小学女生生理期教育教案

青春期生理健康教育活动笔记1. 活动目标本次活动的目标是提供青春期生理健康教育，帮助青少年了解身体的变化和保持健康的方法。

2. 活动内容2.1 青春期身体变化介绍首先，我们向学生介绍了青春期身体变化的基本知识。

我们讨论了生理上的变化，例如月经、声音变深、乳房发育等。

同时，我们也提到了心理上的变化，比如情绪波动、自我认知的变化等。

2.2 生理健康知识讲解接下来，我们详细讲解了青春期生理健康方面的知识。

我们讨论了如何保持良好的卫生惯，包括洗澡、刷牙、剪指甲等。

我们还强调了饮食的重要性，介绍了营养均衡的概念，并提醒学生要避免吃太多垃圾食品。

2.3 性教育知识传授在青春期教育中，性教育是一个重要的内容。

我们以科学、客观的态度向学生传授性教育知识。

我们讲解了性别、生殖器官的基本结构和功能，同时也强调了性行为的责任和后果。

我们鼓励学生要保持自己的健康和安全，避免早婚和性行为。

2.4 解答学生问题在活动的最后，我们留出时间解答学生的问题。

学生可以就任何与青春期相关的问题提出，我们会根据他们的问题进行解答和讨论。

3. 活动效果评估为了评估活动的效果，我们进行了以下措施：- 通过调查问卷，收集学生对活动的反馈和意见。

- 观察学生在活动过程中的参与度和反应。

- 与学生的家长进行沟通，了解他们对活动的看法和学生的变化。

4. 结论通过本次青春期生理健康教育活动，我们希望学生能够更好地了解自己身体的变化，掌握保持健康的方法，并正确对待性教育知识。

我们将根据评估结果，不断改进和完善我们的教育活动，以更好地帮助青少年度过青春期。

小学女生生理卫生课教案一、教学目标1. 让女生了解和认识自己的身体结构，了解生理期的基本知识。

3. 增进女生对生理现象的尊重和理解，减少因无知带来的恐惧和焦虑。

二、教学内容1. 认识自己的身体：介绍女生身体的基本结构，重点讲解生殖器官的功能和生理现象。

2. 生理期基本知识：讲解生理期的来历、周期以及月经的基本知识。

3. 生理卫生习惯：教育女生在生理期要注意个人卫生，如勤换卫生巾、保持外阴部清洁等。

4. 心理调适：帮助女生正确面对生理期的情绪波动，鼓励她们保持积极的心态。

5. 健康饮食：介绍营养均衡的饮食原则，强调生理期期间的饮食注意事项。

三、教学方法1. 采用讲座、讨论、案例分析等方式进行教学。

2. 使用图片、模型等教具，帮助学生直观地了解身体结构。

3. 设置互动环节，鼓励学生提问和分享自己的经历，以增强她们的自我保护意识。

四、教学准备1. 准备相关PPT、图片、模型等教学资料。

2. 准备卫生巾等实物，以便进行实物讲解。

3. 准备一些生理期相关的案例，用于分析和讨论。

五、教学评价1. 课后收集学生反馈，了解他们对生理卫生知识的理解和掌握程度。

2. 观察学生在日常生活中的生理卫生习惯，评估教学效果。

3. 通过问卷调查或访谈，了解学生对生理期的态度和心理调适能力。

六、教学步骤1. 引入话题：通过一个简短的故事或问题，引出女生生理卫生的话题，激发学生的兴趣。

2. 讲解身体结构：使用PPT和模型等教具，讲解女生身体的基本结构，包括内外生殖器官的功能和生理现象。

3. 讲解生理期知识：详细讲解生理期的来历、周期和月经的基本知识，让学生了解生理期的正常现象。

4. 生理卫生习惯：教育学生在生理期要注意个人卫生，如勤换卫生巾、保持外阴部清洁等，预防感染和疾病。

5. 心理调适：讨论生理期期间的情绪波动，提供一些应对策略，如保持积极心态、进行适当的运动等。

七、教学活动1. 观看生理卫生教育视频，帮助学生更直观地了解生理期的知识和卫生习惯。

小学生青春期心理健康教育教案教案作为教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。

下面是小编为你精心整理的小学生青春期心理健康教育教案，希望对你有帮助!小学生青春期心理健康教育教案篇1教学目标：1、认识、体会、表现人类常见的各种情绪。

2、初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。

教学目的：1、让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并学会初步的调节，使自己经常拥有快乐的情绪。

2、让孩子在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪：“喜、乐，怒、哀、惧”。

教学方法：游戏法，表演法，情景教学法教具：多媒体教学，实物，图片等教学过程：步骤一、课前谈话：今天对老师来说是个开心的日子，因为马上要放暑假了，那么同学们今天感觉怎么样呢?(高兴、紧张、害怕、快乐……)步骤二、游戏导入，体会情绪我们就先来做个游戏吧!——“击鼓传花”。

小组进行传花，先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传，音乐停轮到谁谁就得表演节目。

(采访：表演了节目和没表演节目的同学分别感觉如何) (学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种情绪体验)步骤三、认识情绪1、采访：访问此刻的学生的心情怎样?根据学生回答进行板书，指出这就是情绪。

(板书：情绪)2、情绪生活中有各种各样的情绪，老师经过仔细观察，把这些情绪都拍摄下来了，(课件逐一出示各种情绪人的画面，带声音)：高兴、伤心、生气、害怕、烦恼他的情绪怎样?(高兴)从什么地方看出他很高兴?(板书：表情、动作、声音)想象一下，他为什么这么高兴呢?逐一出示图片，再辨情绪，从什么地方看出他的情绪?想象为什么会有这种情绪?3、你还能列举出其他情绪吗?(愤怒、紧张、难过、好奇、兴高采烈……)步骤四、体验、表现情绪1、游戏一：摸礼物老师今天带来了两个盒子。

有几件礼物送给大家，要你自己用手伸进盒子里去取。

(两个盒子，分别请两位同学上去取)(盒子一：小鸭盒子二：空的)体验情绪：你想知道里面有什么礼物吗?——“好奇”的情绪，着急的情绪手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪边进行教师边采访，此时的情绪怎样?他们在取礼物的过程中，体验到了各种情绪。

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初中女生生理卫生课教案一、教学内容：经期卫生二、教学目的：使学生理解经期生理卫生保健知识，促进和保证青春期的健发育。

保证身心健康发展，为一生打下良好的健康基础。

三、教学重点：女生的营养卫生.月经期卫生和心理卫生。

四、教学难点：心理卫生。

五、教具准备：有关青春期卫生知识的录像片和相应的资料六、教学方法：五、六年级女生集中在多面体教室上。

七、教学过程：1、女性一生的六个特殊阶段。

①新生儿期（出生至产后4个月）②幼童期（产后4周至10岁左右）③青春期（13至18岁）（也是月经初潮，生长发育的重要时期）。

④性成熟期（18岁开始，历时30年）⑤更年期（45岁至55岁）⑥老年期（65岁以上）2、月经是怎么会事：随着青春期的到来，女孩子就会出现阴道的周期性出血，一般为每月1次，所以称这种现象为月经。

月经是受女孩体内产生的激素支配引起的。

一般来说当女孩长到12岁至15岁时，她的性腺--卵巢就可以开始排卵，此时卵巢内可以产生两种激素：雌激素和黄体激素。

这两种激素可以使子宫的内膜增殖变厚，然后由于排卵结束这两种激素分泌又急剧减少，增厚的子宫内膜得不到激素的支持，即急剧出现退行性变化和缺血坏死而脱落，并经过阴道流出体外形成月经。

可见，经血就是脱落的子宫内膜与少量血液的混合物。

女孩的第一次月经为初潮。

每一个正常的女孩早晚都要出现这种正常的生理现象。

3、何时来月经：有些女孩会询问大人:“我将在什么时候第一次来月经？”这个问题是一个没法回答的问题。

因为，每一个人都有自己的时间。

没人能准确的说出何时发生。

一个女孩可能在她8岁到16岁之间的某个时间第一次来潮。

但是8岁就来月经的女孩很少，绝大多数女孩是在16岁之前来月经的。

实际上，大多数女孩是在11岁至14岁之间开始行经的。

那就是小学五.六年级的时候就开始了,如果你已经到了16岁而尚未开始来月经，你不妨去请妇科医生看一看。

到16岁时不来月经并不一定是有什么毛病。

曾经有许多非常正常的女孩一直到20岁才来月经的病例，但是最好让医生排除你因为有健康问题不来月经的可能性。

六年级女生青春期教育教学设计——羞答答的玫瑰静悄悄地开教学目标1、通过让学生回答老师设置的问题，引导学生对自身的心理和生理变化进行自查。

2、通过老师的讲解和指导，让学生对自身心理和生理发生的变化有所认识。

3、引导学生如何进行青春期心理的保健和自我保护，养成良好行为习惯，形成健康的心理。

教学重点、难点1、向学生讲解清楚女生进入青春期后的出现的第二性征，教育学生正确看待自己身体出现的变化。

2、告诉学生一些青春期健康常识，学会自我保护，引导学生树立正确观念，形成健康心理。

课前准备给每个学生准备一张纸，让学生以匿名的方式回答老师课堂提出的问题。

教学时间1课时教学过程一、引入：向学生提问以下问题，让学生把答案写在纸上，不用写名字。

1、你今年几岁？你的身高、体重是多少？2、你会在意别人对自己身高体重体型的看法吗？（有一点、很在意、不在意、其他：）3、你会注重自己的发型和穿衣打扮吗？（时时刻刻、有时候、不在意、其他：）4、你身上的衣服鞋子等是自己选择喜欢才穿戴的吗？（是、不是、有时候、其他：）5、你做事情时会很在意别人的看法吗？（是、不是、有时候）6、你在和男生相处的时候会觉得不好意思吗？（没有、有一点、偶尔、总是）7、你月经来了吗？8、你知道哪些有关月经的知识呢？二、学生回答问题后，对这些问题的答案进行粗略统计，快速大致了解学生的困惑，并由此引出女生青春期教育的课程。

三、人的年龄分期（1）讨论：我们是怎么来到这个世界上的？图文结合讲述。

（2）生长发育年龄分期的标准：1.胎儿期：从受孕到分娩共40周。

2.新生儿期：从出生到28天。

3.婴儿期：从28天到1周岁。

4.幼儿期：从1周岁到3周岁。

5.学龄前期：从3周岁到入学前。

6.学龄期：指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。

从入读小学（6到7周岁）到青春期来临（一般为女12岁，男13岁）。

7.青春期：女孩从11～12岁到17～18岁；男孩从13～14岁到18～20岁。

青春期健康教育教案一、教学目标知识目标：使学生了解青春期生理、心理变化的基本知识。

能力目标：培养学生应对青春期问题的能力，增强自我保护的意识。

情感态度价值观：引导学生正视青春期，培养健康的生活态度。

二、教学重点和难点重点：青春期的生理变化和心理变化。

难点：如何正确处理青春期的各种问题，如情感波动、学习压力等。

三、教学过程导入：故事导入，分享一则关于青少年成长的小故事，引起学生的兴趣。

讲授新课：结合PPT，详细介绍青春期生理、心理的变化，及应对策略。

巩固练习：分组讨论，让学生分享自己或身边同学的经历，再由教师总结。

归纳小结：回顾本节课的重点内容，引导学生思考如何更好地度过青春期。

四、教学方法和手段激活学生的前知：通过提问，了解学生已有的青春期知识。

教学策略：采用讲解、案例分析、小组讨论等多种方式进行教学。

学生活动：组织角色扮演、小组讨论等活动，让学生在互动中学习。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：布置关于青春期常见问题的情境模拟题，让学生思考解决方案。

作业：要求学生与家长沟通，了解家长如何看待青春期的变化。

评价方式：结合学生的参与度、作业完成情况及课堂表现进行评价。

六、辅助教学资源与工具教材：选择适合学生年龄段的青春期教育教材。

多媒体资源：利用视频、图片等资源，使教学更加生动有趣。

实地考察：如有条件，可组织学生参观青少年活动中心或与专家进行交流。

七、结论本节课我们共同学习了关于青春期的知识，希望同学们能够正确对待这一阶段的变化，珍惜青春时光，健康成长。

八、教学反思反思教学目标是否达成，是否需要调整。

反思教学方法是否有效，是否需要改进。

青春期是每个人都必须面对的阶段，随着身体的逐渐发育，青春期生理变化也会发生。

在青春期，男性和女性都会经历许多生理变化，如身高增长、体脂增加、性器官成熟、生殖能力发育等。

但同时青春期的生理变化也会带来许多烦恼和不适，对于青春期生理变化的认识和了解非常重要。

在学校中，教师有责任帮助学生正确地认识和理解青春期生理变化，提供正确的指导和协助学生保持良好的身体健康。

一、男性青春期生理变化1.身体的生长和发育在青春期，男性身体的生长和发育开始加速。

他们会变得更高、更强壮、肌肉更加发达。

2.性器官的变化在青春期，男性会经历睾丸和阴茎的生长和发育，睾丸会开始制造精子，阴茎也会开始勃起。

这是男性生殖系统 maturation 的标志。

3.面部和体毛的增长青春期过程中，男孩子的面部和体毛的增长非常迅速。

胡须、胸毛、膀胱甚至会生长。

4.声音的变化男性青春期还会面临声音变深、嗓音更沉的问题，这是由于喉咙里的喉结在生长。

二、女性青春期生理变化1.身体的生长和发育在青春期，女性身体的生长和发育开始加速。

女孩会变得更高、曲线更加优美。

2.性器官的变化在青春期，女性会经历卵巢和子宫的生长和发育，月经周期也会开始。

这是女性生殖系统 maturation 的标志。

3.面部和体毛的增长像男孩一样，在青春期过程中，女孩的毛发也会变得更多、更加浓密。

通常来说，这些毛发会生长在腋窝，胸部和双腿。

4.乳房的发育女性的乳房也会在青春期变得越来越发达。

三、如何帮助学生正确认识身体健康1.提供足够的信息学生在青春期时需要足够的信息和知识。

教师应提供关于生理变化的详细信息，包括生殖系统的基本结构和功能、月经周期和避孕方法等。

2.建立健康的生活方式在青春期期间，建立健康的生活方式对维护身体的健康至关重要。

教师可以教学生如何通过健康的饮食和运动来保持身体健康，引导学生避免烟草和酒精等有害物质。

3.加强心理健康建设教师应关注学生的心理健康，并通过心理健康教育来帮助学生提高自我意识、情感管理和压力管理能力。

小学女生青春期教育教案掀起青春的盖头来——女生青春期教育教学目标引导聋生了解青春期的生理、心理变化特点，正确面对月经、青春期以及成长困惑等知识，学会自我保护,度过一个健康、快乐的青春期。

教学重点女生青春期生理、心理变化特点教学难点解决女生青春期存在的生理、心理困惑。

课时：一课时教学准备课前播放《小小少年》的音乐剪辑。

教学过程一、导入新课伴随着《小小少年》的歌声，我们迎来一节女生青春期教育课。

10至15岁，正是一个女孩花季的年龄，在这一阶段，身体、心理发生着很多变化，怎样才能健康、快乐地度过青春期？那些不好意思开口的问题如何解决？今天老师将与你一起——掀起青春的盖头来。

二、新授（一）青春期生理变化1.回顾自己的身体发育，这几年是否发生了很大的变化？学生回答，老师总结：身高迅速增加；身体变得丰满；胸部开始突出、发育；身体有些部位长出体毛；月经初潮。

小结：有了以上这些变化，表示青春期到了。

2.了解月经及青春期方面的知识：（1）女孩子第一次来月经，平均在12-13岁，有的早在9-10岁，有的16-18岁，这些都是正常的。

月经持续时间一般在3-7天，平均4-5天。

两次月经相隔的天数，叫月经周期。

一般为21-35天，平均28天。

（2）青春期是由儿童向成人过渡的时期。

是身心发育特别迅速的阶段。

其年龄范围一般10-19岁之间，青春期是一个人一生体质、生理和智力发育的关键时期。

小结：对于身体上的变化，我们不要担心，要及早学习一些科学知识，在思想上做好充分准备，迎接人生这个重要阶段。

（二）青春期心理变化1.回顾近几年自己的言行，把你的心理变化及感受写在一张纸上。

2.老师巡视，并把问题归纳。

自我意识加强，喜欢自己的事自己做主。

不喜欢父母管得太多。

对青春期的到来产生好奇，有些事渴望了解，又不好意思问。

有自己的心事与小秘密了。

心情会莫名烦躁、不安。

很在乎自己的缺点。

小结：这些心理变化在青春期都是正常的，不要烦躁，平时多与父母、老师、同学交流，说说自己的感受，多听听别人的建议，才能健康快乐地度过青春期。

小学思想品德《青春期》教案《青春期》这节课是人教版《义务教育课程标准实验教科书——生物学》七年级下册《人的由来》一章中的内容，是前一节“人的生殖”的深化与延伸，又是下一节“方案生育”的前提与根底。

在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用，是本章教学内容中最重要的一节。

这一节的教学内容，贴近学生的真实生活，只有理解了这些内容，才有利于学生的安康成长。

通过本课的学习，有助于学生理解自己的身体变化、心理变化，正视心中的烦恼，明确在青春期更需要集中精力学习。

由于学习的对象是初一年级的学生，对青春期的理解有许多误区，对性的理解也有许多误区，特别是在课堂上学习这一章节时，许多学生会“不好意思”或“欲言又止”等，因此在这一课的教学中，我在教学设计过程中重点打破学生难于启齿的问题，通过各种活动激发学生的求知欲，从而引导学生正确面对青春期的变化、困惑，安康地度过青春期。

1．描绘青春期的身体变化2．描绘青春期的心理变化3．知道青春期的卫生常识1．通过活动，培养学生的口头表达才能、合作才能、解决问题的才能。

2．学会用正确的方式指导自己安康度过青春期。

1.养成青春期卫生保健的良好习惯。

2．关注自己和同学的身心变化，共同安康地度过青春期。

青春期身体和心理变化及其卫生按性别组成讨论小组（每小组5~6人）根据历年的身高数据，模拟课本绘制自己的身高增长曲线坐标图《生理知识》视频资料、歌曲《小小少年》、《阳光总在风雨后》1．----是人一生中身体发育和智力开展的黄金时期（）A．童年期B．青春期C．青年期D．成年期2．步入青春期的第一个信号是（）A．肺活量增加B．体重增加C．身高突增D．出现月经或遗精3．青春期第一次遗精或月经初潮时，正确的做法是（）A．用适当的方式向别人请教B．希望从某些不良刊物或录象上找到方法C．苦恼、忧虑、默不作声D．一个人悄悄处理算了第三节青春期一、青春期的身体变化1、青春期的显著特点——身高突增2、神经系统、心脏和肺功能明显增强3、卵巢迅速发育；男孩出现遗精，女孩出现月经二、青春期的心理变化及其卫生1．心理矛盾（独立性、依赖性、封闭性）2．性意识萌动3．集中精力学习新课程强调全面进步学生的各方面素质；强调面向全体学生，使大多数的学生都能到达要求，获得成功；强调促进每一个学生的“个性”开展；课程教学的设计要符合学生的心理和开展特点，关注学生的需要、兴趣、追求、体验、经历、感觉、困惑、疑难等。

幼儿园生理期教育教案及家长指导方案1. 介绍幼儿园生理期教育教案及家长指导方案，是指针对幼儿园学龄前儿童进行的生理期教育教案制定和家长指导方案提供。

在现代社会，生理期教育已经越来越受到家长和学校的重视，因此制定一套系统的教案和指导方案对于帮助儿童健康成长至关重要。

2. 生理期教育介绍生理期是指儿童从小学习会开始至开始青春期的一段时间。

在这一阶段，孩子们的生理和心理发展都会受到很大的影响。

进行生理期教育对于促进儿童健康成长至关重要。

在幼儿园阶段，因为儿童的认知水平、心理发展和生理特点，生理期教育教案和指导方案尤为重要。

3. 幼儿园生理期教育教案（1）认识身体：教导幼儿认识自己的身体，包括不同性莂的身体特点和性莂的基本生理知识。

（2）卫生习惯：教导幼儿养成良好的个人卫生习惯，包括洗手、洗澡等日常生活习惯。

（3）保护自己：教导幼儿如何保护自己，避免受到侵害和伤害的方法。

（4）情绪管理：教导幼儿如何正确处理自己的情绪，如何与他人相处等。

（5）性教育：在适当的情况下，向幼儿传达性教育相关的基本知识，让他们能够正确理解性莂、身体和性。

4. 家长指导方案（1）与幼儿园配合：家长要与幼儿园配合，了解幼儿园的生理期教育方案，帮助幼儿在家中巩固学习成果。

（2）倾听孩子：家长要倾听孩子的心声，帮助他们正确理解身体的变化和生理期相关的问题。

（3）提供正确信息：家长要提供正确的信息，解答幼儿的疑问，避免幼儿从错误的途径获取生理期相关知识。

（4）注重情感交流：家长要注重与孩子的情感交流，让他们感受到家庭的温暖和支持，从而更好地应对生理期带来的变化。

5. 个人观点和理解幼儿园生理期教育教案及家长指导方案是非常重要的，对于帮助儿童建立正确的生理期观念、养成良好的卫生习惯、保护自己、正确处理情绪等方面都起到了积极的作用。

家长和幼儿园应该共同努力，配合好生理期教育工作，使幼儿在健康快乐的环境中成长。

在我的观点中，生理期教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养幼儿正确的生理期观念和健康的心态。

小学五六年级女生生理卫生教育课教案一、教学内容:生理卫生、心理卫生和防性侵教育二、教学目的:使学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。

培养学生保护自己不受侵害的意识，让他们学会保护自己的方法。

使学生掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。

三、教学重点:女生的月经期卫生、心理健康以及生理健康教育。

四、教学难点:如何正确对待月经。

教学过程(一)导入新课:导语:经过一个假期的时间，老师发现同学们都长高了，懂事了，因为你们又长大了一岁。

想一想，上学以来，我们的身体都发生了哪些变化?我们心里想的又和过去有什么不一样? (可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类)(二)讲解:1、什么是青春期?师:人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。

同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。

但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展——青春期。

师:什么叫青春期呢?青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。

这个时期一般为10 年左右，即从10岁到20岁，女孩子早至8、9岁，晚至13岁开始发育，平均多在10到11岁。

其中，10到15岁这五年发展速度最快。

2、青春期有哪些变化呢?师: 11-12 岁:乳房开始发育，身高迅速增长；13-14岁:月经初潮，乳房显著增大；15-16岁:月经形成规律，脂肪沉积增多，体型日益丰满;17-18岁:骨骼大体闭合，身体停止增长。

(1)体格发育:体格发育的显著特点是身高和体重迅速增长:心脏由于心肌的增厚而重量迅速增加:肺活量显著增大:神经系统进一步发展完善，其调节功能达到增强，身体在接受外界刺激后，可以将信息很快传到大脑，并及时准确地做出反应，分析、判断和理解问题的能力也大大提高。

(2)性发育和性成熟月经是怎么回事:随着青春期的到来，女孩子就会出现阴道的周期性出血，一般为每月1次，所以称这种现象为月经。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学女生青春期教育教案小学女生青春期教育教案第 1 页小学女生青春期教育教案篇一：青春期健康教育教案青春期健康教育教案一、开设背景世界卫生组织根据世界各国不同的情况，将青春期的年龄范围定为 10-20 岁，根据我国的情况，目前一般认定青春期年龄为 11-18 岁。

青少年青春期最显著的特点，就是生长发育迅速，身体、心理、生理处于边沿阶段，行为、习惯、兴趣、爱好逐渐形成；青春期是一个容易发生偏差、偏移、偏向和失衡、失守、失足等不稳定的多变时期。

青春期最初形成的思想观念和行为习惯，对一个人树立人生目标、追求人生价值、建立人生理想起着极其重要的作用。

一直以来，中国的教育对于青春期、对于生长发育甚至是性的问题，都是避重就轻。

小学女生青春期教育教案第 2 页当青少年处于第二性征发育阶段，身体、心理都产生巨大的变化，当他们感到烦恼痛苦，却又不知道自身的变化是怎么一回事，向别人求教又羞于启口时，他们往往只能通过一些不正规的渠道去寻找答案，获得的却是错误、曲解的更甚是不健康引导的信息，这不利于他们生心的成长。

为此，我们开设青春期健康教育不仅帮助他们了解自身身体的变化，更帮助他们解决青春期的困惑，希望可以成为他们人生道路上的1 / 23引导者二、课程管理要求教学目标：1、使学生了解青春期自身身体发生的生理变化和心理变化。

2、探寻和澄清关于在成长、性别角色、冒险性行为，表达感情与友谊的观念。

小学女生青春期教育教案第 3 页 3、使学生了解生命的来源，体会生命的价值，学会尊重生命，珍惜生命。

4、帮助学生树立健康的生活观，选择健康的生活方式。

授课形式：教师讲授、学生讨论、学生角色扮演评价方式：案例分析：评出优、良、中、合格、须努力三、主要教学内容课题一：认识青春期教学目标：1、了解学生对青春期的认识2、了解青春期的特点与变化教学方法：头脑风暴讨论教学过程：一、头脑风暴：请学生将头脑中对青春期一词的反应做出回答。

小学六年级女生人口国情与青春期健康知识教案讲座目的：通过向学生讲授青春期在心理和生理方面的有关知识,使学生加强对自我的认识,从而正确对待、处理这一时期遇到的感觉困惑的问题,促进身心健康成长。

讲座内容：1、青春期生理发育。

2、青春期卫生常识3、青春期心理性心理发育。

讲授过程：一、话题引入同学们，可以告诉我你们今年几岁了吗？你了解自己的身体吗？你知道自己现在处于什么时期吗？了解这个时期自己应该注意哪些问题吗？目前有同学因为自己身体发育感到很困惑的吗？现在你们正进入青春期或者已经进入青春期了，有的同学总感觉到自己“长大”了，对周围事物的感知发生了很大变化，有时还会有莫名的烦恼。

女生进入青春期后，无论身体上还是心理上，都会发生较为明显的变化，面对这种变化，是不是有很多女生感到困惑、迷惘？是否认为自己缺乏很多必要的应对常识呢？女生们应该如何学会保护自己的身体健康、心理健康呢？为了使你们加强对自己的认识，正确对待、处理这一时期遇到的新问题，指导你们保持个人卫生、注重自我保健，引导你们学会如何保护自己。

老师今天特举办此次讲座.希望对同学们有一定帮助。

二、什么是青春期青春期是一个人从儿童过渡到成年，逐步达到生理上和心理上成熟的阶段，它是人生各方面变化最大的阶段。

一般情况下，青春发育期从10岁开始，到20岁结束。

女孩子早至8、9岁，晚至13岁开始发育，平均多在10到11岁。

三、青春期生理发育大体上说，少女青春期发育的正常范围是12～18岁。

然而，由于受身体状况、营养条件、气候因素等方面的影响，少女的青春期持续的时间会有所差异，这属于正常现象，没有必要过分担心。

青少年进入青春期的一个明显标志是生理迅速发育，突出表现在三个方面：1、体格发育，器官功能身高和体重迅速增长,其他逐渐完善。

2、第二特征的出现，雌性激素促进女子第二特征的发育，主要表现在骨盆宽大，乳房增大，出现阴毛，声调较高等。

女孩青春期比男孩来得早，通常，乳房首先开始发育，乳头和乳房逐渐隆起，乳房和乳晕不断增大，最终形成明显的凸起，表现出完美的曲线。