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【部编版】雪地里的小画家PPT1

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部编教材一年级上册语文《雪地里的小画家》ppt优品课件1

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用一用
1、 我多想当个小画（家
）
2、（一群 ）小鸭在河里欢乐的游泳
。
颜料
3、我用黄色（
）画了一个弯弯
的月亮。
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：
没
雪地
参
里的
加
小画
家 作品竹叶 梅花 枫叶 月牙冬眠（睡觉）
：
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再读课文
1.开篇连续出现两次“下雪啦”
写出了对小下动雪物的期们盼（或下雪后的喜 ）。 悦之情
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谢谢观看！
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课文可以分成几个部分，简单 概括每一个部分所讲的内容。
可以分为三个部分： 一、下雪画家来。(①) 二、雪地画美图。(②) 三、天寒蛙冬眠。（
③）
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结构图示
画家小鸡 小狗 小鸭 小马 青蛙
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辨一辨
近义 词

【人教部编版小学语文】雪地里的小画家PPT完美课件1

【人教部编版小学语文】雪地里的小画家PPT完美课件1
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
为什么说： 几步就成一幅画
这是（ ）的脚印，像（ ）。
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
【 新 教 材 小 学语文 】雪地 里的小 画家PP T完美课 件人教 部编版 1
部编本小学语文一年级上册
12 雪地里的小画家
yìqún zhú yè yuè yá bú yòng
一群 竹叶
jǐ bù cān jiā
几步 参加
月牙
dòng lǐ
洞里
不用
shuì zháo
睡着
wèi shén me
为什么
一群 竹叶 月牙 不用 几步 参加 洞里 睡着 为什么
群竹牙 用 洞 参加为 几 步着
群竹牙 用 几 步为参 加 洞着
zhe
1 影子常常跟着我。
着
zháo
2 翻过来，唉--睡不着
下雪啦，下雪啦！
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。

《雪地里的小画家》优秀完整课件PPT课件

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总结
本故事告诉我们，每个人都有无限的创造力和想象力，艺术教育能够培养孩子们的创造力，让他们在艺 术中找到快乐与自信。
主要角色介绍
小画家
勇敢、富有创造力的孩子，擅长绘画。
村庄的孩子们
生活在雪地里的孩子们，普遍缺乏创造力和想象力。
老师
一位有教育热情的老师，鼓励孩子们发挥想象力。
故事情节
1
遇到挑战
小画家面临着孤独和缺乏娱乐的困境。
2
发现惊喜
他在雪地中发现了一块天然画布，并开始创作属于自己的世界。
3
传递快乐
小画家与村庄的孩子们分享了自己的绘画世界，带给他们快乐和惊喜。
《雪地里的小画家》优秀 完整课件PPT课件
本课件介绍了一位小画家在雪地中的故事，通过故事情节展示了他的勇气和 创造力，并强调了艺术教育的重要性。
故事简介
故事讲述了一个在严寒的雪地里生活的小画家，他用自己的绘画才华创造了一个美丽的世界。
故事背景
小画家生活在一个偏僻的小村庄，四周被积雪覆盖。这个村庄缺乏娱乐设施， 孩子们生活单调乏味。
故事的教育意义
故事传递了鼓励创造力和发挥想象力的重要性，以及艺术教育对孩子的成长和发展的积极影响。
作品展示
雪地中的画作
小画家用颜料描绘了美丽的冬 季风景，让人们感受到雪地的 纯净与宁静。
孩子们的合作作品
绘画工具
孩子们在小画家的引导下，合 作创作了一幅充满活力的画作， 展现了团队合作的重要性。
ห้องสมุดไป่ตู้
这些色彩斑斓的绘画工具是小 画家用来创造艺术的必备工具。

雪地里的小画家 ｜人教(部编版) (共张PPT)PPT 精品优秀课件

雪地里的小画家 ｜人教(部编版) (共张PPT)PPT 精品优秀课件

凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
口罗不是。
■
电
:
那
你
的
第
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你

雪地里的小画家-ppt课件

雪地里的小画家-ppt课件

小鸡画 竹叶
内容理解
小鸡画竹叶
内容理解
xiǎo jī huà zhú yè xiǎo gǒu huà méi huā
小 鸡 画 竹 叶，小 狗 画 梅 花。Байду номын сангаас
xiǎo yā huà fēng yè xiǎo mǎ huà yuè yá
小 鸭 画 枫 叶，小 马 画 月 牙。
感叹号
下雪啦， 下雪啦！ ！表示强烈的感情，它和句号、
小画家都画了些什么吧！
第二关：读词语
竹林 几天
上牙 有用
白马 绿竹
马上 用心 几个
指导有感情地朗诵课文
雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
读课文，想一想课文写了什么？
竖钩在竖中线右侧。 撇收笔略高于竖钩
结构：独体字
笔画：四画 组词：月牙 门牙
问号一样，表示一句话的结束。
高兴
谁来结合图片读读第一句？
内容理解
因为（小狗 ）的脚印像（ 梅花 ）， 所以（小狗 ）画（ 梅花 ）。
内容理解
因为（ 小鸭 ）的脚印像（ 枫叶 ）， 所以（ 小鸭 ）画（ 枫叶 ）。
思考：小画家都画了些什么？用“ ”划出来。
自由朗读儿歌，圈一圈雪地里有哪 些小画家。
雪地里的小画家有（小鸡） （小狗）（小鸭）和（小马）。
内容理解
因为（ 小马 ）的脚印像（ 月牙
），
所以（ 小马 ）画（ 月牙 ）。
内容理解
bù yòng yán liào bù yòng bǐ
不 用 颜 料 不 用 笔，

(部编版)小学语文一级上册《雪地里的小画家》PPT公开课课件

(部编版)小学语文一级上册《雪地里的小画家》PPT公开课课件
下雪天，你们 通常干什么呢？
12 雪地里的 小画家
字词学习
qún
一群
yònɡ
不用
dònɡ
洞里
我会读
zhú
竹叶
mǎ
小马
yá
月牙
jǐ bù
几步
wèi
cān jiā
为什么 参加
zháo
睡着
Hale Waihona Puke 竹 群牙用几步
为 参加 洞
着
下雪了！
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我会写
xiǎo ɡǒu huà méi huā
小 狗 画 梅 花，
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xiǎo yā huà fēnɡ yè
小 鸭 画 枫 叶，
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主旨概括
本文讲述了“小画家”小鸡、小狗、 小鸭和小马在雪地上画画的事。“画”就 是它们在雪地上留下的脚印。为我们介绍 了四种动物爪（蹄）子的形状和青蛙冬眠 的生活习性。
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xiǎo mǎ huà yuè yá
小 马 画 月 牙。
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我会连
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部编版一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》优质PPT

课文共有 6句话，描写的是__小__动__物__们__在__雪____ ___地__上__画__画______的景色。
第二课时
小朋友们，根据我们上节课的学习，我们已经知道一 群小画家到雪地里画了有趣的画，他们是谁？都画了什么？
我们先把画家的名字和画连起来，然后再背诵一下前三句话吧。
梅花
月牙
竹叶
枫叶
月 牙
一起给“牙”组词吧！
月牙
shuā 门牙 牙刷
yī
chǐ
牙医 牙齿
小朋友，一起看看大象的象牙，“牙”中的那 一笔和象牙最像？
牙
“牙”长长的一撇就像大象的牙齿，所以 我们写的时候这一笔要写舒展。
一起来写一写“牙”字吧，看你能拿到几颗星！
学写字
☆笔画位置正确——横和竖折 在上半格，竖钩在竖中线右侧； ☆撇与竖钩舒展。
青蛙为什么没参加？
他在洞（里 ）睡着啦。
三、假如现在下雪了，你想到雪地里画些什么呢？ 想一想，快把它画下来吧！
字词听写
朗读指导（课后第1题） 轻柔地读一读这个问句，不要吵醒小青蛙哦！
合作朗读
听一听，唱一唱
歌曲：《雪地里的小画家》
想象画面，仿说句子：还会有谁来 和他们一起画画呢？
画。
画。
画。
笔画学习
横折弯钩
书写：先写短横，再
向斜下写竖，有点向左斜， 最后向右侧写一个有弧度的 钩。钩要小，弯要有弧度。
学写字
字词听写
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
“丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。 画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只 小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。”小朋友， 丁丁是个马虎的画家，我们可不要学他。 今天，雪地里来了一群“专业”小画家， 他们是谁呢？咱们一起去瞧一瞧吧！

部编教材一年级上册语文《雪地里的小画家》完美PPT1


为参加洞着马
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牙 竹
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竹牙马用几
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第二课时
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下雪啦，______________！ 雪地里来了______________。 小鸡画竹叶，______________， 小鸭画枫叶，______________。 不用颜料______________， ______________ 青蛙为什么没参加？______________。
12.雪地里的小画家
小朋友们好， 我是小雪花。
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读一读
qún zhú yá ywèi cān jiā dònɡ zháo mǎ

(部编版)小学语文一级上册《雪地里的小画家》PPT全文课件


（部编版）小学语文一级上册《雪地 里的小 画家》P PT全文 课件
拓展延伸
冬眠
某些动物，如：青蛙、 乌龟、刺猬、蛇等，在冬天 的时候，卧在洞里不吃不动， 等到第二年春天再恢复正常 的活动，这就是冬眠。
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新课导入下雪啦ຫໍສະໝຸດ 你会干些什么呢？12 雪地里的小画家
一年级上册
我会认
qún
zhú
群
竹
yá
yòng
牙
用
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jǐ
几
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课文解读
认真听课文朗读，思考：
雪地里来了哪些小画家？ 它们画了什么？
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连续两次
xià xuě lɑ xià xuě lɑ 下 雪 啦，下 雪 啦！ xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā 雪 地里来 了一 群 小 画 家。
jǐ
部首：几 笔顺：
组词：几个 几张 几条
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参加——参与 没——无
成——败 里——外
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部编版 雪地里的小画家 PPT优质课件1


检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
zhú
竹
结构：左右
音序：Z 部首：竹
组词：竹叶 竹子
书写指导：注意竖钩的顿笔。
造句：大熊猫最爱吃新鲜的竹叶了。
y
牙á
结构：独体 音序：Y 部首：牙 组词：月牙 牙齿 造句：弯弯的月牙像小船。
书写指导：撇要写舒展。
mǎ
马
结构：独体 音序：M 部首：马 组词：小马 马上 造句：小马在草地上蹦来跳去。
小马都是好画家，它们的画真漂亮呀。
竹叶 月牙 不用 几步 小马
扇子
画图略
课件 PPT
请领导老师批评指正
1.能够从多角度了解自己的特点与品 质。 2.通过各种游戏和活动，能清楚地表 达自己 的见解 和感受 ，客观 地评价 自己。 3.能够感受自我期望，以及自己的内 心世界 。 4.通过各种游戏和活动，能清楚地表 达自己 的见解 和感受 ，客观 地评价 自己。 5.能够感受自我期望，以及自己的内 心世界 。 6.通过找自己的活动，引导学生说出 每个人 的相貌 不同。
书写指导：竖折折钩写得圆润些。
yònɡ
用
结构：半包围
音序：Y 部首：⺆
组词：用力 使用
书写指导：横折钩注意顿笔。
造句：我不用妈妈送，可以自己上学。
jǐ
几
结构：独体 音序：J 部首：几 组词：几个 几朵 造句：树上刚开了几朵小花。
书写指导：横折弯钩要写圆润。
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了小鸡、小狗、小鸭、
识字巧方法
凡字少一点
识字巧方法
正上缺一横 少右缺一点
wèi
为
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jĭ
几 小动物们几步就成一幅画。
jī
几乎
茶几
【部编版】雪地里的小画家PPT1
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12
雪地里的小画家
我会写
zhú yá mǎ yònɡ jǐ
竹牙 马 用 几
这五个字有四个独体字，竹是左右结构。
【部编版】雪地里的小画家PPT1
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12
雪地里的小画家
【部编版】雪地里的小画家PPT1
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12
雪地里的小画家
小鸟画竹叶
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小猫画梅花
【部编版】雪地里的小画家PPT1
12
雪地里的小画家
找一找：所有的小动物都 来了吗？还有谁没有到呢？ 他干什么去了？
【部编版】雪地里的小画家PPT1
【部编版】雪地里的小画家PPT1
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12
雪地里的小画家
yá
牙
这里是竖折。
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【部编版】雪地里的小画家PPT1
12
雪地里的小画家
zhú
重难点字书写指导
竹
结构：左右 组词：竹子 竹林 造句：我家后山是一大片竹林。
【部编版】雪地里的小画家PPT1
【部编版】雪地里的小画家PPT1
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12
雪地里的小画家
小熊为什么没参加？
它在洞里睡着啦！
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12
雪地里的小画家
雪地里的小画家
小鸡 小狗 小鸭 小马 青蛙 竹叶 梅花 枫叶 月牙 睡着啦
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xiǎo yā huà fēnɡ yè xiǎo mǎ huà yuè yá
小 鸭 画 枫 叶，小 马 画 月 牙。
小画家有：
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12
雪地里的小画家
读一读，找一找：这么多 可爱的小画家，它们画了 些什么呢？
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小动物来过冬
冬季里刮北风， 冰天雪地天气冷。 我们穿上厚棉衣， 小动物怎样过冬？。
小羊毛儿长得长， 小兔毛儿厚绒绒， 燕子飞到南方去， 小青蛙睡在泥土中。
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12
雪地里的小画家
一、数一数，填一填。
（1）“几”字共有（ 两 ）画，第二画是（㇈ ）。 （2）“用”字共有（五 ）画，第三画是（一 ）。 （3）“鱼”字共有（八 ）画，第二画是（乛 ）。
对比识字
识字方法
儿 几 月用
熟字加一加 力+口=加
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12
雪地里的小画家
看图识字
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牙
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12
雪地里的小画家
横折弯钩
笔画学习
书写提示：下笔写横，顿笔 折向下写竖，然后圆转向右 写横，到起钩处略顿笔向上 钩处。注意弯处要圆转。
qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ
他 在 洞 里 睡 着 啦。
没有 来
要读得轻柔一点， 不要吵醒青蛙呦。
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12
雪地里的小画家
自豪
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ
不 用 颜 料 不 用 笔，
jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà
几步 就 成 一 幅 画。
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12
雪地里的小画家
还有哪些小动物也可能来 到雪地上，它们又会画些 什么呢？请你来说一说。
“丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。画 只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小 兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。”小朋友， 丁丁是个马虎的画家，我们可不要学他。 今天，雪地里来了一群“专业”小画家， 他们是谁呢？咱们一起去瞧一瞧吧！
人教版 语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
12 雪地里的小画家
第第一课一时课时
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12
雪地里的小画家
互动课堂
请同学们借助拼音自由朗读课文， 把句子读顺，读通。
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12
雪地里的小画家
xià xuě lɑ xià xuě lɑ
下雪啦,下雪啦！
要读出开心快乐的语气哟
你来给每句话做上标记吧！ 小贴士：以句号、问号、叹号结尾的都 是一句话。
【部编版】雪地里的小画家PPT1
【部版】雪地里的小画家PPT1
12
雪地里的小画家
这群小画家是在哪里作画呢？
雪地里
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12
雪地里的小画家
课堂演练
一、看拼音，连线。
wèi wā shuì méi cān chéng dòng
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12
雪地里的小画家
竹叶
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梅花
枫叶
月牙
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12
雪地里的小画家
为什么它们的画不同呢？
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12
雪地里的小画家
因为小鸡的脚印像（竹叶）， 所以小鸡画（ 竹叶 ）。
xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā
雪地里来了一群小画家。
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12
雪地里的小画家
xiǎo jī huà zhú yè
小鸡画竹叶
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雪地里的小画家
为什么青蛙不去画画要 睡觉呢？
冬眠
【部编版】雪地里的小画家PPT1
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12
雪地里的小画家
像青蛙一样冬眠的动物还 有哪些呢？仿照课文说一 说。
【部编版】雪地里的小画家PPT1
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12
雪地里的小画家
小蛇为什么没参加？
刺猬为什么没参加？
它在洞里睡着啦！ 它在洞里睡着啦！
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12
雪地里的小画家
因为小狗的脚印像（梅花）， 所以（ 小狗画梅花 ）。
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12
雪地里的小画家
因为（小鸭的脚印像枫叶 ）， 所以（ 小鸭画枫叶 ）。
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雪地里的小画家
课文以生动活泼的语言讲述了一群（小动物 ） 在雪地上画画的情景，形象地介绍了（小鸡） （小狗 ）（小鸭）（小马 ）四种动物爪（蹄）的形 状和（ 青蛙）冬眠的生活习性。
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雪地里的小画家
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雪地里的小画家
yá
结构：独体字 组词：牙齿 月牙 造句：我们要爱护牙齿。
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雪地里的小画家
yònɡ
用
结构：独体字 组词：有用 没用 造句：读书对我们是很有用的。
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没 参 洞 成蛙 睡 为
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雪地里的小画家
二、填一填。 几
己
（1）桌子上放着（ 几 ）本书。 （2）星期天，我自（ 己 ）来到了奶奶家。
zhe zháo （3）青蛙在洞里睡着（zháo）了，正做 着（zhe ）美梦。
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高兴
快乐
让我们把下雪的好消息 告诉我们的朋友吧！
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下雪啦！ 下雪啦！
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xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā
雪地里来了一群小画家
很多
（一群）羊
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雪地里的小画家
二、根据课文内容填空。
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wèi
为
为什么 因为
造句：哥哥为什么不回来？。
cān
参
参考 参加
造句：我参加了学校运动会。
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雪地里的小画家
jiā
加 1+1=? 参加 加法
造句：我学会了加法。
dònɡ