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2017年高考一轮复习文言实词讲义2017年高考语文一轮复习文言文阅读专题突破——链接旧知，强化积累一、考情分析1．命题形式题型保持稳定，题量没有变化，翻译2小题，10分；选择题3道题，12分，其中选择题主要考查：断句题，文化常识，分析概括文意。
2．选材特点稳中求变，选材的范围进一步扩大，一般是人物传记和散文交替出现，人物传记选文由原来传统的史传作品向名家所写人物传记方向扩展。
散文选文由诸子散文向写景、说理散文方向延伸，选文涉及不同时代，内容涵盖政治家的事迹、名人轶事、山水感悟、反思自我等。
二、考点精讲（一）理解常见文言实词在文中的含义1、考点要求理解常见文言实词在文中的含义。
主要考查常见文言实词在具体语境中的意义。
文言实词的考查，是指考查在文章中出现频率较高的“常见文言实词”的含义。
其范围包括文言文中的常用字和次常用字，主要包括考纲上所举的120个实词，还包括初高中课本及学生尚未接触到的传世名篇中经常出现的实词。
在文中的含义，是指实词在具体语境中的含义。
文言实词，有的因多音多义而难以确定，有的因古今异义而容易混淆，还有的因词类活用而意义发生临时改变，因而需要根据特定的语境准确指出实词的含义。
2、命题规律文言实词的考查具有以下几个方面的特点：(1)考查以单音节词为主，偶有考查双音节词，如全国新课标卷Ⅰ就考查了双音节词。
这与文言文的特点是一致的，文言文中的词语也是以单音节词为主。
(2)考查的对象为常见常用词。
考纲中所举的120个实词，不是个个都考，考查的都是常见常用的。
这就提醒我们在学习古文时，要注意出现频率较高的实词。
(3)一词多义、词类活用和古今异义都有涉及。
实词的考查，一般以考查一词多义为主，同时涉及对词类活用、古今异义、通假字的考查。
(4)考查形式依然以选择题为主，在翻译题目中也会涉及对实词的考查。
3、知识梳理（1）多义实词1一词多义2古今异义词1．古今词义差异有六种情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化。
第2部分/专题八文言文阅读考纲展示命题探究第一讲文言实词基础点：文言实词是文言文阅读的重点。
《考试大纲》规定：理解常见文言实词在文中的含义。
“常见”规定了考查的范围，突出“浅易”的特点，指文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词；“在文中”规定了考查方向，即考查文言实词在具体语境中的含义。
我们需要重点掌握的主要是：一词多义、古今异义、通假字、各种词类活用等。
重难点：1.实词的一词多义。
2．词类活用。
[考法综述]文言实词的考查主要以客观选择题形式出现，同时也在文言文翻译中进行考查。
要正确解读这类试题，一定要掌握它的几种考查类型和常见推断实词含义的方法。
命题法1一词多义多义实词的考查一直都是文言文阅读考查的重点。
其词义的衍化大致如下：(1)有的实词以本义为点，由此向不同方向派生出新的意思。
例如，“引”本义“拉开弓”(丁壮者，引弦而战)，由此引申出“拉”“扯”“牵”(左右欲引相如去)；拉弓时弦与弓的距离变长，有“延长”“延伸”“伸长”的意思(“引颈而望”“岸木影下布，水鸟时引吭”)；拉弓时向后用力，有“后退”“倒退”“掉转”的意思(“相如引车避匿”)；拉弓有方向性，有“引导”“带领”“率领”的意思(“燕引兵东围即墨”“引人入胜”)；这就像以车轴为中心向不同方向伸出辐条，成为“辐射式”。
(2)有的实词在一个意思上生出新的意思，又在新的意思上生出另外的意思。
如“信”指“送信的人”“信使”“使者”，因为这样的人代人传言，其言真实，便有“真实、确实”的意思；“真实、确实”就能使人放心、信任，就有“相信”“信任”的意思。
这样推衍，成为“链条式”。
(3)有的实词的词义原本指某一个方面，在此基础上扩大范围。
如“售”表示经营中将东西卖出，扩大为“成功”“实现”等意思，如“(成名)操童子业，久不售”。
(4)把握一词多义，除了了解词的本义、引申义外，还需注意词的比喻义和假借义。
如“畔”，其本义是田界；田界是田边，所以引申为“旁边”的意思，如河畔、桥畔等；“畔”与“叛”同音，所以又借用为“背叛”的意思，如“亲戚畔之”的“畔”，即用其假借义。
文化常识与文言实词(时间：45分钟分值：70分)题组一文化常识1。
（2016·名师原创)下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( ）（3分）A.古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校,包括太学学习的生员，统称“诸生"。
B。
“季秋”是指秋天的最后一个月，即农历九月，古代一个季度的三个月分别用“孟、仲、季”来表示。
C.因古代设官分职各有专司,故称“有司"；但“有司”并不是某个具体的部门，而是代指官吏.D.“再拜"是指再次拜谢，这是古代一种隆重的礼节，用于表达敬意。
解析“再次拜谢”错,应该是“拜两次”。
答案 D2.（2016·石家庄质检）下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（)(3分）A。
《左氏春秋》，简称《左传》，相传为鲁国史官左丘明所著，是我国现存最早的叙事详细的编年体史书。
B。
“甫冠”指刚刚20岁。
古代男子20岁行成年礼，束发戴冠，表示已成年。
古代表示年龄的词语还有“总角"“豆蔻"“耄耋”等。
C。
“昆弟”指兄弟,常比喻亲密友爱。
古代表达此类意义的词语有很多，如“琴瑟和鸣"就特指兄弟情深。
D.“庙食”指的是古代有功之人死后，政府为他立庙，让他接受奉祀，享受祭飨。
解析“琴瑟和鸣"特指夫妻感情。
答案 C3。
(2016·山西四校联考)下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（)（3分)A.“黜陟”中的“黜”指晋升、进用，“陟”指降职或罢免，词语指人才的进退、官吏的升降。
B。
“射礼",古代重武习射，常举行射礼。
射礼有大射、宾射、燕射、乡射四种。
C。
“旧典",“典”有可以作为标准的书籍、标准或法则等意思,“旧典"指旧时的制度、法则，古代的典籍或老典故等。
D.“留守”，古时皇帝出巡或亲征，命大臣督守京城，便宜行事，担当这种职责的就称为“留守”。
解析“黜”指降职或罢免，“陟”指晋升、进用。
2017这高考语文文言文阅读必背实词整理导读：中华文化博大精深，而语文学习更是传承文化，掌握我们古老文明的方式。
学习语文，靠的不仅仅是积累，更重要的是领悟。
下面本文库的给你们带来了《2017这高考语文文言文阅读必背实词整理》，供考生们参考。
一、下面句子中加点词是应当熟悉的重点词，一些词义，是高考文言文阅读中会遇到的。
1、以吴民之乱请于朝，按诛五人。
（《五人墓碑记》）（追究，查办）2、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
（《六国论》）（结交，亲附）3、孔子曰：“吾与点也”。
（《论语·四子侍坐》）（赞同，称许）4、至丹以荆卿为计，始速祸焉。
（《六国论》）（招致）5、公子引侯生坐上坐，遍赞于宾客。
（《魏公子列传》）（介绍，引见）6、自夏之徒不能赞一词。
（《孔子世家》）（辅助，改动）【（11全国）乃留愈幕府赞军事赞：辅佐】7、平原君使者冠盖相属于魏，让公子曰。
（《魏公子列传》）（责备）8、以是知公子恨之复反也。
（《魏公子列传》）（遗憾）9、平伐其功（《屈原列传》）（自夸，炫耀）10、自矜功伐，奋其私智而不师古。
（《项羽本纪》）（功勋）（逞。
）11、人穷则反本。
（《屈原列传》）（陷入困境）12、厚币委质事楚。
（《屈原列传》）（礼物）13、至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。
（《刺客列传》）(礼物)14、后五年，吾妻来归，时至轩中。
（《项脊轩志》）（古代女子出嫁）（归：出嫁）15、而皆背晋以归梁。
此三者，吾遗恨也。
（《伶官传序》）（归附）（遗憾）16、穷饿无聊，追购又急。
（《指南录后序》）（没有依靠）（悬赏捉拿）17、吾闻汉购我头千金，邑万户。
（《项羽本纪》）（悬赏征求）【购仰妻子急，踪迹至通明家。
购：悬赏捉拿】18、张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
” （《项羽本纪》）（交游，交往）19、此所谓“资怨而助祸”矣。
（《刺客列传》）（助长，帮助）20、原始察终，见盛观衰。
专题05 文言文阅读之实词与虚词☞基础勤梳理名篇名句不离口1．屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是，。
2．屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是，。
3．屈原在《离骚》中，表明自己降生祥瑞的句子是，。
4．屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“，。
”这也强调自己才能修养不同于一般人。
5．屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“，”。
【答案】1．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰2．帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸3．摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降4．纷吾既有此内美兮，又重之以修能5．汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
易错成语勤温习1．《大河之舞》自1994年首演以来便炙手可热并且引燃了全球的踢踏舞热潮更是被全球艺评人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。
（“炙手可热”比喻气焰很盛权势很大只可指人不能指其它的。
）2．文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情在叙述、描写和议论中倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明姿态娇柔能打动人。
使用对象错误。
）3．他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。
（“信笔涂鸦”是形容书法拙劣或胡乱写作不是指画画。
）4．打假活动是长期的，如果我们稍有疏忽，冒牌货又会东山再起。
（“东山再起”是说东晋谢安退职后在东山做隐士后来又出任要职。
东山再起是指再度任职或比喻失势后重新任职。
它用于人而不用于物。
）5．刘华非常激动，高声争辩说：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生有，完全不符合事实”（“杯弓蛇影”：比喻疑神疑鬼自相惊扰。
）写作素材常积累备考话题：爱国爱民经典素材：文天祥宁死不屈南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。
一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。
2017年高考语文要考的文言文实词汇总高考语文考试中文言文题型是很多考生的弱项，其实这是因为考生积累的文言文知识不够所导致的，为了帮助大家积累文言文知识，为大家带来了2017年高考语文要考的文言文实词汇总这篇内容，希望大家认真阅读。
安1.风雨不动安如山(安稳)2.何故置某于安闲之地。
(安全)3.然后得一夕安寝(安逸)4.则宜抚安，与结盟好(安抚，抚慰)5.离山十里有王平安营(安置、安放)6.将军迎操，欲安所归乎(哪里)7.衣食所安(养生)8.既来之，则安之(使安)爱1.爱其子，择师而教之(爱护)2.秦爱纷奢，人亦念其家(喜欢，爱好)3.齐国虽褊小，我何爱一牛(爱惜，吝惜)4.向使三国各爱其地(爱惜，吝惜)5.予独爱莲之出淤泥而不染(爱慕，欣赏)6.古之遗爱也(恩惠)7.爱而不见，搔首踯躅(通薆。
隐蔽，躲藏)倍1.愿伯具言臣之不敢倍德也(通背，背叛，违背)2.五则攻之，倍则分之(一倍，加倍)3.焉用亡邻以陪郑(通倍，增加)4.每逢佳节倍思亲(越发、更加)(《孙子兵法?谋攻篇》中说：凡用兵之法：十则围之，五则攻之，倍则分之;敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。
即用兵的一般原则和方法，兵力十倍于敌时就包围它，五倍于敌时就进攻它，两倍于敌时就分化它，以造成绝对优势，然后将其各个击灭。
和敌人势均力敌时有战胜敌人的能力，数量少于敌人时有骚挠(逃为挑之借字，训为挠)敌人的能力，力量弱于敌人时有避开敌人的能力。
)被1.禹，汤被之矣(蒙受，遭受)2.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎(表示被动，助词)3.将军身被坚执锐(通披，穿在身上或披在身上)4.被发行吟泽畔(通披，披散)5.一日昼寝帐中，落被于地(被子)6.大雪逾岭，被南越中数州(覆盖)本1.凡植木之隆，其本欲舒，(草本的根或茎干)2.盖亦反其本矣(根本。
基础)3.本在冀州之南(本来，原来)4.今存其本不忍废，道中手自钞录(版本，稿本)5.是无难，别具本间章(臣子给皇帝的奏章或书信)6.若止印三二本(量词，书册的计量单位)7.此之谓失其本心(天赋的善心)8.本未倒置(树根，树梢，引申为主次，先后等)9.抑本其成败之迹(推究本源、考查)鄙1.蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富(边界地方，名词)2.鄙贱之人，不知将军宽之至此也(庸俗，浅陋，鄙俗，形容)3.鄙人不知忌讳。
2017年高考语文真题文言文阅读详注详解2017年高考语文【新课标Ⅲ】文言文详解原文译文与注释许将字冲元，福州闽人。
举进士第一。
神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。
初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难。
许将字冲元，是福州闽县人。
考中进士第一。
神宗召他入对，任集资校理、同知礼院，编修中书条例。
当初，选拔调动人才，先要经过南曹，接着是考功，综合考査没有法度，官吏得以改动，选人不能向上级官吏诉说。
许将上奏罢免南曹。
设公堂接待前来上诉的人，士人没有无理阻止，故意刁难。
契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。
将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。
万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。
”遂命将诣枢密院阅文书。
及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。
”及肄射，将先破的。
契丹以二十万的兵力逼近代州，派遣使者要求代州的土地，每年宋方的使者不敢去，就任命许将去。
许将入朝对答説：“我在侍从的职位，朝廷的重要决定不能不知道。
万一契丹谈到代州的事情，不对他们驳斥，就会伤害国家大体。
”于是命令许将到枢密院查閲文书。
等到了契丹境内，当地住的人骑在房梁上聚众观看，説道：“看看南朝的状元。
”等到练习射箭，许将先射中。
契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。
禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。
”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？””禧惭不能对。
归报，神宗善之。
契丹派萧禧作陪客，萧禧果然拿代州来提问，许将随问随答。
萧禧又説：“界线没有定下来，以和好爲重，我将到贵国去进行划分。
”许将説：“这件事情，命令守边的大臣去做还不行吗？爲何还要出使呢？”萧禧羞愧不能回答。
回来报告，神宗称赞他，明年，知秦州，又改郓州。
上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。
”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。
父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。
