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初升高必备中考前沿物理答案中考物理是初升高阶段的重要科目之一，它不仅考察学生对物理基础知识的掌握，还考察学生运用物理知识解决问题的能力。
以下是一份中考前沿物理试题的答案，供同学们参考。
一、选择题1. 光在真空中的传播速度是3×10^8 m/s。
（√）2. 根据牛顿第三定律，作用力和反作用力大小相等，方向相反。
（√）3. 一个物体的动能与其质量成正比，与速度的平方成正比。
（√）4. 电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。
（√）5. 物体的惯性大小只与物体的质量有关。
（√）二、填空题1. 欧姆定律的公式是：\( V = IR \)，其中V代表电压，I代表电流，R代表电阻。
2. 牛顿第二定律的表达式是：\( F = ma \)，其中F代表作用力，m代表物体的质量，a代表加速度。
3. 根据能量守恒定律，能量既不会凭空消失，也不会凭空产生，它只能从一种形式转化为另一种形式。
4. 物体的浮沉条件是：当物体受到的浮力大于其重力时，物体会上浮；当浮力小于重力时，物体会下沉；当浮力等于重力时，物体处于漂浮或悬浮状态。
5. 热机的工作原理是：通过燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞做功，将内能转化为机械能。
三、简答题1. 简述牛顿第一定律的内容。
答：牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2. 什么是电流的热效应？请举例说明。
答：电流的热效应是指电流通过导体时，导体发热的现象。
例如，电热水壶就是利用电流的热效应将电能转化为热能，加热水。
3. 简述物体的惯性及其在生活中的应用。
答：物体的惯性是指物体保持其运动状态不变的性质。
在生活中，惯性的应用非常广泛，如汽车的安全带、飞机的起落架等，都是利用了物体的惯性原理。
四、计算题1. 已知一个电阻为10Ω的电阻器，通过它的电流为2A，求通过该电阻器的电压。
答：根据欧姆定律，电压V = 电流I × 电阻R，所以V = 2A × 10Ω = 20V。
打破九年级物理学习瓶颈成为科学天才打破九年级物理学习瓶颈，成为科学天才物理学作为一门对科学理解和实践能力要求较高的学科，常常在学生们的学习过程中成为一个难题。
尤其是在九年级阶段，学生们进入高中前的最后一年，物理学习的深度和难度都有了显著提升。
然而，通过一些有效的学习方法和技巧，我们可以打破这个学习瓶颈，成为真正的物理学科天才。
本文将介绍一些实用的方法和技巧，助您在九年级物理学习中取得优异的成绩。
一、培养兴趣，建立良好学习动力学习物理需要耐心和持久的坚持，因此培养对物理的兴趣至关重要。
了解物理学的前沿知识和应用，可以通过阅读科普书籍、参观科技馆等方式加深对物理的兴趣和好奇心。
同时，明确学习物理的目标和动机，可以将自己的未来与物理学联系起来，例如梦想成为科学家或进入相关职业领域，这样可以激发学习的动力和长期投入的勇气。
二、建立牢固的物理基础在九年级学习物理之前，我们需要掌握扎实的数学和科学基础。
数学是物理学的重要工具，掌握几何、代数和微积分等数学知识可以帮助我们更好地解决物理问题。
另外，对科学课程的学习也需要熟悉，包括对化学和生物学等科学领域的了解。
这些基础知识的掌握不仅可以提高学习效果，还能让我们对物理学的理解更深入。
三、有效利用学习资源在学习物理的过程中，我们应该善于利用各种学习资源。
首先，老师是我们最重要的学习资源之一，要认真听讲并及时向老师请教问题。
其次，课本和参考书是学习物理不可或缺的工具，我们应该多读、多思考，对于理解困难的概念要及时查阅相关资料。
另外，互联网是一个宝贵的资源库，可以通过搜索引擎、在线学习平台和物理学习网站获取更多的资料和习题，对于解决具体问题有很大的帮助。
四、掌握解题技巧和方法在九年级学习物理的过程中，难免会遇到各种复杂的问题和题目。
为了更好地解决这些问题，我们需要掌握解题的技巧和方法。
首先，要学会仔细分析问题，理清问题的要求和难点。
其次，要将问题转化为数学表示形式，用数学语言描述物理过程。
九年级物理必学知识点上册物理作为自然科学的一门基础学科，对于学生的科学素养和理解世界的能力具有重要意义。
下面将为大家介绍九年级物理上册的必学知识点，希望能够帮助同学们更好地掌握物理学的基础知识。
一、力和压强1. 力的概念：力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的状态。
2. 力的计量单位：国际单位制中，力的计量单位是牛顿(N)。
3. 力的分类：重力、弹力、摩擦力、拉力等。
4. 压强的概念：单位面积上的力的大小，计算公式为压强=力/面积。
二、运动的描述1. 位移、路径和位移的关系：位移是物体从起点到终点的直线距离，路径是位移的轨迹。
2. 平均速度和瞬时速度的概念：平均速度=位移/时间，瞬时速度=极短时间内的位移/极短时间。
3. 加速度的概念：加速度是速度随时间变化的率，计算公式为加速度=（终速度-初速度）/时间。
三、力的作用效果1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体静止或匀速直线运动时，受力合力为零。
2. 牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用在物体上的合外力成正比，反比于物体的质量。
3. 牛顿第三定律（作用力和反作用力）：相互作用的两个物体之间存在大小相等、方向相反的一对作用力。
四、摩擦力与牛顿定律1. 摩擦力的特点：摩擦力的方向与物体相互接触的方向相反，摩擦力的大小与物体之间的压力成正比。
2. 静摩擦力和滑动摩擦力：物体没有相对滑动时的摩擦力称为静摩擦力，物体相对滑动时的摩擦力称为滑动摩擦力。
3. 牛顿三定律在摩擦力中的应用：静摩擦力的最大值等于物体受到的最大外力，静摩擦力比滑动摩擦力大。
五、重力与万有引力1. 重力的定义：物体受到的地球或其他星体吸引的力称为重力。
2. 物体的重量：物体受到的重力的大小，可以用质量与重力加速度的乘积计算。
3. 万有引力定律：任何两个物体之间的引力大小与它们的质量成正比，与它们的距离平方成反比。
六、能量和功1. 能量的概念：物体由于位置、形态或运动状态而具有的做工能力。
九年级上册第一次中考物理知识点九年级上册，是初中生涯的最后一年，在这个阶段，学生们将面临第一次中考，其中物理知识就是他们不可忽视的一部分。
本文将从多个方面对九年级上册物理知识点进行探讨，帮助学生更好地应对中考。
一、力学知识点力学是物理学的基础，主要研究物体的运动和力的作用。
在九年级上册中，我们主要学习了力和运动、力的合成与分解等知识点。
关于力和运动，我们需要了解牛顿三大定律，即力的作用是使物体发生运动，物体的加速度和施力成正比，物体间的作用力大小相等，方向相反。
同时，还需要了解摩擦力、弹簧力等特殊的力。
力的合成与分解是一个重要的概念，学生们要能够画出力的合成图和分解图，并能用数值计算力的合成与分解。
这在解决实际问题时非常有用，比如斜面上的物体受到的重力分解成平行和垂直方向的力。
二、光学知识点光学是物理学中的一个重要分支，主要研究光的传播和光的性质。
九年级上册的光学知识点主要包括光的反射、折射和光的色散等。
关于光的反射，我们需要了解光的入射角、反射角和法线之间的关系，以及利用反射定律计算光的反射。
对于凹凸面镜和平面镜的成像原理，也需要学生们能够掌握。
光的折射是另一个重要概念，我们需要了解折射定律，并能够计算光的折射角。
此外，还需要了解光的全反射现象和光的透明介质中的速度关系。
光的色散是指物质对光的折射率与波长的关系，学生们需要了解光的色散现象和折射率与波长的关系。
三、电学知识点电学是与电有关的物理学，主要研究电荷、电流、电压和电阻等。
九年级上册的电学知识点主要包括静电、电路和电流等。
关于静电，我们需要了解静电荷的产生、静电力的作用和静电场的性质。
学生们还应该能够运用库仑定律计算静电力的大小。
电路是电学中的一个重要概念，学生们需要学习并理解开关、导线、电池、灯泡和电压表等电路元件的作用和分类。
同时，还需要了解并能够应用欧姆定律和功率公式解决电路中的问题，比如求电流的大小、电阻的大小和功率的大小。
四、热学知识点热学是物理学中研究热与能量传递的学科，主要包括热传递的三种方式、热膨胀和理想气体状态方程等。
初三物理必修一知识点大全1.物理学的基本概念
-物理学的定义和研究对象
-物理量和单位
-物质的组成和结构
2.运动的基本概念
-运动的定义和描述
-位移比、速度和加速度的关系
-匀速直线运动和变速直线运动
-简谐运动
3.力的作用和效果
-力的定义和测量
-力的效果：转变物体的状态和形状
-力的合成和分解
-物体的平衡和不平衡状态
4.能量和能量转化
-能量的定义和单位
-功和功率的概念
-动能和势能的关系
-能量守恒定律和能量转化
5.机械波的传播
-机械波的定义和特点
-波的分类：横波和纵波
-波的传播：波长、频率和波速的关系
-声波的特点和传播
6.光的反射和折射
-光的传播和光的速度
-光的反射和折射的基本规律
-光的反射和折射光的应用：镜子、透镜等7.电的基本概念
-电荷和电荷守恒定律
-电流和电路的基本概念
-电阻和电阻率
-并联和并联电路的特点
8.磁场和电磁感应
-磁场的基本概念和特点
-磁场的产生和磁力线
-电流在磁场中的受力
-电磁感应现象和法拉第电磁感应定律
以上是初三物理必修一知识点的确切内容。
期望对你的学习所帮助！。
中考物理尖子生知识点归纳中考物理是检验学生对物理基础知识掌握程度的重要环节，对于物理尖子生来说，掌握以下知识点是至关重要的。
一、力学基础1. 力的基本概念：包括力的三要素（大小、方向、作用点）和力的作用效果。
2. 重力：地球对物体的吸引力，公式为\( F = m \times g \)，其中\( m \)为物体质量，\( g \)为重力加速度。
3. 弹力：物体在受力后产生的形变和恢复力。
4. 摩擦力：两个接触面之间的阻力，分为静摩擦力和动摩擦力。
5. 牛顿运动定律：包括第一定律（惯性定律）、第二定律（力与加速度的关系）、第三定律（作用力与反作用力）。
二、运动学1. 描述运动的基本概念：位移、速度、加速度。
2. 匀速直线运动：速度不变的直线运动。
3. 匀变速直线运动：加速度恒定的直线运动，包括自由落体运动。
4. 曲线运动：物体在非直线路径上的运动，如平抛运动和圆周运动。
三、能量和功1. 功：力与位移的乘积，公式为\( W = F \times d \)。
2. 能量守恒定律：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，只能从一种形式转化为另一种形式。
3. 机械能：包括动能和势能，动能与物体的质量和速度有关，势能与物体的位置有关。
四、热学基础1. 温度和热量：温度是物体冷热程度的度量，热量是物体吸收或放出的能量。
2. 热传递：包括传导、对流和辐射三种方式。
3. 物态变化：包括熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华。
五、电学基础1. 电荷：物质的基本属性，分为正电荷和负电荷。
2. 电流：电荷的定向移动，单位是安培（A）。
3. 电压：电势差，单位是伏特（V）。
4. 电阻：阻碍电流流动的物理量，单位是欧姆（Ω）。
5. 欧姆定律：电流、电压和电阻之间的关系，公式为\( I =\frac{V}{R} \)。
六、电磁学基础1. 磁场：由磁体或电流产生的力场。
2. 电磁感应：变化的磁场能产生电流。
3. 法拉第电磁感应定律：描述了感应电动势与磁通量变化率的关系。
初三物理能力突破提升人教版指导物理是一门非常重要的科学学科，它帮助我们理解自然界中存在的各种现象和规律。
对于初三学生来说，掌握物理知识和培养物理能力是至关重要的。
本文将为大家分享一些提升初三物理能力的指导建议。
一、培养基础知识在初三阶段，学生已经学过了一些基础的物理知识，如运动、光学等。
要提升物理能力，首先要巩固和扩充这些基础知识。
可以通过复习课本内容、做题、参加物理讨论班等方式来增强对基础知识的理解。
此外，积累课外的物理知识也很重要。
可以阅读一些与物理相关的书籍和文章，扩大知识面。
同时，通过观察生活中的物理现象，如自行车的运动、电灯的发光等，加深对物理知识的理解和掌握。
二、掌握科学方法物理是一门实验基础的科学学科，掌握科学方法对于提升物理能力至关重要。
初三学生可以通过实验观察和实践操作来加深对物理规律的理解。
在实验中，学生应该注意观察、记录和分析现象，以及总结规律。
通过实验，学生可以亲自动手，深入理解物理规律，并培养实验操作的技能。
同时，要学会分析实验数据和结果，从中发现问题并解决。
三、注重解题技巧物理学习中，解题技巧的运用非常重要。
初三学生应该掌握一些基本的解题方法和技巧，可以通过刷题来提高。
在解题过程中，学生应该学会理清思路，分析问题的关键点，明确解题步骤和计算方法。
同时，要注意练习解答选择题和解答题，加强对不同类型问题的应对能力。
四、培养实践能力物理是一门实践性很强的学科，培养实践能力对于提升物理能力至关重要。
除了参加实验，学生还应该积极参与物理实践活动，如参观科技馆、参加科学竞赛等。
通过实践活动，学生可以亲自体验和探索物理现象，培养动手能力和创新思维。
同时，实践活动也有助于激发学生对物理学科的兴趣和好奇心。
五、参加辅导班和竞赛除了课堂学习，初三学生可以报名参加一些物理辅导班和竞赛。
通过参加辅导班，学生可以接触到更深入的物理知识和提高物理能力的方法。
参加物理竞赛可以锻炼学生的应对能力和解决问题的能力，同时也可以与其他优秀的物理学生进行交流和学习。
初中物理鼎尖教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）理解力的概念，掌握力的三要素（大小、方向、作用点）；（2）了解力的作用效果，能够分析实际问题中的力的作用效果；（3）掌握力的示意图的绘制方法。
2. 过程与方法：（1）通过实验和观察，探究力的作用效果；（2）利用力的示意图，分析实际问题中的力的作用效果。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生的合作精神，学会与他人共同探究问题；（2）培养学生对物理学科的兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）力的概念及力的三要素；（2）力的作用效果；（3）力的示意图的绘制方法。
2. 教学难点：（1）力的作用效果的分析；（2）力的示意图的绘制方法。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师通过生活中的实例，引导学生回顾力的概念，复习力的三要素；（2）提问：力的作用效果有哪些？2. 探究力的作用效果：（1）教师组织学生进行实验，观察力的作用效果；（2）学生分组讨论，总结力的作用效果；（3）教师引导学生分析实际问题中的力的作用效果。
3. 讲解力的示意图的绘制方法：（1）教师讲解力的示意图的基本要素；（2）学生练习绘制力的示意图；（3）教师点评学生的绘制结果，指导学生改进。
4. 巩固练习：（1）教师布置练习题，要求学生独立完成；（2）学生互相交流解题过程，讨论遇到的问题；（3）教师讲解练习题，解答学生的疑问。
5. 课堂小结：（1）教师引导学生回顾本节课所学内容；（2）学生总结力的作用效果，力的示意图的绘制方法。
6. 作业布置：（1）学生绘制力的示意图；（2）学生完成课后练习题。
四、教学反思：本节课通过实验、讨论、讲解等方式，使学生掌握了力的作用效果，力的示意图的绘制方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的学习兴趣和自信心。
同时，通过生活中的实例，让学生体会物理与生活的紧密联系，培养学生的实践能力。
顶尖教案书初中物理教学目标：1. 让学生了解力的概念，理解力是物体对物体的作用。
2. 让学生掌握力的计量单位，知道1牛顿（N）的定义。
3. 让学生通过实验，探究力的作用效果，能够运用力的知识解释生活中的现象。
教学重难点：1. 力的概念和力的计量单位。
2. 探究力的作用效果。
教学准备：1. 实验器材：弹簧测力计、钩码、细绳、桌子、气球等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示力的动画，引导学生思考力的概念。
2. 学生分享对力的理解，教师总结并板书力的概念。
二、新课讲授（15分钟）1. 教师讲解力的计量单位，介绍1牛顿的定义。
2. 学生跟随教师一起朗读1牛顿的定义，加深记忆。
三、实验探究（15分钟）1. 教师组织学生进行实验，让学生用弹簧测力计测量不同力的大小。
2. 学生记录实验数据，观察力的作用效果。
3. 教师引导学生分析实验数据，探究力的作用效果。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，回顾力的概念、计量单位和作用效果。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和评价。
五、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，让学生运用力的知识解释生活中的现象。
2. 学生完成作业，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过导入、新课讲授、实验探究、课堂小结和作业布置等环节，让学生掌握了力的概念、计量单位和作用效果。
在实验探究环节，学生通过亲身参与，直观地感受到了力的作用效果，提高了学习的兴趣和动手能力。
整个教学过程中，教师注重引导学生主动参与、积极思考，使学生在轻松愉快的氛围中学习了物理知识。
2021领先一步物理初三全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：【2021领先一步物理初三】专题文章随着科技的发展和社会的进步，物理作为一门基础科学，在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
在即将到来的2021年，我们怀着对知识的渴望和对未来的憧憬，迎来了领先一步物理初三的学习旅程。
一、物理知识的重要性物理作为一门自然科学的学科，研究物质运动的规律和属性。
它不仅可以帮助我们解释日常生活中的现象，还可以为科技和工程的发展提供理论依据。
掌握物理知识，可以帮助我们更好地理解世界，提高解决问题的能力，培养逻辑思维和科学素养。
二、领先一步物理初三的课程设置领先一步物理初三的课程设置严谨科学，内容丰富多样。
从基本的物理概念和原理入手，逐步深入到能量、力、功和机械等方面的知识。
通过理论学习和实践操作相结合的方式，让学生在探索中学习，从而更好地掌握物理知识。
三、提升学习效果的方法1. 注重基础知识的扎实掌握。
物理作为一门逻辑性较强的学科，基础知识的掌握对学习其他内容至关重要。
因此，学生需要花时间和精力去理解和掌握基础知识，建立扎实的理论基础。
2. 多做练习，提高解题能力。
物理学习不仅仅是理论知识的死记硬背，更需要灵活运用理论知识解决问题。
因此，学生需要多做练习，提高解题能力，锻炼逻辑思维和分析问题的能力。
3. 注重实验操作，培养科学精神。
物理实验是物理学习的重要组成部分，通过实验操作，学生可以亲身体验物理现象，理解物理原理，并培养观察和实验的能力，培养科学精神。
四、未来物理学习的展望在未来的学习中，我们应该不断努力，提高自己的学习效果。
我们要充分利用好老师和同学提供的学习资源，注重课外学习，多参加物理竞赛和科普活动，拓宽视野，提高综合素质。
相信通过自己的努力和不懈的探索，我们定能在物理学习的道路上取得更大的成就，为将来的发展奠定坚实的基础。
五、结语领先一步物理初三，是我们学习物理知识的开始。
在这条学习之路上，我们将会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚定信心，勇敢面对，相信自己，努力拼搏，就一定能够走得更远，取得更大的成就。
★能力演练一、选择题1、（09江苏）如图1-1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间2、（09芜湖）关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在不同介质中的传播速度相同B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同3、（09永春）一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。
这种声纹锁辨别主人声音的依据是A、音调B、音色C、响度D、声速4、（09贵阳）如图1-2所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。
这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的A．噪声的产生 B．噪声的传播C．噪声的接收 D．以上三种均是5、（09晋江）下列有关声现象的说法中，正确的是( )A．声波能传递信息，也能传递能量B．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音D．两名宇航员在太空中能直接对话6、（09哈尔滨）我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是 ( ) A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶7、（09黄冈）“五一“学校举行了盛大的红歌比赛。
下面有关说法不对的是A、我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的Ｂ、我们从扬声五·一”节学校举行了盛大的红歌比赛。
下面有关说法不对的是Ａ、我们从扬器中听到的歌声是靠空气传到人耳的Ｃ、我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的Ｄ、我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声8、（09山西）关于声现象，下列说法正确的是A．声音是由物体的振动产生的B．声音可以在真空中传播C．声音传播的速度与温度无关D．响度大比响度小的声音传播速度大9、（09荆门）魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火。
当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动。
这一现象说明A.魔术师有一种神奇的力量B.鼓面振动发声，声波能传递能量C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D.鼓面振动产生了电磁波10、（南昌）（多选）关于声现象下列说法正确的是A 、真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B、发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C、课堂上听到老师的讲话声，说明声波可以在空气中传播D 、声音在不同介质中传播速度相同11、（09平原）如下短句或词语涉及的知识与光的直线传播无关的是A、立竿见影B、一叶障目C、鱼翔浅底D、三点对一线12、（09襄樊）下列几个现象中，要用光的反射来解释的是A．能看到本身并不发光的物体 B．在太阳光下，物体的后面有影子C．水中的鱼，看起来变浅了 D．用放大镜能看清书上的小字13、（09宜昌）下列现象，属于光的色散现象的是A.小孔成像B.水中月亮C.雨后彩虹D.海市蜃楼14、（09恩施）在水深1m的湖面上空，一只画眉停在岸边柳树距水面5m高的树杈上婉转的唱歌；在距岸边2m的水中，一条红色的小鲤鱼悠然的游动。
静观湖面，“小鲤鱼”、“画眉鸟”、“柳树”和“水草”浑然一体，好一幅如诗如画的美景！关于上述情景，下列阐述错误的是：A．水中的“画眉鸟”是树上的画眉鸟通过水面反射形成的一个虚像B．水中的“画眉鸟”距离水面1mC．站在岸边看见的“小鲤鱼”到水面的距离肯定小于1mD．我们看到水中的“画眉鸟”和“小鲤鱼”都是虚像15、（09惠安）图1-3中描述的现象属于光的折射的是（）16、（09广州）图1-4是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图，下列说法正确的是A．像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关B．蜡烛远离玻璃板过程中，蜡烛的像始终与蜡烛等大C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像会成在光屏上D．用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像17、（09荆门）以下是关于光现象的一些说法，其中正确的是A.在岸上看到水里的鱼比它的实际位置低一些B.斜插入盛水的玻璃杯的筷子，看上去好像在水面处折断了，这是光的反射现象C.看到物体成的虚像时，并没有光线射入我们的眼睛D.小孔成像说明了光沿直线传播18、（09哈尔滨）如图所示，是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是 ( )A．镜中视力表的像是实像B．镜中视力表的像比视力表小C．镜中视力表的像到该同学的距离为5 mD．镜中视力表的像是光的直线传播形成的19、（09威海）在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为：A、花能发出黄色的光B、花能反射太阳光中的黄色光C、花能发出白色的光D、花能吸收太阳光中的黄色光20、（09黄冈）光盘是用激光在反光铝膜上刻出凸凹的音槽来记录音像信息，外表面是一层平滑透明的保护膜。
如图1-6是一张放在阳光下的ＶＣＤ光盘，下列说法正确的是Ａ、人对着光盘能看到你的像，是铝膜发生折射现象形成的Ｂ、对着光盘能看到你的像，是凸凹的音槽漫反射形成的Ｃ、光盘呈现彩色的扇面是表面保护膜的反射形成的Ｄ、光盘上呈现彩色的扇面是光的色散现象形成的21、（09黔东南）物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实像，下列哪个光学仪器应用了这种成像原理（）。
A．照相机 B．放大镜C．幻灯机 D．汽车后视镜22、（09河南省七地市）小光在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d四点并分别调整光屏的位置，如图1-7所示，探究后他总结出下列说法。
其中正确的是【】A．照像机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的B．放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的C．幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的D．蜡烛放在b点成的像比它放在c点成的像大23、（09潍坊）的眼睛像一架照相机。
视力正常的人，物体经晶状体成像在视网膜上，对于近视眼而言A.像成在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正B. 像成在视网膜的前方，需配戴凹透镜矫正C.像成在视网膜的后方，需配戴凸透镜矫正D.像成在视网膜的后方，需配戴凹透镜矫正24、（09安徽）为纪念伽利略将望远镜用于天文观溯四百周年，联合国将今年定为国际天文年(如图1-8为宣传画)。
伽利略望远镜利用了凸透镜成像的原理，关于凸透镜成像，以下说法正确的是【】A．当物体位于凸透镜一倍焦距以内时，成倒立放大的虚像B．当物体位于凸透镜的三倍焦距处，成倒立缩小的实像C．凸透镜所成的实像都是缩小的，虚像都是放大的D．凸透镜所成的像都能呈现在光屏上25、（09安溪县）如图1-9是张敏同学拍摄的安溪凤城铁索桥风景相片，下面说法正确的是( )A．要使铁索桥的像更大些，张敏应向铁索桥靠近些，再拍摄；B．铁索桥在湖中的倒影是由于光的直线传播形成的；C．铁索桥在湖中的倒影是由于光的折射形成的；D．拍摄时底片上的像是倒立放大的虚像。
26、（09金华）多媒体辅助教学以它的独特魅力给课堂教学增添了生机和活力。
多媒体教室的投影银幕是用粗糙的白布制成的，投影仪的折光系统相当于一个凸透镜。
下列说法正确的是A．凸透镜对光线起发散作用B．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了镜面反射C．全班同学都能看到画面是因为光射到投影银幕上发生了漫反射D．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律27、（09潍坊）（多选）如图1-10所示，是“研究凸透镜成像规律”的示意图，凸透镜的焦距为f，将蜡烛从a点沿主光轴移到b点的过程中，蜡烛的像将A.远离透镜B.靠近透镜C.逐渐变大D.逐渐变小二、填空题28、（09河南）在元旦文艺汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到我们耳中的。
29、（09朝阳）上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在________；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过__________传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是__________（填“乐音”或“噪声”）。
30、（09安徽）如图1-11，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。
让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O 点，在右侧F板上能看到反射光线OB。
实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了(填“镜面”或“漫”)反射。
若将F板向后折转一定的角度，则在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光，此时反射光线和入射光线(填“在”或“不在”)同一平面内。
31、（09绵阳）图1-12是探究“光反射时的规律”的实验装置图。
把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。
一束红光贴着纸板沿EO射到f）点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将_ __（选填“存在”或“不存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到O点，它反射后沿_ ___方向射出。
32、（09朝阳）如图1-13所示，一束太阳光经过三棱镜到达绿纸做的光屏上，光屏上应该有________种色光，但眼睛只能在光屏上看到_________光；对于流入市场上的假币，人们常借助验钞机发出的___________来辨别真伪。
33、（09芜湖）风景旖旎的镜湖，各式现代建筑环湖矗立，充满时代气息。
如图1-14所示，建筑物在湖中的“倒影”是由光的_________所形成的________ (选填“实像”或“虚像”)．这些“倒影”看起来比建筑物本身“暗”一些，主要是因为建筑物的光射到水面时，有一部分发生____________进入了水中；拍摄该照片的照相机镜头相当于________透镜，这种透镜对光线具有______________作用，可用来矫正_________(选填“近”或“远”)视眼。
34、（09平原）数码相机是一种新兴的照相器材，它同普通照相机不同之处，在于它没有底片，而是通过一个特殊的感光层ＣＣＤ，将图象的光信号转化成为数字信号保存起来．下表是某数码相机的一些参数，请你根据这个表格,用所学过的知识来说明，感光层离开镜头的距离要满足什么条件：__ _______；要成像，物体离开镜头的距离要满足什么条件：__35、（09河南七地市）人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个_______透镜，来自物体的光会在视网膜上形成一个__________的像(选填“正立”或“倒立”)。
