基于ASP.NET技术网络教学平台的设计

asp net课程设计-教师信息管理系统

work Information Technology Company.2020YEAR 2 教师信息管理系统

1．课程设计的目的

为了进一步巩固课堂上所学到的知识，锻炼解决实际问题的能力。利用一周时间，使用Visual Studio 2010开发工具完成教师信息管理系统的分析设计和开发。

教师信息管理系统其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，对于前者要求建立起数据库一致性和完整性、安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用的特点。经过分析，我们使用易于与数据库连接的Visual Studio开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据库窗口这一功能强大而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原形，然后对初始原型系统进行需求分析，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。

本系统采用软件工程的指导方法，选用B/S模式设计的方案，应用SQL Server 2008数据库管理系统， Visual Studio 2010开发工具等开发出来的基于WINDOWS系列的教师信息管理系统.该系统面向各部门和全体教师，实现对教师的信息以及公告，通讯情况，又要实现信息共享等。只有进行实际操作，才能将理论知识和实际应用有机的结合起来。

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2．设计方案论证

2.1系统分析

(1)对系统的简要描述

使用了先进的数据库技术与数据管理技术，使数据的准确性与安全性得到了很大的提高，且在用户的并行操作与用户管理方面也有了极大地改善。

(2)行性分析

研究在当前的具体条件下，开发新系统是否具备必要的资源和其它条件。一般说来，应从技术可行性、经济可行性、运行可行性等方面研究可行性。可行性研究需要的时间长短取决于工程的规模，一般说来，可行性研究的成本只占预期的工程中成本的5-10%。

(3)技术可行性分析

基于网络答疑平台设计与实现

摘要:计随着算机和Internet的普及,传统的教学形式已转变成了网络教学,而网上答疑已成为教学中不可以缺少的组成部分。本文介绍了技术,阐述了系统开发的过程,并实现网上答疑系统的主要功能。

关键词:;答疑;模块化

1引言

随着我国网络教学技术的发展,网上答疑系统已成为网络教学辅助重要部分之一。通过Internet进行网络教育具有优良的特性,克服传统教育受时间、地点等因素影响的局限性,通过网络形成了一种异步的开放式学习的模式,并充分考虑双向教学环境,采用有提问、有解答、有反馈、有交流的教学方法,增加了教师与还生之间的交互性,可以提高学生的成绩,减少教师的工作量,以达到用最少的资源,实现最优的教学的目的。

2系统设计

本系统设计采用B/S模式,后台使用SQL Server 2000数据库系统,前台使用Visual 工具开发而成。本文研究的网络答疑系统可以包括实时答疑和非实时答疑两部分,系统使用的用户分成教师、学生、管理员三种。三种用户具有不同的操作权限使用系统的答疑功能。实时答疑是在教师和学生同时在线的情况下,学生就可以直接向教师提出问题,教师可以及时回答问题,这样使用学生问题以最快的速度进行解决;非实时答疑,提供了教师与学生之间的异步工作模式,教师和学生不用同时在线,学生可以提出问题,保存在网络上服务器中,教师定期到网络上回答学生提出的问题,这样更具有灵活性。

2.1系统功能结构设计

网上答疑系统用分为三种用户,管理员完成整个系统的管理与维护操作,网上答疑系统管理员子系统功能模块设计如图1所示:

网上答疑系统学生子系统主要完成学生对答疑系统的操作,学生子系统的功能设计如图2所示。

网上答疑系统教师操作子系统,完成教师对答疑系统的操作,教师操作子系统功能模块设计如图3所示。

2.2数据库设计

基于分析,本系统的关系模式如下:

学生信息(用户名,学生姓名,密码,QQ)

教师信息(用户名,教师姓名,密码,QQ,所教课程)

ＮＯ．２２，２Ｏ１１　现代商贸工业　Ｍｏｄｅｒｎ　Ｂｕｓｉｎｅｓｓ　Ｔｒａｄｅ　Ｉｎｄｕｓｔｒｙ　２０１１年第２２期　基于ＡＳＰ．ＮＥＴ的网络课堂管理系统设计　李治鹏　（重庆工程职业技术学院，重庆４０００３７）　摘要：随着计算机技术和网络技术的进步，将计算机网络技术应用到高校教育中，实现教学空间、时间的拓展已成为　可能。学校在信息化建设规划中，将远程网络教学作为信息化建设的组成部分，希望通过该项目的建设，实现远程的互动　教学。在深入调研后，给出了网络课堂管理系统的建设方案。该方案重点研究了如何将市场上现有的、成熟的实时交互产　品，根据学校的实际情况，设计并实现基于实时交互的网络课堂管理系统。方案提出利用ＡＳＰ．ＮＥＴ技术，在微软Ｖｉｓｕａｌ　Ｓｔｕｄｉｏ开发平台上，结合ＳＱＩ　Ｓｅｒｖｅｒ　２００５数据库，运用．ｎｅｔ三层架构，开发基于Ｂ／Ｓ模式的实时交互外围管理系统，即网　络课堂管理系统。　关键词：网络课堂管理；实时交互；Ｂ／Ｓ模式；ＡＳＰ．ＮＥＴ技术　中图分类号：ＴＢ　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２—３１９８（２０１１）２２—０２７２—０２　１研究的背景及意义　１．１课题研究的背景　随着教育科学的发展及人们对教育要求的提高，课堂　教学逐渐暴露出许多弱点，以语言讲述为主的表达方式，使　得某些教学信息的传输和接收遇到困难，教学效率的提高　受到局限等。近年来，以网络技术为基础的现代信息技术　的迅速发展，一种基于新的教育理念下的新的课堂教育模　式——网络教学孕育而生　１．２题研究的意义　课题研究的网络课堂系统，在实际教学中有了十分重　要的现实意义，主要表现在以下几个方面：（１）网络课堂教　学突破了传统教学的地点限制。（２）由于网络课堂这种教　学模式较为新颖，使得学生参与课堂的积极性倍增。（３）课　题的研究加快了单位的信息化建设进程，为其它信息化建　设项目的开发，积累了经验。　２相关开发技术概述　２．１　Ａｓｐ．ｎｅｔ技术概述　ＡＳＰ．ＮＥＴ是Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ公司推出的新一代建立动态　Ｗｅｂ应用程序开发平台，是一种建立动态Ｗｅｂ应用程序的　新技术。它是．ＮＥＴ框架的一部分，可以使用任何．ＮＥＴ兼　容的语言（如Ｖｉｓｕａｌ　Ｂａｓｉｃ、Ｃ＃）编写ＡＳＰ．ＮＥＴ应用程序。　当建立Ｗｅｂ页面时，可以使用ＡＳＰ．ＮＥＴ服务器端控件来　建立常用的ＵＩ（用户界面）元素，并对它们进行编程来完成　一般的任务，这可以把程序开发人员的工作效率提升到与　其他技术都无法比拟的程度。　２．２　Ｂ／Ｓ架构　Ｂ／Ｓ（Ｂｒｏｗｓｅｒ／Ｓｅｒｖｅｒ）结构即浏览器和服务器结构。它　是随着Ｉｎｔｅｒｎｅｔ技术的兴起，对Ｃ／Ｓ结构的一种变化或者改　进的结构。相对于Ｃ／Ｓ结构属于“胖”客户端，需要在使用　者电脑上安装相应的操作软件来说，Ｂ／Ｓ结构是属于一种　“瘦”客户端，大多数或主要的业务逻辑都存在在服务器端，　因此，Ｂ／Ｓ结构的系统不需要安装客户端软件，它运行在客　户端的浏览器之上，系统升级或维护时只需更新服务器端　软件即可，简化了客户端电脑载荷，减轻了系统维护与升级　的成本和工作量，降低了用户的总体成本（ＴＣＯ）。Ｂ／Ｓ结　构系统的产生为系统面对无限未知用户提供了可能。　３　网络课堂管理系统概述　网络课堂管理系统对高校的网络教学起着至关重要的　作用。在系统中，主要有三个类型的用户，教务管理员、教　师和学生。在实际教学中，教务管理员充当着本系统的系　统管理员身份，教务管理主要包括：（１）通知公告的发布。　（２）课程创建，管理员在创建课程时，给课程定义一些属性，　如该课程是否对外开放，是否是必修　（３）课堂创建，在某　门课程下建立课堂，并指定该课堂的负责老师，指定后，形　成课堂表，学生和教师便能看到课表。（４）录像管理，对录　像进行管理，学生和教师可以下载这些录像文件。（５）文件　管理，管理课堂产生的文档。根据分析可以得出以下系统　数据流程图如图１。　

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work Information Technology Company.2020YEAR 2 教师信息管理系统

1．课程设计的目的

为了进一步巩固课堂上所学到的知识，锻炼解决实际问题的能力。利用一周时间，使用Visual Studio 2010开发工具完成教师信息管理系统的分析设计和开发。

教师信息管理系统其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，对于前者要求建立起数据库一致性和完整性、安全性好的数据库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用的特点。经过分析，我们使用易于与数据库连接的Visual Studio开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据库窗口这一功能强大而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原形，然后对初始原型系统进行需求分析，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。

本系统采用软件工程的指导方法，选用B/S模式设计的方案，应用SQL Server 2008数据库管理系统， Visual Studio 2010开发工具等开发出来的基于WINDOWS系列的教师信息管理系统.该系统面向各部门和全体教师，实现对教师的信息以及公告，通讯情况，又要实现信息共享等。只有进行实际操作，才能将理论知识和实际应用有机的结合起来。

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2．设计方案论证

2.1系统分析

(1)对系统的简要描述

使用了先进的数据库技术与数据管理技术，使数据的准确性与安全性得到了很大的提高，且在用户的并行操作与用户管理方面也有了极大地改善。

(2)行性分析

研究在当前的具体条件下，开发新系统是否具备必要的资源和其它条件。一般说来，应从技术可行性、经济可行性、运行可行性等方面研究可行性。可行性研究需要的时间长短取决于工程的规模，一般说来，可行性研究的成本只占预期的工程中成本的5-10%。

(3)技术可行性分析