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第三单元 1~5的认识和加减法单元测试卷-2021-2022学年数学一年级上册-人教版〔含答案〕一.选择题(共5题, 共10分)1.每只小猴子一个桃子,哪一堆正适宜？ ( )A. B. C.2.哪种动物最多？〔〕A.B.C.3.下面物体哪个少?〔〕A. B.4.将5个苹果分给小兰和小冬, 如果分给小兰2个, 小冬应该分〔〕个。
A.1B.2C.3D.45.苹苹要做5朵花, 已经做了2朵, 还要做〔〕朵。
A.5B.4C.3二.判断题(共5题, 共10分)1.聪聪比明明大1岁, 也就是明明比聪聪小1岁。
〔〕2.5支铅笔和5只小兔数量一样多。
〔〕3.下列图中, 一共有3朵花。
〔〕4.比少1个。
〔〕5.一共有5只羊。
〔〕三.填空题(共5题, 共14分)1.写出横线上的数:1.________、3 5、________、3 4、________、22.飞不动的小鸟是第〔〕个。
3.看图填空.上图中/ 有________, / 有________个,/ 有________个, ________数量最多. ________数量最少.4.看图完成下题。
/有________只, /有________只。
5.填一填:四.计算题(共5题, 共27分)1.看图列式计算。
□○□=□〔个〕□○□=□〔个〕2.看图列式计算。
1. 2.______+______=_________ ______+______=_________ 3. 4.______+______=_________ ______+______=_______ __3.看图列式计算。
3+□=□〔个〕4.看图列式计算。
5.算一算, 填一填。
五.作图题(共5题, 共24分)1.接着画下去。
〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕2.把右边的6个心形圈起来, 从右边数, 把第5个涂上颜色。
3.画/, 要比/少3个。
4.看数划去小。
5.猜一猜, 画一画。
六.解答题(共5题, 共28分)1.妈妈让我准备早餐牛奶, 爷爷、奶奶, 爸爸、妈妈还有我, 每人一盒, 一共需要多少盒？2.一根木头, 锯一次可锯成两段〔如图〕, 锯2次可以锯成几段？锯成5段要锯几次？□○□＝□〔段〕□○□＝□〔次〕3.红红排队买包子, 这一队共5人, 从后往前数, 红红排第3, 红红前面有几个人？4.狗妈妈生了10只可爱的小狗, 这10只小狗分别住在4间房子里, 请问怎样分房子, 才能使每间房子里的小狗数量都不一样多．5.用三句话表示三幅图。
新人教版小学数学一年级数学上册第三单元《1~5的认识和加减法》单元检测（答案解析）一、选择题1．在直尺上，与2相邻的两个数分别是（）。
A. 1，3B. 0，1C. 3，42．看图，数一数，圈一圈，两个圈在一起能圈出（）圈。
A. 3B. 4C. 53．个位上的数字比十位上的数字小4，这个数可能是( )。
A. 44B. 84C. 594．一个一个地数，数到99，再往下数一个数是( )。
A. 90B. 98C. 1005．小朋友排队，从前数，小小是第4个人，从后数，她是第3个人，这一队共有（）A. 5人 B. 6人 C. 7人 D. 8人6．和50相邻的两个数是( )。
A. 40、60B. 51、52C. 49、517．□○□○□○□○□（）A. □和○一样多B. □比○多1C. □比○少18．下图中，比较少的是（）？A. 菠萝B. 梨9．每人1个苹果，（）正合适。
A. B.10．比一比，最多的是（）。
A. B. C. 11．356再加3个十是（）A. 359B. 386C. 656 12．1629后面第三个数是（）A. 1631B. 1632C. 1633二、填空题13．遮住的是第________个和第________个，遮住了________个。
14．2+3=________，读作________加________等于________。
4-0=________，读作________减________等于________。
5-4=________，读作________减________等于________。
15．看图写数。
________________________________16．看图回答（1）猫爸爸钓了3条鱼，猫姐姐钓了1条鱼，猫妈妈钓的比爸爸的少，比姐姐的多，妈妈钓了________条鱼。
（2）猫弟弟一条鱼也没钓到，用________表示。
（3）猫爸爸比猫姐姐多钓了________条。
课程标准实验教材数学一年级上册
2、1~~5的认识和加减法
亲爱的小朋友，欢迎你来数学乐园，相信你一定
能行！加油啊！
一、看图写数。
二、想一想，做一做。
1、写出上的数。
2 3 5 4 3 1
2、
3、看图填数。
比少；比多。
4、从左边起涂颜色。
涂 2 个：☆☆☆☆☆
涂第2个：☆☆☆☆☆
三、画一画，你能行！
¤¤¤¤（可以画你喜欢的任何简单的图形）1、比¤多画1个。
2、比¤少画2个。
3、和¤画同样多。
四、从小到大排一排。
3 0
4 1
5 2
五、在□里填数。
六、请你先认真地看图，然后想一想，再填数。
七、登山。
* 请你试一试。
1、□－□=3 □＋□=5 4－□＝□
2、
*****************
* 说说心里话*
*****************
小朋友,请你和老师说说心里话.选择你所要的答案,在下面画上横线。
1、我（）上数学课。
（1）喜欢（2）不喜欢
2、我（）举手发言。
（1）喜欢（2）不喜欢
3、老师经常（）。
（1）表扬我（2）批评我（3）不批评也不表扬。
第三单元 1-5的认识和加减法 【例1】填一填5和 3 2和3 4和1解析：本题考查的知识点是大于号和小于号关系符号理解与运用。
通过3组比大小的算式，直观感受两个数位置不同，所用的数学符号改变、但两个数的大小关系不变。
解答：5 > 3 2 < 3 1 < 43 < 5 3 > 24 ＞ 1 【例2】看图列式。
（1） （2）解析：本题考查的知识点是用加、减法解决问题。
解答时先看懂图意再列式计算解决问题，最后想为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义。
（1）左边3个梨，右边1个梨，半个大括号表示求一共有多少个梨，用加法计算，列式计算为3+1=4。
（2）左图有1只小猫，右边走了4只小猫，可以得出一共有5只小猫，问题可以是还剩几只小猫或走了几只小猫，这样得出算式5-4=1（或5-1=4）。
解答：（1）3+1=4 （2）5-4=1（或5-1=4）【例3】小朋友们排成一排，从左边数起小王排第3个，从右边数起，小青排第2个。
（1）小王右边有（ ）个小朋友。
（2）小青左边有（ ）个小朋友。
（3）这一排一共有（ ）个小朋友。
解析：本题考查的知识点有几和第几以及加法的求和运算。
解答时可以通过画图的方法来解答。
根据题意，从左边数起，小王排第3，说明左边有2人，右边数起，小青排第2，说明小青右边有1人（如下图）这样得出队伍一共有2+1+1+1=5（人），小王右边有1+1=2（人），小青左边有2+1=3（人）。
解答：（1）2 （2）3 （3）5【例4】已知○=1、△=2 、□=3、◎=4。
求○+△=（）△+□=（）○+◎=（）解析：本题考查的知识点是根据给出的符号值求算式值。
解答时把○=1、△=2 、□=3、◎=4分别带入要求的算式中即可求出它们的值。
解答：○+△=（3 ）△+□=（ 5 ）○+◎=（ 5）【例5】动脑筋。
解析：本题考查的知识点是用分类讨论的方法解答几个数的和相等问题。
一年级上册数学单元测试-第三单元1—5的认识和加减法（基础卷）一、选择题（满分16分）1．小明买了4个玩具车和5个玩具熊，下图中表示的对吗？________．A．对B．不对2．比3大，比5小的数是( )．A．2 B．4 C．33．用点子图表示花的朵数，正确的是（）．A．B．C．D．4．4比3+2（）A．少2 B．多1 C．少15．从左数，排第（）．A．2 B．3 C．5 D．46．把5枝花插在两个花盆里，有（）种插法。
A．1 B．2 C．37．从下面开始数，戴帽子的是第（）只．A．1B．2C．3D．48．下列算式( )能正确表达图意．A．3-0=3 B．1+2=3 C．0+3=3 二、填空题（满分16分）9．看图写数字。
（______）（______）（______）10．照样子把剩下的门牌号写上去。
11．看图写数，并填“＞”“＜”或“＝”。
12．5以内的数，括号里可以填几最合适？（______）＞4 （______）＜1 （______）＜3 4＞（______）13．按顺序填数。
14．两个盘子里共有几个水果。
15．看图填一填。
2＋3＝（________）16．比3多3的数是（______），比5少1的数是（______）。
三、判断题（满分8分）17．明明比亮亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大5岁。
（______）18．判断对错．（_______）19．0加上任何一个数，都比0大．（_____）20．4比3大，3比2大．（______）四、计算题（满分12分）21．(6分)看图写算式。
22．(6分)看图写算式。
（______）－（______）＝（______）五、连线题（满分12分）23．(6分)送信。
24．(6分)哪两朵上的数合起来是5，用线连一连。
六、作图题（满分6分）25．(6分)照样子画○。
○○○○○______ ______ ______ 七、解答题（满分30分）26．(6分)一共有多少人在劳动？□○□＝□（人）27．(6分)它们一共采了几个蘑菇？28．(6分)小胖家买了5只茄子，吃掉了5个，现在还剩下几个？29．(6分)喝了2杯，还剩。
一年级上册数学分层训练A卷-第三单元1—5的认识和加减法（满分：100分，完成时间：60分钟）一、选择题（满分16分）1．一个物体都没有用（）表示。
A．0 B．1 C．102．的正确列式是（）。
A．3＋2＝5 B．3－2＝1 C．5－2＝33．有5个和两个相同的，将草莓放入盘子有（）种放法。
A．3 B．4 C．54．妈妈买了5支冰淇淋，被爸爸吃掉2支，请问还剩下几支冰淇淋呢？请你选一选吧。
（）A．2 B．3 C．4 D．55．比3多（）的数是5。
A．1 B．2 C．4 D．36．看图列式计算，正确的是（）。
A．4＋0＝4 B．4－4＝0 C．4－0＝4 D．0＋4＝47．如图，方框中可填写的数字为那组________A．2、4 B．4、1 C．2、3 D．1、48．大熊猫的后面有( )只小动物．A．2 B．3 C．4二、填空题（满分16分）9．有( )只蝴蝶。
10．有( )个苹果。
11．数一数，填一填。
有( )只，有( )只，( )＜( )。
12．数一数，填一填。
第( )节第( )节第( )节第( )节第( )节13．5能分成( )和( )或( )和( )任意写两种。
14．4能分成( )和( )，或( )和( )。
15．今天是星期二，再过3天就是小华的生日，小华的生日是星期( )。
16．画，要比少3个。
__________________________三、判断题（满分8分）17．0表示一个也没有。
( )+=。
( )18．01019．3＋2＝5读作：3加2等于5。
( ) 20．如图，从右边起涂4个。
( )四、口算题（满分12分）21．(12分)看谁算得又对又快。
5－4＝2－0＝0＋5＝4－2＝5－3＝4－3＝0＋3＝2＋3＝3＋1＝1＋4＝3＋0＝4＋1＝五、连线题（满分12分）22．(6分)连一连。
23．(6分)连线。
六、解答题（满分36分）24．(6分)企鹅手里还剩多少个气球？（个）25．(6分)先把补充完整，再列式计算。
3.1 1~5的认识
1.看图写数。
2.看数涂色。
3.连一连。
4.圈一圈。
5.
把右边前3只小鸟圈起来，黄鸟的左边有（）只，右边有（）只。
答案：
1. 5 4 3 2
2~4.略
5. 3 2
四则运算
1.加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
2.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
3.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法、要先算乘除法，再算加减法。
4.算式有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
5.加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。
6.先乘除，后加减，有括号，提前算
关于“0”的运算
1.“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误
2.一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a
3.一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a
4.被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 0
5.一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 0
6.0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 0
7.0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.。
1-5的认识1-5的基数含义：用1-5表示物体的个数,基数用几个表示,描述数量。
比如一个太阳,一只小狗都是用数字“1”表示。
1-5各数的形状认识与书写：1像小棒,2像鸭子,3像耳朵,4像旗子,5像枰钩。
1-5各数比较大小1、当两个数字比较时,如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号,等于号用符号吧表示可写作“=”。
2、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字大的在前面、数字小的在后面,就要在这两个数字中间写大于号,大于号用符号表示可写作“>”。
（注意：开口朝大数,尖头朝小数）3、当两个数字比较时,如果两个数字不相同时,数字小的在前面、数字大的在后面,就要在这两个数字中间写小于号,小于号用符号表示可写作“<”。
（注意：开口朝大数,尖头朝小数）第几第几是相对的,需要带入具体的方向。
区别几和第几,几表示数量,第几表示位置。
分与合掌握2-5的分与合：5的组成有4种（4和1、1和4、2和3、3和2）；4的组成有3种（3和1、1和3、2和2）；3的组成有2种（2和1、1和2）。
加法掌握加法的含义与读法：把两个数字合起来在数学上用“+”表示,合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。
“+”为加号,“=”为等于号。
比如：3+1=4读作3加1等于4。
减法掌握减法的含义与读法：从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。
“-”是减号表示去掉,剩下多少用“=”连接。
比如：4-1=3读作4减1等于3。
认识“0”掌握0的含义与写法：0表示一个也没有；0表示起点；0表示分界线。
重难点知识梳理1-5各数的大小比较,注意区分大于号“>”与小于号”<”的关系。
开口朝大数,尖头朝小数。
理解序数的概念,用第几表示位置,并且第几是相对的,需要带入具体的方向。
易错点区别几和第几,几为基数概念,表示数量关系,第几为序数概念,表示位置关系。
练习题一．填一填。
（39分）1. 3的前面是（）,3的后面是（）。
2. 5的前面是（）,2的前面是（）。
《1～5的加减法练习》同步试题一、看谁算得又快又对2+3= 3+2= 5-3= 5-2=1+3= 3+1= 4-1= 4-3=考查目的：考查学生对1～5的加法和减法的计算正确率和速度，初步感知加、减法之间的关系。
答案：5 5 2 34 4 3 1解析：每一行的算式之间是相互关联的四道题，引导学生先观察题目特点和规律，再进行计算，渗透加、减法之间的关系，帮学生提高计算正确率和计算速度，为后续学习打好基础。
二、看图列式考查目的：考查学生理解题意的能力，和用加、减法解决问题的能力。
答案：3+1=4，5-4=1（或5-1=4）解析：引导学生先看图说题意，并提出问题，再列式计算解决问题，最后追问学生为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义，为后面学习更复杂的数量关系，解决更复杂的问题做好准备。
第二题要注意图意与算式的一致性。
三、连一连考查目的：考查学生审题、解决问题的能力，以及计算1～5的加法和减法的计算能力。
答案：解析：让学生认真审题，弄清题目的要求，再独立完成，培养学生认真审题的习惯。
四、在（）里填“+”或“-”2（）3=5 4（）1=3 5（）1=4 5（）2=33（）1=2 1（）2=3 4（）1=5 3（）2=5考查目的：培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数感、符号感。
答案：＋－－－－＋＋＋解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择，对一年级学生来说是一项挑战。
可以让学生借助摆一摆、画一画等方式来完成题目，注重对运算意义的理解。
五、用自己的方式表示出下面算式的意思考查目的：培养学生正确理解题目要求的能力，考查学生对运算的理解，以及用数学语言进性表达的能力。
答案：略解析：让学生先说一说对这道题的理解，然后用自己的方式表示运算的含义，最后进行小组或全班交流，培养学生理解与表达、交流与倾听的能力。
《1～5的认识、比大小练习》同步试题一、接着画考查目的：能够正确理解数的意义。
0 □ 2 □ 4 □ 6 □
二、看谁算得都对。
0＋4＝□3－3＝□5－5＝□0＋5＝□4－3＝□4－3＝□0＋□＝3 5－□＝4 □－3＝1
三、看图填空。
▤▤▤▤
▣
▤比▣多____。
列式:□▦□＝□
▢
▩▩▩▩▩
▢比▩少____。
列式:□▦□＝□
三、□里可以填几？
□>3 □<2 □<2
3 □ 5 □7 □9 □
二、看谁算得都对。
1＋2＝□5－5＝□5－1＝□3＋0＝□1－1＝□3－3＝□3＋□＝4 3－□＝1 □－1＝2
三、看图填空。
■■■■
▪
■比▪多____。
列式:□▦□＝□
▧
▩▩▩▩▩
▧比▩少____。
列式:□▦□＝□
三、□里可以填几？
□>4 □<4 □>5
1 □ 3 □ 5 □7 □
二、看谁算得都对。
2＋3＝□5－5＝□5－2＝□0＋5＝□5－3＝□4－1＝□1＋□＝1 4－□＝3 □－0＝4
三、看图填空。
■■■■
▪
■比▪多____。
列式:□▦□＝□
▢
■■■■
▢比■少____。
列式:□▦□＝□
三、□里可以填几？
□<5 □<1 □>5
1 □ 3 □ 5 □7 □
二、看谁算得都对。
1＋4＝□2－1＝□2－1＝□1＋4＝□5－2＝□4－4＝□0＋□＝2 5－□＝1 □－3＝0
三、看图填空。
■■■■
▥▥
■比▥多____。
列式:□▦□＝□
▥
▩▩▩▩▩
▥比▩少____。
列式:□▦□＝□
三、□里可以填几？
□>4 □>1 □>2
2 □ 4 □ 6 □8 □
二、看谁算得都对。
2＋0＝□4－4＝□5－5＝□5＋0＝□5－5＝□5－3＝□1＋□＝4 1－□＝1 □－2＝2
三、看图填空。
▨▨▨▨▨
▣
▨比▣多____。
列式:□▦□＝□
▧
▩▩▩▩
▧比▩少____。
列式:□▦□＝□
三、□里可以填几？
□>1 □<4 □<5
1 □ 3 □ 5 □7 □
二、看谁算得都对。
0＋1＝□3－2＝□4－4＝□1＋4＝□3－3＝□3－3＝□4＋□＝4 5－□＝4 □－3＝1
三、看图填空。
■■■■■
▣
■比▣多____。
列式:□▦□＝□
▧▧
▩▩▩▩
▧比▩少____。
列式:□▦□＝□
三、□里可以填几？
□>3 □>2 □>3
3 □ 5 □7 □9 □
二、看谁算得都对。
0＋0＝□3－3＝□5－2＝□2＋3＝□4－1＝□5－5＝□2＋□＝2 3－□＝2 □－0＝2
三、看图填空。
■■■■■
▥▥▥
■比▥多____。
列式:□▦□＝□
▧▧
▨▨▨▨▨
▧比▨少____。
列式:□▦□＝□
三、□里可以填几？
□<5 □<3 □>1
0 □ 2 □ 4 □ 6 □
二、看谁算得都对。
1＋4＝□5－5＝□1－1＝□3＋0＝□5－5＝□5－3＝□4＋□＝5 1－□＝1 □－4＝0
三、看图填空。
■■■■
▪▪▪
■比▪多____。
列式:□▦□＝□
▧▧
▩▩▩▩▩
▧比▩少____。
列式:□▦□＝□
三、□里可以填几？
□>3 □>1 □<4
4 □ 6 □8 □10 □
二、看谁算得都对。
0＋5＝□5－4＝□4－3＝□0＋5＝□5－5＝□5－4＝□3＋□＝3 1－□＝1 □－3＝2
三、看图填空。
▤▤▤▤
▥▥
▤比▥多____。
列式:□▦□＝□
▧▧
▤▤▤▤▤
▧比▤少____。
列式:□▦□＝□
三、□里可以填几？
□<4 □<2 □<1。
