小班社会教案：多嘴的八哥鸟

多嘴的八哥鸟绘本教案一、教学目标1.了解动物园八哥鸟的生活习性；2.了解生活中多嘴、好奇、活泼的小孩。

3.能够及时与他人沟通分享心情、感悟和观察到的事物。

二、教学重点1.阅读理解能力。

2.信息积累和思维组织能力。

三、教学难点1.学生要自主思考与表达，鼓励多和同学交流。

2.学生能够将经验融入学习，探索与发现。

四、教学设备1.多嘴的八哥鸟绘本。

2.幻灯片。

五、教学步骤第一步：引入1.用课件播放八哥鸟的形象照片，或者现场带一只或多只八哥鸟到教室。

2.介绍动物园八哥鸟的生活习性，引导孩子们探究和思考它们为什么会被称作“多嘴”鸟。

3.引导学生思考身边可能存在的和八哥鸟一样多嘴、好奇、活泼的小孩。

第二步：阅读绘本1.使用多嘴的八哥鸟绘本，让学生阅读故事。

2.提醒学生注意故事中的画面、人物、情节等；同时提醒学生：如果你看到了生活中类似的人、事、物，记得及时记录下来。

第三步：展开讨论1.让学生发言分享看到的有趣、好玩或感动的事情，帮助学生自由交流、分享观点，发表自己的看法。

2.建议学生将所看到的事情组成故事并分享给同学，同时鼓励同学多给予反馈，从而建立一个愉快共享、接纳多样性的分享平台。

第四步：小结1.利用幻灯片进行简短回顾和总结，让学生再次加深对故事的理解和印象。

2.表扬学生积极发言、思考并分享，让他们知道分享是一种习惯和生活的常态。

六、教学效果反馈1.每节课后可以发放调查问卷，以了解学生的学习状况和收获。

2.每节课结束后，可以随时与学生互动，询问他们的感受、意见等。

【小班社会教案】小班社会教案：多嘴的八哥鸟教案：小班社会教案：多嘴的八哥鸟一、教学内容二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识八哥鸟，了解八哥鸟善于模仿的特点。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识八哥鸟，了解八哥鸟善于模仿的特点。

难点：教育幼儿尊重他人，不随意模仿别人的行为。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段八哥鸟的视频，引导幼儿观察八哥鸟的外貌和行为特点，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《多嘴的八哥鸟》，引导幼儿了解八哥鸟善于模仿的特点，以及故事中八哥鸟因为模仿而带来的麻烦。

通过故事，教育幼儿尊重他人，不随意模仿别人的行为。

3. 角色扮演（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验模仿别人的行为带来的后果，进一步理解故事的教育意义。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论：在日常生活中，我们应该如何做到不随意模仿别人的行为？引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的口语表达能力。

5. 实践活动（10分钟）让幼儿用画笔和剪刀制作一张关于八哥鸟的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。

六、板书设计板书设计：多嘴的八哥鸟1. 八哥鸟的特点2. 八哥鸟的模仿能力3. 尊重他人，不随意模仿七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《多嘴的八哥鸟》，并与家长一起讨论如何做到不随意模仿别人的行为。

2. 请幼儿观察身边的朋友，发现他们的优点，并在家长的帮助下，用彩笔在画纸上绘制出朋友的优点。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对八哥鸟的特点和善于模仿的能力有了初步的认识。

在角色扮演环节，幼儿通过亲身体验，更好地理解了故事的教育意义。

在小组讨论环节，幼儿积极表达自己的观点，口语表达能力得到了提高。

拓展延伸：可以让幼儿进一步了解八哥鸟的其他特点，如它们的栖息环境、饮食习惯等。

同时，可以引导幼儿在日常生活中，注意观察身边的事物，学会尊重他人，不随意模仿别人的行为。

幼儿园小班教案《多嘴的八哥鸟》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认得八哥鸟，并了解它的生活习性和特点。

2. 培育幼儿积极参加听、说、看、做等学习活动的爱好和本领。

3. 培育幼儿的情感认知、语言表达和社交本领。

二、教学准备：1. 《多嘴的八哥鸟》故事（图片或手绘图）。

2. 八哥鸟玩具、毛茸茸的小鸟、鸟巢等相关道具。

3. 小盆、小灯、水壶等道具。

4. CD唱片机、八哥鸟鸣声录音等。

三、教学活动：1. 热身活动（5分钟）老师用八哥鸟的叫声和敲击史莱克笛发出的声音做铃声，幼儿听到铃声后自由活动，探究音乐起源像鸟语或人的拍子一样。

2. 导入活动（5分钟）老师把一只毛茸茸的小鸟放到讲台上，出示八哥鸟的图片，问幼儿：这是什么鸟？它长得怎么样？它会做什么？3. 故事情节（20分钟）老师举起故事书，说：“让我们一起看看，这是一只什么鸟？”老师给幼儿朗读《多嘴的八哥鸟》故事情节，让幼儿在听故事的过程中了解八哥鸟的生活习性和特点。

4. 游戏活动（30分钟）老师让每位幼儿都体验一下变成八哥鸟，然后建议他们和小组内的伙伴一起做一只幸福的八哥鸟。

老师让幼儿分成小组，等候调配道具然后玩一次卡片游戏。

当全部小组都填好后，老师让小组呈现它们的卡片，并评比出最棒的一组，将其粘贴在墙上。

（图例可参考附图）5. 小练习（10分钟）老师让幼儿回答几个有关八哥鸟的问题：你知道八哥鸟在哪里生活吗？你知道八哥鸟为什么会这么多话吗？你知道八哥鸟会不会飞吗？6. 创作活动（30分钟）老师拿出八哥鸟玩具、鸟巢等道具，让幼儿自由发挥，用玩具或道具创作属于本身的小鸟或小家。

为了激励幼儿，老师会给最有创意的三位幼儿发奖，让他们骄傲的把成果呈现出来。

7. 教学反思：这节课幼儿的参加度特别高，除了热身活动外，每个环节都得到了幼儿的积极参加和投入。

但是老师发觉幼儿的注意力随着课程的推动而降低，这是由于老师在这个活动中过多努力拥有了幼儿的关注，而幼儿必需本身操作。

小班社会教案：多嘴的八哥鸟
教学目的
1.让学生了解八哥鸟；
2.让学生了解八哥鸟的特点，如多话、好学等；
3.增加学生的动手能力；
4.锻炼学生的口语表达能力；
5.培养学生的观察能力。

教学准备
1.八哥鸟的图片或视频；
2.紙条；
3.彩笔。

教学过程
一、导入
1.教师出示八哥鸟的图片或视频，让学生先自由发挥，谈一下自己知道的八哥鸟。

二、讲授
2.教师向学生介绍八哥鸟的特点，如多话、好学、长寿等；
3.放映有关八哥鸟的短片。

三、制作
4.教师向学生发放纸条和彩笔，让学生用彩笔绘制一只八哥鸟；
5.让学生给八哥鸟起名字；
6.让学生想象一下，如果能够和八哥鸟交流，会跟八哥鸟说什么？让学生用纸条写下来；
7.让学生将自己写好的话贴在自己画的八哥鸟的嘴巴处。

四、活动
8.教师向学生安排活动，模仿八哥鸟，将自己写好的话说出来；
9.让学生之间互相交流八哥鸟的信息，学生可以互相猜一下对方的八哥鸟的名字。

归纳总结
10.让学生回顾本次课的内容，并简单总结八哥鸟的特点；
11.让学生回答关于八哥鸟的问题，并给出自己的看法。

拓展延伸
关于八哥鸟的知识可以结合音乐、动画等形式来进行拓展延伸，让学生感受八哥鸟的多才多艺，进一步激发他们的想象力和创造力。

故事教案：《多嘴的八哥》的八哥》一、教学目标1. 通过故事理解动物王国中的各种动物的特征和性格。

2. 提高学生对故事的理解能力和语言表达能力。

3. 引导学生树立爱护动物、保护生态环境的意识。

二、教学重难点1. 故事中各种动物的特征和性格的描述。

2. 对故事情节和寓意的理解。

3. 引导学生运用所学知识进行角色扮演和故事复述。

三、教学内容1. 导入：播放一段动物王国的视频，引导学生进入故事情境。

2. 阅读故事：《多嘴的八哥》讲述一个会说话的八哥如何用自己的智慧和口才帮助其他动物解决问题，最终获得尊重和友谊的故事。

3. 知识点讲解：引导学生理解故事中的词汇、句型和语法，加深对故事情节的理解。

4. 小组讨论：让学生分组讨论故事中的动物特征、性格以及故事的寓意。

5. 角色扮演：让学生扮演故事中的角色，复述故事情节，加深对故事的理解和记忆。

6. 知识运用：通过课堂练习和小组活动，让学生运用所学知识解决实际问题，提高语言表达能力。

7. 小结：总结故事中的知识点和寓意，引导学生树立爱护动物、保护生态环境的意识。

8. 作业：布置课后练习题，巩固所学知识，加强学生对故事的理解和掌握。

四、教学过程1. 导入阶段：播放动物王国的视频，引导学生进入故事情境。

2. 阅读故事：《多嘴的八哥》讲述一个会说话的八哥如何用自己的智慧和口才帮助其他动物解决问题，最终获得尊重和友谊的故事。

3. 知识点讲解：引导学生理解故事中的词汇、句型和语法，加深对故事情节的理解。

4. 分组讨论：让学生分组讨论故事中的动物特征、性格以及故事的寓意。

5. 角色扮演：让学生扮演故事中的角色，复述故事情节，加深对故事的理解和记忆。

6. 知识运用：通过课堂练习和小组活动，让学生运用所学知识解决实际问题，提高语言表达能力。

7. 小结：总结故事中的知识点和寓意，引导学生树立爱护动物、保护生态环境的意识。

8. 作业：布置课后练习题，巩固所学知识，加强学生对故事的理解和掌握。

幼儿园小班教学计划《多嘴的八哥鸟》带反思小班教学计划《多嘴的八哥鸟》包含对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以丰富他们的想象力，以便孩子们可以理解和打断别人，理解故事，记住主要情节以及学习简单的对话那些角色。

看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。

活动目标1.让孩子知道如何通过打扰别人的嘴来打扰别人。

2.丰富幼儿的想象力。

3.了解故事的内容，记住主要情节，并学习人物的简单对话。

4.理解故事中包含的道德和哲学。

活动准备每个人都设置了一套“说话的八哥鸟”操作图片；分析每个对与错的图片。

活动程序1.老师生动生动地讲故事“八嘴八哥鸟”，让孩子们在听故事的同时对故事图片进行分类。

2，孩子思考讨论。

你喜欢the鸟吗？为什么？当小白兔躲起来寻找时，the鸟应该做什么？ling鸟在音乐会上应该做什么？ star鸟在捉狼时应该怎么做？3，请小朋友讲故事。

（1）让孩子们创造一个“不打扰别人打扰别人”对话的故事。

（2）要求孩子们讲自己的故事。

（3）要求孩子们分析哪个小组编得很好。

4.给每个人一张照片，然后让孩子根据自己的判断在照片上放一个红色的星星。

5，渗透各个领域语言：学习根据故事情节的发生和发展对故事图像进行排序；学习以生动自然的方式讲故事。

6，生活渗透对幼儿进行教育，当他们向老师或孩子讲故事时，不要打扰。

7.环境渗透出版了专栏文章，即“儿童礼节”教育。

8，家庭渗透要求父母注意教育家庭中的幼儿打扰别人和打扰别人。

教学反思：实际上，在家庭和幼儿园中，“插入”行为都是很普遍的。

父母和同事说孩子喜欢插话。

班上的一些老师也喜欢插话。

成人通常认为插值是不礼貌的行为。

中断是正常现象。

当孩子知道某事时，他迫不及待地要说出来，让成年人知道与他分享快乐。

语言对成年人的赞美使孩子获得心理上的满足，了解成年人对他的关心并增强他们的自信心。

小科克：星星的大小与家人差不多，体长在23-28厘米之间。

整个身体是黑色的，额头上有长而垂直的簇状，如冠状，翅膀带有白色的翼斑，特别是在飞行时。

小班社会优秀教案及教学反思《多嘴的八哥鸟》引言社会学习在幼儿园教育中起着至关重要的作用。

社会学习教案不仅需要培养幼儿的观察、倾听和沟通能力，还需要促进其人际关系和合作精神的发展。

《多嘴的八哥鸟》是一篇适合小班幼儿社会学习的故事，通过具体案例引导幼儿学习如何与他人进行有效的沟通和互动。

本文将介绍一份优秀的小班社会学习教案，并对教学过程进行反思和总结。

教案设计教学目标1.培养幼儿的观察力和倾听能力；2.培养幼儿的沟通能力，学会和他人进行有效的交流；3.促进幼儿的合作精神，学会与他人合作解决问题；4.培养幼儿的人际关系，学会尊重他人并与他人友好相处。

教学准备1.故事《多嘴的八哥鸟》（可通过录音、PPT或老师讲述的形式呈现）；2.合作游戏道具（如拼图或积木）；3.图画、马克笔等教学辅助工具。

教学过程1.导入（5分钟）：–引导幼儿回忆并讨论他们遇到过的和《多嘴的八哥鸟》故事中相似的情景，如与他人发生冲突、不听话等。

2.故事讲解（10分钟）：–通过故事《多嘴的八哥鸟》引入主题，并向幼儿展示故事中人物之间的对话和相互作用。

3.观察和讨论（15分钟）：–让幼儿观察故事中人物的表情、肢体语言等，并引导他们讨论人物的情感和沟通方式。

4.分组合作（15分钟）：–将幼儿分成小组，每组分配一个合作游戏道具，要求幼儿在规定的时间内合作完成任务。

在此过程中，鼓励幼儿互相沟通和合作，解决问题。

5.图画表达（15分钟）：–让幼儿利用图画和马克笔表达故事中的一个场景，引导他们将主题和教育目标进行自我表达。

6.教学反思（5分钟）：–和幼儿一起回顾教学过程，鼓励他们分享自己在学习过程中的感受和收获。

教学反思教学过程的评价本次教学过程中，幼儿表现积极主动，参与度高。

他们通过观察和讨论故事中的情景，学会了倾听和尊重他人的重要性。

在合作游戏中，幼儿能够主动与他人进行沟通，并且愉快地完成任务。

图画表达环节中，幼儿不仅能够准确表达故事中的场景，还展示出了他们对主题的理解和深入思考。

小班社会多嘴的八哥鸟教案教案名称：小班社会多嘴的八哥鸟教案目标：1.认识八哥鸟及其特点。

2.培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。

3.提升学生的观察、描述和判断能力。

教学准备：1.图片、视频或模型等八哥鸟的相关素材。

2.幻灯片或白板准备写字。

教学活动：活动一：认识八哥鸟（25分钟）1.教师给学生展示八哥鸟的图片，引起学生的兴趣。

2.教师向学生简要介绍八哥鸟的特点，如体型、羽毛颜色、善于模仿人说话等。

可以适当使用示意图或幻灯片进行说明。

活动二：观察八哥鸟（20分钟）1.让学生围成一个小圈，教师将一只真实或模拟的八哥鸟放在圈中心。

2.引导学生观察八哥鸟，提醒学生注意八哥鸟的外貌特征、动作和叫声等。

3.让学生互相分享他们观察到的内容，教师及时给予肯定和提问。

活动三：八哥鸟模仿比赛（30分钟）1.将学生分成几组，让每个小组选择一位代表作为八哥鸟。

2.设置一个时间限制，让每个小组的八哥鸟代表模仿八哥鸟的叫声和动作。

3.全班同学投票评选最像八哥鸟的小组。

活动四：小班鸟类保护宣传（15分钟）1.教师引导学生思考，为什么要保护鸟类？2.教师给学生讲解一些鸟类生态环境受到威胁的例子，如生态破坏、气候变化等。

3.引导学生想出一些保护鸟类的方法，如保护栖息地、禁止捕鸟等。

4.学生在班级内制作一些小巧的宣传手册或海报，号召全班关注鸟类保护并互相传阅。

活动五：总结反思（10分钟）1.教师引导学生回顾课堂内容，提问学生八哥鸟的特点及重点观察的事项。

2.教师鼓励学生分享他们在课堂中的收获和感受。

3.教师总结本节课的教学内容，并展望下一节课的主题。

教学拓展：1.可以利用多媒体设备播放有关八哥鸟的视频，增加学生对八哥鸟的了解。

2.可以组织学生到附近的公园或动物园观察真实的八哥鸟，加深对其特点的认知。

3.可以鼓励学生带来自己家中养的宠物鸟类或家禽，进行观察并分享养鸟的经验。

评估方式：1.观察学生在观察八哥鸟活动中的表现，包括观察的耐心、描述的准确性等。

幼儿园故事教案：《多嘴的八哥》嘴的八哥》一、教学目标1. 通过故事，让幼儿了解说话的重要性，懂得在不同场合说出恰当的话语。

2. 通过角色扮演和情境创设，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 通过故事中的动物形象，引导幼儿学会尊重他人，学会使用礼貌用语。

二、教学内容1. 通过故事《多嘴的八哥》，让幼儿了解说话的重要性，以及在不同场合说出恰当的话语。

2. 学习故事中的新词汇和句型，掌握基本的语言表达方式。

3. 通过角色扮演和情境创设，让幼儿学会尊重他人，学会使用礼貌用语。

三、教学方法1. 导入环节：通过播放八哥的叫声，引导幼儿进入故事情境。

2. 故事讲解：教师生动地讲述故事，引导幼儿理解故事情节，学习新词汇和句型。

3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

4. 情境创设：通过创设不同的情境，让幼儿学会在不同场合说出恰当的话语。

5. 情感体验：通过故事中的动物形象，引导幼儿学会尊重他人，学会使用礼貌用语。

四、教学步骤1. 导入环节：播放八哥的叫声，引导幼儿进入故事情境。

2. 故事讲解：教师生动地讲述故事，引导幼儿理解故事情节，学习新词汇和句型。

3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

4. 情境创设：通过创设不同的情境，让幼儿学会在不同场合说出恰当的话语。

5. 情感体验：通过故事中的动物形象，引导幼儿学会尊重他人，学会使用礼貌用语。

6. 总结环节：回顾本次活动的重点和难点，巩固幼儿对故事的理解和语言表达能力。

五、教学反思1. 本次故事教学有效地达到了教学目标，幼儿通过故事了解了说话的重要性，学会了在不同场合说出恰当的话语，并学会了尊重他人和使用礼貌用语。

2. 故事教学过程中的角色扮演和情境创设有效地激发了幼儿的想象力和语言表达能力，让幼儿更加深入地理解故事情节。

3. 本次教学的不足之处在于有些幼儿在角色扮演和情境创设中表现得过于活跃，需要教师适当引导和控制。

多嘴的八哥鸟教案教案标题：多嘴的八哥鸟教案教案目标：1. 了解八哥鸟的基本特征和习性。

2. 培养学生对动物保护的意识。

3. 提高学生的观察和描述能力。

4. 培养学生的合作和团队合作能力。

教案步骤：引入活动：1. 呈现一张八哥鸟的图片，让学生观察并描述八哥鸟的外貌特征。

2. 引导学生思考八哥鸟为什么叫做“多嘴”的鸟。

知识讲解：1. 通过图片和视频展示，讲解八哥鸟的基本特征和习性，如羽毛颜色、体型、喜欢模仿人类说话等。

2. 引导学生了解八哥鸟的栖息地、食物来源等生态知识。

活动设计：1. 分组活动：将学生分成若干小组，每个小组选择一种动物进行研究。

要求学生在小组内合作，撰写一份关于所选动物的简要介绍，包括外貌特征、习性、栖息地等。

2. 学生展示：每个小组派代表向全班展示他们研究的动物，并回答其他同学提出的问题。

3. 八哥鸟模仿比赛：组织学生进行八哥鸟模仿比赛，鼓励他们模仿八哥鸟的叫声或说出一些简单的词语。

讨论与总结：1. 引导学生讨论八哥鸟的保护问题，如栖息地破坏、非法捕捉等，并提出保护八哥鸟的建议。

2. 总结本节课所学内容，强调学生对动物保护的重要性。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中观察和记录身边的动物，例如宠物或野生鸟类，并分享观察结果。

2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，加深对动物的认识和保护意识。

评估方式：1. 观察学生在小组活动中的合作和表现。

2. 评估学生对八哥鸟特征和习性的理解程度。

3. 评估学生在展示和讨论环节中的参与度和表达能力。

教案特色：1. 结合图片、视频和实际活动，激发学生的学习兴趣。

2. 强调学生的合作和团队合作能力，培养他们的社交技能。

3. 关注动物保护问题，培养学生的环保意识和责任感。

教案建议和指导：1. 在教学过程中，鼓励学生多提问和互动，激发他们的学习兴趣和思考能力。

2. 适当调整教学内容和活动，根据学生的年龄和认知水平进行合理安排。

3. 在评估中注重学生的参与度和表达能力，鼓励他们积极参与讨论和展示。