道德讲堂-助人为乐-课件ppt课件

助人为乐阳光少年--蔺钿鑫
蔺[lìn]钿[tián]鑫同学，是罗城学区常丰小学五年 级班的一名学生。蔺钿鑫同学有一颗真诚善良的心。 蔺钿鑫同学心地善良。在学校，她对待同学，总爱伸 出援手，真诚付出，助人为乐。班级有一个让所有老 师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生 ，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。她主动要 求和他同桌，每当他犯毛病时，她就耐心开导，没想 到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，学习有了 进步、也不迟到了，还讲究卫生了。老师同学们都觉 得奇怪。后来她说出了一句让大家都佩服的话：“我 一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友 后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了， 他当然听话了，自然有进步了”。当老师夸奖她时， 她总会说：“我帮助别人就是快乐自己！”
活动一：自我反省
1、我是一个善良的人吗？” 2、 “我有没有做过好事？” 3、“在别人需要帮助的时候，我有 没有及时伸出缓助之手？” 4、“我是否不计回报的帮助过别人 ？” 5、“我是否从帮助别人中得到快乐 ？”

《ห้องสมุดไป่ตู้世界充满爱》
轻轻地捧着你的脸 为你把眼泪擦干 这颗心永远属于你 告诉我不再孤单 深深地凝望你的眼 不需要更多的语言 紧紧地握住你的手 这温暖依旧未改变 我们同欢乐 我们同忍受 我们怀着同样的期待 我们共风雨 我们共追求 我们珍存同一样的爱 无论你我可曾相识 无论在眼前在天边 真心的为你祝愿 祝愿你幸福平安
孝顺女孩孟佩杰背着养母上大 学，她边上学边照顾养母。
一家三口帮老爷爷推轮椅。
下雨天，女孩为小男孩撑伞。
小英背着小红去看医生。
小东扶着行动不方便 的小刚下楼梯。
自愿者看望孤寡老人并帮 老人穿衣服。
同 学 们 为 阿 姨 的 自 行 车 打 气 。

雷锋已经离开我们三十多年了，但是他的 一言一行，仍然在鼓舞着我们，他那助人 为乐的精神，永远激励着我们。我们一定 要把雷锋的精神世世代代传下去。
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宣誓词
我自愿向雷锋叔叔学习，做现代的活 雷锋对待同学像春天般的温暖，对待学习 像螺丝钉一样钻研，对待坏习惯要像秋风 扫落叶一样坚决改正，时刻以班集体荣誉 为重， 为七（6）班而努力奋斗
• 小结：雷锋就是这样一个人，他认为自己是 共产党员，是人民的勤务员，应当急他人之 所急，想他人之所想，帮他人之所需。满腔 热情地帮助有困难的人，把为能帮助别人解 决困难看成是自己最大的快乐。这就是我们 平时所说的助人为乐。B8来自• 怎样做现时生活中的雷锋
下面就我们班出现的雷锋人物和与雷 锋助人为乐相违背的事情展开讨论
难，满腔热情地去帮助解决，并从中感
受到快乐，才是助人为乐。这种“乐”
是无私的，是与他人的“乐”融为一体
的，因而也是高尚的。
B
4
情景测试
• 一天你在马路上，遇见了一位被车子撞伤的 老人，四下无人，你口袋里有二十元钱。是 你存了很久用来买玩具的，现在你会怎么做 呢？
• ★.你会坐视不理还会是出手相助呢？
• 李东同学的想法虽然不算大错，但他们助人
的目的或者是为了表扬，或者是出于互利的
考虑，或者迫于舆论的压力，不是真正出于
对同学的关心，因此没有做到助人为乐。陈
峰是出于对同学的关心而助人，他所以感到
高兴不是因为受到表扬或从对方得到了什么
好处，而是由于自己给同学解决了困难。这
是助人为乐。
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要正确地发扬雷锋精神，就要做到 “人人学雷锋、天天学雷锋、时时学雷锋” 要把帮助别人作为自己的最大的快乐

塑造良好形象
02
助人为乐的行为能够让他人感受到个人的温暖和善意，从而塑
造出良好的个人形象。
增强道德观念
03
在帮助他人的过程中，个人能够逐渐明确自己的道德观念，坚
守道德底线。
增强人际交往能力
建立人际关系
通过帮助他人，个人能够与他人建立起良好的人际关系，扩大社 交圈子。
提高沟通能力
在帮助他人的过程中，个人需要与他人进行沟通，从而逐渐提高 自己的沟通能力。
奉献精神
愿意为他人着想，不计较个人得 失，尽自己所能为他人提供帮助。
积极参与社会公益活动，为社会 做出贡献，传递正能量。
在工作中勤勤恳恳、任劳任怨， 为团队的成功付出努力。
社会责任感
认识到个人在社会中的责任和义 务，积极履行公民职责。
关注社会热点问题，积极参与社 会讨论和公共事务。
倡导社会公正和公益事业，为社 会的进步和发展贡献自己的力量。
在帮助他人的过程中，个人能够逐渐提升自己的思想境界和人生格局， 从而更好地实现自我价值。
促进个人心理健康
缓解压力
通过帮助他人，个人能够将注意力从自身的烦恼和压力上转移出 来，从而缓解心理压力。
增强自信心
在帮助他人的过程中，个人能够逐渐感受到自己的价值和能力，从 而增强自信心。
培养积极心态
助人为乐的行为能够让个人逐渐培养出积极、乐观的心态，从而更 好地面对生活中的挑战和困难。
培养合作精神
助人为乐的行为能够让个人逐渐培养出与他人合作的精神，从而 更好地适应社会生活。
拓展人生视野和格局
拓展视野
通过帮助不同背景、不同经历的人，个人能够接触到更多的信息和 资源，从而拓展自己的视野。
丰富人生经历

这种行为通常出于自愿和无偿，不以获取回报为目的，而是出于对他人的关心和善 良的动机。
助人为乐的意义
增强个人幸福感
通过帮助他人，可以提升自己 的幸福感和满足感，增加积极
情绪。
建立良好的人际关系
助人为乐有助于建立和维系良 好的人际关系，增强社交能力 。
培养社会责任感
通过参与社会公益活动，培养 个体的社会责任感和公民意识 。
展现时代特色
详细描述
分享一些现代的助人为乐故事，如“感动中国人物”、“爱心志愿者”等，展示 现代社会中助人为乐的新风尚和时代特色。
学生身边的助人为乐故事
总结词：激发共鸣
详细描述：分享一些学生身边的助人为乐故事，如同学之间的互帮互助、志愿者 活动等，引导学生认识到助人为乐就在身边，激发他们的共鸣和参与感。
在社会中实践助人为乐
参与公益活动
积极参加社会公益活动， 如捐款、捐物、义卖等， 为社会弱势群体提供帮助。
帮助陌生人
在公共场所主动帮助需要 帮助的陌生人，如指路、 帮忙搬重物等，传递温暖 和爱心。
倡导社会正能量
通过自己的言行和行动， 倡导社会正能量，传播积 极向上的价值观和人生观。
05
CHAPTER
促进社会和谐
助人为乐有助于减少社会矛盾 和冲突，促进社会和谐与稳定
。
助人为乐的价值观
个人价值观
将助人为乐作为个人价 值观的一部分，强调个
人品质和道德修养。
社会价值观
倡导和弘扬助人为乐的 精神，将其作为社会价 值观的重要组成部分。
教育价值观
在教育领域中，注重培 养个体的善良品质和社 会责任感，鼓励助人为
学会关心他人
培养同理心
教育学生学会换位思考，理解他 人的感受和需求，培养对他人的 同情和理解。

2
培养正面价值观
培养乐于助人、善待他人的正面价值观
3
实践奉献行动
鼓励同学积极参与志愿服务和互帮互助
在小组讨论中,我们需要引导同学从培养同情心、正面价值观和实践奉献行动三个层面入手,让乐于奉献成为他们的习惯和自觉行动。通过分享个人经历和集体讨论,启发同学如何在日常生活中践行乐于奉献。
小组展示与点评
1
鼓励同学乐于奉献
身教重于言教
身作则是最佳鼓舞,教会同学通过自己的实际行动来模仿和学习乐于奉献。
寻找身边榜样
发掘和表扬身边的乐于奉献的同学,让他们成为大家学习的楷模。
鼓励参与公益
组织同学参与校园和社区的公益活动,培养他们的社会责任感和奉献精神。
提供实践机会
给同学更多机会去实践,让他们亲身感受到乐于奉献的意义和价值。
他们不求回报地奉献时间和精力,只为让他人受益和社会进步。
忘我服务
乐于奉献的人会把事业或他人的利益置于个人利益之上。
积极行动
他们主动寻找机会为他人解决问题,促进共同发展。
乐于奉献的重要性
乐于奉献对个人和社会都具有重要意义。它能培养同情心、提高自我价值感,并传播正能量,促进社会和谐。通过主动关心他人,不仅可以帮助别人,也能丰富自己的生活,获得内心的满足感。
个人经历分享
我从小就对帮助他人抱有强烈的兴趣和热情。记得有一次,我看到一名老人独自行走,手里提着沉重的行李,我主动上前帮忙,并陪伴他到达目的地。老人脸上洋溢着由衷的感激,这让我感到无比欣慰。从那以后,我时刻关注身边的需要帮助的人,并热心地提供支援。
小组讨论:如何培养乐于奉献
1
培养同情心
培养关心他人需求的同情心和同理心
案例分享:小红的故事

第三环节
有感情的朗读《雷锋叔叔，你在哪里！》
沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？
小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
在我们身边也有许多不怕苦，不怕 累，勤奋学习的同学，你觉得哪位 同学是值得你学习的呢？
助人为“乐”
助人为乐是一种高尚的道德品质。只有 真正出于对他人的同情、关心，把别人 的困难当作自己的困难，满腔热情地去 帮助解决，并从中感受到快乐，才是助 人为乐。这种“乐”是无私的，是与他 人的“乐”融为一体的，因而也是高尚 的。
学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上 全心全意为人民共产主义品格多高尚 共产主义品格多高尚
学习雷锋好榜样毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 继续革命当闯将 继续革命当闯将
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

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活动一：谁是真正的助人为乐？
小欣、小军和小云是同学。一天，他们看见一个老奶奶 想过马路，但车很多，老奶奶犹犹豫豫，很害怕。于是他们 三人主动上前，小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路。老师知道 后表扬了他们，号召同学们向他们学习，并让他们谈谈当时 的看法。
小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的 多，我不想落后。”
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看视频 小悦悦的故事
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1、我看了们小每悦一悦的个视人频你，有都什可么感能受成？为走 过小悦悦身边的“路人”，请停 下2、来如果，你拉是她经过离的开路街人，心你；会或怎么伸做出？ 手， 将她抱离险境。这是本分，更是 底3、线视频。中的司机和路人丢失了哪种品质？
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助人为乐，仁者爱人。或存孤恤寡，扶老帮 贫；或捐资兴学，献血救人；或热心公益，提 携乡亲。这些凡人善举，是崇高境界，是立人 达人。有了这仁者爱人，我们这个民族就会手 牵手、心贴心，和衷共济，互帮互衬，在中华 圆梦的航程上，摇橹奋进！
活动二：帮的对不对？
小强和小军是好朋友。在一次考试中，小军 为让小强取得好成绩，将自己的答案传给他。 问：小军帮忙帮的对吗？为什么？
小军的做法是不对的。 真正的助人为乐是在平时帮助同学取
得学习的进步，而不是在考试中“帮忙”。
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活动三： 我们 该不该扶？ 2、我们应该怎样扶？
4、看见偷车人或行凶歹徒如何做？ 看见行凶或偷车的歹徒，如果自己同行人很多，可以上前制止。
如果不是，请立即到隐秘处拨打110，将歹徒地点和特征叙述清晰， 即便警察来时，歹徒已经跑了，警察也可以根据罪犯特征实施抓捕。
5、陌生人问路如何做？ 坚持决不上问路人的车，远离问路车辆，大声回答即可，又
帮助了可能需要帮助的人，也因为很大的声音，可引起周围很多 人注意，使自己没有危险的可能。

三、观看感动中国阿里木江的事 迹。
观看感动中国阿里木江的事迹
四、经典大家颂
•赠人玫瑰之手，经久犹有余香。——印度 古谚语 一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支 玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠 花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖 ，方便了别人的同时也会给自己带来方便， 成就别人的同时提升了自己。
二、模范大家学
助人为乐模范阿里木江
阿里木江•哈力克，男，维吾尔族， 1971年4月生，新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自 治州和静县个体工商业者。阿里木江•哈力克生活 并不富裕，靠卖羊肉串谋生，却因为急公好义、 乐善好施，被新疆人民亲切地称为“好巴郎”， 被贵州人民誉为“草根慈善家”。他十年如一日 ，坚持用卖羊肉串的微薄收入资助贫困学生，先 后捐赠二十多万元，资助了数百名贫困学生，并 在贵州毕节学院设立了“阿里木助学金”。2012 年2月3日晚，当选为感动中国人物，并出席了中 央电视台举办的感动中国2011年度颁奖盛典。
相关故事
一、 开灯的故事
有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到 楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下 楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道 里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道： “你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”。盲人 回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会 给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给 你带来什么方便呢？”盲人答道：“开灯后，上 下楼的人都会看得清楚些，就不会把我撞倒了， 这不就给我方便了吗？”邻居这才恍然大悟。

助人为乐
一、歌曲大家唱
学习雷锋好榜样
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命的螺丝钉 集体主义思想放光芒 集体主义思想放光芒

带，从而增强社会凝聚力。
减少社会矛盾
助人为乐有助于减少社会中的矛 盾和冲突，因为它鼓励人们以善
良和宽容的态度对待他人。
营造和谐氛围
助人为乐的行为能够传递正能量， 营造出和谐友爱的社会氛围，使 人们感到温暖和幸福。
提升个人品德
培养良好品质 提高道德修养 增强自我价值感
推动文明进步
传承优秀文化
01
引领社会风尚
道家思想中的无为而治
佛教思想中的慈悲
佛教思想倡导慈悲为怀，认为帮助他 人是一种修行，可以积累功德。
道家思想虽然主张无为而治，但也强 调人与人之间的互助和和谐。
现代社会中的助人为乐
社会公益事业的兴起
志愿服务和义工精神的弘扬
政府和社会组织的支持
助人为乐的故事和案例
雷锋的故事 感动中国人物评选 慈善组织和公益项目
鼓励企业和个人积极参与公益 事业，通过捐赠、志愿服务等 方式回馈社会，推动社会和谐 发展。
政府应加大对公益事业的投入 和支持力度，制定相关政策和 法规，促进公益事业的可持续 发展。
THANK YOU
03
助人为乐的实践方法
在家庭中实践助人为乐
01
02
尊敬长辈
关爱兄弟姐妹
03 积极参与家务
在学校中实践助人为乐
团结同学
积极参与志愿服务
分享学习经验
在社会中实践助人为乐
参与公益活动
帮助需要帮助的人 遵守社会公德
04
助人为乐的当代价值
促进社会和谐
增强社会凝聚力
通过互帮互助，人们能够更好地 团结在一起，形成更强的社会纽
02
提升社会文明水平
03
05
助人为乐的未来发展

六、送吉祥
笑话：猪猪和猪爸爸的对话
同唱道德歌 文明向前进 和谐社会中 争当好公民
敬业奉献勇创新 建设祖国为人民 道德重如山 道德贵似金 人生道路上有德才能行 人生道路上有德才能行
二、学模范
三、颂经典
路见不平，拔刀相助。 病人之病，忧人之忧。 ——白居易
上善若水，水善利万物而不争。
四、谈感悟
五、发善心
做一个承诺：
我xxx承诺：我要做一 个善良的人，做一个乐于 助人的人。
竹山社区
第一期
学雷锋，助人为乐
一、唱送吉祥
一、唱歌曲
公民道德歌
中国老百姓 炎黄好儿孙 重情重义重品行 立志先立人
爱国又守法 盛世享太平 明礼讲诚信 不负天下人 团结友善一家亲 勤俭自强万事兴
道德重如山 道德贵似金
人生道路上有德才能行 人生道路上有德才能行 中国好传统 大家来继承 有爱有恨有责任 是非两分明

3
完整版ppt课件
名言积累：
1.助人为快乐之本。 2.助人为乐是一种美德。 3.每有患急，先人后己。 4.路见不平，拔刀相助。 5.君子贵人贱己，先人而后己。
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完整版ppt课件
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完整版ppt课件
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完整版ppt课件
助人为乐—帮助别人就是快乐。乐善 好施，助人为乐，是中国人民的传统美 德。当别人遇到困难之时，我们应该伸 出援助之手，鼎力相助。正所谓一人患 党，全心全意为人民服务的 精神众所周知。作为助人为 乐的模范，他那无私奉献的 精神深深的打动着我们幼小 的心灵。同学们，我们应该 向雷锋同志学习，一起行动 起来”把有限的生命投入到 无限的为人民服务之中去”。

团结友爱 雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称 为“小小的雷锋图书馆“。他帮助同志学习知识，同 班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字 ，学算术。同班战友小周父亲得了重病雷锋知道后以 小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。战友小韩在 夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞，雷锋值班回 来发现后，把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补 好裤了，轻轻地盖在他身上。知道这个情况的乔安山 说：“为了给你补裤子，雷锋半宿都没睡！”
可敬的"傻子" 一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命 令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺 水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功. 望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事 正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存 折上203元)跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点 贡献,接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半.另 100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民.在我 国受到严重的自然灾害的情况下,他为国家建设,为灾区捐献出自 已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水.
பைடு நூலகம்
人民的勤务员 从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告， 他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传 着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车” 。 一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现 一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从 山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴 费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼 泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷 锋说：“我叫解放军，就住在中国”。
议一议：
看完这几个小故事，你有什 么感受？讨论一下，和大家一 起分享吧！

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故事三
在一场激烈的战 斗中，上尉突然 发现一架敌机向 阵地俯冲下来。 按常理，发现这 种情况要毫不犹 豫的卧倒。可上 尉并没有，他发 现离他四五米远 处有一个小战士 还站在那儿。 3
他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧 紧的掩护在了身下。此时，一声巨响，飞 溅起来的泥土纷纷落在了他们身上。上尉 拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了： 刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大 坑。
马不高兴地回答：“你凭 什么让我帮你驼东西，我 乐得轻松呢。”
不久，驴累死了。主人将
驴背上的所有货物全部加
到马背上，马懊悔不已。
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故事二：
一个盲人到亲戚家做客，天黑 后，亲戚好心为他点了个灯笼， 说：“天晚了，路黑，你点个 灯笼回家吧！”
盲人火冒三丈地说：“你明知 道我是瞎子，还给我打个灯笼 照路，不是嘲笑我吗？”亲戚 说：“你在路上走，许多人也 在路上走，你打着灯笼，别人 可以看到你，就不会把你撞到 了！”
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4
看完了这三个故事你知道了什 么？
帮助别人就是帮助你自己！ 赠人玫瑰，手留余香。 给永远比拿愉快。——高尔基
5
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说说这些人给了你哪些帮助
7
在老师的帮助下，我学习进步了，我感 到 很快乐
，我
在
的帮助下，我
感到
。
，我
在
的帮助下，我
感到
。
，我
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自己曾经做过哪些帮助别人的事？ 在帮助别人的时候内心有什么感受？ 当别人帮完你后你怎样做的呢？
你在路上走许多人也你在路上走许多人也在路上走你打着灯笼别人在路上走你打着灯笼别人可以看到你就不会把你撞到可以看到你就不会把你撞到在一场激烈的战在一场激烈的战斗中上尉突然斗中上尉突然发现一架敌机向发现一架敌机向阵地俯冲下来

12.助人为乐
中国娃娃是一家， 爱心送给你我他。 心连心，手儿拉， 互相帮助齐长大。 敬老爱幼我参加， 助残扶弱不落下。
行为判断
看一看谁是礼仪小天使， 你来奖励礼仪小天使一个 红色“√”吧！
阳阳帮美美系扣子。
礼仪游戏
帮助别人是非常快乐的事。我们应该怎样帮助下面这些人呢？请 你说一说吧。
感ห้องสมุดไป่ตู้您的聆听
助人为乐 幼儿园礼仪
☆活动目标 1.使幼儿懂得尊老爱幼是中华民族的传统美德，培 养幼儿助人为乐的精神。 2.使幼儿懂得用正确的方式、方法去帮助别人，不 嘲笑别人。 3.使幼儿懂得基本交通规则，如过马路要走人行横 道、要看交通信号灯。 ☆活动准备 1.小蜜蜂、小蝴蝶图片各一张。 2.教材和配套教学课件。 ☆教学方法 图片展示法、问题启发法。

帮助他人，快乐自己
给奶奶按摩，奶奶露出满意 的笑容
重阳节为老人唱歌，奶奶们 开心地拍起了手
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！

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什么是雷锋精神？
雷锋精神就是全心全意 为人民服务，为了人民 的事业无私奉献。
格言朗诵
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我 要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他 把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有 两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上 也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
在我们身边也有许多不怕苦，不怕 累，勤奋学习的同学，你觉得哪位 同学是值得你学习的呢？
助人为“乐”
助人为乐是一种高尚的道德品质。只有 真正出于对他人的同情、关心，把别人 的困难当作自己的困难，满腔热情地去 帮助解决，并从中感受到快乐，才是助 人为乐。这种“乐”是无私的，是与他 人的“乐”融为一体的，因而也是高尚 的。
C孔繁森
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4（ B ）亲笔题词，号召全国人民“向雷锋同志学 习”。 A周恩来 B毛泽东 C邓小平 5（ B ）是学雷锋纪念日。 A 3月6日 B 3月5日 C3月7日
6雷锋死于（ B ）岁。
A20
B22
C23
7、1963年1月7日，国防部命名雷锋生前所在的班为（ B ）。 A模范班 B雷锋班 C标兵班
乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。
做一个文明学生，为班级 争光，为学校争光，让我 们班成为一个团结互助的 温馨大家庭。
让我们在歌曲《学习雷锋好榜样》的歌声中结束这次班会吧！
学习雷锋好榜样忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本立场坚定斗节：
1、雷锋的原名是（C ）。 A雷天明 B雷大全 C雷正兴