中山大学关于医学临床实习若干问题的规定

医学类实习生临床实习教学管理办法为了加强和规范医学类实习临床实习教学，提高临床实习能力和疾病诊疗水平，保证临床医疗教学的质量，根据我院医学类专业培养方案的要求，特制定本办法。

一、临床实习审批1、凡完成所学专业准备进入临床实习的医学类学生必须通过医院科教科组织的入院实习考试（60分以上）方可进入临床实习。

实习生需根据个人所学专业制定出书面个人实习计划，填写《医学类实习生临床实习审批表》。

2、填写完成的《医学类实习生临床实习审批表》需经学院（校）审批同意后，实习生持审批表和个人实习计划于学期开学前到医院科教科办理相关手续，并由实习生与医院签定实习协议后，科教科根据其所学专业及医院具体情况做出临床实习安排。

3、医院科教科对实习生实习进行全程管理和监控，组织召开实习教学经验交流会，不断完善临床教学管理机制和考核评定体系。

负责实习生进入临床考试、临床考勤、出科考核的监督管理工作。

二、实习生临床实习基本要求1、参加临床实习的实习生每月必须由本人向医院科教科做一次实习汇报，要求有书面汇报材料及本人签到。

2、临床实习生必须遵守医院各项规章制度，积极参加相关活动，严格按照医院的安排认真完成临床实习任务，培养良好的医德素质和踏实严谨的工作作风。

3、实习生临床实习时间原则上根据其所在学校的要求在个人申请中写清，医院根据具体情况在保证其完成本专业实习任务的基础上可以考虑其在相关的辅助科室轮转。

4、实习生进入临床科室后，必须按照实习科室带教老师要求完成临床基本工作，书写完整的相关专业病历，要求内容详实准确，不得虚假伪造；参加本科室病历讨论、学术讲座和义务活动，完成医院及科室安排的学术及专业讲座。

5、按照实习计划需要轮转科室，须经本人申请临床带教老师同意，医院科教科批准后方可进行。

三、实习生临床实习指导1、实习生临床指导工作，由临床一线带教老师承担。

带教老师要重视临床教学，坚持以人为本、以身作则，严格要求、耐心指导，做好实习生思想政治教育，从医德医风、临床操作能力、理论联系实际方面进行指导，引导和锻炼实习生的独立工作能力、实习能力和自学能力。

中山大学医科实习生请假暂行管理办法第一章总则第一条为维护良好的医学临床实习教学秩序，做好临床实习期间学生请假的管理工作，根据《中山大学关于医学临床实习若干问题的规定》，制定本办法。

第二章事假第二条医科学生实习期间，一般不得请假外出或外宿，因事外出（外宿）必须凭书面申请请假。

请假3天之内须经带教老师报科主任审批，请假3-7天经实习医院科教科批准，请假7天以上须报附属医院教学科审批。

第三章病假第三条实习生请病假须凭就医医院的病假单、疾病证明书、个人病历。

请假3天以内的经带教老师报科主任审批，请假3-7天经实习医院科教科审批，请假7天以上须报附属医院教学科审批。

第四章就业假第四条实习生因就业供需见面请假，限假天数视生源地不同而定：广州市内10天；广东省其他地区14天；广东省外20天。

可以累计用假。

第五条实习生请假离院实行二级请假、销假制度，科主任同意签名后经医院科教科批准方可离院，回院后销假同样按此手续办理。

第五章考研假第六条学生实习期间因考研究生请假，限假天数为14天（含考试时间）。

考研者统一从考前两周开始放假至考研（初试）结束。

第七条学生凭考研通知书请假，由实习医院科教科审批。

第六章借假第八条实习生由于特殊情况要求延长就业假者，可以申请借假，借假天数最长不超过14天。

因就业借假者必须在实习结束后补回因借假所缺的实习时间和实习内容，方准予毕业。

第九条实习生由于特殊情况要求延长考研假者，可以申请借假，借假天数最长不超过28天。

未考上研究生者，必须在实习结束后补回因借假所缺的实习时间和实习内容，方准予毕业；考上研究生者，可视专业情况申请免除补借假实习。

第十条学生申请借假，须持书面申请。

借假7天以内，经科主任同意签名后报医院科教科审批，并报附属医院备案；借假7天以上，经实习医院科教科同意后报附属医院审批。

学生回院后到科教科与实习科室办理销假手续。

第七章请假管理第十一条《中山大学医科毕业生请假审批卡》用于记录实习生请假情况。

临床实习重要注意事项临床实习是医学生在医学院期间的重要环节，是学生将理论知识应用于实践的机会。

在临床实习中，学生将与患者直接接触，并通过观察和参与医疗团队的工作，锻炼自己的临床技能和专业素养。

为了确保实习的顺利进行，学生应该注意以下几点事项。

1. 遵守医院规章制度作为一名临床实习生，首先要遵守医院的规章制度。

包括但不限于遵守工作时间安排、佩戴实习生证件、保护患者隐私等。

要尊重医院的工作秩序，与其他医护人员保持良好的合作与沟通。

2. 尊重患者隐私临床实习过程中，学生将与患者进行面对面的接触，了解他们的病情和需求。

在这个过程中，学生需要尊重患者的隐私权，不得随意透露患者的个人信息。

要妥善保管病历和医疗资料，确保其安全性。

3. 注意观察与记录学生在临床实习中需要认真观察患者的病情变化，包括心率、血压、体温等生命体征的监测。

同时，要准确记录患者的病情、治疗方案和药物使用等信息，以便与医师进行及时交流和反馈。

4. 建立良好的沟通与交流临床实习期间，学生将与医师、护士、病患及其家属进行频繁的沟通与交流。

在沟通中，学生要保持礼貌和尊重，理解患者和家属的需求，并妥善解答他们的问题。

同时，要及时向带教老师汇报工作进展，寻求指导和支持。

5. 提前做好准备临床实习前，学生要提前了解临床科室的特点和工作安排，熟悉医疗设备的操作方法。

同时，要带好所需的工具和资料，如实习服装、学习资料和笔记本等。

准备工作的充分与细致将有助于学生更好地适应实习环境。

6. 注意安全与卫生在医疗工作中，安全和卫生始终是重中之重。

学生在接触患者和执行操作时，要注意个人防护，正确佩戴手套、口罩等防护用品。

同时，要学会正确处理医疗废物和药物残渣，确保环境的安全和卫生。

7. 学会批判性思考和团队合作临床实习是培养学生批判性思维和团队合作能力的重要机会。

学生要学会观察和分析问题，发现和解决临床实践中的困难和挑战。

同时，要与科室其他成员和医疗团队积极合作，共同完成工作任务。

中山大学医科本科生学分制实习成绩管理办法（试行）为进一步完善医科学分制学籍管理制度，加强医学生实习教学管理，根据目前教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《中山大学本科生学籍管理规定》、《中山大学授予学生学位工作细则》的文件精神，结合我校临床教学实际情况，实现学分制管理目标，进一步规范医科学生实习成绩管理工作，现做出如下规定：一、实习出科考核与重修实习1.医科实习生在各科实习结束前应进行实习出科考核，实习出科考核按各专业实习大纲要求进行，成绩按百分制记分。

2.实习出科考核包括职业态度（医德）考核与学业考核。

职业态度（医德）考核合格才有资格参加学业考试。

实习出科学业考核不及格，允许在规定时间内重考一次。

3.实习职业态度（医德）考核不及格者、实习出科学业考核重考仍不及格者、缺实习时间达到该科实习时间的1/3及以上者，均必须重修该科实习。

4.重修实习一般安排在毕业实习结束后进行。

因各种原因需重修实习的学生，应在实习结束前两周内向院系及附属医院提出书面申请，并报医学教务处备案。

5.在每年6月19日前无法完成重修实习者，应申请延长在校学习时间。

需申请延长在校学习时间的学生，在每年6月10日前，由本人向所在院系及实习附属医院提出书面申请，经院系及附属医院主管教学的领导同意，报医学教务处审核，送医学部及主管校领导批准。

二、毕业综合考试与相关学籍管理1.按教学计划未安排做毕业论文的医科各专业，均要进行毕业综合考试，医科生毕业综合考试一般安排在毕业实习终末期进行。

2.实习期间，实习生的医德考核或实习学业考核不及格者，不能参加毕业考试。

待重修完该科实习，并且考核合格后，才准予参加毕业综合考试。

3.重修实习仍不合格者，无资格参加毕业综合考试，按结业处理。

4.毕业综合考试不及格者允许在规定时间内重考一次，重考仍不及格者及不参加重考者，按结业处理。

三、实习成绩评定实习成绩评定原则要有利于调动学生生产实习积极性，激励学生奋发向上，努力学习，同时要权衡实习过程中的各门科目，对专业毕业实习的成绩评定还要结合毕业实习综合考试成绩，因此，实习成绩评定原则上按教学计划规定的学分进行分科评分登记，但对专业毕业实习因安排有毕业实习综合考试，专业毕业实习成绩评定采用综合评定。

医疗实习生条例全文
第一条为规范医疗实生的行为，提高医疗实质量，保障医疗
实生的合法权益，根据相关法律法规，制定本条例。

第二条医疗实生是指在医疗机构进行临床实的医学院校学生。

第三条医疗实生应具备以下条件：1.在医学院校注册研究；2.通过医学考试进入实阶段；3.获得指定医疗机构同意实。

第四条医疗实生在实期间，应按照医疗机构规定严格遵守实
纪律，服从指导医师的指导，积极参与医疗工作。

第五条医疗实生在实期间，有下列行为之一的，将受到相应
处理：1.严重违反实纪律和规定；2.故意损害患者利益；3.虚报临床操作情况。

第六条医疗实生在实期间，享受与医疗人员相应待遇和保障，同时需承担相应的责任和义务。

第七条医疗机构应为医疗实生提供必要的实条件和保护，对
其进行指导和培训，促进其全面提高实践能力。

第八条医疗机构应建立健全医疗实生考核评估制度，对其实
情况进行定期评估和反馈。

第九条医疗实生在实期满后，应当及时申请实总结和实鉴定。

第十条医疗实生在实期满后，根据实综合能力和实表现，医
疗机构将对其进行评估，提供相应的实证明。

第十一条本条例自公布之日起生效，相关条例及规定同时废止。

中山大学医学本科临床教学工作暂行规定第一章总则第一条临床教学是医学本科教育极为重要的关键阶段，直接关系我校医学本科教育的质量。

为了全面贯彻党的教育方针，加强我校临床教学管理，提高临床教学质量，根据教育部、卫生部有关文件精神，特制定本规定。

第二章临床教学目标第二条临床教学的总体目标和要求是：坚持德、智、体全面发展的方针；加强基础理论、基本知识和基本技能（三基）的教学；强化严肃态度、严格要求和严密方法（三严）的训练。

通过实践环节的教学，让学生能早期接触临床，早期接触科研，早期接触社会实践（三早）使医学生具备较强的临床实践能力、较强的创新能力和创业能力。

树立预防为主的观念。

第三条坚持坚定正确的政治方向，把医德教育放在首位。

在临床教学全过程中加强对学生进行医生道德教育，培养学生自觉遵纪守法，具有良好的道德品质和高尚的医德医风。

第四条通过临床专业教学，培养学生具有较深的基础理论，较广的专业知识和较强的临床工作能力（全面系统地搜集病史资料，准确、规范、熟练的体格检查，对疾病作出正确诊断和处理以及对危、急、重症的应急能力）。

通过对学生能力的培养及智力的开发，为锻造学生成为医学科学已知领域的革新者和未知领域的开拓者打下坚实基础。

第五条临床教学要坚持在防治实践中反复学习、巩固和深化的原则。

除必要的课堂讲授外，要安排更多的时间让学生进入临床，接触病人，开展在教师指导下的床边教学和结合临床实际的自学。

通过查房、讨论、处理病人等医疗实践，将理论与实践、知识传授与能力培养紧密结合起来。

第六条临床专业课讲授，要通过课堂教学使学生在理论上掌握常见病症的病因、发病原理、临床表现、诊断、鉴别诊断及防治知识。

讲授应采取启发式，并按照“重点讲够、难点讲透、减少时数、指导自学”的原则，把提出问题、分析问题、解决问题的思路和方法教给学生，使学生不断提高自学能力，掌握科学临床思维的基本方法。

第七条临床见习要充分利用各附属医院的教学资源，通过典型病例示教，培养学生初步的临床思维及独立分析问题的能力，指导学生将书本知识有机地与临床实际结合起来，重点抓好临床基本操作技能的规范化。