道德讲堂-助人为乐-课件

五、讲一个故事
助人为乐阳光少年--蔺钿鑫
蔺[lìn]钿[tián]鑫同学，是罗城学区常丰小学 五年级班的一名学生。蔺钿鑫同学有一颗真诚善良 的心。蔺钿鑫同学心地善良。在学校，她对待同学 ，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一 个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好 ，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿与他 同桌。她主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，她 就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真 改掉不少，学习有了进步、也不经常迟到了，还讲 究卫生了。老师同学们都觉得奇怪。后来她说出了 一句让大家都佩服的话：“我一直把同桌当作好伙 伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才 听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了， 自然有进步了”。当老师夸奖她时，她总会说：“ 我帮助别人就是快乐自己！”
二、看一部短片 《雷锋的故事》
三、诵一段经典
忽以恶小而为之，忽以善小而不为。
意思：不要以为坏事很小就去做， 不要以为好事很小就不去
做。
四、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一点礼仪
文明乘车礼仪
同学们，要记牢， 上了车，不乱跑， 车厢里，不大叫， 有座位，不去抢， 下车时，不拥挤， 讲文明，讲礼貌，
上下车时队排好。 准备零钱去买票。 安安静静秩序好。 老人孩子照顾到。 耽误时间易摔跤。 开开心心上学校。
郑州市惠济区开元路小学
一 、 同 唱 一 首 歌
哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 有几个小朋友 围呀围着那大水缸 大家一起捉迷藏 调皮又欢畅 扑通通 一声响 有人掉进了大水缸 大家全都吓坏了 慌里又慌张 有一个小朋友 名字叫做那司马光 搬起一块大石头 砸向那大水缸 呀 哐当当 一声响 流水哗啦啦往外淌 伙伴钻出那破水缸 大家都齐鼓掌 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 聪明机智的小儿郎 见义勇为的好榜样 聪明机智的小儿郎 见义勇为的好榜样 聪明机智的小儿郎 见义勇为的好榜样 聪明机智的小儿郎 见义勇为的好 榜样 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸 哐当哐当哐当 哐当哐当哐当 司马光砸缸

助人为乐阳光少年--蔺钿鑫
蔺[lìn]钿[tián]鑫同学，是罗城学区常丰小学五年 级班的一名学生。蔺钿鑫同学有一颗真诚善良的心。 蔺钿鑫同学心地善良。在学校，她对待同学，总爱伸 出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个让所有老 师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生 ，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。她主动要 求和他同桌，每当他犯毛病时，她就耐心开导，没想 到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了 进步、也不迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都觉 得奇怪。后来她说出了一句让大家都佩服的话：“我 一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友 后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了， 他当然听话了，自然有进步了”。当老师夸奖她时， 她总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”
活动一：自我反省
1、我是一个善良的人吗？” 2、 “我有没有做过好事？” 3、“在别人需要帮助的时候，我有 没有及时伸出缓助之手？” 4、“我是否不计回报的帮助过别人 ？” 5、“我是否从帮助别人中得到快乐 ？”

《ห้องสมุดไป่ตู้世界充满爱》
轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安
孝顺女孩孟佩杰背着养母上大 学，她边上学边照顾养母。
一家三口帮老爷爷推轮椅。
下雨天，女孩为小男孩撑伞。
小英背着小红去看医生。
小东扶着行动不方便 的小刚下楼梯。
自愿者看望孤寡老人并帮 老人穿衣服。
同 学 们 为 阿 姨 的 自 行 车 打 气 。

看这了这封信后，我给她们写了一封回信： “……一切都会好起来的……”不知为什么，我控制 不住内心的激动，潸然泪下。
13
助人为乐
确定题目： 以事件命名：《让我帮你扶车》《我来保护
你》 《援助之手》
以情感命名：《温暖》《帮助别人快乐自己》 《感动》《送人玫瑰手有余香》
以线索命名：《电影票》《一块钱》
14
助人为乐
内容具体： 1 、运用人物四大描写 （外貌神态、语言、动作、心
理） 2、适当添加内心感受，烘托人物
美好品质 3、通过别人的赞许，展现内心快
乐
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助人为乐
结尾：
1 、写出真实感受，篇末点 题。
2、由此及彼，展开联想。
16
助人为乐
修改： 1 、语句是否流畅（有没有错别字）。 2、段与段的衔接是否自然。 3、突出人物品质的事例是否详写。 4、开头结尾是否符合要求。
1011晶莹的泪花落在信纸上助人为乐的一件事今天放学一回家我就翻箱倒柜地把我不能穿了的一些衣物翻了出来
助人为乐
要求： 1 、写接受别人帮助或帮助别人的经历中 印象最深的一件事。 2、要把事情的经过写清楚，把自己最受 感动的内容写具体。 3、写好后要认真修改。 4、不超过400字。
3
助人为乐
确定主题：
别人帮助你：反映别人的帮助给你带来的感动，
展现这个人的美好心灵。
你帮助别人：写出你帮助别人时的快乐，展现给
予别人时感受到精神上的愉悦。
4
助人为乐
选择材料： 选最典型、最能突出主题的
一件事。 帮拎东西的邻居开门； 帮助老爷爷过马路； ······
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11佳作引路17源自12佳作引路一个月过去了，我都把这件事给忘了。突然， 我收到了一封信。原来，收到礼物的是一个小姐姐， 她把裙子送给了妹妹。她的妹妹总是肚子疼，怕冷。 医生说，这种病十分难治，需要疗养。平时她就在 床上呆着，当她穿上这条裙子后，每天都下地走一 走。这是小妹妹发病过后，从来没有过的。她们一 家人都十分感谢我，并特别的高兴。

塑造良好形象
02
助人为乐的行为能够让他人感受到个人的温暖和善意，从而塑
造出良好的个人形象。
增强道德观念
03
在帮助他人的过程中，个人能够逐渐明确自己的道德观念，坚
守道德底线。
增强人际交往能力
建立人际关系
通过帮助他人，个人能够与他人建立起良好的人际关系，扩大社 交圈子。
提高沟通能力
在帮助他人的过程中，个人需要与他人进行沟通，从而逐渐提高 自己的沟通能力。
奉献精神
愿意为他人着想，不计较个人得 失，尽自己所能为他人提供帮助。
积极参与社会公益活动，为社会 做出贡献，传递正能量。
在工作中勤勤恳恳、任劳任怨， 为团队的成功付出努力。
社会责任感
认识到个人在社会中的责任和义 务，积极履行公民职责。
关注社会热点问题，积极参与社 会讨论和公共事务。
倡导社会公正和公益事业，为社 会的进步和发展贡献自己的力量。
在帮助他人的过程中，个人能够逐渐提升自己的思想境界和人生格局， 从而更好地实现自我价值。
促进个人心理健康
缓解压力
通过帮助他人，个人能够将注意力从自身的烦恼和压力上转移出 来，从而缓解心理压力。
增强自信心
在帮助他人的过程中，个人能够逐渐感受到自己的价值和能力，从 而增强自信心。
培养积极心态
助人为乐的行为能够让个人逐渐培养出积极、乐观的心态，从而更 好地面对生活中的挑战和困难。
培养合作精神
助人为乐的行为能够让个人逐渐培养出与他人合作的精神，从而 更好地适应社会生活。
拓展人生视野和格局
拓展视野
通过帮助不同背景、不同经历的人，个人能够接触到更多的信息和 资源，从而拓展自己的视野。
丰富人生经历

这种行为通常出于自愿和无偿，不以获取回报为目的，而是出于对他人的关心和善 良的动机。
助人为乐的意义
增强个人幸福感
通过帮助他人，可以提升自己 的幸福感和满足感，增加积极
情绪。
建立良好的人际关系
助人为乐有助于建立和维系良 好的人际关系，增强社交能力 。
培养社会责任感
通过参与社会公益活动，培养 个体的社会责任感和公民意识 。
展现时代特色
详细描述
分享一些现代的助人为乐故事，如“感动中国人物”、“爱心志愿者”等，展示 现代社会中助人为乐的新风尚和时代特色。
学生身边的助人为乐故事
总结词：激发共鸣
详细描述：分享一些学生身边的助人为乐故事，如同学之间的互帮互助、志愿者 活动等，引导学生认识到助人为乐就在身边，激发他们的共鸣和参与感。
在社会中实践助人为乐
参与公益活动
积极参加社会公益活动， 如捐款、捐物、义卖等， 为社会弱势群体提供帮助。
帮助陌生人
在公共场所主动帮助需要 帮助的陌生人，如指路、 帮忙搬重物等，传递温暖 和爱心。
倡导社会正能量
通过自己的言行和行动， 倡导社会正能量，传播积 极向上的价值观和人生观。
05
CHAPTER
促进社会和谐
助人为乐有助于减少社会矛盾 和冲突，促进社会和谐与稳定
。
助人为乐的价值观
个人价值观
将助人为乐作为个人价 值观的一部分，强调个
人品质和道德修养。
社会价值观
倡导和弘扬助人为乐的 精神，将其作为社会价 值观的重要组成部分。
教育价值观
在教育领域中，注重培 养个体的善良品质和社 会责任感，鼓励助人为
学会关心他人
培养同理心
教育学生学会换位思考，理解他 人的感受和需求，培养对他人的 同情和理解。

12.助人为乐
中国娃娃是一家， 爱心送给你我他。 心连心，手儿拉， 互相帮助齐长大。 敬老爱幼我参加， 助残扶弱不落下。
行为判断
看一看谁是礼仪小天使， 你来奖励礼仪小天使一个 红色“√”吧！
阳阳帮美美系扣子。
礼仪游戏
帮助别人是非常快乐的事。我们应该怎样帮助下面这些人呢？请 你说一说吧。
感ห้องสมุดไป่ตู้您的聆听
助人为乐 幼儿园礼仪
☆活动目标 1.使幼儿懂得尊老爱幼是中华民族的传统美德，培 养幼儿助人为乐的精神。 2.使幼儿懂得用正确的方式、方法去帮助别人，不 嘲笑别人。 3.使幼儿懂得基本交通规则，如过马路要走人行横 道、要看交通信号灯。 ☆活动准备 1.小蜜蜂、小蝴蝶图片各一张。 2.教材和配套教学课件。 ☆教学方法 图片展示法、问题启发法。

－：
－：
什么是雷锋精神？
雷锋精神就是全心全意 为人民服务，为了人民 的事业无私奉献。
格言朗诵
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我 要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有 两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上 也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
在我们身边也有许多不怕苦，不怕 累，勤奋学习的同学，你觉得哪位 同学是值得你学习的呢？
助人为“乐”
助人为乐是一种高尚的道德品质。只有 真正出于对他人的同情、关心，把别人 的困难当作自己的困难，满腔热情地去 帮助解决，并从中感受到快乐，才是助 人为乐。这种“乐”是无私的，是与他 人的“乐”融为一体的，因而也是高尚 的。
C孔繁森
－：
4（ B ）亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学 习”。 A周恩来 B毛泽东 C邓小平 5（ B ）是学雷锋纪念日。 A 3月6日 B 3月5日 C3月7日
6雷锋死于（ B ）岁。
A20
B22
C23
7、1963年1月7日，国防部命名雷锋生前所在的班为（ B ）。 A模范班 B雷锋班 C标兵班
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
做一个文明学生，为班级 争光，为学校争光，让我 们班成为一个团结互助的 温馨大家庭。
让我们在歌曲《学习雷锋好榜样》的歌声中结束这次班会吧！
学习雷锋好榜样忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本立场坚定斗节：
1、雷锋的原名是（C ）。 A雷天明 B雷大全 C雷正兴

第三环节
有感情的朗读《雷锋叔叔，你在哪里！》
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
在我们身边也有许多不怕苦，不怕 累，勤奋学习的同学，你觉得哪位 同学是值得你学习的呢？
助人为“乐”
助人为乐是一种高尚的道德品质。只有 真正出于对他人的同情、关心，把别人 的困难当作自己的困难，满腔热情地去 帮助解决，并从中感受到快乐，才是助 人为乐。这种“乐”是无私的，是与他 人的“乐”融为一体的，因而也是高尚 的。
学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上 全心全意为人民共产主义品格多高尚 共产主义品格多高尚
学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 继续革命当闯将 继续革命当闯将
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

第三环节
有感情的朗读《雷锋叔叔，你在哪里！》
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
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什么是雷锋精神？
雷锋精神就是全心全意 为人民服务，为了人民 的事业无私奉献。
格言朗诵
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我 要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有 两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上 也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
在我们身边也有许多不怕苦，不怕 累，勤奋学习的同学，你觉得哪位 同学是值得你学习的呢？
助人为“乐”
助人为乐是一种高尚的道德品质。只有 真正出于对他人的同情、关心，把别人 的困难当作自己的困难，满腔热情地去 帮助解决，并从中感受到快乐，才是助 人为乐。这种“乐”是无私的，是与他 人的“乐”融为一体的，因而也是高尚 的。
雷锋纪念日主题班会
第一环节 走进雷锋
《雷锋叔叔的生平》
雷锋叔叔原名雷正兴, 1940年出生在湖南望城县一 个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。 解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人 民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平 凡小事做起，全心全意为人民服务,为了人民的事业 无私奉献 。为此，他多次立功,1962年8月15日雷锋 因公牺牲了，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名 他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东 亲笔题词“向雷锋同志学习”。

三、观看感动中国阿里木江的事 迹。
观看感动中国阿里木江的事迹
四、经典大家颂
•赠人玫瑰之手，经久犹有余香。——印度 古谚语 一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支 玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠 花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖 ，方便了别人的同时也会给自己带来方便， 成就别人的同时提升了自己。
二、模范大家学
助人为乐模范阿里木江
阿里木江•哈力克，男，维吾尔族， 1971年4月生，新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自 治州和静县个体工商业者。阿里木江•哈力克生活 并不富裕，靠卖羊肉串谋生，却因为急公好义、 乐善好施，被新疆人民亲切地称为“好巴郎”， 被贵州人民誉为“草根慈善家”。他十年如一日 ，坚持用卖羊肉串的微薄收入资助贫困学生，先 后捐赠二十多万元，资助了数百名贫困学生，并 在贵州毕节学院设立了“阿里木助学金”。2012 年2月3日晚，当选为感动中国人物，并出席了中 央电视台举办的感动中国2011年度颁奖盛典。
相关故事
一、 开灯的故事
有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到 楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下 楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道 里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道： “你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”。盲人 回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会 给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给 你带来什么方便呢？”盲人答道：“开灯后，上 下楼的人都会看得清楚些，就不会把我撞倒了， 这不就给我方便了吗？”邻居这才恍然大悟。

助人为乐
一、歌曲大家唱
学习雷锋好榜样
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒

带，从而增强社会凝聚力。
减少社会矛盾
助人为乐有助于减少社会中的矛 盾和冲突，因为它鼓励人们以善
良和宽容的态度对待他人。
营造和谐氛围
助人为乐的行为能够传递正能量， 营造出和谐友爱的社会氛围，使 人们感到温暖和幸福。
提升个人品德
培养良好品质 提高道德修养 增强自我价值感
推动文明进步
传承优秀文化
01
引领社会风尚
道家思想中的无为而治
佛教思想中的慈悲
佛教思想倡导慈悲为怀，认为帮助他 人是一种修行，可以积累功德。
道家思想虽然主张无为而治，但也强 调人与人之间的互助和和谐。
现代社会中的助人为乐
社会公益事业的兴起
志愿服务和义工精神的弘扬
政府和社会组织的支持
助人为乐的故事和案例
雷锋的故事 感动中国人物评选 慈善组织和公益项目
鼓励企业和个人积极参与公益 事业，通过捐赠、志愿服务等 方式回馈社会，推动社会和谐 发展。
政府应加大对公益事业的投入 和支持力度，制定相关政策和 法规，促进公益事业的可持续 发展。
THANK YOU
03
助人为乐的实践方法
在家庭中实践助人为乐
01
02
尊敬长辈
关爱兄弟姐妹
03 积极参与家务
在学校中实践助人为乐
团结同学
积极参与志愿服务
分享学习经验
在社会中实践助人为乐
参与公益活动
帮助需要帮助的人 遵守社会公德
04
助人为乐的当代价值
促进社会和谐
增强社会凝聚力
通过互帮互助，人们能够更好地 团结在一起，形成更强的社会纽
02
提升社会文明水平
03
05
助人为乐的未来发展

六、送吉祥
笑话：猪猪和猪爸爸的对话
同唱道德歌 文明向前进 和谐社会中 争当好公民
敬业奉献勇创新 建设祖国为人民 道德重如山 道德贵似金 人生道路上有德才能行 人生道路上有德才能行
二、学模范
三、颂经典
路见不平，拔刀相助。 病人之病，忧人之忧。 ——白居易
上善若水，水善利万物而不争。
四、谈感悟
五、发善心
做一个承诺：
我xxx承诺：我要做一 个善良的人，做一个乐于 助人的人。
竹山社区
第一期
学雷锋，助人为乐
一、唱送吉祥
一、唱歌曲
公民道德歌
中国老百姓 炎黄好儿孙 重情重义重品行 立志先立人
爱国又守法 盛世享太平 明礼讲诚信 不负天下人 团结友善一家亲 勤俭自强万事兴
道德重如山 道德贵似金
人生道路上有德才能行 人生道路上有德才能行 中国好传统 大家来继承 有爱有恨有责任 是非两分明

给你补裤子，雷锋半宿都没睡！”
助人为乐课件
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助人为“乐”
助人为乐是一种高尚的道德品质。同样 是帮助人，但不同的人，助人的动机不尽相 同。只有真正出于对他人的同情、关心，把 别人的困难当作自己的困难，满腔热情地去 帮助解决，并从中感受到快乐，才是助人为 乐。这种“乐”是无私的，是与他人的“乐” 融为一体的，因而也是高尚的。
助人为乐课件
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助人为乐，仁者爱人。或存孤恤寡，扶老帮 贫；或捐资兴学，献血救人；或热心公益，提 携乡亲。这些凡人善举，是崇高境界，是立人 达人。有了这仁者爱人，我们这个民族就会手 牵手、心贴心，和衷共济，互帮互衬，在中华 圆梦的航程上，摇橹奋进！
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鲁迅的故事
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爸爸跑到伯父家里，不一 会儿，就跟伯父拿了药和纱布 出来。他们把那个拉车的扶上 车子，一个蹲着，一个半跪着， 爸爸拿镊子给那个拉车的夹出 碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给 他洗干净，他们又给他敷上药， 扎好绷带。
纸上得来终觉浅，我们只有拿出决心，付诸实际行动，积极参与 实践，才能真正有所体悟，有所收获。让中华民族传统美德伴随我们 走过青春，走向成熟！
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议一议：
•做好事的技巧有哪些？
1、帮助伤者时如何做？
先邀请多人一同上前，快速保护，围住伤者。然后 坚决果断拨打专业救助机构110和120.如果不具备邀 请多人上前的条件，需大喊旁人见证，请目击证人留下 电话，也是非常重要的。
社会？
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扶助摔倒老人、虽被冤枉却
依然无悔的南通大巴司机—
—殷红彬
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２岁的妞妞从十楼坠地的 一刹那间，她甩掉高跟鞋， 向空中伸出了一双接抱的 手……十天以后，妞妞醒 了，这是她缔造的生命奇 迹。———“最美妈妈” 吴菊萍