 维修人员需要及时记录每一次维修的情况，包括故障原因、维修方案、维修耗时等。

2. 维修人员需要对故障进行分析，并制定预防故障的计划和策略，以减少故障发生的可能性。

七、备件管理1. 学校应建立合理的备件管理制度，确保有足够的备件储备。

2. 维修人员需要对备件进行统一管理，包括登记备件数量、更新备件信息等。

八、培训和学习1. 学校应定期组织维修人员进行培训和学习，以提升其技术和专业水平。

2. 维修人员也应根据需要主动学习和了解新的维修技术和设备。

九、安全措施1. 维修人员在进行维修和保养工作时，应严格遵守安全操作规程，确保人身和设备的安全。

2. 学校应提供必要的安全设备和防护用品，保障维修人员的安全。

十、评估和改进1. 学校应定期对维修和保养工作进行评估，根据评估结果进行改进和优化。

2. 维修人员也应定期对自身的维修技术和工作进行评估和学习，以不断提高工作质量。

小学教学仪器保养维修制度一、导言小学教学仪器是班级教学中不可或缺的重要工具，它能够有效地辅助教师进行教学，提高学生学习效果。

而对教学仪器的保养和维修工作的良好管理，则是保证教学仪器长期正常使用、延长寿命的必要手段。

为此，建立小学教学仪器保养维修制度，对维护教学仪器的完好程度起到了重要作用。

二、保养制度1.定期检查教学仪器由专门的维修人员定期进行检查，以确保其正常运行。

检查内容包括仪器外观是否完好、各个零部件是否齐全、线路是否畅通等。

2.严禁私自拆卸为了避免因不当操作而损坏教学仪器，教师和学生严禁私自拆卸仪器的任何零件。

如发现问题应立即上报专人进行维修。

3.定期清洗教学仪器每学期至少清洗一次，以保持外观干净整洁，不影响学生的使用体验。

4.合理摆放教学仪器在存放时应摆放稳固，避免放置在潮湿、阳光直射等有害环境中，以免对其造成损坏。

5.注意防护使用教学仪器时，应当注意避免碰撞、摔落等情况。

在使用过程中要注意细节，如避免堆放其他物品在仪器上，避免过度旋转或者拉扯导致线缆断裂等。

三、维修制度1.维修报修教师和学生在发现教学仪器出现问题时，应及时报修，将问题详细描述，以便维修人员准确把握情况。

2.维修流程维修人员收到报修信息后，应及时进行故障判断、维修和测试，并进行记录，将维修情况及时反馈给报修人员。

3.维修记录和统计维修人员应对维修情况进行记录和统计，包括维修时间、维修材料、维修费用等，以便对教学仪器的维修工作进行评估和改进。

4.备用设备针对常用的教学仪器，学校应保证有备用设备的存量，以备紧急情况使用。

这样可以有效避免教学中故障仪器导致的教学时间浪费。

5.定期维护教学仪器在使用一段时间后，应定期进行维护，包括更换易损件、清洁内部零部件等，以保持仪器的正常使用状态。

四、废弃处理1.报废判定当教学仪器出现严重故障或者无法继续使用时，应由相关部门进行废弃判定，并将废弃的仪器及时处理。

2.环保处理废弃的教学仪器要按照环保规定进行处理，包括分类、回收、处理等，以减少对环境的污染。

小学教学仪器维修、保养制度一、背景介绍随着科技的发展和教育的进步，小学教学仪器在教学中的作用越来越重要。

然而，由于长期使用和操作不当等原因，教学仪器也经常会出现各种故障。

为了保证教学仪器的正常运行和延长使用寿命，制定一套完善的维修、保养制度是非常必要的。

二、维修制度1、设立维修部门在学校里设立一个专门的维修部门，负责小学教学仪器的维修工作。

维修部门应配备专业的技术人员，具备相关维修技能和知识。

2、定期检查维修定期对小学教学仪器进行检查，发现问题及时维修。

检查的内容包括仪器的外观是否完好、电源是否正常、是否存在漏电等问题，以及各个部件的运行情况等。

3、故障处理出现故障时，维修人员应迅速响应并及时处理。

对于简单的故障可以立即修复，而对于复杂的故障需要更换部件或进行维修时，维修人员应及时向相关部门上报，做好记录，并尽快修复。

4、备用部件管理为了应对突发故障，必须建立一个备用部件的管理系统。

维修部门应对常见故障所需的备用部件进行储备，并定期检查备用部件的完好性和寿命，保证其能够随时使用。

5、故障记录和统计维修部门应建立健全的维修记录和统计制度，对每次维修进行详细记录，包括故障原因、维修过程和处理结果等。

并定期汇总维修情况，分析故障发生的原因，为今后的维修工作提供参考依据。

三、保养制度1、日常保养教学仪器的日常保养非常重要。

每位教职工在使用教学仪器前，都应仔细检查其外观和工作状态，确保没有异常。

同时，要定期清洁维护教学仪器，防止积尘和其他物质对器件造成损坏。

2、节假日保养在放假前，维修部门应适时进行一次维护保养。

对长时间不使用的教学仪器进行全面检查，并做好相应记录。

如果发现故障，应及时修复，并制定相应的维修计划，确保教学仪器在放假期间得到充分保护。

3、四季保养不同的季节对教学仪器会产生不同的影响，特别是温度和湿度。

维修部门应根据季节变化，有针对性地对教学仪器进行保养。

例如，在梅雨季节要做好湿气的防护措施，在冬季要注意保持室内适宜的温度和湿度。