高考文言文知识点精讲精练-状语后置句

「文言句式」一篇文章带你搞懂状语和“状语后置”，文言不再怕今天小编老师要通过一篇文章带大家搞懂文言常见句式——“状语后置”。

在讲这种文言现象之前，要跟大家说一说什么是“定语”和“中心语”。

一、什么是状语？状语的功能是什么？现代汉语中状语一般放在动词或形容词之前。

用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

在现代汉语中，状语有以下几种常见形式：1.副词作状语，比如“轻轻地”、“明目张胆地”这些；2.表示时间、处所的名词经常做状语，比如“明天”、“校园里”这些；3.介词结构常做状语，比如“用手”、“在教室里”这些下面举几个例句，大家找找每句话当中的状语：（1）我明天考语文。

（2）湖人再一次捧起总冠军奖杯。

（3）你在南方的艳阳里大雪纷飞。

应该不难找，谨记状语的定义——放在谓语前，用来修饰动词或形容词。

“谓语前”很重要，再强调一次！第一句“考”是谓语动词，前面的“明天”就是时间状语；第二句“捧起”是谓语动词，“再一次”就是状语；第三句“大雪纷飞”是谓语，介词结构“在南方的艳阳里”就是状语，很简单吧~ 文言中有一种常见现象是“状语后置”，那是不是把状语和谓语调换一下语序，就是“状语后置”了呢？并不是的！在上面三个例句中，只有第三句有机会成为古文的状语后置，为什么？因为第三句的状语是个介词结构。

二、状语后置的三种基本结构所谓状语后置，指的是文言文中，介词结构（多为由介词“于”、“以”组成的介宾短语）作状语时往往会置于谓语后。

是倒装句的一种。

状语后置中，最重要的是“介词”。

以下几种“状语后置”结构，只是介词改变了而已：1.谓语+【介词“于”+名词】比如：以其无礼于晋，且贰于楚也。

（《烛之武退秦师》）“于晋”和“于楚”构成介词结构，两个虚词“于”都是“表对象”的用法。

全句意思是：因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。

2.谓语（一般是动词）+【介词“以”+名词】比如：申之以孝悌之义。

古汉语中的特殊句式之“状语后置”从文言文发展到现代汉语的书面语，文言文存在着特殊句式现象。

文言文的特殊句式共有四类：判断句、被动句、倒装句、省略句。

判断句，被动句一般都有标志，较易识别，省略句也较常见，较难理解的是倒装句。

具体来说，倒装句又分为：主谓倒装、宾语前置、状语后置、定语后置。

这四种类型中，又以状语为常见，其他三种，主谓倒装非常罕见，宾语前置教师一般在课堂上强调较多，因形式最为特殊，不再赘述，这里重点把状语后置及定语后置说一下。

我们知道，现代汉语中状语一般置于谓语动词之前，比如：同学们在教室里学习。

其中“在教室里”就是地点状语，它修饰谓语动词“学习”。

当然，也可以转述为：同学们学习，在教室里。

实际上，这就是状语后置句，目的是为了强调，这种现象，在文言文中尤为常见。

（一）状语后置要准确地理解状语后置句，要搞清三个方面的问题：一是理解状语后置这一术语的定义。

我们说现代汉语中状语常位于谓语动词之前，但实际上，也有一些例外，如：1.生于1949年。

2.黄河发源于青海。

3.高于正常值。

4献身于科学事业。

5.嫁祸于人句中的所谓状语，全部作补语，并没有前置。

鉴于此，有人认为状语后置这一说法本身并不准确，因为既称为状语，则状语是修饰谓语动词的，不能和补语混淆起来。

就文言文而言，有的状语也并不后置，如：1.空以身膏草野。

（班固《苏武传》）2.卒廷见相如。

（司马迁《廉颇蔺相如列传》）所以，有人主张取消状语后置句。

笔者个人认为一方面要照顾中学传统语法教学的实际，另一方面又要尊重语法事实，不能将错就错。

我觉得还是把状语后置句描述为介词结构后置句比较恰当。

二是搞清介词结构后置的特点，或者说标志。

必须明确对文言文而言，介词结构是什么？假如用一个公式来描述的话：就是：介词名词（名词性词组）。

其中介词主要有三个，即于、以、乎，其中“乎”相当于“于”。

三是要注意灵活的翻译，介词结构并非都要前置，要视具体语境才能决定。

笔者将其分为以下四种类型。

状语后置高考阅读练习与指导1011 1151：文言文中的变式句习惯上又称为倒装句。

倒装句有多种形式，如主语后置、状语后置、定语后置、宾语前置等。

其中状语后置是较为常见的一种变式句。

那么，什么是状语后置呢？所谓状语后置，是相对于现代汉语而言的。

按现代汉语的语法结构，状语一般处在主语和谓语之间，作状语的一般只能是副词、形容词和介宾短语。

比如：他非常迅速地从操场上跑进教室。

在这个句子中“非常”是副词，“迅速”是形容词，“从操场上”是介宾短语。

“非常迅速地从操场上”处在主语“他”和谓语“跑”之间，是作状语来修饰“跑”这个谓语的。

而在文言中，如果遇到介宾短语作状语时，却常常将其置于句末，所以，有时人们把状语后置又称之为“介宾短语后置”。

依据构成介宾短语的介词的不同，又有以下几种：一、“于XX”结构的状语后置。

这也是文言中最为常见的状语后置。

例如：1、是故败吴于囿。

（《勾践灭吴》）（“于囿”作状语后置了）2、青出于蓝，而青于蓝。

（《劝学》）（“于蓝”作状语后置了）3、佚之狐言于郑伯（《烛之武退秦师》）（“于郑伯”作状语后置了）4、皆以美于徐公。

（《邹忌讽齐王纳谏》）（“于徐公”作状语后置了）二、“乎XX”结构的状语后置。

例如：1、异乎三子者之撰。

（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）（“乎三子者之撰”作状语后置了）2、浴乎沂，风乎舞雩。

（同上）（“乎沂”“乎舞雩”作状语后置了）3、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

（《师说》）（“乎吾前”“乎吾”作状语后置了）4、相与枕藉乎舟中。

（《赤壁赋》）三、“以XX”结构的状语后置。

例如：1、申之以孝悌之义。

（《寡人之于国也》）（“以孝悌之义”作状语后置了）2、方其系燕父子以组。

（《伶官传序》）（“以组”作状语后置了）3、今媪尊长安君之位，而封之以膏臾之地。

（《触龙说赵太后》）（“以膏臾之地”作状语后置了）4、申之以孝悌之义。

（《寡人之于国也》）四、“如XX”结构的状语后置。

文言文特殊句式之状语后置句【笔记区】状语后置句类型：【1】句式特点一：谓语+ 以+ 后置状语。

具告以事。

树之以桑。

策之不以其道，食之不能尽其材。

饰以篆文山龟鸟兽之形。

【2】句式特点二：谓语+ 于+ 后置状语。

皆以美于徐公。

能谤讥于市朝。

此所谓战胜于朝廷。

青，取之于蓝，而青于蓝。

注意：有时候，后置的介词结构中的介词(主要是“以”“于”这两个介词)会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。

【3】句式特点三：谓语+ 乎+ 后置状语。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾。

君子博学而日参省乎已。

名垂乎后世。

【例题一】1. 把下面所有文言文句子改成现代汉语语序。

况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后。

【参考答案】1. 况吾与子于江渚之上渔樵，侣鱼虾而友麋鹿。

2. 不幸吕师孟于前构恶，贾余庆于后献谄。

【例题二】1. 下列句子中与另三句的句式特点不相同的一项是（）A. 陈利兵而谁何B. 古之圣王，唯此之慎。

C. 古之人不余欺也D. 蹑足于行伍之间，而崛起阡陌之中2. 把下面所有文言文句子改成现代汉语语序，并翻译。

（1）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

（2）州司临门，急于星火。

（3）颁白者不负戴于道路。

【参考答案】1. D2.（1）月于东山之上出，于斗牛之间徘徊。

翻译：明月从东山后升起,盘桓在斗宿与牛宿之间。

（2）州司临门，于星火急。

翻译：州官登门督促,比流星坠落还要急迫。

（3）颁白者于道路不负戴。

翻译：须发花白的老人们在路上就不再会肩挑头顶东西了。

【习题一】把下面所有文言文句子改成现代汉语语序，并翻译。

（1）吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？（2）管仲任政于齐，齐桓公以霸。

（3）冰，水为之而寒于水。

（4）尝五战于秦，二败而三胜。

【参考答案】（1）吾道不行矣，吾何以于后世自见哉？翻译：我的主张不能实行,我用什么贡献给社会留下好名呢？（2）管仲于齐任政，齐桓公以霸。

翻译：管仲在齐国施政，齐桓公凭借他称霸。

在文言文中状语后置的标志是什么？
状语后置有三种情况：
1、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置,译成现代汉语时,除少数仍作补语外,大多数都要移到动词前作状语.
例：青,取之于蓝,而青于蓝.（荀子《劝学》）
分析：此句中的“于蓝”介宾短语,前者应该移到“取”的前面做状语；后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语,即译为“比蓝青”.
2、介词“以”组成的介宾短语,在今译时,一般都作状语.
例：具告以事.（《史记·项羽本纪》）
分析：“具告以事” ,即“以事具告” ,“以事”介宾短语做“告”的状语.
3、还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时,在翻译时,可视情况而定其成分.
例：生乎吾前,其闻道也固先乎吾.（韩愈《师说》）
分析：“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”；“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语.
例如：①如果我能够,我要写下我的悔恨和悲哀,〈为子君〉,〈为自己〉.（鲁迅《伤逝》）
②春天去了大半,还是冷；加上整天的〈下雨〉,〈淅淅沥沥〉,深夜独坐,听得令人有些凄凉……（鲁迅《白莽〈孩儿塔〉序》）
③老爷爷多么好啊!我要是有那么一个老爷爷,我就一年〈不掉〉一回眼泪,〈一定〉!（老舍《女店员》）
④我们要用带血的声音,
一万次呼唤：
醒来吧,总理!
〈继续〉您的革命生涯
〈以你对党的忠贞和崇高的政治品质〉.。

第十二讲状语后置句一、概述现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。

但在文言文中，介词“以”“于（乎）”“自”等后面带上宾语，组成介宾结构。

这种介词结构放在谓语之后做补语，处于补语的成分往往要以状语来理解，这种现象又称状语后置。

二、知识点讲解1. 用“于”字构成的状语后置例如：“公与之乘，战于长勺。

”（《曹刿论战》）正常语序应为“公与之乘，于长勺战”，“于长勺”是表示地点的状语，后置在谓语“战”之后。

“每假借于藏书之家。

”（《送东阳马生序》）正常语序为“每于藏书之家假借”，“于藏书之家”是表示动作发生的处所，后置在谓语“假借”之后。

2. 用“以”字构成的状语后置“咨臣以当世之事。

”（《出师表》）正常语序为“以当世之事咨臣”，“以当世之事”是表示方式的状语，后置在谓语“咨臣”之后。

三、方法点拨1.判断句式：例如：“下列句子中属于状语后置句的是（）A. 何陋之有 B. 战于长勺 C. 马之千里者 D. 吾谁与归”。

答案：B2.翻译句子：要求学生将状语后置句翻译成现代汉语，重点考查对状语后置结构的理解和翻译能力。

如：“翻译句子‘相与步于中庭’。

”3.句式分析：分析句子中状语后置的部分，并说明其在句子中的作用或表达效果。

比如：“指出‘苛政猛于虎也’这句话中状语后置的部分，并分析其表达的含义。

”4.对比理解：给出两个句子，一个是正常语序，一个是状语后置句，让学生对比理解其语义和表达上的差异。

例如：“比较‘吾与徐公孰美’和‘于徐公，吾孰美’这两个句子的不同。

”四、例题解析1.下列句子中，是状语后置句的一项是（）A. 城北徐公，齐国之美丽者也B. 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏C. 燕雀安知鸿鹄之志哉D. 贤能为之用答案：B。

解析：B 选项中“于市朝”是状语后置，正常语序应为“能于市朝谤讥”，在街市上议论。

A 项是判断句；C 项是一般陈述句；D 项是被动句。

2.翻译下列状语后置句。

（1）每假借于藏书之家。

状语后置的文言文句子(一)状语后置的文言文句子•引子–“状语后置”是文言文中的一种句式结构，即状语出现在主句之后。

–这种句式在文言文中非常常见，使用得当可以增加句子的表达力和文采。

–下面是一些经典的状语后置句子的集锦，供您参考和学习。

•描述状语后置–令人震惊的是，这位年轻人竟然在短短几年内取得了巨大的成功。

–惊喜地发现，他们不仅仅认识，而且还是多年的好友。

–原本以为这是一次无关紧要的聚会，却没想到引发了一系列的变故。

–不得不说，他的勇气和决心真是让人佩服。

•时间状语后置–一眨眼间，他已经成为了一位影响深远的作家。

–他在巴黎待了整整一个月，却一句法语都不会。

–这个来自古代的文物，留传至今，使人们感叹不已。

–大山上的雪花一片接一片地飘落下来。

•地点状语后置–他在这个小岛上度过了两个月，感受到了真正的宁静。

–弯弯曲曲的小巷子里，有着许多美丽而古老的建筑。

–这个城市充满了浪漫而神秘的氛围，吸引着无数游客。

•方式状语后置–他勇敢地迎着大海的浪花，奋力向前。

–他会用各种方法来打动你的心，令你一次次感动。

–尽管他年纪很小，却表现出了极大的智慧。

–紧握着孩子的小手，她一路小跑地穿过马路。

•原因状语后置–父亲的丧失严重打击了他，因此他变得沉默寡言。

–只因为一次巧合，他们的命运发生了巨大的转变。

–天空突然阴暗了下来，原来是因为大雨即将到来。

•结果状语后置–他付出了巨大的努力，终于获得了这份令人艳羡的工作。

–他哭了一场，最终还是接受了这个残酷的现实。

–结果他们在草原上迷失了方向，不得不走回原路。

•条件状语后置–除非经过长时间的努力，否则你无法取得成功。

–只要遵守学校规定，你就可以参加这次活动。

–他不愿意付出努力，于是他失去了这个机会。

•目的状语后置–为了更好地生活，他去了大城市寻找更好的机会。

–枯燥的学习生活让他感到疲惫，无法专心学习。

–她每天用功地读书，为的是考上理想的大学。

•态度状语后置–他百般找借口，无法掩饰地表现出了对失败的恐惧。