人音版小学六年级下册音乐精品教案(2023年最新修订完整版本)

人音版小学六年级下册音乐全册教案第一课古风新韵【教学目标】1.聆听两首古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。

知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。

2.能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。

并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。

3.能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词曲之间的紧密关系。

4.在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。

【教学重点】引导学生感受中华民族文化的经典。

【教学难点】引导学生通过力度的变化、唱法上的不同来唱好歌曲。

【时间安排：】3课时【教学过程】第一课时一、聆听古琴曲《关山月》1.导入从主题“古风新韵”直接进入。

聆听古琴曲《关山月》片段，教师可从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风”，问：你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感？听到这首音乐，你好像看到了什么情景？2.认识古琴认识古琴的形状、演奏方法以及历史影响。

出示乐器图形，让学生观察了解古琴的形状与构成。

教师简单介绍：古琴又名七弦琴，演奏时以左手按弦，右手弹奏，通过多种指法形成其特有的演奏风格。

古琴是古代文人必修的乐器，历史上孔子、李白、杜甫等名人都是又名的琴家。

聆听古琴的音色，播放古琴《流水》的音乐片段，请学生边聆听古琴的音色，边随音乐模拟古琴的演奏。

3.初听乐曲《关山月》，感受古琴的意境。

让学生边听边闭着眼睛，随音乐用手模拟古琴的演奏动作，如同身在其中。

4.随音乐默诵古诗《关山月》，体会古琴曲的意境。

让学生诵读古诗《关山月》，谈谈这首诗所表现的情景和情感。

5.选一首与古琴曲《关山月》已经相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。

【教学反思】第二课时一、演唱歌曲《游子吟》1.导入复习学过的《咏鹅》和《春晓》等故事歌曲导入。

2.初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。

教师请学生朗诵唐诗《游子吟》，体会诗中的情感。

3.再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化，启发学生：这首唐诗呈现了两遍，在情绪上你有什么不同的感觉？4.用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生诵读唐诗《游子吟》两遍，并要求学生读出不同的情感。

2024年人音版六年级音乐下册教学设计滑雪歌教案一、教学内容本节课选自2024年人音版六年级音乐下册教材第三单元《冬天的故事》中的《滑雪歌》。

本课详细内容包括：歌词学习、旋律学唱、节奏练习、乐曲分析等。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《滑雪歌》的歌词、旋律和节奏，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，理解乐曲中所表达的情感。

3. 增进学生对冬季运动的了解和热爱，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的旋律跳跃和节奏变化。

教学重点：歌词的记忆、旋律的学唱和节奏的掌握。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、教学课件、歌词卡片等。

学生准备：音乐课本、笔、纸张等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用课件展示滑雪运动图片和视频，引导学生了解滑雪运动，激发他们对冬季运动的兴趣。

2. 歌曲学唱（1）播放《滑雪歌》，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。

（2）教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。

（3）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

（4）分小组进行歌词接龙和旋律学唱，提高学生的团队协作能力。

3. 例题讲解针对歌曲中的旋律跳跃和节奏变化，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（1）学生独立演唱歌曲，教师给予指导和评价。

（2）进行节奏练习，提高学生的节奏感。

5. 课堂小结六、板书设计1. 《滑雪歌》2. 歌词：展示歌曲中的重点歌词。

3. 旋律：用简谱展示歌曲旋律。

4. 节奏：展示歌曲中的节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《滑雪歌》，并用自己的话描述歌曲中的情感。

2. 答案：歌曲《滑雪歌》表达了冬季滑雪的欢乐场景，展现了勇敢向前的精神风貌。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学唱过程中的问题进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他冬季运动项目，开展相关的音乐活动，如创作关于冬季运动的歌曲、舞蹈等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的安排3. 歌曲学唱过程中的教学方法4. 例题讲解的针对性6. 板书设计的内容展示7. 作业设计的题目与答案8. 课后反思及拓展延伸的实践应用一、教学难点与重点的设置1. 旋律跳跃和节奏变化：在教学中，应详细讲解和示范旋律跳跃和节奏变化的部分，帮助学生掌握。

2023年人音版小学六年级下册的音乐教学计划人音版小学六年级下册的音乐教学安排篇1一、教材分析1.本学科所运用教材的编排体系本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注意音乐教学活动。

教材强调学生的学习，以学生发展为本，注意学生的特性发展，提倡以学生为主体，以参加艺术实践和探究探讨为手段，以培育学生创新、实践实力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐，有特性化的见解。

2.全套教材的特点(1)以审美为中心音乐教化的本质是审美教化，离开了审美为中心的音乐，教化将是无源之水，美的感染必需通过自身的体验才能获得。

因此，音乐审美教化不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在老师教化观念中，体现在活动的全过程。

(2)以(音乐)文化为主线我们通过学习，相识到一般小学的教化，应以普及艺术教化为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素养教化的须要，因此本教材的内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。

(3)以(音乐)学科为基点从音乐的诸要素的感性体验到理性相识;从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏等等，教材都一一通过各单元由潜入到深化地步步绽开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。

3.本册教材的内容结构及特点本册教材的内容都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有六课，1、“青春放歌”2、“亚洲弦歌”3、“Do Re Mi”4、“黄河之滨”5、“火车印象”6、“奇妙的音乐”每课还包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。

音乐教化是基础教化的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培育创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不行替代的作用。

第一课青春放歌教学内容：1.学唱歌曲：1.《拉起手》。

2.欣赏《行星组曲》活动与练习：1.常用键盘音及记号。

2.节奏与音乐要素的练习。

教学目标：1.从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。

2.聆听《行星组曲》中的《火星——战争之神》、《金星——和平之神》及《木星——欢乐使者》，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗或配画。

3.认识常用变化音记号，学唱好《拉起手》中带有升记号的音。

4.通过学唱一首歌曲，感受其优美、流畅的旋律特点。

教学重点：三连音。

教学难点：变化音记号。

教具：录音带。

课时：2。

第一课时教学内容：1.学唱歌曲：《拉起手》3.听辩节拍练习。

4.写出学习过的切分音节奏。

5.力度记号。

6、复习音名教学重点：三连音。

教学过程：一、听辩节拍二、欣赏《行星组曲》。

要求：(1)边欣赏边拍出强拍。

(2)说一说那一首是三拍子、那一首是二拍子？三、学唱一首青春的歌曲《拉起手》。

1.听范唱，感受音乐情绪。

2.听老师弹奏，感受并听辩：（1）弱起小节。

（2）三连音。

3.导入新课：(1)节奏听辩：①、X X | X . X X X | X X X X| X . X‖②、0 X | X . X X X | X X 0 X | X . X X ‖(2)读、拍、唱、上述节奏。

(3)复习三连音：X X X①、唱一唱《国歌》，感受三连音的唱法。

②、复习并拍打三连音。

（4）听琴弹奏感受歌曲的弱起小节。

(5)听琴学唱谱，注意三连音的唱法。

(6)听录音范唱，提醒学生歌曲难点。

(7)学习歌词，体会三连音在歌曲中的表现作用。

(8)指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。

(9)介绍李存的生平及作品。

(10)复听录音范唱，感受歌曲的演唱效果。

四、堂上练习：1复习切分音的种类。

2.按强弱规律排列力度记号。

3.音名知识，结合电子琴课进行。

第二课时教学内容：1.歌曲《拉起手》。

2.活动与练习：1.视唱带有升记号的的旋律。

2023最新人教版小学6六年级音乐下册全册教案第一课：音乐的概念教学目标- 了解音乐的基本概念和作用；- 能够描述自己对音乐的感受和喜好。

教学准备- 课件：介绍音乐的基本概念和作用；- 音乐播放设备。

教学内容1. 引导学生思考音乐的含义和作用；2. 利用音乐播放设备播放不同类型的音乐，让学生聆听并表达自己的感受；3. 分组讨论，学生分享自己喜欢的音乐类型以及原因。

教学方法- 听觉感知：通过聆听不同类型的音乐，培养学生的音乐感知能力；- 小组讨论：让学生在小组中互相交流并表达自己的意见。

教学扩展- 邀请音乐老师或音乐爱好者到课堂上分享关于音乐的故事或经验；- 布置课后作业：让学生编写一篇关于自己喜欢的音乐类型的短文。

第二课：音乐的要素教学目标- 理解音乐的要素：旋律、节奏和节拍；- 能够辨别不同的旋律和节奏。

教学准备- 课件：介绍音乐的要素和示范不同的旋律和节奏；- 乐器：如小型打击乐器、钢琴等。

教学内容1. 解释音乐的要素：旋律、节奏和节拍；2. 利用乐器示范不同的旋律和节奏，让学生聆听和模仿；3. 组织学生分组合作，尝试创作简单的旋律和节奏。

教学方法- 实践操作：通过使用乐器，让学生亲身体验音乐的要素；- 小组合作：鼓励学生在小组中合作创作。

教学扩展- 邀请乐器演奏者到课堂上进行示范和讲解；- 布置课后作业：让学生创作一段简单的旋律并演奏给同学们听。

第三课：音乐的分类教学目标- 了解音乐的不同分类方法；- 能够分辨不同类型的音乐。

教学准备- 课件：介绍不同的音乐分类方法和示范不同类型的音乐；- 音乐播放设备。

教学内容1. 解释音乐的不同分类方法，如流派、乐器、风格等；2. 利用音乐播放设备播放不同类型的音乐，让学生聆听并尝试猜测音乐的分类。

教学方法- 视听感知：通过聆听和观察不同类型的音乐，培养学生的辨别能力；- 小组合作：鼓励学生在小组中互相讨论并猜测音乐的分类。

教学扩展- 邀请音乐专家或收藏家到课堂上分享关于音乐分类的知识和经验；- 布置课后作业：让学生收集自己喜欢的音乐，并写出它们的分类方法。

人音版六年级音乐下册教案教案标题：人音版六年级音乐下册教案教学目标：1.了解人音的特点和分类。

2.学习人音的正确发声方法和呼吸技巧。

3.培养学生的音乐表演能力和合作精神。

教学重点：1.认识人音的特点和分类。

2.学习正确的发声方法和呼吸技巧。

教学难点：1.培养学生的音乐表演能力。

2.提高学生的合作精神。

教学准备：1.人音版六年级音乐下册教材。

2.音乐播放设备。

3.音乐乐器（如钢琴、小提琴等）。

4.教学投影仪。

教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段人音表演视频，引发学生对人音的兴趣。

2.与学生互动，询问他们对人音的了解和体验。

二、知识讲解（15分钟）1.介绍人音的特点和分类，如男声、女声、儿童声等。

2.讲解正确的发声方法和呼吸技巧，包括腹式呼吸和发声部位的运用。

三、示范与练习（20分钟）1.老师进行人音的示范演唱，重点展示正确的发声方法和呼吸技巧。

2.学生跟随老师的示范进行练习，分组合唱一首简单的歌曲。

四、合作表演（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的歌曲进行合唱表演。

2.指导学生合理分工，培养合作精神，确保每个学生都能参与到表演中。

五、总结与展示（10分钟）1.学生展示各小组的合唱表演，其他同学进行评价和点评。

2.总结本节课的学习内容，强调正确的发声方法和呼吸技巧的重要性。

六、作业布置（5分钟）要求学生在家中练习人音的发声方法和呼吸技巧，并准备一首自己喜欢的歌曲进行下节课的个人表演。

教学反思：本节课通过引导学生了解人音的特点和分类，培养学生正确的发声方法和呼吸技巧，以及合作表演的能力。

通过小组合唱和个人表演的形式，激发了学生的兴趣和参与度。

在今后的教学中，可以进一步拓展学生对音乐的理解和表达能力，提高他们的音乐素养。

2023年部编版小学音乐六年级下册优秀
教案全册
第一章：音符的认识与表演
- 教案1：音符的基本认识与读唱练
- 教案2：音符节奏的表演与编排
- 教案3：音符高低的认识与歌唱表演
第二章：旋律与编创
- 教案4：旋律的认识与欣赏
- 教案5：旋律的编创与表演
- 教案6：旋律的改编与创新
第三章：合奏乐器演奏与合唱
- 教案7：合奏乐器的基本演奏技巧
- 教案8：合奏乐器演奏与合唱的结合
- 教案9：合唱的声音合成与编排
第四章：乐曲的鉴赏与表演
- 教案10：乐曲的鉴赏与分析
- 教案11：乐曲的表演与演唱
- 教案12：乐曲的演奏与指挥
第五章：音乐欣赏与创作
- 教案13：音乐作品欣赏与解读
- 教案14：音乐创作与表演
- 教案15：音乐表演与评价
第六章：音乐背景知识与实践活动
- 教案16：音乐家与作曲家的介绍与研究
- 教案17：音乐节日与文化俗的探究与表演
- 教案18：音乐实践活动的规划与实施
以上是《2023年部编版小学音乐六年级下册》的优秀教案全册。

这些教案涵盖了音符的认识与表演、旋律与编创、合奏乐器演奏与
合唱、乐曲的鉴赏与表演、音乐欣赏与创作以及音乐背景知识与实
践活动等方面。

通过这些教案的研究，学生将能够全面提升音乐素养，拓展音乐视野，并能够进行基本的音乐表演和创作活动。

请注意，以上内容为根据您的要求编写的虚拟教案，并非真实存在的教案。

人音版六年级下册音乐教案人音版六年级下册音乐教案8篇作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的人音版六年级下册音乐教案，希望对大家有所帮助。

人音版六年级下册音乐教案1教学目标：1、知识与技能：通过学习《花非花》这首歌曲，使学生了解此曲作者、歌词以及歌曲背景，使学生掌握正确的歌唱姿势与呼吸在歌曲中的运用，为初学者打下良好的基础。

2、过程与方法：使学生掌握歌曲的旋律、音准、调式及语言的准确性。

3、情感态度与价值观：了解本诗的作者，感受我国丰富的古诗文化。

教学重点：声音统一，气息均匀的控制能力。

教学难点：歌曲结尾部分的减慢与延长渐弱要做的恰到好处。

教材分析：这首歌曲的歌词是唐代诗人白居易所做的古诗，黄自先生为其配曲，黄自是我国30年代著名作曲家，音乐教育家，早年留学美国。

回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才。

如作曲家江定山、刘雪、贺绿汀、陈田鹤等人，都是他的弟子，黄自是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。

白居易（772–846），唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原（今属山西）到了其曾祖父时，又迁居下邽（gui）（今山西渭南北）教学方法：启发式、欣赏感受的教学方法。

教学过程一、组织教学1、师生问好。

2、发声练习。

1=C至1=G二、情境导入1、出示古诗《赋得古原草送别》，让学生说说诗的作者是谁？2、出示视频，介绍白居易。

3、揭题“今天，老师也为大家带来了一首白居易的诗。

不同的是，是用歌声来表现诗句的，我们一起欣赏！”（出示视频“花非花”）4、介绍歌曲作者黄自。

三、寓教于乐教唱歌曲1、先用“lu”模唱。

2、按节奏读歌词。

3、学生轻唱歌词。

（注意音准，尤其是高音部分，需要较强的气息控制。

延音记号，2处1拍半，结尾1处3拍）4、完整唱词。

(有强弱的演唱，首先要注意弱音开头，不要唱的太重，中间部分的由强到弱，结尾部分的渐弱要控制好，每一句的吐字要掌握好)5、学唱歌曲，表现歌曲的意境。

人工版小学六年级音乐下册全册教案【】人工版小学六年级音乐下册全册教案【完整版】I. 前言本教案为人工版小学六年级音乐下册全册教案的完整版。

以下将详细介绍每个单元的教学内容和教学目标，以及相应的教学活动和评价方法。

II. 教学内容单元一：音乐与生活- 教学目标：通过研究音乐与生活的关系，培养学生的音乐素养和审美能力。

- 教学活动：1. 听取学生对音乐的认知和体验，展示音乐在生活中的重要性。

2. 介绍音乐与不同场景的关联，引导学生观察、分析和表达音乐对生活的影响。

3. 鼓励学生通过模仿、创作和表演来表达自己对音乐的理解和情感。

- 评价方法：观察学生的参与度和表现，评估他们对音乐与生活的理解和应用能力。

单元二：音乐的元素- 教学目标：通过研究音乐的元素，培养学生的听觉辨别和创作能力。

- 教学活动：1. 引导学生认识音乐的五大元素：旋律、节奏、和声、音色和表现力。

2. 听取和分析不同音乐作品中的元素，提高学生对音乐的感知和理解能力。

3. 鼓励学生创作简单的旋律和节奏，并结合其他元素进行表演和分享。

- 评价方法：考察学生对音乐元素的理解和应用，评估他们的创作和表达能力。

单元三：乐器演奏- 教学目标：通过研究乐器演奏，培养学生的音乐表演和合作能力。

- 教学活动：1. 介绍不同乐器的分类和特点，让学生了解各种常见乐器的名称和演奏方式。

2. 鼓励学生选择一种乐器进行研究，并进行简单的乐器演奏练。

3. 安排学生分组合作，演奏一段简短的乐曲，培养他们的合作和表演能力。

- 评价方法：观察学生的乐器演奏和合作表现，评估他们的音乐表演能力和团队合作能力。

单元四：音乐欣赏- 教学目标：通过音乐欣赏，培养学生的音乐鉴赏和情感表达能力。

- 教学活动：1. 听取不同音乐作品，引导学生用感性的方式欣赏音乐，并表达自己对音乐的情感和体验。

2. 引导学生了解不同音乐风格和艺术家，培养他们对音乐的鉴赏能力和文化素养。

3. 鼓励学生进行音乐情感表达，通过绘画、写作或舞蹈等形式展示他们对音乐的理解和情感。