学位论文-—小学生良好品德的养成

孩子良好道德品质的培养孩子要会学习固然重要，但相比起来，我觉得让孩子学会做人、做事却要更重要一点，而要让孩子学会这些，培养孩子良好的道德品质是最重要的一环。

我在孩子的教育中始终将人格的教育放在第一位，培养孩子高尚的品格，乐于助人、大公无私的精神。

孩子都有保护自己玩具的本性，我经常教育孩子“好的东西与朋友一起分享才能更快乐”，而作为孩子的第一任老师，我们更是不敢放松对自己的要求，一点一滴都不敢松懈，深怕孩子会受到不良影响。

因此我们，用自己的一言一行一举一动来影响孩子幼小的心灵，让孩子养成良好的习惯，学会做人、做事、做学问，还要学会感恩。

我认为要教育孩子的过程是漫长的，并不是一蹴而就，而是要经过长时间的培养，我觉得教育好孩子最关键的是言传身教：一、培养孩子良好的道德品质的方法1、从小养成好习惯要培养良好的习惯，首先作为家长做好表率。

例如，我不会随地吐痰，我不会说粗言烂语，我不会随地丢垃圾等，女儿看到我这样，她就会“有样学样”，她也像我那样不会讲粗言烂语，不随地吐痰，不随地丢垃圾。

回到家里，我叫女儿在房间做作业，如果我想看电视，我会把女儿的房门关紧，电视音量尽量调到最小，让女儿逐步形成一种好的习惯。

2、培养孩子的独立思考、解决问题的好习惯将孩子培养成人是每位家长义不容辞的责任。

让孩子能够独立思考问题和解决问题也是十分重要的，孩子的独立性只能在实践中逐步培养起来。

作为家长我深刻地认识到孩子无论做什么事都是从不会到会，然后到熟练。

应该放手让孩子自己去做，只要是经过努力，不管成功与否，都应该鼓励，让孩子感到自豪。

孩子毕竟是孩子，当孩子在做事情时，哪怕做错，我对孩子也总是多鼓励少批评。

一次不行做两次，两次不行做三次，直到满意为止，让孩子感受到独立完成任务的快乐。

3、培养孩子守信的习惯家长对孩子的许诺必须慎重、实在，让孩子产生一种奋发向上的动力，促使其更好地完成任务。

只有履行自己的诺言，家长的威信才能树立起来。

小学生德育教育论文小学生德育教育论文（通用6篇）小学生德育教育论文1小学是孩子们人生中必要的一个学习阶段，对人的一生起着非常重要的作用。

小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。

记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难。

所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。

让德育工作无时不在、无处不在，让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。

1、让小学生养成良好的学习习惯1.1自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。

要在小学阶段就养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。

要乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。

杜绝阅读不健康书籍、看不健康光盘、浏览不健康网站。

1.2认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。

小学生读写姿势要端正，会正确执笔，做到“三个一”——眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。

书写时要端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

1.3按时完成作业的习惯认真、独立、按时完成作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。

认真、独立、按时地完成作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人以后的劳动态度都具有一定的潜在影响。

要坚持复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业：注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。

2、教育学生要有正确的行为习惯2.1举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就座、手势和表情等。

文明的举止是一种修养。

小学生良好行为习惯培养的研究学校德育对于小学生来说，更多的是以规范言行为主的养成教育，它是素质教育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的“质”的指标。

但是，传统的学校德育在内容、方法、途径等方面的不足，严重影响了学校德育的实效性。

因此，“养成教育”必须走出以往德育“要求高、内容空、方法死、评价虚”的误区，使德育成为外显的、具体的、贴近学生的、有丰富校本资源和载体的“小、趣、近、实、真、鲜、奇”的实体，使教师、学生确实感受到德育有用。

在老师、学生的“坐立行走、言谈举止、衣食住行”中，让每个孩子养成良好的习惯，使德育目标真正落实到学生的行动中。

养成教育是一种道德行为习惯的教育，是一种素养和人格的教育，是关怀学生一生的教育。

良好的习惯一旦养成，将使学生终生受益。

习惯成为性格，性格影响人生，而青少年时期是形成良好习惯之关键。

养成教育是一种形成学生行为习惯的教育活动。

一、养成教育与时代发展相适应，继承传统美德。

市场经济带来多元的文化观念，其中的不良信息必然会对儿童进行侵蚀和渗透。

今天的孩子身上尽管存在不少问题，如意志力较弱，攻击性强，勤俭意识差，但他们又往往充满自信，乐于助人，兴趣广泛，乐于接受新事物、新思想，有较强的平等意识。

因此，我们的养成教育无论从内容还是方法上，都必须与时代精神相吻合，最大限度地发挥学生的优势。

此外，传统文化中的美德，是我们教育学生时取之不尽用之不竭的资源宝库，而且发展到今天还被赋予新的意义，这些都要在“养成教育”中得到体现。

学校传统活动从实际出发，因地制宜地组织有教育意义的活动，包括国家重大节日、纪念日及学校自定的科技节、艺术节、远足等活动。

引导学生在丰富多彩的活动中生动活泼地发展。

二、开发校内外的养成教育资源。

家庭、学校、社会三大环境相互配合、相互促进。

孩子在社会上接触的所有的人和事，都可能影响和改变孩子的一生。

我们不应把养成教育仅仅理解为贯彻学生行为规范的内容，而应把它提高到贯彻教育方针的高度去认识。

小学德育工作论文（优秀5篇）浅谈小学教育德育工作论文篇一论文摘要：现代小学德育管理是一个系统工程，它包括计划的制定、组织实施、质量检控、总结创新等四个基本环节。

其中每个环节的构成又是多元性、多层次性的。

要重视德育工作的科学化和艺术性。

加强小学德育管理，不断提高德育工作水平，是促进小学教育沿着正确方向发展的前提，也是小学德育工作实现规范化、系列化、具体化、制度化的重要保证。

论文关键词：小学德育管理系统工程计划实施检控总结创新小学属于基础教育阶段。

基础教育的目的在于提高全民族的素质，为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设人才奠定基础。

为了确保人才培养的方向，客观上要求小学教育必须坚定不移地把德育放在学校各项工作的首位，端正办学思想，坚持不懈地进行思想品德教育，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合的道路，全面实施素质教育，培养德智体美等全面发展的社会主义新人。

基于德育在小学教育中的重要地位，所以必须加强德育管理。

现代小学德育管理的任务是在坚持社会主义办学方向的前提下，加强和改善学校对德育工作的领导，建立健全德育工作体制，充分调动和发挥学生进行自我教育的主动性和积极性，协调学校、家庭、社会各方面的力量，共同实现德育目标。

一、计划的制定制定德育工作计划是在国家关于德育工作的方针的指导下，为实现预定的德育目标及任务而采取的规划步骤。

学校德育工作是一个科学的管理和实施过程，因此，一个详尽、周密而具体的工作计划，可以使德育工作有序地进行。

制定德育计划应包括以下内容：1，制定德育目标。

德育目标是小学德育的出发点和归宿。

缺少它就象在大海中迷失了方向的船只一样，一切德育活动将无处着手。

小学德育工作目标是一个比较复杂的结构，反映了党和国家对小学生思想道德素质的总的要求，也反映了一定时期人才培养的总的向和总的趋势。

德育目标的制定一定要符合小学教育的基本任务。

同时，为了便于实际工作的顺利进行，还要把总目标进行分解，制定出不同阶段不同层次的德育目标。

小学生良好习惯养成教育论文3篇-养成教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇1．从小做起小学生年龄比较小，哪怕是一点点小事都需要我们老师循循善地进行教导。

这里所说的“小”，是说从小就要进行培养，更要从小事做起。

学生最大的特点是模仿能力强。

因此，教师在言行上要起到模范的作用，说话时候的表情、手势、语调等等教师都要进行研究，要防止那些粗俗的、不文明的语言出现，特别是和学生的家长交流的时候，更要显示出教师的文明素质。

要经常让学生使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等用语。

桌椅的摆放、面容的清洁、衣服的穿戴等一些生活的小事都要求学生认真做好，使他们从小养成一种良好的生活和学习习惯。

2．创设良好环境环境对一个人良好习惯的养成同样重要。

小学生良好的习惯必须在好的环境中得以培养，环境成为学生培养的一个重要标志。

因此，我们要多给学生创设良好的环境。

对学生进行一些日常行为规范，多开展一些活动，通过生活自理竞赛，遵守作息时间之星，勤俭节约小赢家，文明礼貌比赛，锻炼活动评比等有益的活动，为孩子们的成长营造良好环境。

3．与家长配合家庭的教育对孩子良好习惯的养成起着非常重要的作用。

小学生在学校和家中的时间是对分的，家庭的生活学习对学生影响是非常重要的，家长的配合更是不可或缺的，养成教育更需要家长的密切配合和协作，希望得到家长们的热情支持和帮助，这样就会起到事半功倍的效果。

因此，我们平时要多和家长们沟通，了解孩子们在家中的情况，都有那些缺点和不足，这样就会反馈到老师这里，当然在学校出现的有关问题也要告诉家中，让他们协助改进。

只有这样才能携手共进，真正使学生的良好习惯得到培养。

第二篇一、坚守一份内容养成教育是德育的一个范畴，它涉及的内容很多，并且会因为时间、地点和行业的不同提出不同规范，如古时的《三字经》《弟子规》，现在的《公民道德基本规范》等。

学校为把“践行核心价值体系”具体化，把德育工作落到实处，根据校园文化建设的总体构建，提出了“容止格言”和“三好三做起”为主要内容的养成教育。

浅谈小学生道德品质的培养道德品质是人们行为准则和行为情操的内在品质，对于小学生的道德品质培养更是至关重要的。

小学生是处于成长过程中的孩子，他们对于世界的认识和接触较少，需要在学校和家庭中得到正确的引导和教育。

对小学生进行道德品质的培养，对于他们的健康成长和全面发展具有重要意义。

一、培养小学生的责任心和勇气在培养小学生的道德品质时，我们首先要注重培养他们的责任心和勇气。

责任心是人们在面对任务和义务时，能够自觉承担责任，勇于承担责任的品质。

小学生正处于自我认识和发展的阶段，他们需要在学校和家庭中培养起责任心，明确自己的责任和义务，勇于承担责任，不逃避困难，不推卸责任。

通过老师和家长的引导和榜样的示范，激发小学生内心的责任意识，让他们学会对自己的行为负责，对集体和社会负责。

勇气是小学生道德品质中很重要的一环。

在学习和生活中，小学生常常会遇到困难和挑战，需要有勇气去面对和克服。

学校和家庭要给予小学生足够的鼓励和支持，激发他们内心的勇气和自信，不畏惧困难，敢于尝试和创新，积极主动地面对生活中的挑战和困难，这样才能培养出有责任心和勇气的小学生。

二、培养小学生的诚实守信和友爱互助诚实守信和友爱互助是小学生道德品质中比较重要的一部分。

诚实守信是指小学生要做一个诚实守信的人，言行一致，言出必行。

在学校和家庭中，老师和家长要及时给予小学生正确的引导和榜样的示范，教育他们认识诚实守信的重要性，让他们明白只有诚实守信才能赢得别人的尊重和信任，才能建立起良好的人际关系。

小学生要从小养成诚实守信的好习惯，不说谎言，不欺骗他人，言行一致，言出必行。

友爱互助也是小学生道德品质中很重要的一环。

小学生正处于成长发育的关键阶段，他们需要得到他人的关怀和帮助。

在学校和家庭中，我们要教育小学生学会关心和帮助他人，学会与同学们友爱互助，建立起良好的人际关系，团结协作，共同进步。

通过老师和家长的引导和教育，让小学生学会尊重他人，善待他人，乐于助人，这样才能培养出有诚信守信和友爱互助的小学生。

小学生素质教育论文：关于小学生良好品质养成的思考第一篇：小学生素质教育论文：关于小学生良好品质养成的思考关于小学生良好品质养成的思考随着知识经济的发展,世界各国都将竞争的关键锁定于具有良好品质的高素质专门人才上来。

而反观时下我国的基础教育阶段的思想教育,大量存在着脱离小学生的现实生活,局限于书本的世界,难以从真正意义上去触动和影响小学生的心灵深处。

这对于我国能否在未来国际竞争中取得优势提出了严峻挑战。

因此,每个教育工作者必须顺应时代的要求,切实转变教育观念和模式,以便为现代化建设塑造具有良好品质的未来型劳动者。

一、小学生良好品质养成的意义及重要性良好的品质是一个人行为、作风上所表现的思想、认识和品性等的本质。

联合国教科文组织也指出,21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

小学生正处在身心迅速发展又极具可塑性的阶段,是施教的最佳期。

紧紧把握住这最佳发展期,从小学生开始接受良好的教育,养成真善美的优良品质,不仅对提高人的素质起到积极的作用,而且给构建和谐社会的目标又添上了坚实的“砖瓦”。

二、影响小学生良好品质养成的因素分析品质形成的教育是多方面的,而多种教育因素又广泛地来自社会的各个方面,这些教育因素又通过各种渠道影响小学生良好品质的形成。

1.教育内容、手段、方法的综合影响。

集中一个阶段、围绕某一方面重点、用各种教育内容、各种教育手段和各种活动形式综合进行教育,是综合课程的主要特点。

而培养小学生良好品质,必须自然地渗透在每个主题活动中。

2.学校、家庭、社会的综合影响。

小学教育是涉及学校、家庭、社会三个方面的系统工程,小学生是家庭、社会中的一员,他的每一言、每一行都要受家庭、社会中形形色色的人物的各种言行的影响。

因此,小学生良好品质的形成与家庭、社会是分不开的,这就要求我们不仅要在学校创造条件有目的、有计划地对小学生施加影响,还要充分调动家庭、社会中的积极因素。

三、小学生良好品质养成的对策与建议笔者一直在基层从事小学低年级的教育工作,通过调查访问并总结众多学者专家对小学生良好品质形成的行动研究的经验,从实际出发,提出一系列如何加强小学生良好品质的教育和培养的对策与建议,从而为小学生良好品质的养成抛砖引玉。

小学生品德培养论文12篇论文一：品德教育的重要性本文探讨了小学生品德教育的重要性，分析了品德教育对个人和社会的积极影响，提出了有效的品德培养方法。

论文二：家庭在小学生品德培养中的作用本文研究了家庭在小学生品德培养中的重要性，探讨了家庭教育对孩子品德的影响，提出了家庭培养品德的有效策略。

论文三：学校在小学生品德培养中的作用本文分析了学校在小学生品德培养中的作用，探讨了学校教育对小学生品德的影响，提出了学校参与品德培养的有效途径。

论文四：小学生品德培养的课堂实践本文介绍了在小学课堂中开展品德培养的实践经验，包括教师的角色、课堂教学活动和评价方式等。

论文五：小学生品德培养与作业设计本文探讨了小学生品德培养与作业设计的关系，提出了如何通过作业设计来促进小学生品德发展的方法。

论文六：小学生品德培养中的角色扮演活动本文介绍了在小学生品德培养中利用角色扮演活动的方法，分析了角色扮演活动对小学生品德的影响。

论文七：小学生品德培养中的社区参与本文讨论了社区参与在小学生品德培养中的重要性，探讨了社区对小学生品德发展的积极影响。

论文八：小学生品德培养与体育活动本文研究了小学生品德培养与体育活动的关系，探讨了体育活动对小学生品德培养的促进作用。

论文九：小学生品德培养与艺术教育本文分析了小学生品德培养与艺术教育的关系，探讨了艺术教育对小学生品德发展的积极影响。

论文十：小学生品德培养中的团队合作本文介绍了小学生品德培养中的团队合作活动，分析了团队合作对小学生品德发展的重要性和影响。

论文十一：小学生品德培养中的纪律教育本文研究了小学生品德培养中的纪律教育，探讨了纪律教育对小学生品德发展的重要作用。

论文十二：小学生品德培养的评价方法本文探讨了小学生品德培养的评价方法，提出了科学、全面的评价体系，以促进小学生品德发展。

以上是12篇小学生品德培养论文的标题，每篇论文将关注不同方面，通过研究和分析来提出有效的品德培养策略，帮助小学生全面发展其品德素质。

刍议小学生良好品德的培养小学阶段是孩子性格形成和品德培养的关键时期，良好的品德能够成为孩子一生受益的宝贵财富。

如何培养小学生良好的品德，是每个家长和老师都极为关注的话题。

在这篇文章中，我们将针对小学生良好品德的培养进行一番刍议。

培养小学生良好品德，需要从家庭教育入手。

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

在孩子成长的过程中，家长们要给予孩子正确的示范，从自身做起，培养孩子正直、守信、勤劳、谦虚等优秀品质，家长要以身作则，做孩子良好品德的榜样。

家长们要注重与孩子的沟通，耐心倾听孩子的心声，关心孩子的成长和心理健康，引导孩子正确认识和处理情感，同时也要培养孩子的责任心和独立思考能力。

学校教育也是培养小学生良好品德的重要环节。

学校是孩子的第二个家园，老师们在小学教育中扮演了引路人和榜样的角色。

在学校教育中，老师们要注重培养学生的品德修养，提倡文明礼仪，让学生懂得尊敬师长，关爱同学，团结友爱。

还要注重培养学生的自律和积极进取的品质，让学生懂得规矩和秩序，自觉遵守校纪校规，不断提升自己的学习和生活质量。

除了家庭和学校教育，社会环境也对小学生品德的培养起着重要作用。

社会是孩子成长的大舞台，各种社会环境和社交经历都会对孩子的品德产生影响。

家长和老师要引导孩子适应社会环境，培养孩子正确的人际交往方式，教育孩子懂得尊重他人，团结合作，培养孩子发展积极向上的心态。

社会环境也是孩子塑造性格的重要因素，家长和老师们要注意引导孩子身边的朋友和交往圈子，让孩子与品德高尚的人为伍，受益良多。

培养小学生良好品德不仅要做好表面工作，更需要从内心深处进行内在品德的培养。

在这一点上，家长和老师们要注重培养孩子的思想道德修养，引导孩子正确看待学习、人生和社会。

注重培养孩子的见识和修养，让孩子懂得尊重他人，拥有公正的心态，追求真理和美德。

家长和老师也要帮助孩子树立正确的人生观、世界观和价值观，引导他们正确处理各种人生困境和挑战，培养孩子积极向上的人生态度。

小学品德论文
小学品德论文
品德是一个人的心灵的表现，它是人与人之间交往时最重要的基础。

作为小学生，我们更应该注重培养自己的品德修养。

首先，诚实是一个人最基本的品德要求。

在学习上，我们要诚实地对待自己的成绩，不要作弊，不要抄袭。

在生活中，我们要诚实地待人，不撒谎，不偷东西。

只有诚实的人才能赢得别人的信任和尊重。

其次，勤奋也是一个小学生应该具备的品德。

勤奋是成功的源泉。

我们要努力学习，不断提高自己的知识水平。

要为了目标而努力，不怕困难，不怕失败。

只有勤奋的人才能成就自己的梦想。

另外，友善也是一个小学生应该具备的品德。

我们要友好地对待同学、老师和家人。

帮助他人时要热心，不计较个人得失。

保持友善的心态，会让我们的生活更加快乐和美好。

再次，谦虚是一个小学生应该具备的品德。

无论我们的成绩有多好，都不应该骄傲自满。

要知道自己还有很多不足，要虚心接受别人的意见和批评。

只有谦虚的人才能不断进步。

最后，守信是一个小学生应该具备的品德。

我们要遵守诺言，履行承诺。

不轻易违背自己的承诺，不说空话。

只有守信的人才能赢得他人的尊重和信任。

综上所述，作为小学生，我们应该注重培养自己的品德修养。

诚实、勤奋、友善、谦虚和守信是我们应该具备的基本品德。

只有具备良好的品德素养，我们才能成为有用之人，做一个对社会有贡献的人。

所以，让我们从现在开始，从身边的小事做起，努力培养自己的品德，成为更好的自己。