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医学心理学是一门研究医学领域中与心理学相关的知识和技能的学科，它探讨了患者的心理过程、行为和心理健康与疾病的关系。
以下是关于医学心理学的一些表述：
1. 定义：
-医学心理学是研究医学实践中患者和医疗服务相关人员的心理过程、行为以及心理健康和疾病之间相互关系的学科。
2. 目的：
-通过了解患者的心理状态，医学心理学旨在提高医疗服务的质量，促进患者的身体和心理健康。
3. 患者心理过程的研究：
-关注患者在疾病过程中的心理反应，研究其情绪、应对机制、信念和态度等，以更好地理解患者的心理需求。
4. 患者-医生沟通：
-研究患者与医生之间的沟通和互动，了解沟通的质量对治疗效果和患者满意度的影响。
5. 心理健康与患病关系：
-探讨心理健康与患病之间的相互关系，包括心理因素在患病、康复和疾病预防中的作用。
6. 疼痛管理：
-研究患者疼痛的心理机制，发展有效的心理治疗方法，提高疼痛管理的效果。
7. 心理健康干预：
-提供心理健康干预，帮助患者应对疾病、手术和治疗过程中可能出现的心理困扰，提高患者的生活质量。
8. 慢性病管理：
-在慢性病管理中发挥作用，帮助患者调整心理状态，提高慢性病患者的生活质量。
9. 病后康复：
-关注患者在病后康复阶段的心理需求，帮助其适应新的生活方式和身体状
况。
10. 团队合作：
-与医疗团队紧密合作，为患者提供全面的医疗服务，包括心理社会支持。
总体而言，医学心理学在医学领域中扮演着重要的角色，通过深入研究患者的心理状态，为提高医疗服务的效果和患者的整体健康水平提供支持。
医学⼼理学是⼼理学与医学相结合的⼀门新学科。
医学是研究⼈体健康和疾病及其相互转化的规律；医学⼼理学则是研究医学领域中的⼼理学问题，研究⼼理因素在⼈体健康和疾病及其相互转化过程中所起作⽤的规律。
它们都是以⼈做为研究和服务的对象。
⽬前，医学分为基础医学、临床医学、预防医学和康复医学四个部分。
不论哪⼀部分，它所研究的都是有关“⼈”这⼀有机体的健康和疾病问题。
既然研究的对象是⼈，就应看到，他不仅是⼀个有⾎⾁、有⽣命、有脑⼦和有完整⽣理活动的动物，⽽且还是⼀个有意识、有思想、有情感和有各种⼼理活动的动物。
所以，⼈的⼼理活动也同其⽣理活动⼀样，必然会反映在健康和疾病的问题上。
医学科学的任务不仅要诊断和治疗⼀个⼈的疾病，修复组织器官的病损，恢复机体的功能，使其达到原来的健康⽔平，⽽且还要对健康的⼈采取⼀些防病措施（如提⾼机体本⾝抗御疾病的能⼒，减少周围环境致病因素对机体的侵袭等），以达到健康地⽣活和延年益寿。
以往，在医疗过程中，⾯对即将患病、正在患病以及病后康复的⼈，或尚属健康⽽来咨询的⼈，医务⼯作者常常只看到所服务的⽣理活动或⽣物的⼀⾯，⽽忽视了其⼼理活动或社会的⼀⾯，以致常出现“见病不见⼈”的现象。
他们很少研究个体⼼理因素与疾病发⽣、转归和预防的关系（例如某些⼼理因素如何引起某些疾病的发⽣或使某些疾病恶化；在疾病所呈现的症状上有多少是受⼼理影响或者本⾝就是⼼理上的病态；在治疗过程中，⼼理因素是否也同药物、理疗或外科⼿术那样可作为有效的治疗⼯具；在预防疾病发⽣⽅⾯，除改善环境及⽣活条件外，需要不需要⼼理⽅⾯的措施等等。
）在门诊，医⽣往往把病⼈当作是⼀个缺乏医学卫⽣常识的医盲。
特别是对那些⽂化程度不⾼的患者，因他们诉说病情啰嗦，答⾮所问，有时还没有听完主诉，便匆忙地听⼀下⼼、肺（有时甚⾄不作任何体格检查），就把处⽅开好了。
在病房，医⽣们关⼼的是病⼈所患的“病”，对那些疑难病症或罕见病，往往表现出很⼤的兴趣，想⽅设法作各种检查以找出病因，明确诊断，并寻找有效的治疗⽅法。
医学心理学基础知识医学心理学基础知识心理学，它研究在医疗过程中有关诊断、治疗、护理中的心理问题，并且应用心理诊断和心理治疗的理论与技术为临床实践服务。
如下是小编给大家整理的医学心理学基础知识，希望对大家有所作用。
第一章绪论1.医学心理学（medicalpsychology）是心理学与医学结合的一门交叉学科。
将心理学的理论知识应用于医学领域，研究心理因素在人体健康以及疾病的发生、发展、诊断、治疗、预防与护理中的作用。
2.现代心理学诞生标志1879年德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室。
3.医学模式指一定时期内人们对疾病和健康的总体认识，并成为医学发展的指导思想，是哲学观在医学上的反映。
4.医学模式发展阶段（1）神灵主义医学模式：「万物有灵」。
（2）自然哲学医学模式：「天人合一」、「天人相应」、「治病先治人」、「一是语言，二是药物」。
（3）生物医学模式。
（4）生物-心理-社会医学模式。
5.研究任务（1）心理社会因素在疾病的发生、发展和变化过程中的作用规律。
（2）心理评估手段在疾病的诊断、治疗、护理与预防中的作用。
（3）运用心理治疗的方法达到治病、防病与养生保健的目的。
（4）患者心理活动的特点以及心理护理的方法的运用。
6.基本观点心身统一的观点，社会对个体影响的观点，认知评价的观点，主动适应于调节的观点，情绪因素作用的观点，个性特征作用的观点。
7.研究对象针对人的疾病和健康及其相互转化过程中所涉及的各种心理行为问题以及解决这些问题的方法和措施。
8.研究方法按研究涉及时间分为横断研究、纵向研究、回顾研究、前瞻研究（重要）；按研究手段分为观察法、调查法、测验法、个案法、相关法、实验法。
9.医学心理学建立标志1852年法国的洛采出版了第一部《医学心理学》，1896年美国宾夕法尼亚州建立第一个临床心理诊所。
第二章心理的生物学基础1.心理学是研究心理现象发生、发展规律的科学。
2.心理现象的分类心理过程和人格，是两个统一不可分割的方面。
1．医学心理学（medical psychology）：指医学与心理学相结合的一门新的交叉学科，是研究心理行为因素在健康与疾病相互转化过程中作用规律，从而解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题的一门科学。
2．生物心理社会医学模式（biopsychosocial medical model）：这是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次的，完整的连续体，在健康和疾病问题上，要同时从生物、心理和社会等诸方面来考虑影响健康与疾病的各种因素以及解释健康与疾病的各种问题。
3．感觉（sensation）：指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应，是一种最简单的心理现象。
4．知觉（perception）：是指在感觉基础上形成的，人脑对直接作用于感觉器官的事物整体属性的反映，是对感觉信息的组织和解释过程。
5．感受性（receptivity）：指对一个刺激物的刺激量的感觉能力，其大小可用感觉阈限的大小来恒量。
感受性越强，感觉阈限越小；感受性越弱，感觉阈限越大。
6．感知觉的适应：由于刺激物对感受器的持续作用，从而使感受性提高或降低的现象。
7．知觉的恒常性：指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉的映象仍然保持不变。
8．记忆：人脑通过对经历过的事物识记、保持、再认和回忆的方式，在人们的头脑中积累和保存个体经验的心理过程，它兼有感性认识和理性认识的特点。
9．遗忘曲线：识记后最初一段时间遗忘快，随着时间推移和记忆材料的数量减少，遗忘便渐渐缓慢，最后稳定在一定水平上。
10．遗忘：识记的内容不能再认与回忆称为遗忘，因为保持在头脑中的材料会发生变化导致的。
导致遗忘的因素有：学习材料，学习程度，记忆任务的长久性等。
11．思维（thinking）：思维是人脑对客观现实概括的和间接的认识过程，它反映的是客观事物的本质及其规律性联系，是人类认识的高级阶段，它是在感知基础上实现的理性认识形式，具间接性和概括性两个基本特征。
医学心理学简介(一)医学心理学的概念与性质医学心理学是心理学与医学相结合的学科，是将心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理社会因素对人类健康与疾病的影响及其相互转化过程中的作用及规律的一门科学。
医学心理学与心理学的其他分支学科(如教育心理学，社会心理学等)一样，不仅有自然科学基础，也有社会科学基础。
所以它属于自然科学和社会科学相结合的边缘性学科，同时是一门理论与实践相结合的学科。
医学心理学与医学的四大学科(基础医学、临床医学、预防医学和康复医学)在理论和医学实践上存在联系和交叉，因此在学习医学心理学和开展医学心理学方面的研究与应用的过程中，只有与上述学科密切结合，协同研究，其本身才会得以深入发展。
广大的医学工作者只有广泛而深入地掌握医学心理学的理论观点和应用技术，才能在医疗实践中体现新的整体医学模式的作用。
医学心理学揭示了人类行为的生物学及社会学基础，提出了心身相关的辩证观点及科学方法，从而加深了人们对健康和疾病规律的认识。
因此，对于整个医学体系而言，医学心理学属于医学的基础理论。
医学心理学也是一门在心理学及医学领域的应用学科。
我们国家在学科门类上将其列入应用心理学。
作为应用学科，医学心理学将心理行为科学的理论和技术，结合医学的实践，应用于医学领域的各个部门。
(二)医学心理学在现代医学中的意义1．适应医学模式的转变医学心理学的出现是医学和心理学两门学科发展到一定阶段的必然结果，是伴随新的、更完善的医学模式生物心理社会医学模式的形成应运而生的。
生物心理社会医学模式的形成，存在有多种原因，早期的医学心理学思想在其中起了重要的促进和推动作用。
由于医学心理学的发展，人们重视了心理社会因素的致病作用以及在疾病预防和康复中的影响。
只有使广大医务工作者普遍接受医学心理学思想，才能从理论上彻底动摇生物医学模式二元论的心身观，才能最终实现医学模式的根本转变；医学模式的转变反过来也给医学科学及医疗卫生事业带来了巨大变化，加速了医学和心理学的结合，在医学心理学的形成和发展的过程中起到了积极作用。
医学心理学考点：绪论1．关于医学心理学的实验研究方法，其主要特点是A．只在实验室中完成B．只以人为被试对象C．只记录生物学指标D．只在有目的的一定控制条件下进行E．只使用各种现代仪器设备答案：D考点：医学心理学的研究方法解析：医学心理学的研究方法有：①观察法，是医师在临床工作中有目的、有计划地通过对病人仪表、行为、言谈、举止的观察去了解其心理活动的方法；②调查法，是通过晤谈或问卷等方式获得资料，并加以分析研究；③心理测验，对心理进行客观的标准化的定量测定方法，评定量表是在自然生活下观察个体或群体心理和行为的量化的测量工具；④实验室方法，有目的地严格控制自变量和影响因变量的所有变量，使用仪器和计算工具进行研究的方法。
从以上四种方法的定义可知：医学心理学研究方法的主要特点是只在有目的的一定控制条件下进行，故选D。
6．“心理障碍大多为幼年压抑的潜意识冲突而引起”。
持这种观点的学派是A．心理生理学派B．人本主义学派C．认知行为学派D．行为主义学派E．精神分析学派答案：E考点：心理学派的观点解析：精神分析学派：认为病人的心理障碍是由于压抑在“潜意识”中某些幼年时期所受的精神创伤所致。
故选E。
心理生理学派：在研究心理因素在人的健康和疾病中的作用和地位时，除了以弗洛伊德为代表的心理动力方面，同时还有生理学方面。
人本主义学派：认为心理的疾病起源于人在实现自我的过程中所遇到的挫折。
认知行为学派：认为心理障碍源于人们对于刺激的惧怕反应。
行为主义学派：注重通过行为探知人的心理。
18．医学心理学的研究对象为A．心理活动的规律的学科B．人类行为的科学发展C．疾病的发生发展的规律D．影响健康的有关心理问题和行为E．疾病的预防和治疗的原则答案：D考点：医学心理学的研究对象解析：医学心理学要解决各种影响人们心身健康的心理学问题。
故选D。
19．心理障碍患者躯体症状的产生是由于心理必须通过生理的中介才能产生的，持这种观点的学者是A．罗杰斯B．坎农C．巴甫洛夫D．华生E．弗洛伊德答案：B考点：心理学派的观点解析：罗杰斯认为“人类有机体有一个中心能源，它是整个有机体而不是其某些部分的功能；也许解释这种能源的最好概念就是一种指向完成、指向实现、指向维持和增长的趋势”。
坎农认为心理障碍患者躯体症状的产生是由于心理必须通过生理的中介才能产生的。
巴甫洛夫学派提出的高级神经活动学说，指出躯体各器官都受大脑皮质的调节。
华生根本否认意识而只研究行为，因为行为是可以测量记录的。
弗洛伊德提出意识、前意识和潜意识学说。
故选B。
44．提出治疗过程要信任和依靠来访者自身的潜力，而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派观点是A．精神分析B．行为主义C．人本主义D．认知心理E．折中主义答案：C考点：心理学派观点解析：人本主义疗法：将人看作一个统一体，从人的整体人格去解释其行为，把自我实现看作是一种先天的倾向，认为应该从来访者自身的主观现实角度而不是治疗师的客观角度去分析。
这一疗法强调人的本身具有了解和改善其自身行为的巨大潜力，故选C。
45．下列说法错误的是A．心理是脑的功能B．脑是心理的器官C．心理是对事物的主观反映D．客观现实是心理的源泉E．心理能客观地反映事物答案：E考点：心理的特点解析：心理是人脑财客观物质世界的主观反应，心理现象包括心理过程和人格。
故选E。
考点：医学心理学基础2．人类产生心理障碍及心身疾病的主要的认知心理因素错误的是A．感觉B．信念C．记忆D．动机E．情感答案：B考点：感觉与知觉的概念与特征解析：心理现象主要分为：心理过程，包括认知过程、情绪情感过程和意志过程；个性心理，包括个性心理倾向性和能力、气质、性格等特征。
信念属于一个人的个惟心理倾向范畴，不属于认知心理因素。
故选B。
3．识记的内容遗忘最快发生在识记后的A．第1天B．第2天C．第3天D．第4天E．第5天答案：A考点：学习与记忆的概念与规律解析：德国心理学家艾宾浩斯通过实验研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不均匀。
最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。
他认为“保持和遗忘是时间的函数”，并根据他的实验结果绘成艾宾浩斯遗忘曲线，根据其曲线，识记后的第一天对内容遗忘得最快。
故选A。
7．从情感范畴来看，爱国心是一种A．责任感B．情操C．集体感D．道德感E．荣誉感答案：D考点：情感的范畴解析：道德感是人类惰感需要超越生物本能需要的最高层次的情感，道德愉快是一个人在利他活动中自我体验到的愉快，也许利他活动会造成行为者的肉体痛苦或其他心理痛苦，但行为者本人却有自我肯定的评价，从而体验到满足的愉快。
爱国心就是一种道德感，故选D。
8．胆汁质气质的人，其高级神经活动类型属于A．强、均衡而灵活的活泼型B．强、均衡而不灵活的安静型C．强、不均衡而灵活的兴奋型D．弱、不均衡、不灵活的抑制型E．弱、均衡、灵活的灵活型答案：C考点：气质类型解析：四种气质类型的特点：①多血质（活泼型）：强而平衡，灵活性高；②胆汁质（兴奋型）：强而不平衡，灵活的兴奋型；③黏液质（安静型）：强而平衡，灵活性低；④抑郁质（抑制型）：弱性，易抑制。
故选C。
9．A型行为性格与下列疾病有关A．溃疡病B．风心病C．冠心病D．癌症E．神经症答案：C考点：行为与疾病解析：行为可分为：①A型行为，以时间紧迫感、竞争性强、充满敌意为特征，极易影响神经内分泌系统的正常功能，导致心血管疾病发生。
具有这种性格的人易发冠心病已为临床观察和实验证实。
②B型行为，与A型行为相反的行为模式。
③C型行为，与恶性肿瘤的发生相关。
故选C。
11．情感对于情绪来说具有的特点是A．强烈而冲动B．伴有明显的行为变化C．伴有明显的生理变化D．稳定而深刻E．带有明显的情境性答案：D考点：情绪与情感的区别解析：从产生的基础和特征表现上来看，情绪和情感两者有所区别：①情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。
情绪是人和动物共有的，但只有人才会有情感。
②情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。
因此，情感特征常被作为人的个性和道德品质评价的重要方面。
③情绪具有冲动性和明显的外部表现；情感则比较内隐。
故选D。
其他选项都是情绪的特征。
12．智力发展的关键期在A．3岁前B．4岁前C．5岁前D．6岁前E．7岁前答案：E考点：智力的发育解析：大脑的发育和智力发展的速度相一致，3岁以前大脑发展最快，以后逐渐减慢，5岁以前即完成整个人脑发育的80%，到7岁时大脑的结构和功能基本接近成人，故7岁以前是智力发展的关键期。
故选E。
20．对心理实质正确全面的理解是A．是人脑对客观现实的主观能动的反映B．心理是客观现实的反映C．心理是主观想像的反映D．心理是客观观实的主观反映E．心理是想什么就反映什么答案：A考点：心理实质解析：心理的实质是人脑对客观现实的主观能动反映。
心理是反映，客观现实是心理活动的内容源泉，心理活动是客观现实的主观映象。
故选A。
21.目前对学习概念的定义是A．通过学校教育以增加自己的理论、知识、技能的过程B．通过实践以增加自己的工作经验、生活经验和社交经验的过程C．通过观察别人言行而改变自己不良行为、习惯的过程D．通过练习而促使自己行为发生相对持久变化的过程E．通过读书、实践以增加自己适应社会工作、生活能力的过程答案：D考点：学习概念解析：学习是指人和动物依赖于经验来改变自身行为以适应环境的神经活动过程。
倾向于行为主义理论的心理学家认为这一定义过分宽泛，不能确切地界定学习一词的含义，而且，这样的理解可以用来说明人类的学习行为，却不适于解释所有动物特别是某些低等动物的简单学习行为。
因此，他们给学习下的定义是：“因受到强化的练习而出现的潜在反应能力的较为持久的改变”。
故选D。
22．同时刺激多种感官的游戏和运动，称为A．平衡的有氧运动B．充分的健康教育C．感觉统合训练D．早期语言训练E．学龄前教育答案：C考点：感觉统合的概念解析：感觉统合：人的大脑将从各种感觉器官传来的感觉信息进行多次分析、综合处理，并作出正确应答，使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作。
感觉统合训练就是让幼儿受到充分的感觉信息刺激，使大脑充分生饫发育。
故选C。
26．IQ=+100称为A．比卒智商B．离差智商C．百分位智商D．中位数智商E．人格智商答案：B考点：智商解析：比率智商：智商(IQ)一[智力年龄(MA)/实际年龄(CA)]×1000离差智商：智商(IQ)-100+15Z ，Z-(z-y)/S；本题表示为离差智商，选B。
30．知觉是人脑对客观事物A．个别属性的反映B．整体属性的反映C．本质属性的反映D．特殊属性的反映E．发展属性的反映答案：B考点：感觉与知觉解析：感觉指人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映；知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性的整体反映。
故选B。
31.“人芝兰之室，久闻而不知其香”说明的是A．感觉过敏B．感觉适应C．感觉相互作用D．感觉减退E．感受性补偿答案：B考点：感受的变化规律解析：感受变化规律包括：①适应，是同一感受器内，由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象。
如古语说：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其奥。
”这是嗅觉的适应。
故选B。
②对比，是同一感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象。
如把一个灰色的小方块放在绿色背景上，看起来小方块显得带红色；把相同的灰色小方块放到红色背景上，看起来小方块显得带绿色。
这就是色彩的同时对比。
③感受性的练习，感受性可通过练习、训练而提高，这种感受性提高现象在职业训练中是常见的。
32．短时记忆存储的信息量，为A.3±2B.5±2C.7±2D.9±2E.11±2答案：C考点：短时记忆解析：短时记忆：指一分钟以内的记忆。
短时记忆的容量很小。
短时记忆’的广度一般来说是7个，可以是7个无意义的音节，7个毫无关联的字、词等等，单位可以不同。
一个字母可以是一个单位，一个词、一句话、一件事都可以是一个单位。
每一个单位就是一块。
故选C。
33．一种比较持久微弱、具有渲染性的情绪状态是A．心境B．激情C．一心情D．热情E．应激答案：A考点：情绪状态解析：心境：一种较微弱而持久的、具有渲染性的情感状态。
往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。
工作成败、生活条件、健康状况等等，会对心境发生不同程度的影响。
故选A。
心情：人在某个状态下内心的感受。
应激：机体在各种内外环境因素刺激下出现的非特异性全身反应。
40．人类心理过程的认识过程不包括A．感觉B．信念C．记忆D．思维E．想像答案：B考点：认识过程解析：认识过程，即认知过程，指人们获取知识和运用知识的过程，包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和言语等。
