幼儿园中班下学期周工作计划与反思

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. 第四周工作计划

主题名称：《你快乐，我快乐 》

班级：中一班 日 期：3月11日—3月15日 带班老师：

本周工作

要 求 1. 初步了解故事的名称、主要角色和故事情节。理解帮助别人就是帮助自己的道理。

2. 会用简单的人物动态表现出自己的不同情绪，注意情绪不同时神态的变化，抒发自己的情绪感受和体验。

3. 感知8以内数字和数量的关系，能动脑筋操作，按实物的数量圈出相应的数字。

4.熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲并能唱好附点音符和休止符，感受帮助别人给自己带来的快乐。

星期

内容 一 二 三 四 五

来园

活动 1.晨间接待：热情与幼儿打招呼，观察幼儿当下情绪，引导幼儿热情、有礼貌地与老师、同伴问早，自主照料自然角的动植物，并做好相关的观察记录内容。

2.区域活动开展：生活区:系蝴蝶结 建构区:搭建心情小屋 美工区:我的心情故事

益智区:圈数字、翻花绳 阅读区:《竹篱笆和牵牛花》

3. 认真评价幼儿游戏过程。

4.晨间谈话：围绕“我的心情故事”进行主题谈话交流。

体育活动 操节、韵律活动：mai oh mai 踢毽子 小皮球 徒手操

集体游戏：平衡

高跷 爬：

匍匐前进 投掷：

投篮 钻：

金锁银锁 跳：

袋鼠跳

分散活动：跳短绳、飞盘、皮球、陀螺等

重点指导：重点指导小朋友们有节奏的跳短绳。

学习活动 语言：

竹篱笆和牵牛花 美术：

我的心情故事 音乐：有只小燕子 数学：

圈数子 健康：

情绪温度计

室外大区域

玩沙区、大型建

构区、骑行区

室内区域

重点指导：重点指导建构区的小朋友搭建心情小屋

室外大区域

玩沙区、大型建

构区、骑行区

室内区域

重点指导：指导生活区的小朋友练习系蝴蝶结

特色：

有规则的穿绳

游

戏

活

动 室外大区域、

角色

游戏、

午后

游戏

建构室

角色游戏：

重点指导：重点指导幼儿园的小老师组织开展游戏

角色游戏：

重点指导：指导小菜场的营业员整理小菜场

美术室 民间益智：

剪刀、石头、布2 安全：

安全游戏不争抢 音乐游戏：

有只小燕子 角色游戏：

重点指导：指导娃娃家的成员合作游戏

户外活动 跳：跳短绳 转：转一转

摸一摸 钻：钻山洞 跑：跑步接力 走：走小桥

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. 日常生活

1. 继续养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿饭前便后不用提醒就能主动洗手，不咬指甲。

2. 进餐时，鼓励幼儿多吃蔬菜，吃完自己的饭菜。

3. 继续鼓励幼儿养成良好的午睡习惯，能主动地穿脱衣物，并摆放整齐。

4. 安全教育渗透：友爱同伴，不随意碰撞同伴。

家长工作 1. 请家长在家中开辟一小块孩子的小天地，多提供机会让孩子学会自己的事情自己做。

2. 鼓励家庭成员之间要互敬互爱、和睦相处，给孩子营造一个温馨、互助的家庭氛围。

3. 鼓励孩子学会控制和调整自己的不愉快情绪，主动帮助朋友消除不愉快的情绪。

环境创设 1. 区域游戏的开展：投放蝴蝶结材料，供幼儿自主制作。

2. 主题墙环境的创设：进一步完善主题墙内容，突出幼儿是环境创设的小主人翁意识。

安全规则的渗透：针对班级各区域环境，设计安全规则。

本周反思 通过这一主题活动的开展能有效地激起了幼儿的爱心和同情心，孩子们的情感方面得到了很好的熏陶，能够主动地去关注周围人，关心他人能通过多种途径展开活动内容，在活动中，孩子体验到家庭的温暖，关怀与快乐，体验“朋友快乐，我快乐”的道理，并在活动中引导幼儿尝试用多种方法让自己和别人快乐。

幼儿在集体教学活动过程中，能够积极参与，感知自己长大一岁了，在生活能力和学习操作能力方面有了更深层次的提高。本周主题教育对幼儿的情感教育起着升华的延伸作用，意在帮助幼儿了解家人在一起的幸福感。

本周我班无安全事故发生。

第4周工作计划

主题名称：《你快乐，我快乐 》

班级：中（2）班 日 期：3月11日— 3月15日 带班老师：

本周工作

要 求 1.通过故事让幼儿知道竹篱笆和牵牛花各自从难过到高兴的原因，理解帮助别人就是帮助自己的道理。

2.幼儿知道人的情绪会发生变化，懂得保持良好的情绪对健康有益。

3.幼儿会简单的人物动态表现出自己的不同的情绪，注意情绪不同时神态的变化。

4.认识数字8，感知8以内数字和数量的关系。

星期

内容 一 二 三 四 五

来园

活动 1.晨间接待：热情与幼儿打招呼，观察幼儿当下情绪，引导幼儿热情、有礼貌地与老师、同伴问早。

2.区域活动开展：美工区（制作开心帽）、数学区（找图形）、益智区（七巧板）、阅读区（兔宝宝找快乐）、建构区（拼雪花片、木制积木）。

3.认真讲评区域活动。

4.晨间谈话：你有过怎样的情绪？

体育活动 操节、韵律活动：《my oh my》《小皮球》 精品文档

. 集体游戏：投掷：

飞盘 跳：

跳绳 爬：

爬垫子 平衡

走独木桥 钻：

小兔钻圈

分散活动：抛接物

重点指导：引导幼儿学会抛及接。

学习活动 健康：

情绪温度计 音乐：

有只小燕子 美术：

我的心情故事 语言：

竹篱笆和牵牛花 数学：

圈数字

特色（翻花绳）：

眺望台（二）

室外大区域：

玩沙区、

大型建构区、

骑行区、

室内区域

重点指导：数学区 室内区域

重点指导：生活区

室外大区域：

玩沙区、

大型建构区、

骑行区、

游

戏

活

动 室外大区域、

角色

游戏、

午后

游戏

角色游戏：木木家

重点指导：

学会将物品摆放整齐

角色游戏：菜场

重点指导：

学会制作蔬菜

建构室

图书室 角色游戏：银行重点指导：

学会整理

民间艺术：

娃哈哈2 安全：

安全游戏不争抢 音乐游戏：

有只小燕子

户外活动 集体游戏：走：

走高跷 跑：

跑步 跳：

跳绳 钻：

老鼠笼 转：

迷迷转

日常生活 1.引导幼儿大胆地用礼貌用语跟教师和同伴相互问早。

2.教师可以在晨谈中和孩子们讨论有哪些话是适当的礼貌用语，哪些是不适当的？

3.继续养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿饭前便后不用提醒就能主动洗手。

4.进餐时，鼓励幼儿多吃蔬菜，吃完自己的饭菜。

5.继续鼓励幼儿养成良好的午睡习惯，能主动地穿脱衣物，并摆放整齐。

家长工作 1.家长在家多鼓励幼儿学做自己的事，不包办代替。

2.请家长在家中开辟一小块孩子的小天地，提供机会让孩子自己的事情自己做，对于孩子的一点一滴的进步，都要及时给予表扬和鼓励。

环境创设 1.创设主题墙环境，引导幼儿大胆参与布置。

2.有意识地引导幼儿认识班级中的各个区域，了解其功用，并尝试绘制出班级地图。

本周反思 本周已顺利实施主题制定的周计划，在实施中，孩子们对活动都比较感兴趣，特别是语言《竹篱笆与牵牛花》，孩子们在理解后，知道帮助别人就是帮助自己的道理，在生活中，学会主动地帮助别人。在健康活动《情绪温度计》中，孩子们能大胆地说出自己遇到事情有哪些情绪，并懂得保持良好的情绪对健康有好处，并在美术活动《我的心情故事》中，用简笔画的形式表现出了自己的不精品文档

. 同情绪。在安全上，我们加强孩子们在散步时注意的事项，让幼儿做到不推不挤。

本周无安全事故发生。

第二周工作计划

主题名称：《你快乐，我快乐》

班级：中（3）班 日 期：3月11日— 3月15日 带班老师：

本周工作

要 求 1. 会唱歌曲并能唱好附点音符和休止符，感受帮助别人给自己带来的快乐。

2.会用简单的人物动态表现出自己的不同情绪，注意情绪不同时神态的变化。

3.通过教师的示范、讲解，借助图示互相学习掌握按中心线折线及拉开角的方法。

4.正确感知8以内数，认识数字8及其表示的实际意义。理解8以内自然数前后两数的关系。

星期

内容 一 二 三 四 五

来园

活动 1.晨间接待：热情地与小朋友打招呼，并引导小朋友热情地与老师、同伴打招呼，观察幼儿的情绪。

2.区域活动开展： 建构区（幸福之家） 美工区（开心帽、全家福） 科学区（数字宝宝排队） 生活区（系鞋带）

3.认真评价区域活动。

4.晨间谈话：你有没有帮助过别人，帮助过别人的心情怎么样呢？

体育活动 操节、韵律活动：《my oh my》、

集体游戏：平衡

走平衡木 爬：

小手爬 投掷：

扔飞盘 钻：

钻山洞 跳：

跳绳

分散活动：沙包、飞盘、纸报等

重点指导：玩纸报

学习活动 语言：

竹篱笆和牵牛花 音乐：

有只小燕子 数学：

圈数字 美术：

我的心情故事 健康：

情绪温度计

室外大区域：

玩沙区、大型建构区、骑行区

室内区域：美工区、科学区、益智区

重点指导：

科学区 特色：

两个好朋友（二） 室内区域：美工区、科学区、益智区

重点指导：

益智区

室外大区域：

玩沙区、大型建构区、骑行区

游

戏

活

动 室外大区域、

角色

游戏

角色游戏：娃娃家、菜场、建构区、书虫吧等

重点指导：

书虫吧小朋友边看图片，边讲述故事。

角色游戏：娃娃家、菜场、建构区、书虫吧等

重点指导：

菜场正确收钱

图书室