中专机电一体化专业

机电一体化技术专业一体化课程规范一、专业信息1.专业名称机电一体化技术专业2.专业编码3.学制年限中级工：初中毕业生，学制3年。

高级工：初中毕业生，学制5年；高中或中职毕业生，学制3年。

技师：初中毕业生，学制6年；高中或中职毕业生，学制4年；高职毕业生学制2年。

4.就业方向能到机电设备制造、汽车生产、家电生产等行业（企业）从事机电设备及自动化生产线的制造、装配、调试、操作、保养、维修、设计、销售等岗位工作。

5.职业资格中级工：维修电工中级和机修钳工中级高级工：维修电工高级和机修钳工中级技师：维修电工技师和机修钳工高级二、人才培养目标1.总体培养目标培养面向机电设备制造、汽车制造、家电制造等行业（企业），在机电设备及自动化生产线的制造、维修、操作等岗位上任职，能胜任机电设备及自动化生产线的控制、装配、调试、操作、保养、维修、设计工作，在完成工作任务过程中具有与本专业相适应的文化水平和良好的沟通表达能力和团队合作意识，掌握本专业的理论知识、实践技能，熟悉企业生产过程和组织状况，重视安全生产和环境保护，并具有本专业职业生涯发展基础的中高级技能人才。

取得维修电工、机修钳工类职业资格。

2.中级技能人才培养目标培养面向机电设备制造、汽车制造、家电制造等行业（企业），在机电设备及自动化生产线的制造、维修、操作等岗位上任职，能胜任机电设备及自动化生产线的操作、装配、调试、简单维护保养的工作，在完成工作任务过程中具有与本专业相适应的文化水平和良好的沟通表达能力和团队合作意识，掌握本专业的理论知识、实践技能，熟悉企业生产过程和组织状况，重视安全生产和环境保护中级技能人才。

取得维修电工、机修钳工类中级职业资格。

3.高级技能人才培养目标培养面向机电设备制造、汽车制造、家电制造等行业（企业），在机电设备及自动化生产线的制造、维修、操作等岗位上任职，能胜任机电设备及自动化生产线的操作、装配、调试、维护保养、维修的工作，在完成工作任务过程中具有与本专业相适应的文化水平和良好的沟通表达能力和团队合作意识，掌握本专业的理论知识、实践技能，熟悉企业生产过程和组织状况，重视安全生产和环境保护高级技能人才。

中职机电专业知识点总结一、机电专业概述机电专业是指以机械设计及制造与电气工程技术为基础，主要研究机械、电子、计算机、控制、仪表和自动化技术，从事机电一体化系统的设计、制造和维护的专业。

在目前社会工业化与信息化进程加快的背景下，机电一体化技术成为了一个新兴的交叉学科，从而促进了机电专业的发展。

二、机电专业知识点1. 机械设计与制造机械设计与制造是机电专业的核心部分，主要涉及机械结构设计、工艺设计、机械加工工艺等内容。

机械设计要求掌握CAD、CAM等设计软件的使用，了解各种机械传动系统、传感器、执行元件的原理和应用，了解机械材料的性能和选材原则，了解机械零部件的设计和加工技术，熟悉相关的标准和规范。

2. 电气工程技术电气工程技术是机电专业的另一重要组成部分，主要涉及电路原理、电气机械、电力系统、自动控制等内容。

电气工程技术要求掌握电路分析和设计、电气设备安装调试、电力系统运行管理等知识，了解电力系统的组成和运行原理，掌握自动控制原理和PLC技术等内容。

3. 自动化技术自动化技术是机电专业的新兴研究领域，主要涉及传感器、执行元件、控制器、机器人等内容。

自动化技术要求掌握传感器原理和参数选择、执行元件的选择和应用、控制系统的设计与调试、机器人的运动学与动力学等知识。

4. 仪器仪表仪器仪表是机电专业的重要组成部分，主要涉及传感器、测量仪器、控制仪器等内容。

仪器仪表要求掌握传感器的原理和参数选择、测量仪器的使用与校准、控制仪器的设计与调试等知识。

5. 计算机应用计算机应用是机电专业的必备技能，主要涉及CAD、CAM、CNC、PLC等内容。

计算机应用要求掌握CAD软件的绘图与建模、CAM软件的数控编程、CNC机床的操作与编程、PLC编程与应用等技能。

6. 机电一体化系统机电一体化系统是机电专业的综合应用领域，主要涉及机械、电气、自动化技术的综合应用。

机电一体化系统要求掌握自动化生产线的设计与调试、机器人应用系统的设计与编程、智能控制系统的研发与应用等技能。

机电一体化技术专业教学计划（三年高职专业适用）1. 招生对象与学制招生对象: 应、往届普通高中、职业高中、普通中专、职业中专、技校毕业生。

学制: 三年。

2.培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展的, 掌握常用机械绘图软件、机电一体化技术专业的基本理论、机床的维护、常用机床制造工艺和操作技能, 典型数控机床的编程与操作；能独立操作一项或多项技能的, 实践能力强的、具有良好职业道德的、良好团队合作精神和开拓创新精神的高素质高技能人才。

3.培养规格3.1.素质结构热爱社会主义祖国, 拥护中国共产党的领导, 懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；了解我国的基本国情与社会主义市场经济的理论, 具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；具有敬业爱岗的职业道德；具有良好团队合作精神和开拓创新精神和锐意进取、敢于承受风险与挫折的心理素质。

了解体育运动的基本知识, 掌握科学锻炼身体的基本技能, 具有健全的心理和健康的体魄；养成良好的体育锻炼和卫生习惯, 达到国家规定的大学生体育合格标准。

有健康的审美观点、高尚的审美情操, 对美有较高的鉴赏能力和感受能力。

3.2.知识结构具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等政治理论较系统地掌握机械制图与CAD.电工与电子技术、公差配合与技术测量等本专业的专业基础知识和基本理论。

掌握一般专用设备设计应具备的机械设计、机械制造工艺、CAD/CAM 等专业知识和专业技能。

掌握金属工艺学、金工操作等基本知识与技术, 并取得劳动部门颁发的车工、钳工、铣工、电焊等中级或高级证书。

掌握各种普通机床管理与维护以及电控线路设计应具备的电工与电子技术、机床电器控制等技术, 并取得劳动部门颁发的中级电工证或高级证书。

掌握编制数控机床加高技能型序和操作数控机床的基本技能。

并取得劳动部门颁发的数控操作工证。

熟悉工厂、车间生产管理特点, 掌握企业管理、产品营销的基本知识。

中职中专机电一体化专业精品课机械制与自动控制机电一体化专业是中职中专教育中的一门重要课程，随着科技的不断进步和社会对机电一体化专业人才的需求不断增加，这门课程也变得愈发重要。

在这篇文章中，我们将深入探讨机械制与自动控制这一领域的关键内容和发展方向。

一、机械制与自动控制的概述机械制与自动控制是机电一体化专业中的两个重要方向，它们紧密结合，相互促进，旨在培养学生掌握先进的机械制造技术和自动化控制技术，能够独立进行机械设计、制造和自动化控制系统的研发和维护工作。

机械制方向注重学生在机械元件设计、理论力学、机械加工工艺等方面的基础知识和技能培养。

而自动控制方向则更加侧重学生在自动化控制系统、传感器与执行机构、PLC编程等方面的专业能力培养。

通过学习机械制与自动控制，学生将掌握从设计到制造，再到自动控制系统的全过程，为未来就业和发展打下坚实基础。

二、机械制与自动控制的重要性1. 适应社会需求：当前，制造业正朝着智能化、自动化方向发展，机械制与自动控制专业人才成为急需。

掌握机械制与自动控制技术的学生将拥有更广阔的就业前景和更好的职业发展机会。

2. 推动行业发展：机械制与自动控制技术的应用推动着制造业的升级和发展。

具备该专业技能的人才能够为企业带来更高的效益和竞争力。

3. 实践能力提升：通过学习机械制与自动控制，学生将接触到实际的机械制造和自动化控制项目，并且有机会参与其中，提升自己的实践能力和动手能力。

4. 创新能力培养：机械制与自动控制专业培养学生的创新思维和解决问题的能力。

面对不断变化的技术和市场需求，学生可以通过创新提出更好的解决方案。

三、机械制与自动控制的发展趋势1. 智能制造：机械制与自动控制将会越来越与智能制造相结合，为人们的生产和生活提供更便捷高效的解决方案。

2. 机器人技术：机器人技术是机械制与自动控制的重要发展方向之一。

学生应关注机器人技术的最新进展，并学习相关知识和技能，提升自身的竞争力。

机电一体化主要专业课程
1. 机械设计原理，介绍机械结构、传动原理和机械零部件设计
等内容，涵盖静力学、动力学和材料力学等知识。

2. 电路原理与分析，主要涉及基本电路理论、电路分析方法和
电子元件的特性等内容，包括直流电路和交流电路的分析和设计。

3. 控制系统工程，介绍控制系统的基本原理、传感器与执行器、PID控制器、数字控制系统等内容，包括控制系统的建模、分析和
设计。

4. 传感器与测量技术，涉及各种传感器的原理、分类和应用，
以及测量技术和仪器的基本原理和应用。

5. 自动化技术与应用，包括自动化系统的基本原理、PLC编程、工业机器人技术、自动化生产线设计等内容。

6. 电机与驱动技术，介绍各种类型的电机原理、特性和应用，
以及电机控制技术和驱动器的选型与应用。

7. 数字信号处理与嵌入式系统，包括数字信号处理的基本原理、嵌入式系统的设计与开发、实时操作系统等内容。

以上课程是机电一体化专业的主要课程之一，通过学习这些课程，学生可以全面掌握机械、电气和控制工程领域的知识，为未来
的工程实践和研究打下坚实的基础。

机电一体化专业介绍
机电一体化专业是一种涵盖工程技术、计算机技术和系统科学等
多领域的复合创新型应用型综合专业，其特色在于兼具机械、电子、
计算机和信息技术等多方面技术知识，以及利用上述知识量实现集成
协调控制等复杂技术功能的能力。

机电一体化专业主要学习内容包括从理论到实践的多种技术，如
机械原理、机械制造学、机械设计学、机械制图学等。

其中，机械原
理是机电一体化专业的基础，旨在帮助学生了解机械的结构，结合动
力学和热力学分析原理，系统地进行机械设计。

学习机械制造学可以
为学生提供关于机械制造工艺、机械组装工艺、机械装配工艺等方面
的基础知识。

机械设计学主要学习机械理论、工程材料、机械部件及
系统的设计、计算以及绘图等内容，使学生具备机械系统的设计和制
造能力。

此外，机电一体化专业还包括电子技术、计算机技术等方面的知识，这些方面是机电一体化系统实施过程中必不可少的。

其中，电子
技术是机电一体化系统发挥作用的必要条件之一，主要涉及电子原理、电子计算机技术、电子测试技术等知识，能更好地运用、维护电子器
件和电子系统及其组件。

计算机技术是机电一体化系统的重要部分，
以及维护机电一体化系统的基础。

主要包括计算机结构、系统结构、
网络技术、计算机软件开发等内容，学习这些技术可为机电一体化应
用提供基础。

因此，机电一体化专业涵盖了机械工程技术、计算机技术、电子
技术等多种技术，同时又涉及系统科学的分析方法，其培养目标有着
其独特特点，是一门复合创新型应用型综合性科学。

中专机电一体化专业就业方向
中专机电一体化专业是一个涉及机械、电子、自动化等多个领域的综合性专业。

毕业生可以在以下几个方向就业：
1.机械制造业：毕业生可以在机械制造企业从事机械设备的设计、
制造、安装和维修工作。

他们可以参与各种机械设备的设计、生产和质量控制，例如机床、工具、机械零部件等。

2.自动化控制领域：毕业生可以在自动化控制领域的企业或机构中
从事自动化设备的研发、调试和维护工作。

他们可以负责自动化系统的设计、编程、运行和维护，例如工业机器人、自动化生产线等。

3.电子技术领域：毕业生可以在电子制造、电子设备维修、电子元
器件生产等领域就业。

他们可以从事电子设备的组装、调试和维修工作，也可以参与电子元器件的生产和测试。

4.环保领域：随着社会对环境保护意识的增强，环保行业的发展也
日益重要。

毕业生可以在环保设备制造、环境监测、环境保护工程等方面工作，参与环境保护设备的研发、安装和运维工作。

5.销售与服务领域：毕业生还可以选择从事机电产品的销售与服务
工作，他们可以在机电设备供应商、代理商或服务机构中担任销售代表、售后服务工程师等职位，为客户提供技术支持和解决方案。

需要注意的是，机电一体化专业涵盖的领域广泛，就业方向也会因个
人的兴趣、专业知识和技能而有所不同。

毕业生可以根据自己的兴趣和优势选择适合自己的就业方向，并不断提升自己的专业能力和技术水平，以适应市场的需求和发展。

大专机电一体化专业介绍及就业方向一、专业介绍大专机电一体化专业是指结合机械与电气两大学科知识，致力于培养掌握机电一体化系统设计、安装、调试和维护等技能的专业人才。

该专业涵盖了机械设计、电气控制、自动化技术、传感器技术等多领域知识，培养学生能够熟练运用相关技术解决现代化生产过程中的问题。

学习大专机电一体化专业的学生将会接受系统的机械、电气基础知识学习，同时还将学习机电一体化系统的设计理论和实践技能，以及相关的自动控制、传感器技术等专业知识。

该专业的学习内容涵盖面广，涉及到多学科交叉融合，让学生掌握跨领域知识。

二、就业方向1. 机械设计工程师大专机电一体化专业的毕业生可以从事机械设计工程师的工作。

他们可以参与机械产品的设计、开发和改进工作，运用所学习的机电一体化知识，结合实际需求，设计出高效、可靠的机械产品。

2. 自动化设备工程师就业于自动化设备制造企业的大专机电一体化专业毕业生可以从事自动化设备工程师的工作。

他们可以参与自动化设备的设计、安装、调试和维护工作，为企业提供自动化生产线的技术支持。

3. 控制系统工程师就业于控制系统集成商或自动化系统集成商的大专机电一体化专业毕业生可以从事控制系统工程师的工作。

他们可以参与控制系统方案的设计、建设和调试工作，为企业提供完善的自动化控制解决方案。

4. 技术支持工程师大专机电一体化专业毕业生还可以从事技术支持工程师的工作。

他们可以为客户提供技术支持，解决客户在机电一体化系统使用过程中出现的问题，提供技术培训和咨询服务。

结语大专机电一体化专业作为机械和电气两大领域的交叉领域，为学生提供了广阔的就业机会。

毕业生可以选择从事机械设计、自动化设备、控制系统等多个领域的工作，为企业提供技术支持和解决方案。

随着社会经济的快速发展，大专机电一体化专业的需求也在逐渐增加，对应的就业前景也愈发广阔。

关于机电一体化专业认知的资料机电一体化专业是一种综合性的学科，它涵盖了机械工程、电气工程和自动控制工程三个学科领域，旨在培养掌握机械设计、电气控制、自动化技术等多学科交叉应用的高级工程技术人才。

以下是关于机电一体化专业的一些认知资料：1. 学科背景：机电一体化专业是在机械工程、电气工程和自动控制工程等学科基础上发展起来的新兴学科。

它将传统的机械设计与制造技术与现代电气控制、自动化技术相结合，形成了一种机械、电气、传感器、控制器等多学科交叉的工程学科。

2. 专业特点：机电一体化专业具有综合性、实践性和创新性的特点。

学生需要掌握机械设计与制造、电气控制与自动化、传感器技术与仪器测量等多个方面的知识和技能，具备解决机械电气一体化问题的能力。

3. 学科内容：机电一体化专业的课程设置包括机械设计、机械制造、电气工程基础、自动控制原理、传感器技术、嵌入式系统设计等方面的内容。

学生将学习机械设计与制造的基本原理，了解电气控制和自动化技术的应用，学习传感器技术的原理和应用，掌握嵌入式系统设计与开发的方法。

4. 就业前景：机电一体化专业具有广阔的就业前景。

毕业生可以在机械制造企业、电气设备制造企业、自动化设备制造企业等企事业单位中从事研发、设计、制造、运维等工作。

他们也可以在自动化控制系统集成、智能制造领域、机器人技术研发等高科技领域找到工作。

5. 专业发展趋势：随着工业自动化的发展和智能制造的兴起，机电一体化专业将更加受到重视。

未来，该专业的发展将趋向于智能化、自动化、数字化和柔性化。

学生需要学习掌握机器人技术、人工智能、物联网技术等前沿技术，适应未来工业发展的需求。

以上是关于机电一体化专业的一些认知资料，希望对您有所帮助。

《机电一体化》课程标准课程名称：机电一体化适用专业：机电技术应用专业、机电设备安装与维修专业一、课程性质《机电一体化》的主要任务是加强学生机学生电一体化的系统知识，将所学“机”和“电”的知识和技能融合使用，凭借着对常用的机电一体化的操作、调试和维护，全面提高学生机电一体化知识与技能。

本课程的前叙课程是：机械制图、电机拆装维修、机床电气控制、PLC可编程技术、单片机技术，机电一体化课程是将综合应用上述课程的知识，让学生科学地建立机电一体化的概念和结构，掌握机电一体化的操作、调试、维护方法，培养机电一体化岗位素质，为后续的顶岗实习做准备。

二、课程设计思路中职机电一体化专业毕业生的就业岗位主要是企业机电岗位群，岗位人员持有电工上岗证和维修电工证书。

机电岗位的典型工作任务之一是对机电一体化的安装、调试和操作，常用的仪表有万用表、钳表、兆欧表、示波器等，常用的工具有电烙铁、螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、剪线钳、验电笔等。

完成岗位工作任务需要掌握机电一体化的相关理论知识和操作技能。

《机电一体化》是机电一体化三年制中职专业设置的核心课程之一，是一门集合了机械知识、电力电子知识、自动控制知识于一体的课程。

课程从工作过程分析出发，根据企业机电岗位岗位，职业能力需求，使课程的目标、内容、设计和评价贴近真实的工作岗位的需求，培养学生胜任实际工作岗位的能力。

工作项目是课程实施的载体，《机电一体化》课程的工作项目的内容选取应当具备以下特点：选用典型的机电一体化作为开展教学活动的载体；工作项目中应当使用岗位常用的工具、有操作规范的训练；工作项目应当尽量使用机电一体化各种常用的器件，例如：电机、变频器；工作项目中应当包含典型机电一体化的安装、调试、维护和维修各个完整的工作过程。

《机电一体化》本课程开设一学期，教学课时数为80学时，4学分。

三、课程培养目标通过对常见典型机电一体化的分析、安装、调试和操作等活动，使中职学校机电一体化专业的学生了解机电一体化学习领域的专业知识和技能，学会装调机电一体化的基本理论和基本方法，提高实际动手能力和群职业素养。

中职机电一体化技术专业的就业方向非常广泛，主要包括以下几个方面：
1.自动化控制工程师：负责机电系统的自动控制、调试、维护等方面，并且需要具备一定的编程能力。

2.机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。

3.数控机床技术相关岗位：从事机床的检测、维修、管理、运行等工作。

4.机电设备安装调试与维修维护：从事机电设备的安装、调试、维修和维护等工作。

5.机电产品的销售与技术服务：从事机电产品的销售、技术服务、售后服务等工作。

此外，机电一体化技术专业的毕业生还可以在企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。

总之，中职机电一体化技术专业的就业方向非常广泛，毕业生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合自己的就业方向。

大专机电一体化专业学什么
一、简介
大专机电一体化专业是一门涵盖机械、电力、电子、自动控制等多学科知识的
综合性专业。

学习该专业需要掌握一系列相关技能和知识，下面将详细介绍大专机电一体化专业需要学习的内容。

二、机械
1.机械基础：学习基本的机械原理、机械设计和加工等知识，能够理解和分析
各种机械设备的结构和工作原理。

2.机械制图：学习绘制机械零件和装配图，具备基本的图纸阅读能力，能够准
确理解和制作机械图纸。

三、电气
1.电路理论：学习电路基础知识和理论，掌握电路图的绘制和分析，能够进行
基本的电路计算和分析。

2.电气控制：学习电气控制原理和技术，了解各类电气控制装置的工作原理和
应用，能够进行电气控制系统设计和维护。

四、自动化
1.自动控制：学习自动控制理论和技术，掌握自动控制系统的设计和调试方法，能够应用各类传感器和执行器实现自动化控制。

2.PLC编程：学习PLC编程基础和应用，能够编写和调试PLC程序，实现各种自动化任务的控制和监控。

五、实践与应用
1.实验操作：学习使用各类机械和电气设备进行实验操作，掌握实验技能和安
全操作规范。

2.项目设计：参与机电一体化项目设计和实践，从理论到实践掌握相关知识和
技能，培养解决实际问题的能力。

结语
大专机电一体化专业涉及的知识面广泛，需要学习机械、电气、自动化等多个
领域的知识和技能。

通过系统的学习和实践，掌握这些内容可以为日后从事相关行业打下良好的基础，为提高专业能力和发展职业潜力奠定坚实的基础。

中职专业机电一体化
机电一体化专业是一门综合性较强的专业,主要涉及机械制造、电气控制、自动化技术等多个领域。

该专业培养学生掌握机电一体化系统的设计、安装、调试、维修等技能,为工厂自动化生产线的建设和运行提供技术人才。

机电一体化专业的主要课程包括:
1. 机械基础:学习机械制图、机械原理、机械加工等基础知识。

2. 电工电子技术:掌握电路分析、电子元器件、可编程逻辑控制器()等电气控制技术。

3. 自动化技术:了解自动化系统的工作原理,学习编程、现场总线技术等。

4. 液压与气动技术:掌握液压与气动执行元件的工作原理及应用。

5. 机电一体化系统设计与安装:综合运用所学知识进行系统集成设计与调试。

毕业生可从事机电设备的安装、调试、维修以及自动化系统的编程和运维等工作,就业前景广阔。

随着工业自动化程度的不断提高,机电一体化人才需求将持续增长。

中职中专机电一体化专业微型课传感器与测控技术随着科技的快速发展，传感器与测控技术在各个领域中发挥着越来越重要的作用。

中职中专机电一体化专业的学习旨在培养学生具备传感器与测控技术方面的基础知识和实践能力，为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。

一、传感器：科技的眼睛与耳朵传感器是现代科技的眼睛与耳朵，它能将各种物理量或化学量转化为电信号输出，从而实现对环境的感知与测量。

在机电一体化专业中，学生将学习到各种传感器的原理、分类和应用。

例如，温度传感器可以用于测量物体的温度变化，压力传感器可以用于监测管道中的压力变化，光学传感器可以用于检测物体的亮度等等。

通过学习传感器的原理和应用，学生能够了解传感器的工作原理，并能够在实践中运用传感器解决实际问题。

二、测控技术：智能系统的核心测控技术是机电一体化专业中的重要组成部分，它是实现机电系统智能化的核心技术。

测控技术包括传感器的数据采集与处理、信号调理与放大、控制器的设计与编程等方面。

学生将学习到如何选择合适的传感器、如何进行数据采集与处理、如何设计控制系统，并通过实践来掌握测控技术的应用。

在现代智能制造中，测控技术广泛应用于各个环节。

例如，在自动化生产线上，传感器可以实时感知生产过程中的各种参数变化，并通过控制器对生产过程进行调节和控制，以达到提高生产效率和质量的目的。

在环境监测中，传感器可以感知各种环境参数的变化，并通过控制系统对环境进行监控和管理。

测控技术的应用范围广泛，学习传感器与测控技术将有助于学生在未来的职业发展中获得更多机会。

三、机电一体化专业的培养目标与就业前景机电一体化专业旨在培养德、智、体、美全面发展的技术技能型人才，具备扎实的机电一体化专业知识和实践能力，能够胜任机电设备的安装、调试、运维和维修等工作。

通过学习传感器与测控技术，能够使学生掌握现代智能制造技术，具备在自动化设备、机器人、电力设备等领域中从事机电一体化技术工作的能力。

就业前景方面，机电一体化专业毕业生广泛应用于制造业、电力系统、交通运输、环境监测等各个领域。

机电一体化技术专业（三年中专）教学计划一、培养目标本专业本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事机电一体化设备安装、调试、操作、维修等方面的综合职业能力和全面素质，并在生产、经营、管理和技术服务第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。

二、培养规格1、政治方面毕业生应热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；有强烈的社会责任感，明确的职业理想和良好的职业道德，团结协作；遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业素质，勇于自谋职业和自主创业。

2、业务方面毕业生应具备中等职业技术人才所需的文化基础知识，掌握本专业所需的基础理论、专业知识和初步的社会创业知识；具备从事本专业领域实际工作的基本能力和职业技能，能应用本专业知识和技术分析和解决实际问题；具有一定知识更新能力、语言交流能力，以及团结协作和社会活动能力，具有一定创新精神和创业能力；具有继续学习的能力和适应职业岗位变化的能力，能掌握本专业的发展；能适应科技进步和社会发展的需要。

（1）知识结构①掌握本专业的基础理论知识，主要包括工程绘图（含计算机绘图）、机械设计与机械制造、电工与电子技术，电机控制等方面的知识。

②掌握必要的专业知识,主要包括传感器技术、电气控制技术、机电一体化设备结构与维修技术、数控加工技术等。

③掌握基本的机电生产工艺知识和初步的经营组织管理知识。

④掌握一门外语，有阅读本专业一般技术资料的能力。

⑤掌握计算机的基本概念和基本原理，熟练掌握微机基本操作，熟悉一种高级语言（或数据库）的使用。

⑥必需的基础文化知识；⑦电工、电子技术知识；⑧掌握基本的机电生产工艺知识和初步的经营组织管理知识。

⑨单片机原理与应用的基础知识；⑩电子产品营销知识；（2）能力结构①正确熟练使用电工仪器、仪表和机械测量量具，具有熟练的机钳工操作技能与低压电工操作技能；②能绘制中等复杂程度的机械零件图、机械装配图、电气原理图、具有使用计算机绘图的能力③具有设计简单机械零部件的能力及编制其加工工艺文件的能力；④具有机电一体化设备的安装、调试、操作、维修和技术改造的初步能力；⑤熟练使用常用办公软件进行排版和表格处理能力；⑥一定的生产组织管理和市场营销能力。

机电一体化技术专业描述
机电一体化技术是一门综合性的技术学科，涵盖了机械工程、电气工程和自动化技术等多个领域。

它主要关注机械系统与电气系统的融合与协同工作，旨在开发和应用能够实现机械与电气功能一体化的解决方案。

机电一体化技术专业培养学生掌握以下方面的知识和能力：
1. 机械工程基础：学生将学习机械工程的基本原理和知识，包括机械设计、机械制造、材料力学等，以便理解机械系统的结构和工作原理。

2. 电气工程基础：学生将学习电气工程的基本原理和知识，包括电路理论、电机原理、电子技术等，以便理解电气系统的结构和工作原理。

3. 自动化技术：学生将学习自动化技术的基本原理和方法，包括传感器与执行器的应用、控制系统设计、PLC编程等，以便实现机械与电气系统的自动化控制。

4. 机电系统集成：学生将学习机械与电气系统的集成技术，包括接口设计、信号传递、机电耦合等，以确保机械与电气系统的协同工作和良好的兼容性。

5. 项目管理与实践：学生将学习项目管理的知识和技能，了解机电一体化项目的规划、执行和控制，同时通过实践项目来培养解决实际问题的能力。

机电一体化技术专业的毕业生可以在机械制造、自动化、电
力等领域从事设计、研发、生产、维护和管理等工作。

他们可以参与机电一体化系统的设计、集成和优化，提高生产效率，降低成本，并推动工业自动化和智能化的发展。

机电一体化专业主要学什么就业方向
机电一体化是一门融机械、电子、计算机控制等多学科知识于一体的交叉学科，其在工业自动化、智能制造以及节能环保等领域发挥着重要作用。

学习机电一体化的学生在求职就业时，通常有以下几个主要方向：
自动化技术研发方向
自动化技术是机电一体化专业的核心内容之一，学生可以选择就业于自动化设
备制造企业或自动化系统集成公司，从事自动化设备研发、设计、调试等工作。

他们需要深入研究各种传感器、执行器、控制器等设备，并能够利用PLC、SCADA
等软件进行编程控制。

智能制造方向
随着工业4.0的发展，智能制造成为行业的趋势。

机电一体化专业的学生可以
选择就业于智能制造企业，从事智能设备、智能工厂建设等工作。

他们需要对机器人、人工智能、互联网等技术有所了解，并能够将其与机电一体化知识结合，提升生产效率和质量。

电气自动化方向
电气自动化是机电一体化专业的重要方向之一，学生可以选择就业于电气控制
系统、电力系统等相关企业，从事电气设计、安装调试、维护等工作。

他们需要了解电路原理、控制理论、驱动技术等知识，并具备良好的电气技术实践能力。

测控技术方向
测控技术是机电一体化专业的重点培养方向之一，学生可以选择就业于测控仪
器企业、科研院所等单位，从事传感器技术、测试技术、数据采集等工作。

他们需要熟悉各类测量仪器的原理和操作方法，具备数据分析和处理能力。

以上是机电一体化专业学生常见的就业方向，希望能为相关学生在未来的职业
规划中提供一些参考。

随着科技的不断发展和行业的变革，机电一体化领域也将迎来更多的机遇和挑战。