部编版《雪地里的小画家》课件

同+氵 =洞
为了 因为 为什么 加长 加上 加入 山洞 地洞 洞口
qún
群
一个
两个
一群（数量多）
一群
yá
牙
shuā yī chǐ
月牙 门牙 牙刷 牙医 牙齿
zhú
竹
=+ 竹叶 竹笋 竹竿
几:几天 几个 为:为了 为什么 群:一群 鸟群 加:加大 加快
竹: 竹子 竹叶 洞：山洞 洞口 牙: 门牙 月牙 步: 步子 正步
（2）横折要窄。 （3）竖折折钩的第一折要写在横中线 上，写得宽一些。
课堂演练 正确读音点一点。
着火
zháo zhe
参加
chān cān
竹叶
zhú
zú
洞里
tóng dòng
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
小鸭
一群小画家
竹叶
梅花
枫叶 小马 月牙
学写字
zhú
组词：竹子 竹叶
书写：（1）左右结构,左
右两部分要对称。 （2）横要短。 （3）右半部分的撇穿插到左半部
分横的下方。
yá
组词：月牙 门牙
书写：（1）第二笔竖短横长。
（2）竖钩在竖中线右侧。 （3）撇收笔略高于竖钩。
mǎ

组词：小马 马上
书写：（1）上窄下宽。
步为参加洞着
读词语
qún zhú
yá yòng jǐ bù
一群 竹叶 月牙 不用 几步
wèi
cān jiā
为什么 参 加
dòng
zháo

2
3
小鸡画竹叶
3
10234567891
1/10
1
猫 兔子 猪 鹅
啄木鸟 麋鹿
鼠
狼
蛙冬眠是为了躲避严寒。青蛙是两栖动物，体温会 受到气温的影响，天气变冷后，它们的体温也会随 着慢慢下降。当气温下降到一定程度时，青蛙就会 躲进洞穴，不吃也不动，处于睡眠状态来度过冬天。
蛇冬眠
熊冬眠
乌龟冬眠
刺猬冬眠
小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙
青蛙冬眠
部编版语文一年级上册
雪地里的小画家
难点名称
知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。
小鸡画竹叶小狗画梅花源自小鸭画枫叶小马画月牙
小鸭画枫叶
1/10
1 2
2
10234567891
小狗画梅花
1/10
1 3
2 4
4
10234567891
小马画月牙
1
2
3
3
10234567891

wèi力+ =为
jiā力+口 =加
dòng同+氵 =洞
为了 因为 为什么
加长 加上 加入
山洞 地洞 洞口
为 加
洞
图片对照
qún群
一个
两个
一群
（数量多）
一群
图示记字法
yá牙
zhú竹
竹叶 竹笋 竹竿
熟字组词
雪花飘飘
组词：几个 几天
jǐ
书写：（1）中间两横不接触两边。 （2）中间第二横在横中线上。 （3）竖在竖中线上。
组词：不用 用处
yòng
雪地里的小画家
歌曲：《小动物怎样过冬》冬季里刮呀刮北风，冰天雪地天呀天气冷。我们穿上厚棉衣，小动物怎样过冬。小动物怎样过冬，小羊毛儿长得长，小兔毛儿厚绒绒，燕子飞到南方去，小青蛙睡在泥土中，小青蛙睡在泥土中。
cān
jiā
dòng
zháo
韵母相同
翘舌音
平舌音
一群 竹叶 月牙 不用 几步为什么 参 加 洞里 睡着
qún
zhú
yá
yòng
jǐ
bù
wèi
cān
jiā
dòng
zháo
读词语
着
多音字
睡着 着火
zháo
笑着 看着
zhe
大家笑着玩耍的时候，屋子着火了。
zhe
zháo
动词
加一加
部编版.一年级语文上册
语文 一年级 上册
下雪美景
听读儿歌，听清每个字的发音。
点击图标，播放视频
自由读儿歌，借助拼音朋友读准字音，读通句子，标出儿歌有几句话。
1
2
3

5

风景等。
雪地画技巧指导
教师向学生介绍雪地画的基本 技巧和方法，如如何使用工具 、如何调色、如何构图等。
小组合作创作
各小组在雪地上进行创作，成 员之间相互协作，共同完成作
品。
分享交流各自创作心得和体会
01
02
03
作品展示
各小组完成作品后，将作 品展示给全班同学，并介 绍作品的创意和亮点。
创作心得分享
命力。
人物题材雪地画
演示如何以人物为题材进行雪地 画创作，包括人物的动作、表情 和服饰的描绘，以及如何通过雪 地画的技巧来表现人物的性格和
情感。
学生自主创作指导与建议
创作主题选择
鼓励学生根据自己的兴趣和喜好选择合适的创作主题，并提供一些 建议和灵感来帮助他们确定主题。
创作过程指导
在学生自主创作过程中，给予他们及时的指导和帮助，包括构图、 色彩运用、细节刻画等方面的建议，以及如何解决遇到的问题和困 难。
冬季主题诗歌朗诵
组织学生朗诵与冬季相关 的诗歌，感受诗歌的意境 和韵律美。
05
知识巩固与能力提升
回顾总结本课重点内容文化内涵以及雪地画家的创作灵感来 源。
雪地画家的艺术特色
分析了雪地画家的绘画风格、技巧以及他们在创作中所运用的独特 元素和符号。
雪地画作品的欣赏与解读
输标02入题
教学内容与时间分配
01
03
第2课时：复习巩固生字词；深入解读课文，了解动 物脚印的特点和青蛙冬眠的习性；拓展延伸，进行说
话练习和仿写训练；总结全文，布置作业。
04
第1课时：导入新课，初读课文，整体感知；学习生 字词，理解课文内容；指导朗读，背诵课文。
02
文本解读与赏析

分组讨论：如何保护野生动物生存环境
分组讨论
学生分组，每组选择一个野生动 物作为讨论对象，探讨其生存现
状和保护措施。
观点汇总
各小组汇总讨论结果，向全班汇 报，分享不同动物的保护方法和
措施。
保护行动计划
引导学生制定具体的保护行动计 划，如宣传保护知识、参与保护
组织等。
分享交流：我的雪地画作创作心得
雪地画作创作
细腻的心理刻画
通过描绘小画家的动作和 神态，展现其内心的喜悦 和成就感，让读者感同身 受。
简洁明快的语言
文章语言简洁明快，不拖 沓冗长，符合儿童阅读的 特点。
03
知识点归纳与讲解
雪地画作技巧分析
雪地画作的基本技巧
简要介绍在雪地上作画的基本技巧，如选择合适的工具、掌握力 度和角度等。
雪地画作的创作步骤
详细阐述雪地画作的创作过程，包括构思主题、勾勒轮廓、填充色 彩等步骤。
雪地画作的艺术表现
分析雪地画作的艺术特点，如色彩运用、构图技巧等，引导学生欣 赏雪地画作的美。
动物脚印识别方法
常见动物脚印特征
01
介绍几种常见动物的脚印特征，如形状、大小、深浅等，帮助
学生识别动物脚印。
动物脚印的辨别技巧
02
阐述如何通过观察脚印的细节特征来判断动物的种类、行走方
向等信息。
动物脚印的实地观察
03
组织学生进行实地观察，让学生在实践中掌握动物脚印的识别
方法。
自然界中动物行为习性探讨
动物的行为习性概述
简要介绍动物的行为习性，包括觅食、栖息、繁殖等方面的特点 。
动物行为习性与环境的关系
分析动物行为习性与自然环境的关系，如动物的迁徙、冬眠等行为 与季节变化的关系。

欢快心情表达出来。注意要在轻松活泼的语调中读出“小画家们”兴奋的心情、几步成画的自豪感。最后一句中“睡着啦”要读的轻柔，突出青蛙冬眠时的安静。
背诵指导：在熟读的基础上，可抓住开头词引导背诵。如：下雪啦→小鸡、竹叶→小狗、梅花→小鸭、枫叶→小马、月牙→不用颜料→青蛙没参加→洞里睡着。也可按诗歌的顺序背诵：下雪了→来了一群小画家→画画→青蛙在洞里睡着啦。
谢谢观看
小羊
小猫
梅花
剪刀
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā
tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ
他 在 洞 里 睡 着 季，因为食物和水分的缺乏，一些动物卧在洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常的活动。在冬眠期间，它们的新陈代谢十分缓慢，即使不吃不喝也能够维持生命。
qún zhú yá yònɡ jǐ bù 群 竹 牙 用 几 步 wèi cān jiā dònɡ zháo mǎ为 参 加 洞 着 马
读一读
lɑ下雪啦
梅 花
me为什么
雪地里来了小鸡、小狗、小鸭和小马四个小画家。小鸡画了竹叶，小狗画了梅花，小鸭画了枫叶，小马画了月牙。
感谢观看!
人教版小学语文一年级上册12.雪地里的小画家
想一想课文一共有几句话，用序号标出来。再想想每句话是什么意思?
自学检测
雪地里的小画家下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着了。
青 蛙
参 加
zháo睡 着
我会读
我会读
我会读
竹牙马用几
我会写
叽叽叽，我是（ ），我的脚印像（ ）。汪汪汪，我是（ ），我的脚印像（ ）。嘎嘎嘎，我是（ ），我的脚印像（ ）。咴咴咴，我是（ ），我的脚印像（ ）。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小
马画月牙。[句解：这句话运用了拟人和比
喻的修辞手法，写出了四种动物脚印的特 点。]
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。[句 解：这些小动物不是真的在画画，而是它 们走过雪地，爪子踩在雪地上，就留下了 自己的爪印，像画儿一样。]
青蛙为什么没参加？[句解：疑问句巧妙转
跃，会游泳，主要吃害虫。
近反义词
近义词：没——无 参加——加 入
反义词：下——上 睡——醒 里——外
词义辨析
参加 加入
都是动词，都表示投身进去。“参加”
指加入组织、活动、工作等，适用范围广，
兼用于书面语和口语。此外，“参加”还有 提出意见和建议的意思，“加入”侧重表示
置身于某组织，成为其中的一员，适用范 围较窄，主要用于组织部队等，兼用于书 面语和口语。
获省、市和国家级奖励，十余篇字东南亚国家和地区发展。 程宏明 1937年出生，河北玉田人，高级教师、作家，著有儿童诗歌专集《聪明的仙鹤》《宝宝歌谣》《好玩的剪贴》等众多图书和作品和一些报告文学、电影脚本等，作品数十篇
1.要求会写的字 获省、市和国家级奖励，十余篇字东南亚国家和地区发展。
[句解：这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，写出了四种动物脚印的特点。 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
八月十五云遮月，正月十五雪打灯。 腊雪是宝，春雪不好。
zhú “用”字外面的“ ”要大小适中，“竹”字的最后一笔“”不要写成“”。
“竹”是翘舌音，要读准确。
竹 要求会认的字（注：“竹、牙、用、几”见“要求会写的字”）
认识“群、竹、用”等11个生字； “用”字外面的“ ”要大小适中，“竹”字的最后一笔“”不要写成“”。 认识“群、竹、用”等11个生字； 青蛙为什么没参加？[句解：疑问句巧妙转折，承接上文，引出下文。 此外，“参加”还有提出意见和建议的意思，“加入”侧重表示置身于某组织，成为其中的一员，适用范围较窄，主要用于组织部队等，兼用于书面语和口语。 [句解：这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，写出了四种动物脚印的特点。 读着课文，我们仿佛看到一群小动物在这白雪的世界里嬉戏、欢乐的情景。 “用”字外面的“ ”要大小适中，“竹”字的最后一笔“”不要写成“”。 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。 程宏明 1937年出生，河北玉田人，高级教师、作家，著有儿童诗歌专集《聪明的仙鹤》《宝宝歌谣》《好玩的剪贴》等众多图书和作品和一些报告文学、电影脚本等，作品数十篇 获省、市和国家级奖励，十余篇字东南亚国家和地区发展。 课外：与学有关的谚语： “竹”是翘舌音，要读准确。 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 此外，“参加”还有提出意见和建议的意思，“加入”侧重表示置身于某组织，成为其中的一员，适用范围较窄，主要用于组织部队等，兼用于书面语和口语。 [句解：连续两次写“下雪啦”表面小动物们对下雪的渴望以及看到雪后欣喜的心情。 这首儿歌采用了韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，根据事物间的相同点进行合理的想象，把小动物的足印写得形象生动。

部编版一年级语文上册PPT《雪地里的 小画家 》完美 课件- 精品PPT (实用 版)新
部编版一年级语文上册PPT《雪地里的 小画家 》完美 课件- 精品PPT (实用 版)新
• 朗读课文。背诵课文。 • 解析 在练习朗读时，要回忆自己在雪地上玩耍时的欢快场面，由此想象小
动物们也和我们一样开心、快乐。朗读时，要把自己的欢快心情表达出来。 注意要在轻松活泼的语调中读出“小画家”们兴奋的心情、几步成画的自豪 感。最后一句中“睡着啦”要读得轻一些，突出青蛙的冬眠状态。背诵要在 熟读的基础上进行。可以采用“引背法”，如：下雪啦……雪地里……小鸡 ……小狗……小鸭……小马……不用……不用……青蛙……
12 雪地里的小画家
初读感知 生字乐园 课文解读
知识拓展 课堂练测 习题解析
图片上是
冬
哪个季节？
季
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
课文朗读
鼠标点击小喇叭 图标即可播放。
课文视频
鼠标点击/至于听写视频 指示图标旁空白处，待 播放按钮出现，点击即 可播放。
qún
bù
wèi
cān
群 步为参
青 蛙 为 什 么 没 参 加？
tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ
他 在 洞 里 睡 着 啦。 着
zháo 睡着 zhe 看着
他在冬眠
部编版一年级语文上册PPT《雪地里的 小画家 》完美 课件- 精品PPT (实用 版)新
小狗画梅花
小马画月牙
小鸡画竹叶
小鸭画枫叶
部编版一年级语文上册PPT《雪地里的 小画家 》完美 课件- 精品PPT (实用 版)新
本文以生动活泼的语言，讲述了一群 “小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍 了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形 状和青蛙冬眠的特点。

•
•
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
•
•
• •
•
•
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
•
•
•
•
《
《
白
日
焰
火
》
观
•

引导学生感受雪景的美妙，培 养审美情趣
培养学生的想象力和创造力
帮助学生树立正确的价值观， 懂得珍惜自然、保护环境
04
教学内容
课文背景介绍
雪地里的小画家的创作背景
课文中的重点和难点
添加标题
添加标题
课文所描述的场景和人物
添加标题
添加标题
课文的文学价值和教育意义
课文内容解读
雪地里的小画家是谁？
小画家们画了什么？
感和语速。
讲解生字（10 分钟）：讲解 课文中的生字， 包括读音、含 义、用法等， 帮助学生掌握 生字的基本知
识。
讲解课文（20 分钟）：讲解 课文中的重点 和难点，包括 句子的含义、 文章的结构和 写作特点等， 帮助学生理解
课文内容。
课堂练习（10 总结（2分钟）：
分钟）：进行 总结本节课的
课堂练习，包 主要内容，强
教学手段：PPT演示、实物展示等
• PPT演示：通过精美的PPT展示教学内容，吸引学生的注意力，提高教学效果。
• 实物展示：通过展示真实的物品或模型，让学生更加直观地了解所学内容，加深印象。 以上是针对“一年级上册语 文课件12雪地里的小画家(54张PPT)部编版”的PPT中“教学方法与手段”的介绍，主要介绍了教学手段中的PPT 演示和实物展示两种方法。
单击此处输入你的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点，以便观者可以准确理解您所传 达的信息。
实物展示：展示与课文内容相关的实物，增强学生的直观感 受和理解。 这些教学资源将有助于提高教学效果，帮助学 生更好地掌握所学知识。
这些教学资源将有助于提高教学效果，帮助学生更好地掌握所学知识。
教学工具：PPT演示软件、实物展示台等