教学能手经验交流发言稿

老师教学经验交流发言稿（精选7篇）老师教学经验交流发言稿（精选7篇）作为一名老师，我们知道怎么样去分享自己的教学经验吗？以下是小编为大家整理好的老师教学经验交流发言稿（精选7篇），欢迎大家阅读参考！老师教学经验交流发言稿篇1各位领导老师：大家下午好！这次和大家一起交流，教学经验是谈不上的，有的只是自己的一点点体会。

这些体会很肤浅，还希望老师们能对不当之处批评指正。

下面就我工作上的一些体会和大家分享一下，目的在于“抛砖引玉”引出我们校园优秀老师们的优秀做法。

第一，在课堂管理方面俗话说，无规矩不成方圆。

不管是接手一个班级，还是一个班的任课，开学第一节课，我就给同学规定好学习套路，教给他们学习的方法。

正所谓，授人以鱼不如授人以渔。

首先，是对他们在课堂上提出要求，从坐姿，听课，记笔记等；其次，对他们的课堂作业，家庭作业，要求他们按质按量完成；接着，对他们预习和复习提出相应的要求。

最后，对他们背书提出要求。

每次小组检查，我抽查，重视同学的劳动成果，给每个同学表现的机会。

第二，在同学习惯养成方面大家都知道，无论是好的习惯还是坏习惯，一旦养成就很难改变。

所以，我很重视同学的学习习惯。

因为，同学养成好的学习习惯不仅有利于同学自己，而且这也有利于老师管理好这个班级。

就如，我班早读课，每天规定好学习任务，有老师在，没老师在，早上都要认真大声的朗读。

每次，我经过班级时，都能听到他们整齐的读书声。

这也让我很省心。

第三，后进生的转化方面我们校园很重视对后进生的转化工作。

我就从三方面谈谈我对后进生的转化，这也是我讲的重点。

（1）鼓励和表扬。

所谓的后进生，主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差。

所以，我从各个方面来发现后进生的闪光点，及时表扬、给予肯定。

在教学中，尤其提问环节和作业布置方面，我根据不同层次的同学设置不同的问题和作业，这些后进生只要能够回答出这些问题，完成这些任务，我就会在班级鼓励他们，肯定他们。

教学经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好!教学经验交流发言稿篇4各位领导、各位老师：大家下午好，在这秋高气爽的日子里我非常高兴有此机会将我校中招语文复习的情况向大家做一介绍，和大家分享、交流，也敬请大家批评指正。

第一、加强集体备课，切忌单兵作战。

校本教研中，集体备课是重要一环。

通过教师的交流和相互学习充分发挥集体的智慧。

我校的集体备课强调做到七点：教师谈讲过的课的经验;谈讲过的课的教训;提自己认为难以解决的问题;提学生易出错的知识点;集体听主备课教师说课;集体听一教师的课，并进行评课;集体确定一位教师出单元的测试题。

第二、研究学生，及时发现问题，切忌重讲轻学。

例如：当我们对某一单元进行测试后，在批改和讲评试卷时有意识的对学生得分和失分情况做一归纳和整理，以及时的发现问题和解决问题。

切忌公布完答案了事，不能为讲卷子而讲卷子，从而忽视对造成失分原因的查找，忽视对知识点的举一反三，忽视教学效果的反馈。

第三、专项复习，紧扣新课程标准，讲求实效，切忌题海战术。

众所周知，中招语文试题由“基础知识的积累和运用”，“综合性学习”“现代文阅读”“古诗文阅读”“作文”五部分构成。

专项复习的质量效果如何，将直接影响到中招成绩。

提高专项复习的质量和效率，将是复习阶段的重中之重!下面我重点就这五个方面介绍一下我校语文组的做法：(一)基础知识的积累和运用：字词：课程标准要求：累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

我们从初一开始，就坚持每篇课文扩大识字量、每课默写、单元总结、年级抽测，另外我们还指导学生进行字词分项总结、找成语中的常见错别字、互改作文中的错别字的方法不断加强字词训练。

书写我们初一、初二坚持练正楷字，要求规范、整齐、美观。

修改病句、新闻信息提炼、仿句、读图、名著阅读等我们均进行专题、专项分类讲座，我们老师分工出专项练习卷子让学生练习、巩固，名句默写我们更是进行了细致的分类总结，分为诗中春夏秋冬、诗中山水日月、诗中风雨云雪、诗中送别、亲情、思乡、爱国、励志等，然后分类默写，每类掌握三句，强调反复默写，不准写错别字。

大家好！我是来自XX学校的XX老师，非常荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验和心得。

在此，我要感谢学校领导和同事们给予我的关心与支持，使我能够在这个充满活力和激情的团队中不断成长。

作为一名教学能手，我深知自己的责任重大。

在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的综合素质，努力提高教学质量。

以下是我的一些教学经验与大家分享：一、关爱学生，尊重差异在教学中，我始终把关爱学生放在首位。

每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣和特长。

因此，我尊重学生的个性差异，关注每个学生的成长。

在教学过程中，我注重与学生的沟通交流，了解他们的需求和困惑，及时给予关心和帮助。

二、创新教学方法，激发学生学习兴趣为了提高学生的学习兴趣，我不断探索和创新教学方法。

首先，我注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习。

其次，我运用多种教学手段，如多媒体、案例分析、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。

此外，我还鼓励学生参与课堂互动，培养学生的合作精神和创新意识。

三、注重教学反思，不断提升教学质量在教学过程中，我始终关注自己的教学效果，不断进行教学反思。

通过反思，我发现自己在教学中的不足，并努力改进。

例如，针对学生的作业反馈，我及时调整教学内容和方法，提高教学针对性。

同时，我还积极参加各类培训，学习先进的教学理念，不断提升自己的教育教学水平。

四、加强团队协作，共同提高教学质量作为一名教学能手，我深知团队协作的重要性。

在教学中，我注重与同事们的沟通交流，分享教学经验，共同提高教学质量。

同时，我还积极参与学校组织的各类教研活动，为学校教育教学工作贡献自己的力量。

总之，在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

在此，我向大家承诺：1. 不断学习，提高自己的教育教学能力；2. 关爱学生，关注学生成长；3. 积极参与教研活动，为学校教育教学工作贡献力量；4. 与同事们携手共进，共同提高教学质量。

优秀教师经验交流发言稿范文（通用5篇）优秀教师经验交流发言稿1各位领导、各位同仁：下午好！虽说从教十余年了，但由于同学的不同，总感觉比较实用的教学经验几乎没有。

只是凭借自己全部的智慧和全身心的付出做了我应做的努力。

毕业班语文教学的经验，我更说不上有多少，只是自己的一点心得体会而已。

我觉得语文教学中，为了“对付”毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作。

这两块内容抓好了，就比较有把握了。

下面简要谈谈我的努力方向。

一、建立良好的班风、学风。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是同学学习的保证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对同学进行思想教育，用一些最能打动同学内心的话来唤起他们学习的激情。

平时在班上多表扬、鼓励同学，多寻找同学的闪光点，唤起同学的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。

二、采取恰当的方式、方法。

我们班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体同学得以发展。

对班内学习后进的同学进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。

对这部分人要进行课余时间个别辅导。

因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。

同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养同学的学习兴趣，促使每一位同学都有提高。

三、开动脑筋，搞好作文教学。

同学对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。

优秀教师经验交流发言稿(8篇)优秀教师经验交流发言稿精选篇1各位领导、各位老师：大家好！很高兴能有这样一次机会和大家共同分享我在教学中的一些真实感受。

希望大家对我的发言多提宝贵意见，使自己在今后的教学工作中取长补短，更进一步！下面我就简单谈一谈教学中的点滴体会。

要想成为一名优秀的老师，就得要做一个学生都喜欢的老师。

这是自己多年教学工作的切身感受。

很难想象一个与学生有距离感的老师能在授业解惑的过程中与学生形成默契，顺利完成教学目标；更不可能用自己的一言一行去熏染学生的心理、行为，进而与学生打成一片。

那么，怎样才能成为一个学生都喜欢的老师呢？一、首先，要让学生喜欢你这个人学生对老师的态度，其实就是老师对学生态度的一种折射。

一个态度真诚并付出艰苦努力的老师，也一定会赢得学生的信任和喜欢。

关于这一点，我有这么几点感受：1、给学生的第一印象特别重要，所以要重视第一堂课的教学。

有一年，送完毕业班后，按照学校的循环接班制，我应接教一年级，结果校长又安排我接手五年级的教学工作。

这是一个学习基础和各方面表现都很差的班级，一说起这个班，老师们都很头疼。

起初，我心里也确实有些想法，不愿意接这个烫手的“山芋”，但最后还是及时调整好心态，欣然接受下来，并很快找到原来的班主任，向他了解班级情况。

从谈话中知道，这个班的孩子学习基础差、纪律也差，虽然他们都愿意学习好，都想表现好，可是对自己普遍缺乏信心。

于是我就特意把第一堂课设计成一节故事课，以平和的方式，给他们讲、朱德、鲁迅等一些伟人小时候的故事，激发孩子们的进取心，树立他们的自信心。

一节课下来，孩子们都很激动，也很受鼓舞。

在这之后，孩子们都愿意上我的课了，班级各方面的表现也有了很大改观；到毕业考试时，这个班的数学成绩排在全区第一。

当然，一个班级的进步仅靠一节课还是不够的；不过有一点可以肯定，由于给学生留下了较好的的第一印象，无形之中拉近了我和学生之间的距离，也为成功改造班级奠定了良好的基础。

教学能手经验交流发言稿6篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好!一、向课堂45分钟要效率二、建立良好的师生关系良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件。

学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习兴趣。

我非常喜欢苏霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中学》中说的一段话：一个好教师“首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。

”其实有时我也很困惑，我是真心对学生好可是有时学生真的不领情。

人们常说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”为什么学生就不明白呢?后来我读了一篇文章使我彻底明白了，原来是方法不恰当。

文章中指出良药并不一定就是苦的，既然利于病何不做成胶囊，把苦味裹在里面。

要想和现在的学生搞好关系，真得和他们斗智斗勇。

首先，要真正平等的对待学生，对学生满怀期待之心现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，也就是说教师和学生是平等的关系，再不是以前的教师高高在上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学知识参与交流，要像朋友一样平等对待他们，在课堂上既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友之间的相互期待，期待事实上就意味着一种信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。

学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。

期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。

在我的课堂上我说的最多的一句话就是：ibelieveyoucan.每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习的兴趣和信心。

相反，就会失去一切信心，学习成绩就会直线不降。

2、尊重、信任学生以上是我的一点教学心得，不足之处希望各位领导、同事继续给予帮助、指导，谢谢大家!尊敬的各位领导、各位同仁：一、抓自己。

教学能手经验交流发言稿教学能手经验交流发言稿（精选20篇）在我们平凡的日常里，用到发言稿的地方越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。

如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编精心整理的教学能手经验交流发言稿，希望对大家有所帮助。

教学能手经验交流发言稿篇1各位领导，老师们：大家好！今天很荣幸能坐在这和同仁们一块交流，要感谢在管校长的英明领导下，感谢李校长、曹主席，陈主任等领导对我帮助，如果没有他们无数次顶着烈日，饿着肚子（因为我的课是最后一节，每次看完课，在评课，几乎放学都快半个小时了）陪着我磨课，给我指导，给我加油打气，我是不可能成为20xx年的幸运儿的，再次感谢我们学校这些强大的后盾团。

在座的各位老师都是我学习的榜样，下来我把去年参赛时注意的事项向大家汇报一下，不对之处请大家批评指正。

一、精心准备，不打无把握的仗。

去年在省上用的教材是：《关于20xx年省级中小学教学能手评选活动有关事项的通知》陕教师办〔20xx〕23号，参评课题按照教育部颁布的《课程标准》执行，同时九年义务段参照20xx春季使用的主要教材版本命题，高中段参照必修教材命题。

九年义务段命题为：小学三年级下册，初中初一年级下册（初三物理、初三化学），高中高一年级必修教材。

上课年级分别为小学三年级、初一年级（理化为初三年级）、高一年级。

所以备写教案时，在市上，县上备写其中考试以前的内容，在省讲的备全册教案。

他们出题和我们教学进度基本吻合的，做到把每次课的流程在脑海里面过两遍。

二、沉着迎战讲课的流程是：40分钟上课和90分针备课。

40分钟上课—10分针说课答辩—30分钟讲课。

不同之处就是市上是答辩和讲课时这40分钟连一块的，省上中间有十分钟间隔的，县上去年是40分钟的课，说课和答辩是放在讲课之后的，这个最后是在咱们出去讲课之前打听清楚。

我去年做的是抽课之后先思考几分钟，想需要的教具、教材、学生的联系题，这些提前想好，让工作人员提前准备，然后在课件，要简单明了，突出重点。

教师教学经验交流发言稿范文（精选5篇）教师教学经验交流发言稿1尊敬的领导，亲爱的老师们:感谢领导为我们搭建了这样一个平台，给予我和大家交流的机会。

我来到六中已是第三个年头了，每天都能感到自己的点滴进步。

我想表达两个感谢，第一个想感谢的是我们化学组的每一位老师，化学组多年来形成一套成熟有效的集体备课机制，每一份精心准备学案提高了我的课堂效率，也大大提升了教学成绩。

第二个想感谢的是班主任们，在工作上给我无私的帮助，尤其是__老师，经常检查化学家庭作业，听写基础知识，使得学生得以及时复习巩固。

总之点滴的进步都离不开大家伙的支持与帮助，衷心感谢！我也是一名有着16年教龄的老师了，一直以来，我都很努力，努力着成为一名更优秀的老师。

每天做的工作或许只是一种默默无闻的付出，谈不上什么惊天壮举，但我本着尽职尽责的工作态度，追求精益求精的教学方法，争取在教学上不断突破自我，下面我简单说说来到北校区后，在教学工作中侧重落实的几点措施，与大家探讨交流。

一、精心备课，有的放矢。

虽然教学内容已经烂熟于心，但每次课前备课我坚持除了认真钻研教材外，还要研究每年的中考题，抓住每一章节的考点。

研究在课堂上如何突破重难点，有效呈现中考考点。

尤其备学案时，常常要从全国各地历年大量中考题中，仔细筛选出紧扣教材，又适合自己学生的题目，为学生量身打造最高效有效的学案，以迅速扎实提升学生答题能力和成绩。

遇到疑难问题时，积极与组内甚至是其他兄弟学校的老师交流，所谓他山之石，可以攻玉，往往能更快地找到解决问题的方法，这也是我们化学组的优良传统。

二、落实好每天的作业。

其实做好任何事情，最关键的就是落实。

每次上完课，我都会留下适量的作业。

有布置，就要有反馈和落实，才会有效果。

刚开学时，对学生的家庭作业，我采用抽查的方式，发现很多学生不完成作业，或者应付作业。

学习习惯和东校的学生有很大的差别，于是我及时做出做出了调整，无论多忙，每天的家庭作业坚持全批全改，对不完成作业的同学绝不放松要求，严格把关，直到绝大部分学生能自觉完成作业。

小学教学能手发言稿【篇一：教学能手发言稿】发言稿尊敬的各位领导、同仁们：大家好！我叫张一丽，是来自朔州市第四小学的一名普通教师。

很荣幸有机会参加今天这样高规模的盛会，这是我从教七年来的第一次。

今天，有幸荣获“朔州市教学能手”这份殊荣，这既是我几年来不懈努力的见证，更是上级领导对我工作的肯定。

此时此刻，我的心中除了激动、喜悦，想得更多的是感谢。

感谢教育局的领导，为我们一线教师搭建了这么一个相互学习，相互交流的平台，使我在参与的过程中得到锻炼，在教育教学上又得到进一步的提高。

感谢学校领导的关心与鼓励，是他们树我信心，促我成长；同时还要感谢给予我帮助的同事们以及一直以来陪伴我左右的孩子们。

此刻，手捧荣誉，我感慨万千。

2006年9月，我通过公开招考，经过层层选拔，光荣地成为朔州市第四小学的一名教师。

在这条教书育人的路上，我已走过了七个春秋。

其间，有刚上路的欣喜与不安，有成功时的喜悦与自豪；也有困难时的苦恼与退缩??桩桩件件，历历在目。

它们如明灯指引我前进的方向；如良师帮助我更上层楼；如益友为我扫清路上的荆棘??大多数人认为当一名小学教师很简单，小孩子还不好教吗？我也一直这样认为，但自从我踏上三尺讲台之后才逐渐发现，教小学并不容易。

虽然小学没什么升学压力，所教的知识也不难，但当各个方面综合到一起的时候，我才发现无从下手。

记得刚上班时，虽然也竭尽全力抓教学，但总是不如别班成绩好。

我知道原因在于缺乏经验，缺乏良好的指导方法，不能深入浅出地让学生明白、掌握知识。

于是，我便在多种教学书刊上如饥似渴的汲取养料。

每一篇优秀的教案，每一个细节的处理，每一处教书心得，都成了我学习的范例。

为了备好一节课，我苦苦思索，备教材，备学生，多少次备好，又多少次推翻，直到满意为止；为了上好第二天的课，夜深人静时，我还在对着墙壁一遍又一遍“试讲”。

我把自己的每一节课都当作公开课来准备，超越自己，超越别人，我暗暗地跟自己较着劲。

“上，就要上得最好！”无数的朝晖夕阴，无数的备阅批改，我仿佛一只春蚕在经历着由蛹到蝶的蜕变，“痛并快乐着”是我真实的心境写照！多少个夜晚，我独自面对墙壁认真讲解，反复揣摩；多少次坐在公交车上，我苦思冥想，不得其解，忘记了下车。

教学能手发言稿教学能手发言稿（精选5篇）在现在社会，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。

怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编整理的教学能手发言稿（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教学能手发言稿1尊敬的各位领导、各位评委、各位参赛选手：大家下午好！在这春光明媚的四月天，在这充满团结、奋进氛围的美好时刻，能作为教学能手大赛的评委代表在这里发言，我感到十分荣幸，在此，我谨代表全体评委对组委会的信任表示衷心的感谢，对教学能手大赛的隆重开幕，表示热烈的祝贺！此刻站在这里，真是感慨万千，回想xxxx年，我也是参赛选手中的一员，如各位老师一样，怀着忐忑不安而又激动喜悦的心情一路走来。

这是一个艰辛的历程，甚至可以说是一种煎熬，严酷的比赛规则有着许多的未知性，心理压力大，需要准备的太多，但同时庆幸，正是这样的规则，才更加体现出比赛的公平性和严谨性。

记得当时我和好友相互勉励：尽最大努力闯过每一关，拿到省级教学能手，以后就可以笑看风云了。

xxxx年5月在上海参加优秀教学能手培训期间，回忆那段经历，我们都认为那是投入了最多努力的一段时光，也是专业成长最快的一段时光，而这段经历也已沉淀为人生路上一段亲切的怀恋。

今天用这段经历与各位选手共勉，我是想说，每一位经历过赛教的老师背后都是一路艰辛，而今天在座的许多评委也都是从这条艰辛的道路上一路走来。

比赛即将开始，面对风云我们并不轻松，更多的是沉甸甸的责任，我们对每一位选手的艰辛和期待都感同身受。

在此，我谨代表75位评委向大赛组委会、向各位参赛选手庄重表态：在比赛中认真、严谨地听好每一堂课，坚持标准、公平公正打分；评审期间服从组织安排，排除干扰，集中精力投入工作；自觉做好保密工作，确保评选活动在同等条件下公平竞争，按时、高质量地履行好评委职责，并自觉接受大家的监督。

最后，衷心祝愿各位选手发挥最佳水平，展示最优秀的一面，愿你收获xxxx年××市教学能手的荣誉，更愿你未来能站在省级教学能手的赛场上展示别样的风采！预祝xxxx年××市教学能手大赛圆满成功！谢谢大家！教学能手发言稿2各位领导、老师：下午好！我是来自虹口区第四中心小学的许珺，今天很荣幸能代表教学能手在此发言。