一年级的孩子怎么带

一年级孩子不爱上学如何教导一年级孩子不爱上学如何教导1、帮助孩子转变思想。

孩子刚刚步入小学，对上学的概念还停留在幼儿园，所以，家长要及时对孩子进行心理疏导，转变孩子对上学的思想观念，要让孩子意识到自己已经长大了，不能再像幼儿园那样玩耍了，这时家长就可以给孩子树立一个远大的理想，让孩子奔着自己的理想而努力拼搏。

2、让孩子对学校产生兴趣。

有些孩子之所以不愿意学，可能是因为对校园不感兴趣，小学的校园不比幼儿园有很多的娱乐设施。

所以，家长可以给孩子讲讲有趣的校园故事，引导孩子对学校感兴趣，鼓励孩子去交朋友，让孩子认识到学校里面除了可以学到知识，还可以交到好朋友，一起做有趣的事。

3、制定计划，使用“代币系统”进行激励。

孩子和妈妈一起制定计划。

如果孩子能完成老师和家长的要求，就在表格上给他一颗星，收集尽可能多的星星后，给他一个愿望或礼物。

将此用于行为训练。

也让孩子们感受到辛勤工作带来的快乐和满足。

4、陪孩子一起学习：现在很多家长回到家不是看电视就是玩手机，还命令孩子赶紧去学习写作业，如果家长都做不到爱学习，不给孩子做好榜样，那怎么来要求孩子爱上学习呢？所以，家长可以陪孩子一起学习，这样不仅能让孩子认真起来，而且能享受亲子时光。

一年级孩子不爱上学的原因1、一年级的孩子不愿意去学校可能是分离焦虑。

缺乏安全感的孩子离开父母，从幼儿园到小学，环境的变化，学习内容的变化，课堂组织形式的变化都会让孩子焦虑不堪，坐立不安。

压力大而不想去学校。

分离焦虑严重的孩子往往是在幼儿时期没有建立安全的母婴依恋关系，他们比别的孩子更难适应环境变化。

2、也有孩子因为恐惧而不愿去学校。

让孩子对学校产生恐惧的原因是多种多样的，比如老师经常用分数评判学生，公开学生分数，若父母对孩子成绩要求很高，孩子产生强烈的焦虑感。

到考试前，这种恐惧会加剧。

3、还有一类孩子是交友问题。

人际交往能力差，或者老师经常在班级公开批评。

导致同学排挤，父母可以多带孩子走出家门，经常邀请小朋友到家里来，观察交往中出现的问题，及时指导，给孩子提供帮助。

一年级的男孩子怎么教育一年级的男孩子的教育是各方面的，孩子刚上学会比较调皮，如果家长不及时调整孩子习惯，孩子把不好的事情养成习惯之后就会很难改正，所以家长最好是让孩子早点养成良好的生活和学习习惯。

不同的年龄段，教育孩子的方式，孩子所需要的技能都有所不一样，一年级的孩子是小学的第一年是非常重要的，这一年我们要尤其重视，在教育一年级的孩子时我们要注意以下几点。

一、多提醒。

这个阶段的孩子，理解反应能力还不是那么强，但相对于幼儿园的孩子又好很多，有很多的事情都可以自己去做，但要让孩子做好做完美是不可能的，所以我们要去多提醒，多提醒孩子做事，要提前告诉孩子你需要做什么，要怎样做，要一再提醒，不然孩子会忘记。

一年级的孩子是比较慢的，所以我们要多一些耐心等待也是有必要的，静等花开，给孩子成长的时间。

二、多倾听。

孩子上一年级，接触到各种各样的人，孩子会有很多的疑问与好奇心，这个时候我们要学会多倾听，孩子在学校发生的事情，与同伴发生的事情。

如果有些孩子不说，我们也可以尝试追问引导的方式，让孩子能够去更多的表达，只有我们及时了解孩子的想法，才能更好的帮助孩子，反之孩子很容易形成错误的意识。

三、责任培养。

一年级的孩子很多都还是懵懂的，我们要对孩子进行责任的培养，要让孩子知道哪些是他必须要做的事情，比如简单的家务，学习作业等，让孩子明白，这些是你的责任，是你分内的事情，让孩子没有回旋的余地，这样在后期的作业学习家务过程中，孩子才不会去进行反感，不会认为学习是家长的事。

四、言传身教。

不管哪个阶段儿，言传身教都是最好的教育，尤其对于一年级的孩子来说，一年级的孩子各方面，相对于幼儿园来说，都比较成熟，但相对于高年级来说，又很懵懂，这个时候身边的一切，对于孩子来说影响都非常大，如果我们和孩子制定了一项规划，就一定要坚持到底，这样孩子才会养成一个好的习惯。

一年级的孩子，虽然很小，但也有了一些自己的思考与想法，不过他们的思考与想法更多的是建立在他们所看到的一些事情上面，总体还不成熟，所以这个时期我们一定要格外注意，帮助孩子养成好习惯。

怎样培养好一名一年级的小学生一、培养孩子良好的行为习惯关注身边的小事，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质，家长是孩子第一任教师，一年级的孩子处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。

①培养交往合作的习惯要鼓励孩子和同学交往，一起游戏，互相交流，取长补短。

教育孩子和同学和睦相处，不自私、不任性。

在日常生活中培养子女学会关心、体谅别人。

②培养遵守规范的习惯养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。

教育孩子遵守学校的规章制度。

如课堂常规方面有：不迟到、专心听讲，积极思考，发言响亮等，日常不乱扔垃圾等。

③学会整理书包教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。

整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程，也是培养良好习惯的过程。

当家长的一定要投入点时间，督促孩子认真执行。

一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。

④学会应急放学接送的衔接，当家长有事不能准时来接或不能来接，孩子应该知道怎么办？这也需要提前训练。

要告诉孩子碰到这种情况，应该主动去找老师想办法，而不能随便跟陌生人走。

二、培养孩子良好的学习习惯良好的开端是成功的一半，孩子应该从一年级起就要养成按时完成回家作业的习惯，否则一旦孩子到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。

另外，家长应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。

大人的一些娱乐活动，不要影响做作业的孩子。

一般来说，一年级学生是不留笔头作业的，但从教学的实际情况来看，为了巩固所学知识，有时也不得不布置一些，但数量不会太多，建议家长给孩子选择适合孩子兴趣的辅导书，比如特级教师主编的新华学习报纸书，要生动有趣，符合孩子心理，引导孩子良好的学习习惯学习兴趣，因为低年级阶段是培养孩子良好学习习惯的关键时期，培养孩子做完作业要检查，开始时不能简单地对孩子讲，做完作业自己检查，当给你看的时候发现了问题，你就严厉训斥。

一年级家长如何正确教育孩子一年级家长如何正确教育孩子11、给孩子建立良好的学习环境。

良好的学习环境包含很多方面：①比如家长要以身作则，不要自己躺着看电视、玩手机、打游戏等，而期望孩子能乖乖地坐在书桌旁看书学习。

因为孩子有很强的模仿能力，你所有行为和习惯，都会无形去影响他。

②再比如读书，可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，上面摆满自己喜欢看的书，让孩子在家里随时都能找到合适的书去读。

③还可以设定一个“家庭阅读时间”，这对于培养孩子的阅读兴趣和习惯非常有帮助。

2、教孩子一些科学的读书方法。

比如记忆方法中，我们常用的谐音法、图像法、联想法、位置法、结构法等等，灵活运用都有助于让记忆事半功倍。

具体的训练比如“精英特速读记忆训练软件”，其中的：“编码定位记忆”就用到了谐音/意义/形象转化记忆、位置记忆、联想记忆、图像记忆，就是把你要记忆的东西和一系列位置（比如我们熟悉的身体、家居家具）联系起来，建立记忆线索。

而其中的“思维导图记忆”就用到了图像记忆、结构记忆、索引记忆等。

该软件除了记忆力，还有快速阅读、注意力的训练。

3、检验孩子的学习过程。

孩子回家首先要做的不应该是做作业，而是复习，复习永远排在作业前面，不复习，不作业。

家长可以跟着孩子一同复习，还可以让孩子讲解学校当天所学的内容给你听，从中发现不足。

提醒孩子在周末的时候，对一周学习的东西，进行回顾、整理，对知识查缺补漏，发现没有学好的地方赶紧弥补加强，并进行检查。

4、帮助孩子建立错题和难题管理。

错题、难题本身就是很好的归纳和总结，孩子如果有自己的错题和难题本，考试之前复习就会更有目的性，考试中也会减少很多可以避免的错误发生。

5、多注重学习效率。

孩子做功课到凌晨一、二点并不一定是好事，苦学和题海并不是成功的代名词。

用对方法、学得巧才能达到可持续性的学习，才能让孩子得到学习的乐趣和自信。

如果孩子经常经常做题做到很晚的时候，就要进一步的去了解原因了。

小学一年级注重培养什么小学一年级是孩子正式踏入学校的第一年，这时候的他们对所有事物都充满着好奇心，家长要做的就是带着给予孩子良好的培养。

还有就是不要只关心孩子的学习状况，还应注意在这个阶段对孩子的培养，这样才能让孩子更好的去成长。

小学一年级注重培养什么1、注重培养孩子的专注力上课认真听讲的孩子，和不认真听讲的孩子成绩会相差很多。

老师在课堂上讲的都是重点内容，如果孩子不听，他自然就不会，慢慢地就会跟不上。

但是大部分的孩子都有着专注力不强的问题，所以家长在一年级的时候，要着重培养孩子的专注力，可以使用一些训练方法，譬如舒尔特方格帮助孩子培养专注力。

还有一个方法，可以鼓励孩子，上课多举手，和老师互动，因为如果孩子要举手回答问题，他就必须知道老师问了什么，那么他自然而然地就要去听老师讲了什么。

2、注重培养孩子养成上课认真听讲的习惯从小学一年级开始，孩子要经过六年小学、三年初中、三年的高中，一共12年的学习生活，这个上课认真听讲的习惯非常重要。

从小学一年级开始，一定要严格要求，要求孩子上课不能东张西望，不能和小朋友搞小动作，不能和小朋友说话等等之类的，这样才能保证能够学到更多的知识。

3、让孩子学会合理安排时间这里的合理安排时间，不仅仅是指孩子回家以后作业的一个时间安排，还指的是在学校里面孩子的这个课间时间安排。

每一次课间10分钟的时间，怎么利用也是个不小的考验，有的孩子下课铃一响就赶紧开始玩，等到上课铃再响的时候，想起来自己还没有上洗手间，还没有喝水。

有的孩子下课铃一响就向着洗手间百里冲刺，先去解决问题，再放开了玩。

也有一些孩子下了课先收拾好桌面上这节课的书本，把下节课的用具都准备好，多喝两口水，这个时候再去洗手间也就不用排队了。

看似这些小小的细节，其实对小学一年级的学习成长都是一种锻炼。

小学一年级的孩子心理特点1、性格比较活泼：对小学生活既新鲜，又不习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿。

但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。

培养孩子养成良好的习惯1、养成早睡早起的好习惯，定时吃饭，按时到校，不迟到。

2、学会沟通，学会尊重，礼貌待人，尊敬师长。

3、学会责任，按课表整理书包。

引导孩子，自己的事情自己做。

如每天起床后，自己叠被子、整理房间；每天完成作业后，自己收拾文具和书本。

4、学会专注培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯，逐步培养孩子独立学习，自己完成与检查作业的习惯。

5、学会积累，每天积累一个成语或者词语6、注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。

看书的时候学生身体要坐直，眼睛离书一尺，书要拿起。

写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。

写字不仅要写工整，一笔一划，写准田字格中的位置，还要把字写美观。

写字时，千万不能让他跪在椅子上，扭来扭去，吃零食或玩玩具。

数学学习习惯①、倾听和发言习惯良好的倾听习惯有助于孩子更好地接受来自外界的信息，从而产生自己的判断和理解。

特别是新教材注重算法多样化，一个孩子用一种方法，而全班的孩子有2种甚至多种方法，孩子可能通过倾听得到不同的信息，可以培养孩子举一反三的能力。

让孩子安静、耐心地等待别人的发言，也是一种有涵养、人性化的学习方式。

家长在跟孩子交流的时候，首先要注意孩子的眼睛，他的眼睛应该是注视着交流的对方，所谓“眼到耳到心到”，孩子眼睛的停留方向往往是注意力集中的方向，培养孩子的倾听习惯从眼睛开始。

孩子在课堂上与老师和同学交流就是多发言。

发言也是培养孩子个性的好方法。

发言时孩子声音一定要宏亮，这一点源自孩子的自信。

孩子发言不仅仅是回答问题，在家里面家长可以注意引导孩子善于观察，善于提出自己的问题和自己不同于别人的意见和看法，或者在倾听别人的发言后能够进行自己的评价。

另外注意孩子语言表述的完整性。

孩子的这种习惯和能力的培养是一个长期的过程，需要我们的用心和耐心。

②、准备学习用具的习惯一年级的孩子有数学书，每个孩子还有一个学具盒。

这两样东西是每天都要带到学校里的。

一年级家长怎么教育孩子1、给孩子建立良好的学习环境良好的学习环境包含很多方面：比如一年级的家长要以身作则，不要自己躺着看电视、玩手机、打游戏等，而期望孩子能乖乖地坐在书桌旁看书学习。

因为孩子有很强的模仿能力，你所有行为和习惯，都会无形去影响他。

再比如读书，可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，上面摆满自己喜欢看的书，让孩子在家里随时都能找到合适的书去读。

2、让孩子养成良好的作息习惯良好的作息习惯才能让孩子白天有充足的精力来应付一天的学习，一定要保证孩子的睡眠，不然孩子上课很容易打瞌睡。

每天要求9点之前把一切做好，开始洗漱，洗漱完毕临睡前可以听听故事，或者背背诗词，9点半准时上床睡觉，早上看孩子上学时间，如果不要求早自习，可以让孩子6点半左右起床；如果学校有早自习的要求，那就6点起床，洗漱，吃早饭。

3、遇事允许孩子申辩申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，一年级的家长怎么讲，孩子就怎么做。

一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。

孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

4、善于发现并培养孩子的兴趣只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣。

这样的结果就造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捕捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去加油，让一年级的他们“燃烧”起来，这样才会获取更加的效果。

一年级对孩子来说是其人生的一个转折点，从幼儿园进入了学校，接受正规的教育，家长该如何帮助孩子顺利地走过这个转折点呢?请看下文。

年级家长教育孩子的方法一、关注学习情绪。

之所以，将关注孩子的情绪放在第一位，是因为我觉得，只有孩子在学校开心了，他才会喜欢学习，渐渐也就有了学习的爱好，渐渐才善于学习。

家长与孩子之间养成平等交流的习惯，也便于家长及时了解孩子的思想状况，有利于对症下药。

这样经常交流，养成习惯后，教育孩子的问题也就化难为易了;最怕的是孩子有什么事情跟谁都不说，出了什么事情，家长什么都不知道，后悔晚矣。

所以，每当孩子放学回来的时候，家长可以问问孩子：“今天，你在学校开心吗?因为什么事情开心呢?”。

假如他不开心，你要要询问他为何不开心，进而对孩子进行思想上的开导，让他变得快乐起来，假如需要老师帮助的话，可以及时跟老师交流一下。

也可以开始是家长主动询问，以后最好养成孩子主动与家长交流的习惯。

二、关注学习伙伴。

朋友，是倾诉的对象;朋友，是进步的动力。

人是最怕寂寞的动物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某个方面比他强的朋友。

我没有强调一定要跟学习成绩好的学生交朋友。

因为，一个人的综合素质是多方面的，不仅仅表现在学习方面。

一个孩子的成绩好不好，并不是给他带来朋友的唯一因素，还涉及到性格、为人等因素。

所以家长要教会孩子如何在新的集体交更多的好朋友。

要了解你的孩子在学校有几个玩得好的伙伴，那些伙伴的学习、性格、为人等又是怎样的呢。

并且可以与这些伙伴的家长联系一下，这样你会更加了解自己孩子在学校的情况，就算孩子偶然撒谎了，你很快就会知道的;你还可以从别的家长那里了解到教育孩子的好方法。

假如你的孩子没有伙伴，你更要创造机会让他多交朋友。

三、关注学习习惯。

良好的学习习惯会使孩子受益终生。

要培养一个好的习惯至少需要21天。

家长要注重养成孩子良好的看书、读书、写字的学习方面的习惯;还要养成书写整洁、学习专注、用眼卫生、劳动习惯等行为方面的习惯。

如何管理一年级的小学生1.给树立老师在学生心里的威信，让学生知道，老师是教他知识和做人的道理的；学生要听老师的话。

就像在家里听爸爸妈妈的话一样。

2.关心疼爱学生，让学生体会到：老师比妈妈爸爸还爱他们。

让他们感受到在学校的幸福。

要做到这一点是很难的，在这个问题上我也曾犯过很严重的错误，经过反思，我把自己的态度改变了过来，换了一种思维方式，去赏识每一个孩子，去努力发现孩子身上的闪光点，让孩子们也能做到取人之长补己之短。

3.老师要让学生明确的知道：什么事情可以做，什么事情不可以做。

可以做的事情该怎么做。

比如：看见别人的东西是不可以随变拿走，接了别人的东西要归还，在大型的公共场合上要遵守纪律等等。

4.经常与家长联系，了解孩子在家里的情况，与家长一起共同探讨教育孩子的方法。

因为每个孩子都有自己独特的个性。

家长会对他的孩子有更多的了解，也是配合老师的小帮手。

5.当孩子犯了错误时，不要一味的责怪，而要弄清真相，让学生自己认识自己的错误。

这样比老师直接说要好得多。

让孩子从心里认识到自己的错误，教育孩子同样的错误不可以犯三次。

6.要善于发现学生的优点，那怕是一点点的优点，都要及时指出来，及时给以表扬。

要让学生及时的知道：什么是错的，什么是对的，什么是好的，什么是不好的。

初步教会他们分辨是非的能力。

7.与孩子要有亲和力，要有离不开孩子的感觉。

这样孩子就有离不开你的感觉了。

将近半个学期以来坚持和孩子同吃同睡，孩子们都很喜欢我，家长也说下面没有一个班主任和孩子睡在一起，李老师对孩子可真是太负责了，怪不得孩子那么喜欢你。

在前天一个家长过来问我说李老师你是不是跟班上，如果不是，我就给我孩子转学了，我孩子非常喜欢你，我怕他换了老师情绪会有反差。

我听了家长的话心里觉得暖暖的，忽然明白原来不仅仅是我离不开孩子，原来孩子也离不开我。

8.疼爱能力弱的孩子，他们更需要关照。

千万不要认为他们是差生。

要把他们看成是弱势群体，他们更需要关爱。

刚上小学一年级的孩子怎么教育孩子刚上小学一年级，这是他们人生中的一个重要转折点。

这个阶段的教育对孩子的成长和未来发展有着至关重要的影响。

那么，作为家长和老师，我们应该如何教育刚上小学一年级的孩子呢？首先，要帮助孩子建立良好的学习习惯。

一年级是培养学习习惯的关键时期。

比如，要让孩子养成按时完成作业的习惯。

每天放学后，给孩子安排一个固定的学习时间和空间，让他们知道在这个时间和地点，就是专门用来学习的。

同时，教导他们做作业时要认真、仔细，不能三心二意。

还要培养孩子阅读的习惯，每天安排一定的时间陪孩子一起阅读，让他们感受阅读的乐趣。

再者，注重孩子的时间管理能力。

给孩子制定一个简单的作息时间表，让他们明白什么时间该做什么事情。

比如，早上按时起床，晚上按时睡觉，这样有助于孩子保持充足的精力。

在做作业和玩耍之间，也要合理安排时间，避免孩子过度沉迷于玩耍而忽略了学习。

在学习方面，要激发孩子的学习兴趣。

一年级的课程相对简单，但也不能忽视对孩子学习兴趣的培养。

比如，在教孩子数学时，可以通过一些有趣的游戏和实际生活中的例子，让他们感受到数学的乐趣和实用性。

语文学习可以多讲故事、读儿歌，让孩子在轻松愉快的氛围中学习汉字和拼音。

另外，要关注孩子的课堂表现。

多与老师沟通，了解孩子在课堂上的情况，是否能够认真听讲、积极回答问题等。

如果孩子在课堂上存在注意力不集中等问题，要及时帮助他们改正。

可以通过一些简单的训练，如专注力练习，提高孩子的注意力。

同时，培养孩子的自理能力也非常重要。

一年级的孩子应该学会自己整理书包、收拾文具、穿衣系鞋带等基本生活技能。

家长不要包办一切，要给孩子机会去锻炼，让他们逐渐独立。

在品德教育方面，要教育孩子懂礼貌、守纪律、尊重他人。

比如，见到老师和长辈要主动打招呼，在公共场合要遵守秩序，不插队、不大声喧哗。

与同学相处要友好，学会分享和帮助他人。

对于孩子的错误和缺点，要有耐心地引导和纠正。

不要一味地批评和指责，而是要让孩子明白为什么错了，应该怎么做才是对的。

新入学的一年级学生应该注意事项work Information Technology Company.2020YEAR新入学的一年级新生注意事项自家的小宝宝离开幼儿园，马上就要进入小学生活了，作为家长，内心的忐忑肯定是有的，那如何能让自己的宝宝上小学后，能快速的适应学校生活呢？需要做好以下三项工作：心理上的准备、生活上的准备、物质上的准备具体来讲述如下：一、心理上的准备1.家长抽出时间带孩子到小学去看一看，让孩子熟悉一下学校的校园环境。

如果以后是孩子自己独立上学，家长可以让孩子熟悉去学校的路，帮助孩子记住一些比较明显的标志，再告诉孩子一些交通规则，切忌在路上边走边玩，如玩球、追逐等等。

可以让孩子单独走几次，家长暗地里进行观察，看看孩子是否真的掌握了独立上学的能力。

2.有意识培养孩子静下心来做事情。

孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的学科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达35分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是10分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。

同时，可以布置一些小“作业”，如让他看看图画书、画些画等等，做这些事时培养孩子一心一意、不讲话、不时常站起来走动、认真做事的习惯。

3.开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。

告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做。

家长还要多与孩子进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。

如:“宝宝长大了,马上就要成一年级小学生了!”“这些好听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就能自己看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢!”当他做了一件让大人满意的事时,这样夸奖他:“要成为小学生了就是不一样,真懂事!”父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的向往。

如何教育一年级的小孩子如果把孩子比作一块玉石，让我们对它精心雕琢，使之成为精美的玉器；如果把孩子比作小树，让我们给它施肥、松土、浇水、除虫，使之成为参天大树；如果把孩子比作小马，驾驭它，训练它，使之成为骏马。

一、关注孩子的身心健康。

身体是学习、工作的本钱，不要让孩子空着肚子上学，天凉要加衣，同时还要培养孩子的安全意识、自我保护意识。

另外，一向被我们中国人忽视的心理健康也很重要，像马加爵那样的大学生，在学校里杀人，还有把硫酸泼在大熊猫身上的清华大学高才生等，他们再聪明，只会干更多的坏事，成为社会的罪人。

我们要关注孩子的思想状况，跟孩子多交流、多沟通，做孩子的良师益友。

二、采用正确的教育方法。

现在家长们都知道鼓励的重要性，它能培养孩子的自信心。

所以，有些家长会对老师说：“我这个孩子要多表扬，越批评越不好。

”确实，我们老师也都在寻找孩子身上的闪光点，多鼓励，发展孩子的个性。

但是，大家都知道，温室里的花朵经不起风吹浪打，我们也要培养孩子承受挫折的能力，不然，今后到社会上去怎么立足呢？像电视、报纸上报导的有些年轻人，受到一点挫折就自杀或伤害他人，这些都是心理不健康的人。

我们对孩子该表扬的表扬，该批评的批评，不要迁就孩子的无理要求，培养孩子健康的个性。

三、跟老师多联系，了解孩子的学习状况。

家校联系可以了解孩子的学习情况，跟老师统一教育方法，有利于更好地教育孩子。

像有些家长就比较主动，会经常问问孩子的学习情况及在校表现。

四、督促孩子认真完成回家作业。

顾名思义，回家作业就是回到家里的作业，目的是巩固知识、检查知识有无掌握。

家长要督促孩子认真完成，孩子做完后帮着检查一遍，让错误得到及时改正。

我曾对孩子们说：“回家作业应该比课堂作业做得好，原因有三：所学知识已不是第一遍做；时间宽松；两个大人看一个小孩，不像学校里一个老师看55人。

”有很多家长都能认真指导，督促孩子认真完成回家作业，有的比老师严格，拼音读五遍不够读十遍、二十遍——看到孩子字写不好，则其重写，拼音读完后又严格督促孩子读课外书，有这么负责的家长必定能带出有出息的孩子。

一年级的孩子该怎么正确教育一、帮助孩子由幼儿向小学的过渡，适应“小学生”角色：1、让孩子在情感上接受小学。

建议：1告诉孩子：成为一名小学省事意见非常值得骄傲的事情。

告诉孩子：进入学校以后，他们会变得像老师那样知识渊博。

2给孩子讲红领巾的来历，以及它所代表的涵义，以增强孩子成为小学生的自豪感和神圣感。

2、带孩子熟悉小学环境。

让孩子容易产生归属感，较快适应学校这一新环境。

3、培养孩子正确的时间观念和纪律意识。

让孩子适应小学相对紧张的学习环境。

4、有意识的锻炼孩子的自理能力。

让孩子摆脱依赖老师、家长照顾的生活模式。

5、引导孩子认识到自己的身份发生了本质的变化。

让孩子能够以较平稳的心态去面对可惜生活中的困难，面对老师和家长的各种严厉批评。

建议：老师或家长可以和孩子玩“答记者问”的游戏，通过谈话的方式引导孩子去思考那些他们将要遇到的问题。

二、学习方面：1、一年级的孩子喜欢玩，不喜欢学习。

因此老师和家长要帮助孩子建立良好的学习兴趣。

建议：1给孩子读，或者跟他们一起读一些适合他们阅读的读物。

如《一年级的小豌豆》、《床边的小豆豆》等。

2举一些例子告诉他们，在课堂中是可以发现一些有意思的知识的，引导他们主动去发现听课的乐趣。

3通过游戏锻炼孩子的首部肌肉的灵活性，帮助孩子摆脱动作笨拙而产生的自卑感。

4家长要陪同孩子一起阅读配图故事书，扩大孩子注意力的乏味，使孩子尽快掌握正确的、科学的阅读方法。

方法一：给孩子讲故事后，向孩子提问。

有助于提升孩子的形象思维能力。

2、构建一个和睦的家庭，帮助孩子营造良好的学习环境。

3、正确引导孩子学会学习，提高他们学习的兴趣。

建议：1施行“先玩后学”的教育方式，让孩子满足玩的天性的同时，不忘墙面的提醒孩子进行学习。

2放学回家，家长要先与孩子交流学校有趣的事情以缓解孩子的学习压力，在孩子情绪处于兴奋或愉悦的状态下谈论当天的学习情况。

3让孩子在快乐中学习，在游戏中学习。

家长和老师要帮助孩子保持强烈的好奇心。

资深班主任给一年级新生家长的16条建议资深班主任给一年级新生家长的16条建议各位尊敬的家长：以下建议只是建议，但相信他适用于大部分学生，个别难对付的除外，个别甚优秀的也除外。

1、在入学之初的一周内，要完全学校针对于学生的各种时间安排。

参照校车接送时间地点，参照课表，保存：校招生办，班主任，校长，主任电话。

2、在一年级的两个年级里，坚持每天临睡前，带孩子一起检查第二天早上孩子要用的各种上学备品，顺便也准备工作带孩子跟您一起准备您隔日一早需要的东西。

3、要坚持做到每天老师要求带的学习备品或者其他物品及时帮孩子带上。

若孩子常常记不清楚，参看第4条。

4、总共要有孩子班里其他2位同学家长的短信。

妈留妈电话，爹留爹电话。

留家庭状况差不多的家庭的电话。

5、训练孩子每天离家门跟家里其他成员讲再见，与送孩子上学的人讲起再见，接孩子以家后，让孩子过来与其他人报告他回来了。

6、一年级整一学年，写到作业陪伴孩子一起，但不是看孩子写到作业，而是自己在怀中读书。

孩子防冲都写完了，征求孩子意见或欣赏或检查，孩子有错误，不要让孩子改。

要用别的纸再出类似的题目：A、若孩子能做得出来，让孩子检查自己作业体检是否有错误，然后改正。

在作业本上用铅笔记录孩子不会这样的题，语气为记录孩子绝不，不要写成质疑老师教不好。

任何老师不在乎揣测，但是孩子在乎，孩子若是发现轻易或经常质疑老师，孩子会马上学会看不起任何老师的性格特点。

B、若孩子做不出来，请家长讲给孩子听，然后让孩子检查作业。

之后怎么做参照A。

7、孩子的着装非常极为重要，不可以让孩子穿脏、破、过于时尚的衣服上学、过于旧的衬衫上学。

衣服要得体，干净，方便孩子运动。

若学校次日不需要穿礼服，请孩子穿运动鞋，个别学校穿礼服，请给孩子配儿童皮鞋。

8、对孩子带回来的各种不属于家里的东西，深究到底，必须弄清楚来缘，然后该送还的送还。

9、与孩子一起南行上学，一定要遵守交通规则，因为你现在接送，就为了将来女孩不接送时孩子也晓得注意安全。

一年级的孩子怎么带 work Information Technology Company.2020YEAR一年级的孩子怎么带一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。

习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。

因此，我担任一年级的班主任，我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，在“细、实、活”上下功夫，力求收到较好的成效。

我的做法：我对学生提出的习惯要求细、实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。

如要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首儿歌当作自己的班歌“我班孩子爱学习，懂礼貌啊守纪律，小眼睛上课看老师，灵耳朵听讲多仔细，认真听认真记，勤动脑会思考，我班孩子了不起”。

有时学生上课开小差了，做小动作了，随便讲话等，我一说儿歌前半句，学生马上接着说后半句，既是复习了上课听讲常规，又有效地提醒、督促了不守纪律的孩子。

开学第一周，学生根本就不知道听铃声上下课，下课的时候，都在操场上玩，根本就不知道要准备好学习用品，上课了，还要老师一个一个去叫他们，回到教室以后，就开始喝水,甚至会有人说：“我要小便了。

”我的做法是：上课的时候，应该在哪里干什么这时就会有个别的孩子起来告诉其他的小朋友应该怎么做了，孩子同伴的教育作用也是不可低估的！我再适当的引导补充一下。

下课，可以干什么每节课上课铃声响我都得到教室里去，并检查他们完成情况，及时表扬一些好的孩子！这样一段时间以后，学生都能静静地等着老师来上课。

事实表明，孩子是可塑的！另外，班主任工作要持之以恒，滴水穿石。

不要抓一段时间，放松一段时间，不放松任何一个细节。

如，放学路队是班级主要工作，为了强化学生的排队纪律，要求学生做到“静、齐、快”，每次排队时，我都从一数到十，告诉学生这就是排队的时间，必须在这段时间里排到指定的位置，不能拖拖拉拉，而且不说话、不推人、拉人，人站正、队排直。

刚上一年级的孩子怎么教育孩子刚上一年级，对于家长来说，这是一个全新的挑战和重要的阶段。

在这个时期，孩子开始正式接受系统的学校教育，他们的学习习惯、行为规范、社交能力等都在逐渐形成。

如何给予他们正确的引导和教育，帮助他们顺利适应小学生活，为未来的学习和成长打下坚实的基础，是每位家长都需要认真思考的问题。

首先，要培养孩子良好的学习习惯。

一年级是养成学习习惯的关键时期。

家长要帮助孩子建立规律的学习时间，每天安排固定的时间段用于完成作业和复习功课。

教导孩子在学习时保持专注，避免分心和拖延。

比如，为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，减少干扰因素。

同时，要培养孩子认真书写、按时完成作业、检查作业的习惯。

当孩子在学习上遇到困难时，家长要耐心地给予指导和鼓励，让他们感受到学习的乐趣和成就感。

其次，注重孩子的阅读习惯培养。

阅读对于孩子的语言发展、思维能力和知识积累都有着至关重要的作用。

家长可以每天安排一定的时间与孩子一起阅读绘本、故事书等。

在阅读过程中，可以引导孩子观察图画、理解故事情节、认识生字。

逐渐地，鼓励孩子自己阅读简单的书籍，并与家长分享读书心得。

此外，还可以带孩子去图书馆或书店，让他们感受阅读的氛围，激发阅读的兴趣。

再者，培养孩子的时间管理能力。

一年级的孩子对时间的概念还比较模糊，家长要有意识地帮助他们建立时间观念。

可以使用时钟、定时器等工具，让孩子直观地了解时间的流逝。

例如，规定孩子在一定时间内完成某项任务，如穿衣、洗漱、整理书包等。

通过这样的训练，孩子能够学会合理安排时间，提高做事的效率。

除了学习方面，孩子的身心健康同样不容忽视。

保证孩子有充足的睡眠，让他们能够精力充沛地投入到学习和活动中。

合理安排孩子的饮食，确保营养均衡，为孩子的成长提供足够的能量。

鼓励孩子参加体育活动，如跑步、跳绳、踢毽子等，增强体质，培养运动习惯。

同时，要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决他们在学校或生活中遇到的问题，给予他们足够的关爱和支持。

小学一年级儿童的家庭教育
小学一年级是孩子成长中的重要阶段，这个时期的家庭教育对孩子的发展起着至关重
要的作用。

一年级的孩子处于学习能力快速提升的阶段，他们对世界充满好奇，对知识渴望，家庭教育不仅要关注学业成绩，更需要培养孩子良好的习惯和健康的心理素质。

为了给孩子一个良好的家庭教育，家长需要注意以下几点：
一、关注孩子的学习
小学一年级的学习是孩子学习生涯的起点，家长应该关注孩子的学习情况，可以通过
问候家庭作业、参加家长会、与老师保持联系等方式关心孩子的学习情况。

在家庭教育中，要给孩子树立正确的学习态度，鼓励孩子勤奋学习，培养孩子对学习的热爱和兴趣。

二、培养孩子的生活能力
小学一年级的孩子刚刚踏入社会，开始学会独立生活，家长应该在家庭教育中培养孩
子的生活能力，指导孩子养成独立自理的良好习惯，如穿衣整洁、饮食健康、个人卫生等。

也要在生活中适当给予孩子一些小的家务活动，让孩子意识到责任和辛劳的价值。

三、关注孩子的心理健康
小学一年级的孩子面对学业压力、人际关系等问题，容易出现情绪波动。

家庭教育中
要关注孩子的心理健康，了解孩子的情绪变化，给予孩子情感上的支持和鼓励，帮助孩子
建立积极向上的心态。

四、营造和谐的家庭氛围
和谐温馨的家庭环境对孩子的成长至关重要。

家长应该在家庭教育中多关注孩子，多
为孩子创造与家人交流和共处的机会，适当进行家庭亲子活动，让孩子在家中感受到爱和
关怀。

在小学一年级的家庭教育中，家长更应注重孩子的全面发展，关注孩子的学习、生活、心理健康和家庭环境等方面，让孩子在和谐温馨的家庭氛围中快乐成长。

家长要怎么带孩子度过小学一年级这个学期马上就要结束了，很多之前还在上幼儿园的小盆友，度过暑假后，就要升入一年级，成为一名小学生啦!对于孩子们来说，这是人生中一个非常重要的转折点，也是全新生活的开端。

从此后，孩子们就开始步入长达16年甚至20多年的求学生涯。

可以说，孩子们在这十几、二十几年里的积累和修养，几乎就决定了一辈子的走向和幸福。

那么，对于那些孩子即将步入一年级的爸爸妈妈们来说，该如何面对、如何准备呢?请务必准时接送孩子小学的上学时间，是从上午的8点前，到下午的3点前后。

和提供全日三餐加点心的幼儿园不同的是，大部分的小学只提供午餐，这就意味着孩子的早餐和晚餐都需要在家里吃。

准备早餐的辛劳和规划晚餐的烦琐，都是没有经历过的父母不能够体会的。

如果还有老人可以帮忙分担一些，那就是个幸福，要珍惜。

早上送孩子，对大多数家长来说，提早一些出门上班，顺便送过去就好;但是相对于通常晚饭后5点多才接的幼儿园，3点左右就需要接的小学，是需要我们提前做出安排的。

如果爸爸妈妈都全职工作，身边也没有老人能够帮忙接送，就会很挠头。

一年级小学生的父母，一定要提前对自己的工作和生活的时间节奏做出新的安排，力求“准时接送”。

千万不能觉得，孩子晚到几分钟没啥要紧，晚接一会儿也不影响啥。

我为什么要强调这两个“准时”非常重要呢?因为上学的时候迟到，在全班同学和老师的注目下进教室，孩子心里必然会不自在;有时候，还需要向老师解释自己晚到的原因——孩子并不知道自己对这个“迟到”到底该做什么样的解释、负多少的责任，往往就会讷讷不知所言，或心怀愧疚。

这时候，正常的课堂学习往往已经开始，孩子不了解前面老师讲解了什么、布置安排了什么……等他坐下来，又要慢慢花时间来进入课堂的氛围、跟上大家的进度，结果，这一天孩子都会过得很被动，好像总在追赶大家的进度。

早接”和“晚接”对于一年级的孩子来说，心理感受的差别很大。

有的父母可能会说：“我家孩子没事，在幼儿园就接都接不回来，要接着玩，还不如晚点接。