山东版思品七年级上册坚强意志是成功的保证

坚强意志是成功的保证学案鲁教版思想品德第二十一课时：坚强意志是成功的保证［学习目标］1、情感、态度、价值观：磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

2、能力：提高观察问题，分析问题和解决问题的能力。

3、知识：能够较深刻地理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作中的重要意义。

［重点］坚强意志的作用［难点］坚强意志是重要的心理品质。

预习任务：一、在课文中找到1、坚强意志的主要表现2、坚强意志的重要作用二、收集：靠坚强意志成就事业的事例课中探究学习任务一：1、检查自己的哪些行为体现了坚强的意志品质？2、在生活中为什么有些该做的事情没有做，而有些不该做的事反而做了。

3、自己有哪些良好的习惯，是怎样养成的？学习任务二：完成下列探索活动，思考“我们为什么要选择坚强”（学起来，轻松又愉快）1、活动一：“大家谈”抢答阅读教材p118页框中内容：（1）说一说：上述行为中哪些是坚强意志的表现？（2）想一想：自己的哪些行为体现了坚强意志品质？举例说明。

2、活动二；“填一填”我们选择坚强（原因）（1）＿＿＿＿是坚定人生目标的保障。

（2）坚强意志是＿＿＿的必要条件。

（3）＿＿＿需要坚强的意志。

3、活动三：“让我真诚的告诉你”。

（1）在练长跑时，我常常不能坚持跑到终点。

＿＿＿＿＿（2）面对复杂情况，我常常举棋不定。

＿＿＿＿＿（3）在遇到困难时，只要有可能我就立即请求别人帮助。

＿＿4、活动四：“悄悄告诉自己”。

你有坚强的意志吗？今后自己应怎样去做？＿＿＿＿＿5、活动五：“各抒己见”。

一位著名的体操教练到一所业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，在技术上也各有所长，不分上下于是这位教练二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立，而他却和别人去聊天，时间过去了好几分钟，你认为这样做的意图是什么？为什么？限时作业（一）单项选择：1、“2018年度感动中国人物”评委会给独臂英雄丁晓兵的颁奖词是：“这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲，战时敢舍身，平时能忘我，从逆境中挣扎启程……”这给我们的最大启示是（）A、要磨砺意志，学会坚强；B、要养成良好习惯；C、只有身处逆境才能成功；D、要学会换位思考，与人为善。

《坚强意志是成功的保证》教案山东无棣小泊头镇中学：邱迎迎教学目标：情感态度价值观：尽可能地从学生自己身上，从同学、父母、伟人等较为熟知的人物的成功经历中体验、感受意志坚强对人成长中的影响。

增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。

过程与方法：利用名人名言、伟人事迹意志坚强的表现及其重要作用。

结合实际反思自身意志品质认知与能力：知道意志品质四个方面的表现，懂得坚强意志在成长过程中的作用。

教学重点：意志品质的表现坚强意志的重要作用教学难点：坚强意志的重要作用教学方法：讨论自悟和讲授法相结合教学过程：导入新课：人生难免有挫折，要想克服困难，战胜挫折，就必须具备一种重要的心理品质－－坚强的意志。

展示材料：许光达大将徒步追革命的故事坚持“甩手”的柏拉图的故事师：是否只有伟人、名人才需要坚强的意志？学生回答、归纳：每个人都需要坚强的意志师：实际上任何人要想做成一件事都需要意志品质的支撑，炎炎盛夏，克服酷热和困倦坚持认真听课依*的是你的意志；数九寒天，握住冰冷笔杆一丝不苟地完成作业又何尝不是体现出你的意志力呢？坚强意志是成功的保证（板书）一、意志品质的主要表现1、阅读教材，填反义词，弄清意志坚强和意志薄弱的区别2、学生活动：专家门诊“马文：大夫，我经常犯有这些毛病：上课总是管不住自己，总爱和同学说话；注意力总是集中不起来；早晨睡觉特别香，不愿起床，所以老迟到；一听到同学说我的“坏话”，我就会暴跳如雷，手脚痒痒，老想跟他们“说道说道”。

你给我查查这到底怎么原因？”3、根据所学举例判断自己的意志品质的强弱师：了解了我们自己意志品质的强弱状况，下面我们进一步探讨坚强意志在我们成长、成才过程中的作用。

二、坚强意志的重要作用（板书）1、坚强的意志是坚定人生目标的保障读教材106议一议投影张海迪画像，补充事迹思考：小慧为什么该做的事没做，而不该做的事却做了？张海迪又是凭借什么走上成功的人生之路的？学生思考回答教师归纳：张海迪正是凭借她坚强的意志克服了种种常人难以想像的困难实现了人生的跨越，升华了人生价值，而意志薄弱的小慧则难以保证自己行动符合要求。

七年级政治上册第十课宝剑锋从磨砺出教材梳理鲁教版自主梳理1.坚强意志是成功的保证（1）具有坚强意志的人主要表现为________、________、________、坚定性等几个方面。

（2）坚强的________是坚定人生目标的保障。

一个具有坚强意志的人，能________地为达到预定目的而行动，并能使人自觉制止违背目的的行动，抵制住各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。

（3）坚强意志是克服困难、获得成功的________条件，形成良好的行为习惯需要坚强的意志。

2.在生活中磨炼自己（1）________的实现过程，也是磨砺意志的过程，因为有了人生目标，人生才变得充实而富有意义。

缺乏人生目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，从而很轻易地被打倒。

（2）生活中，有意义的事情并非都是有趣的。

一些事情往往是在做了之后才体会到它的意义，才会产生兴趣。

自己如果对一件有长远意义的事缺乏兴趣，千万不要消极回避，而应该积极地去做这件事。

做自己不感兴趣的事，更要靠________，这恰恰是考验和锻炼________的好机会。

（3）要磨炼坚强的意志，就要学会________和________自己。

（4）磨砺坚强意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的________做起。

一些事情看起来很小，但如果能坚持做好，就会养成好的习惯。

另外，从小事做起，还会增强磨砺意志的________和________。

●学习“坚强意志是成功的保证”时，收集古今中外依靠坚强的意志取得成功的典型人物的事迹，然后同学间进行交流。

认识到他们能取得成功正是依靠自己坚强的意志。

与同学就自己战胜挫折的经历相互交流，以使大家能真正认识到坚强的意志是取得成功的保证。

●学习“在生活中磨炼自己”时，通过讨论在同学中存在的部分人意志薄弱的现象，认识到这是一种不利于我们取得成功的表现，从而懂得我们必须在生活中磨砺自己的意志。

可通过写“我生活中磨砺自己的意志”周记或自强之路成长记录册，将自己培养意志的过程记录下来，定期分析、总结、写评语，并与老师、同学交流，促使自己更快地进步。

坚强意志是成功的保证教学背景坚强意志是成功的保证，是当今社会十分重要的素质之一，尤其对于青少年来说更为重要，因为他们的内心容易受到外界环境的影响。

本教案旨在从平时的生活中培养学生的坚强意志，让学生学会面对挫折和困难时坚持不懈，取得成功。

教学目标•通过本课程的学习，了解坚强意志的基础知识和重要性；•在生活中学习如何锻炼坚强意志，帮助学生养成良好的习惯；•培养学生克服挫折和困难的能力，增强自信心。

教学内容第一课坚强意志的重要性•介绍坚强意志对个人和社会的意义；•分享成功人士的坚强意志故事；•分析影响坚强意志的因素。

第二课生活中如何锻炼坚强意志•通过刻意练习、挑战自己、认识自我、慢慢积累等方法，锻炼坚强意志；•以实际例子说明，如何通过锻炼坚强意志避免放弃和逃避现实。

第三课克服挫折和困难•思考什么是挫折和困难以及产生的原因；•介绍克服挫折和困难的有效方法；•通过角色扮演和小组活动，帮助学生学会面对挫折和困难时如何坚持。

教学方法•讲述法：通过举例、介绍等方式对知识点进行阐述；•互动式教学：通过讨论、小组活动等方式，激发学生的思考和参与；•角色扮演：通过模拟真实情境，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

教学评估•课堂小测验：针对所学内容进行一次测验，检查学生对知识点的理解和掌握情况；•作业评估：通过布置有针对性的作业，检查学生的学习进度和效果。

教学机构•本教案适用于中小学各年级；•教学时间应根据具体情况设置，一般可安排在一周至一月之间。

教学建议•在教学中强调坚强意志的重要性，引导学生升华思想；•在教学过程中注重学生的习惯养成；•教学结束后，可安排课后辅导，全面检查学生掌握情况。

七年级教案设计101《坚强意志是成功的保证》（鲁教版上册）各位评委老师，上午好！我是（）号选手。

我今天说课的内容是（七）年级思想品德（上）册第（10）课第（1）项目：（坚强意志是成功的保证）。

板书项目题目：（坚强意志是成功的保证）根据说课的特点和要求，我认为应该从以下五个方面谈谈本节课的设计：第一：教学指导思想、课程标准和教材第二：教法和学法指导第三：教学过程第四：板书设计第五：教学效果预测第一：说本课的指导思想、课程标准以及对教材的理解（一）首先我说一下本课的指导思想：在本节课的课堂教学中我将坚持以人为本的理念，以学生为主体，做好学生学习的组织者、参与者、帮助者；因为课堂教学应是情感、态度、价值观，过程与方法，知识与能力三维的统一。

这就要求教师要创造性地使用教材，同时鼓励学生创新，积极引导学生兴趣，以达到本节课的教学目的，从而凸现思想品德课的教育实效。

（二）说课程标准：这节课在课程标准中是这样规定的，一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

（三）下面说教材分析：1.说教材。

了理论基础，只有懂得坚强意志是重要的心理品质，才能特别是本项目对于培养学生在教材体系中占有重要地位，我们才能选择坚强。

2教学目标。

依据《课程标准》和教材内容，以及学生的实际，确立的教学目标是：1）情感态度价值观目标：养成勇于克服困难和开拓进取的优秀品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。

2）能力目标：具体分析自己的实际情况，有针对性地制定磨砺意志的计划。

3）知识目标：理解坚强意志的四个重要表现，懂得坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的重要意义。

3.本课的教学重点是：坚强意志的作用。

确立重点的依据是：坚强意志的作用对初中生有非常重要的作用，所以要认真学习和掌握。

教学难点是：坚强意志的表现。

确立难点的依据是：因为这部分的理论性较强，以学生的生活经验来理解有一定的难度。

顽强意志是成功的保证课程标准一主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

教学目标1.养成勇于面对困难的优良品质，在困难和逆境中维持踊跃进取的精神状态。

2.能够结合自己的实际情况，在日常学习和生活中培育自己克服困难的意志。

3.知道意志品质的表现，知道顽强的意志对生活、学习、工作的重要意义。

教学内容分析《顽强意志是成功的保证》是第十课的第一个项目，讲了“顽强意志是重要的心理品质”和“咱们选择顽强”两个层次，向学生介绍顽强意志的重要表现和在事业成功中的重要作用。

其设立的目的，是要在学生的思想中树立顽强意志是取得成功的前提条件和保证的观念，深刻体会顽强意志的重要作用，增强磨砺意志的自觉性和坚定性。

顽强意志的作用是本课时的教学重点。

学生只有深刻理解了这部份内容，知道了顽强意志在成功道路上的重要作用，才能提高熟悉，自觉磨砺顽强意志。

顽强意志的表现是本课时的教学难点。

本部份内容理论性较强，而七年级学生的知识能力和心理发展水平有限，在理解本部份内容上存在困难。

教学设计思路1．导入部份：截取2011感动中国人物——刘伟的视频材料，吸引学生的注意力，激发学生的探讨欲望，引入话题。

2.探讨任务一——顽强意志是重要的心理品质教学：选用刘伟顽强的人生经历做背景材料，让学生分析，总结出顽强意志的表现。

紧随着选取四个表现意志顽强或薄弱的事例，对比意志顽强与意志薄弱的区别，加深学生对顽强意志的理解。

然后对照自己，找一找自己曾经意志顽强的事例，再交流自己搜集到的意志顽强的实例，初步感受顽强意志对人的重要性，激发学生对顽强意志的渴望，为探讨下一个问题做好铺垫。

3.探讨任务二——让咱们选择顽强的教学：仍然运用刘伟成功的经历，从另一个角度设计三个问题，让学生理解顽强意志对坚定人生目标、克服困难、形成良好行为习惯的作用。

在每一个结论得出来以后，我都设计相关活动，回扣到学生身上，落实课程的教育功能。

4.在回归生活环节，我采用心灵诊所的方式让学生学以致用，升华情感。

第十课项目一《坚强意志是成功的保证》教学案设计【课程标准】主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯。

一、教与学目标1.知道意志品质四个方面的表现，懂得坚强意志在成长过程中的作用。

2.结合实际反思自身意志品质。

3.利用名人名言、伟人事迹体会意志坚强的表现及其重要作用。

二、教与学重点、难点重点：我们选择坚强。

难点：坚强意志是重要的心理品质。

三、教与学方法设计教法：1.名人故事感悟法:名人成功故事的激励作用对学生来说比老师的简单说教更有意义。

因此，在讲“坚强意志是重要的心理品质”时，采用讲故事的方法，让学生明白坚强意志对一个人的成功具有重要意义。

2.案例分析法:由于初中学生认识水平有限，社会实践又少，运用能力较差，因此通过案例分析法，引导学生能应用书本知识去分析社会热点现象，真正使教学适应目前社会的变化。

3.小组合作交流法：创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，使学生感觉到在课堂上学习就像在日常生活中遇到的问题一样，需要大家一起来实践解决，通过自己的动手操作，集体研究，最终得出结论。

学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法四、教与学过程（一）导入新课，明确目标古希腊著名哲学家苏格拉底曾对他的学生说：“今天，我们只学一件最简单的事，每天坚持甩手300下。

”一个月后有90%的学生坚持做。

两个月后有80%的学生坚持做。

一年后只有一个学生坚持每天甩手300下，他就是另一位大哲学家柏拉图。

这则故事说明了一个什么道理?引导学生体会坚强意志是成功的保证。

教师总结:意志力对人的行为产生影响，从而影响人们做事的成与败。

在人生征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字—坚强。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，坚强的意志是成功的重要保证。

板书: 坚强意志是成功的保证出示教学目标：1、知道意志品质四个方面的表现，懂得坚强意志在成长过程中的作用。