小学女生生理卫生课教案

小学生卫生健康教育课教案第1篇：活力宝贝活动目标：1．学习运用身体不一样部位移动身体，提高身体的平衡性和身体动作的表现力。

2．进取探索新的动作，从不一样角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。

3．在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。

活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。

活动过程：一、准备活动1.在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

2.情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。

”幼儿自由地在教师身边坐下。

3.提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑……二、探索活动1.教师：“我们的身体各部分能够做很多动作，此刻，请你们做一个动作使身体移动。

”（幼儿迅即走或跑）2.教师深入提出问题：“如果不用小脚，能够用其他部位代替脚移动身体吗？”教师启发幼儿：“还能够用什么部位移动身体，比比谁的办法多。

”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作3.组织团体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，团体练习，享受合作学习的愉快。

如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。

4.游戏：奇妙的数字园①师：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它们上头都有可爱的数字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网细心触电（匍匐前进）。

教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。

三、放松活动1.师：“我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

2.讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。

小学劳动课教案《洗头、洗澡好处多》一、教学目标：1. 让学生了解洗头、洗澡的好处，提高个人卫生意识。

3. 引导学生关爱他人，学会关心他人的生活。

二、教学内容：1. 洗头、洗澡的好处：保持清洁、预防疾病、提升形象等。

2. 洗头、洗澡的正确方法：洗头步骤、洗澡步骤、使用洗漱用品的注意事项。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：洗头、洗澡的正确方法，个人卫生意识的培养。

四、教学方法：1. 讲解法：讲解洗头、洗澡的好处、正确方法和注意事项。

2. 示范法：演示洗头、洗澡的正确步骤。

3. 互动法：学生之间交流洗头、洗澡的心得体会。

五、教学准备：1. 教具：洗头、洗澡的图片、视频资料，个人卫生知识卡片。

2. 场地：教室、洗手间。

六、教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己洗头、洗澡的经历，引出本课主题。

2. 新课导入：讲解洗头、洗澡的好处，强调个人卫生重要性。

3. 示范演示：老师或学生代表演示洗头、洗澡的正确步骤。

4. 实践操作：学生分组进行洗头、洗澡实践，老师巡回指导。

七、作业布置：1. 回家后，独立完成洗头、洗澡，并向家长分享学习内容。

2. 观察身边的朋友，了解他们的洗头、洗澡习惯，互相提醒，共同进步。

八、教学评价：1. 学生能熟练掌握洗头、洗澡的正确方法。

3. 学生能够关心他人，提醒并帮助身边的朋友改善洗头、洗澡习惯。

九、教学反思：2. 根据学生的掌握情况，调整教学方法和内容，提高教学效果。

十、拓展活动：1. 开展“卫生小卫士”评选活动，表彰在洗头、洗澡方面表现优秀的学生。

2. 组织学生参观医院或卫生用品生产厂家，增强对个人卫生的认识。

3. 开展家庭卫生主题活动，鼓励家长参与，共同培养孩子的良好卫生习惯。

六、教学内容：1. 学习洗头、洗澡的工具和用品：洗发水、沐浴露、毛巾、梳子等。

2. 了解洗头、洗澡的卫生标准：水温、洗涤时间、个人隐私保护等。

3. 探讨洗头、洗澡的环保意识：节约用水、环保洗漱用品选择等。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：洗头、洗澡工具和用品的选择，洗头、洗澡的卫生标准。

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小学女生生理卫生课教案教案设计：吴杨群一、教学内容：经期卫生和心理卫生二、教学目的：使学生理解经期生理卫生保健知识，促进和保证青春期的健康发育。

保证学生身心健康发展，为她们的一生打下良好的健康基础。

三、教学重点：女生的营养卫生.月经期卫生和心理卫生。

四、教学难点：如何正确对待月经。

五、教具准备：有关青春期卫生知识的录像片和相应的资料六、教学对象：五、六年级的女生。

七、教学时间：2008年5月19日八、教学地点：远程教室九、教学过程：1、月经是怎么会事：随着青春期的到来，女孩子就会出现阴道的周期性出血，一般为每月1次，所以称这种现象为月经。

月经是受女孩体内产生的激素支配引起的。

一般来说当女孩长到12岁至15岁时，她的性腺--卵巢就可以开始排卵，此时卵巢内可以产生两种激素：雌激素和黄体激素。

这两种激素可以使子宫的内膜增殖变厚，然后由于排卵结束这两种激素分泌又急剧减少，增厚的子宫内膜得不到激素的支持，即急剧出现退行性变化和缺血坏死而脱落，并经过阴道流出体外形成月经。

可见，经血就是脱落的子宫内膜与少量血液的混合物。

女孩的第一次月经为初潮。

每一个正常的女孩早晚都要出现这种正常的生理现象。

2、何时来月经：有些女孩会询问大人:“我将在什么时候第一次来月经？”这个问题是一个没法回答的问题。

因为，每一个人都有自己的时间。

没人能准确的说出何时发生。

一个女孩可能在她8岁到16岁之间的某个时间第一次来潮。

但是8岁就来月经的女孩很少，绝大多数女孩是在16岁之前来月经的。

实际上，大多数女孩是在11岁至14岁之间开始行经的。

那就是小学五.六年级的时候就开始了,如果你已经到了16岁而尚未开始来月经，你不妨去请妇科医生看一看。

到16岁时不来月经并不一定是有什么毛病。

曾经有许多非常正常的女孩一直到20岁才来月经的病例，但是最好让医生排除你因为有健康问题不来月经的可能性。

还有一条线索是女儿第一次行经的年龄往往与母亲相差不多。

不过，这也并不是一条严格的定律。

计卫知识教案----青春期生理卫生知识：上课教师：刘光迁年级：四年级青春期是青春发育期的简称，是由儿童发育到成年人的过渡时期，即处在从第二性征出现到身体发育停止的年龄阶段。

由于人体发育受多种因素的影响，因此，开始发育和发育结束的时间便参差不齐，进入青春期的年龄随着环境、气候、生活条件的不同而不同。

世界卫生组织（WHO）对青春期的年龄范围规定为10——20岁，我国一般将青春期的年龄范围定为11——18岁，分为三期：即青春早期，大约女孩从10岁开始，男孩从12岁开始，表现为生长突增；青春中期，表现为男女孩的第二性征发育，女孩月经初潮，这是女孩发育的显著标志；青春晚期，生长发育稍缓慢，此时性发育成熟，第二性征发育如成人，体格发育逐步完全，最后发育达到成人水平。

每期约持续2——4年。

女孩开始青春期发育的年龄比男孩约早2年。

年龄：男孩13~14岁到18~20岁；女孩11~13岁到17~18岁。

1．第一性征（主性征）：指男、女生殖器本身的差别第二性征（副性征）：是指除生殖器以外的男女特有的特征。

男性：长胡须，喉结突出，声调低沉，肌肉发达，体毛较多，腋毛和生殖器四周长出体毛（阴毛）。

女孩第二性征有四大显著特征：一是乳房隆起，二是臀部突出，三是皮肤变得细腻、光滑、柔软，体态丰满，四是音调开始变高，嗓音逐渐变得圆润。

2. 青春期的三个阶段早期：生长突增阶段，第二性征开始出现中期：以第二性征迅速发育为特点，多数已出现首次遗精晚期：性腺发育基本成熟，第二性征发育完成，骨骺趋向完全愈合，体格发育逐渐停止。

由于气候、体质、遗传、营养等因素的影响，青春期的年龄也不尽相同，稍有出入。

3.青春期总的特点：①体格生长加速，出现第二次生长突增；身高突增，体重显著增加。

②各内脏器官体积增大，功能日趋成熟；肺活量显著增大，心脏急剧发育，大脑处于智力发展的黄金时期。

③内分泌系统功能活跃，与生长发育有关的激素分泌明显增加；④生殖系统发育骤然增快，到青春期结束时具有生殖功能；⑤第二性征发育使得男女两性在形态方面差别更为明显；⑥在体格及功能迅速发育的同时，也产生了剧烈的心理变化，容易出现心理卫生问题。

小学二年级生理卫生课二年级健康教育教案第一部分生理健康第一课人的器官教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识，井初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

重点:初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

难点: 认识身体的各部份。

教具:酒精、水、醋教学过程一、你认识我们的身体吗?看图，老师指出身体的四个部分:头、颈、躯干和四肢。

头部又有眼、耳、鼻、口。

二、一个同学上讲台,老师分别指出身体的各部分。

再请同学指出同学身体的各部分。

三、我们的身体各部分有什么用呢?(说说做做)1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。

(说说眼睛有什么用。

)2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学.上来闻。

再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。

(说说鼻子的作用。

)3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。

再请同学说说耳朵作用。

4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。

四、教读课文。

背诵人体4个部分的名称。

五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。

六，作业:人的身体分拿几个部分?第二课耳的功用和保护教学目的使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。

重点:懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。

难点: 怎样爱护耳朵和鼻子。

教具:挂图教学过程:一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗? (耳朵是用来听声音的。

鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。

)二、怎样保护耳朵呢?注意耳朵的清洁。

不用硬物掏耳朵。

不扯别人的耳朵开玩笑。

不把细小的物品塞入耳内。

定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。

三、观察图中的小朋友有什么不对。

四怎样爱护我们的鼻子呢? (讨论)保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。

不用手挖鼻孔。

防止吸入有毒气体。

不要把细小的物品塞入鼻孔五、图，哪个小朋友做得对，为什么?用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。

六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。

七、作业:怎样爱护我们的耳朵、鼻子?第三课健康三要素教学目的通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件.重点:懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。

小学五六年级女生生理卫生教育课教案一、教学内容:生理卫生、心理卫生和防性侵教育二、教学目的:使学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。

培养学生保护自己不受侵害的意识，让他们学会保护自己的方法。

使学生掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。

三、教学重点:女生的月经期卫生、心理健康以及生理健康教育。

四、教学难点:如何正确对待月经。

教学过程(一)导入新课:导语:经过一个假期的时间，老师发现同学们都长高了，懂事了，因为你们又长大了一岁。

想一想，上学以来，我们的身体都发生了哪些变化?我们心里想的又和过去有什么不一样? (可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类)(二)讲解:1、什么是青春期?师:人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。

同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。

但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展——青春期。

师:什么叫青春期呢?青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。

这个时期一般为10 年左右，即从10岁到20岁，女孩子早至8、9岁，晚至13岁开始发育，平均多在10到11岁。

其中，10到15岁这五年发展速度最快。

2、青春期有哪些变化呢?师: 11-12 岁:乳房开始发育，身高迅速增长；13-14岁:月经初潮，乳房显著增大；15-16岁:月经形成规律，脂肪沉积增多，体型日益丰满;17-18岁:骨骼大体闭合，身体停止增长。

(1)体格发育:体格发育的显著特点是身高和体重迅速增长:心脏由于心肌的增厚而重量迅速增加:肺活量显著增大:神经系统进一步发展完善，其调节功能达到增强，身体在接受外界刺激后，可以将信息很快传到大脑，并及时准确地做出反应，分析、判断和理解问题的能力也大大提高。

(2)性发育和性成熟月经是怎么回事:随着青春期的到来，女孩子就会出现阴道的周期性出血，一般为每月1次，所以称这种现象为月经。

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小学女生生理卫生课教案一、教学目标1. 让女生了解和认识自己的身体结构，了解生理期的基本知识。

3. 增进女生对生理现象的尊重和理解，减少因无知带来的恐惧和焦虑。

二、教学内容1. 认识自己的身体：介绍女生身体的基本结构，重点讲解生殖器官的功能和生理现象。

2. 生理期基本知识：讲解生理期的来历、周期以及月经的基本知识。

3. 生理卫生习惯：教育女生在生理期要注意个人卫生，如勤换卫生巾、保持外阴部清洁等。

4. 心理调适：帮助女生正确面对生理期的情绪波动，鼓励她们保持积极的心态。

5. 健康饮食：介绍营养均衡的饮食原则，强调生理期期间的饮食注意事项。

三、教学方法1. 采用讲座、讨论、案例分析等方式进行教学。

2. 使用图片、模型等教具，帮助学生直观地了解身体结构。

3. 设置互动环节，鼓励学生提问和分享自己的经历，以增强她们的自我保护意识。

四、教学准备1. 准备相关PPT、图片、模型等教学资料。

2. 准备卫生巾等实物，以便进行实物讲解。

3. 准备一些生理期相关的案例，用于分析和讨论。

五、教学评价1. 课后收集学生反馈，了解他们对生理卫生知识的理解和掌握程度。

2. 观察学生在日常生活中的生理卫生习惯，评估教学效果。

3. 通过问卷调查或访谈，了解学生对生理期的态度和心理调适能力。

六、教学步骤1. 引入话题：通过一个简短的故事或问题，引出女生生理卫生的话题，激发学生的兴趣。

2. 讲解身体结构：使用PPT和模型等教具，讲解女生身体的基本结构，包括内外生殖器官的功能和生理现象。

3. 讲解生理期知识：详细讲解生理期的来历、周期和月经的基本知识，让学生了解生理期的正常现象。

4. 生理卫生习惯：教育学生在生理期要注意个人卫生，如勤换卫生巾、保持外阴部清洁等，预防感染和疾病。

5. 心理调适：讨论生理期期间的情绪波动，提供一些应对策略，如保持积极心态、进行适当的运动等。

七、教学活动1. 观看生理卫生教育视频，帮助学生更直观地了解生理期的知识和卫生习惯。