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版式设计教案一、教学目标1.了解版式设计的基本概念和原则；2.掌握版式设计的基本技巧和方法；3.能够运用版式设计的知识和技能进行实际设计。
二、教学内容1. 版式设计的基本概念和原则（1）版式设计的定义版式设计是指在平面设计中，通过对文字、图形、色彩等元素的合理组合和布局，使设计作品达到美观、易读、易懂、易记的效果。
（2）版式设计的原则•对齐原则：将文字、图形、色块等元素沿着某个方向进行对齐，使版面整齐、有序；•重复原则：在版面中重复使用某个元素，如颜色、形状、线条等，以增强视觉效果；•对比原则：通过对比不同元素之间的差异，如大小、颜色、形状等，使版面更加生动、有趣；•简约原则：尽量减少版面中的元素，使版面更加简洁、清晰；•重点突出原则：通过对某个元素进行突出处理，如加粗、加大、变色等，使其更加醒目、突出。
2. 版式设计的基本技巧和方法（1）文字排版技巧•行距：行距过大或过小都会影响阅读体验，一般建议行距为字号的1.5倍；•字距：字距过大或过小都会影响阅读体验，一般建议字距为字号的0.2倍；•字重：在版面中，可以通过加粗、加黑等方式来突出重点内容；•字体：选择合适的字体可以增强版面的视觉效果，一般建议使用常见的字体，如宋体、黑体、微软雅黑等。
（2）图形排版技巧•对齐：图形元素也需要进行对齐，以使版面整齐、有序；•空间利用：在版面中合理利用空间，可以使版面更加丰富、生动；•图形处理：在版面中可以对图形进行处理，如裁剪、缩放、旋转等，以达到更好的效果。
（3）色彩运用技巧•色彩搭配：在版面中，合理的色彩搭配可以增强版面的视觉效果，一般建议使用不超过3种颜色；•色彩对比：通过对比不同颜色之间的差异，可以使版面更加生动、有趣；•色彩分割：在版面中可以通过色块等方式来分割版面，使版面更加清晰、易读。
3. 版式设计的实际应用（1）海报设计海报设计是版式设计的一种常见应用，通过对文字、图形、色彩等元素的合理组合和布局，使海报具有视觉冲击力，吸引人们的注意力。
平面设计零基础教学平面设计是一门运用艺术和技术创造视觉传达的学科。
它涉及到许多不同的领域，如品牌设计、广告设计、包装设计等。
对于零基础的人来说，学习平面设计可能会稍显困难，但只要掌握一些基本概念和技巧，就能够主导自己在这个领域的发展。
以下是一些零基础学习平面设计的建议：1. 研究和了解设计原则了解并研究设计原则是学习平面设计的第一步。
设计原则包括平衡、对比、重复、对齐、节奏、层次等等。
理解这些原则将帮助你更好地组织和构建设计元素，以达到视觉上的效果。
2. 学习色彩理论色彩是设计中非常重要的一个方面。
学习色彩理论将帮助你了解不同颜色的意义和效果，以及如何将其运用到设计中。
了解颜色的搭配和对比原则，可以使你的设计更加出色和吸引人。
3. 学习使用设计软件学习使用设计软件是非常重要的一步。
常见的平面设计软件有Adobe Illustrator、Adobe Photoshop和Adobe InDesign等。
这些软件都有强大的功能，可以帮助你完成各种设计任务。
在学习软件的过程中，可以通过观看在线教程和参与培训课程来提高自己的技能。
4. 学习创意思维创意思维是平面设计师的核心能力之一。
要培养创意思维，可以通过观察、阅读、研究和思考来开发自己的创意潜力。
尝试从不同的角度来看待问题，寻找灵感，并将其转化为设计作品。
5. 掌握排版和版式设计排版和版式设计是平面设计中非常重要的一部分。
学习基本的排版规则、字体选择和版面布局将帮助你更好地组织文字和图像，并且使设计更具有吸引力和易读性。
6. 多练习练习是学习平面设计的关键。
通过不断地练习设计不同类型的作品，可以提高自己的技能和创造力。
可以从简单的项目开始，逐渐挑战更复杂的设计任务。
7. 阅读和学习设计案例阅读和学习其他设计师的作品和案例是非常重要的。
通过观察和学习优秀的设计作品，可以增加自己对设计原则和技巧的理解，并且从中汲取灵感。
总之，学习平面设计需要时间和耐心。
不断地学习、练习和积累经验是提高自己的关键。
平面设计基础版式布局技巧平面设计是一门融合艺术与实用的领域，良好的版式布局能够增强视觉吸引力、提高信息传达效率，是进行平面设计的重要组成部分。
本文将深入探讨平面设计中的基础版式布局技巧，助力设计师在实际工作中创造出更优质的设计作品。
一、了解版式布局的基本概念在深入具体技巧之前，有必要先了解版式布局的基本概念。
版式布局是指在一个平面上合理安排各元素的位置和形式，包括文字、图片、图形等，使整体呈现出和谐统一的视觉效果。
合理的版式不仅能使信息更清晰易懂，还能引导观者的视线流动，提高阅读体验。
因此，在开始设计之前，掌握版式布局基础知识是非常重要的。
二、主要的布局类型平面设计中常用的布局类型主要包括以下几种：对称布局对称布局是将元素以某个中心线进行镜像分布，给人一种稳定、平衡、美感。
这种布局适合用在需要庄重和正式感的设计作品中，如海报、名片等。
非对称布局非对称布局通过不同大小和形状的元素进行组合，制造出一种动态感和兴趣点。
这种布局常用于现代广告、杂志设计等，希望吸引观众注意力并引导其视线。
网格布局网格布局是将画面分成多个规则单元的方式，每个单元可以放置不同内容。
它能够有效组织信息，使读者容易查阅。
而且现代网页设计也常使用网格系统，便于适应响应式设计。
层次结构布局层次结构布局通过字号、颜色、形状等手段来区分信息的重要性，从而编排层次清晰。
重要信息一般要突出，辅以小字号或浅色调形成对比。
这种方式在海报及书籍排版中应用广泛。
三、基本原则在进行平面设计的版式布局时，有一些基本原则应该遵循：1. 对齐原则每个元素都应与其他元素有明确的联系，以增强整体感。
无论是左对齐、右对齐还是中心对齐，都要保持一致性，让视觉效果更为协调。
避免出现零散、不连贯的感觉，这样会严重影响用户体验。
2. 组块原则相互关联的信息应该放在一起形成一个“组块”，使得用户在查看时能够更轻松地理解这些信息。
例如，在产品宣传册中，关于产品特点及优点的数据可以放在相同区块内，形成完整的信息传达。
《版式设计》课程标准一、课程名称版式设计二、适用专业计算机平面设计专业三、课程性质与任务《版式设计》是计算机平面设计专业的核心课程之一，主要讲解版式设计原理、构成要素、图文编排、视觉流程等内容，其中重点讲解版式设计的基本方法、手段、技巧。
通过课程的学习，提高学生对画面中的各视觉元素组织安排的技巧，更好地掌握编排设计规律与制作方法；提高学生的设计认知素质和审美素质，使学生具备一定的版式编排应用及书装设计创意能力，培养其敬业精神和应具备的职业道德素质。
四、课程设计（一）设计思路本课程的设计以实际任务为引领，依据中职学生的认知特点和版式设计职业岗位能力需求，分为七大模块任务组成，每个模块的设计采用由浅入深、循序渐进的教学模式，通过优秀案例分析渗透版式设计的基本知识，通过实际任务的实操训练提升学生的专业技能和职业素养。
（二）参考学时与学分参考学时：72学分：4五、课程目标（一）专业知识目标1.理解版式设计的定义；2.理解视觉流程的概念；3.理解图形与文字的转换方式与编排关系4.熟知印刷常用纸张的规格、类型和特性；5.熟知统一、节奏、对齐、平衡、留白、聚拢、层次、重复、对比、网格等实用版式设计法则。
（二）专业技能目标1.能根据客户的需求确定制作材料、工艺和设计报价；2.能与客户沟通任务需求、收集分析客户提供的资料、确保资料的齐全，明确设计任务的先后顺序，保证按时完成；3.能依据信息的传递需求建立不同类型的视觉流程版；4.能用Photoshop/Coredraw/Illustror等软件设计出符合客户需求的设计作品；5.能规范打印制作样品；6.在客户提出与任务单内容不相符的设计任务时，能及时跟上级主管部门沟通；7.能跟客户沟通方案的修改细节、确认信息完全正确，修订正稿；8.能建立符合创意想法的素材库，包括行业成功案例、收集和创意想法相关的图片素材。
（三）职业素养目标1.具备良好的沟通协调能力；2.具备团队合作精神；3.具备良好的创新意识；4.具备自主学习新知识、新技术，应用到工作中的能力；5.具备责任心与职业道德素养。
平面广告设计技能培训大纲一、培训目标1.了解国家关于农村劳动力转移就业的政策，树立正确的就业观。
自觉预防工伤事故故和职业病，学习用法津的武器维护自身的合法权益，掌握日常生活事务的处理方法，适应城市生活。
掌握图形处理软件在平面设计领域的应用。
3.掌握色彩构图、平面构图、构图原理、先进的图像处理技巧等。
4．掌握印刷制版工艺、印刷材质、印前完稿须知、拼版常识、纸张常识。
5．掌握文件扫描、打印及数码设备的应用等。
二、训练中应注意的问题1、培训中应注意尽量少量少讲解理论性强的知识点，多讲必要的知识点。
2、培训中应注意理论联系实际。
3.在培训中，示例应丰富易懂。
4.训练中注意少说多练。
三、培训课时安排总学时：450学时，理论知识学时：135学时，操作技能学时：315学时，移动学时：8学时具体培训课时分配见下表：一培训课时分配表培训内容模块I设计素描和平面构图I.美术基础知识II。
设计素描绘画三、平面构图理论知识课155101055551010231622336操作技能课65452070552216277507590361212403333820合计80级模块二色彩及色彩构图一、色彩二基础知识。
色彩静物画III.色彩景观IV.色彩构图80模块3 CoreIDRAW平面设计1，理论知识2，实践技能80模块4 Photoshop图像处理1，理论知识2，实践技能100模块5布局设计1，概述2，构图原则3，布局设计组织结构4，版式设计正式规则5、版式设计和字体排列6、版式设计和图片排列7版式设计和色彩应用46模块6平面广告设计和制作流程1。
平面广告设计的构成要素2。
平面广告符号要素评价3。
平面广告的颜色4。
广告安排5。
平面广告的印刷。
印刷广告业务562机动总计四百七十亿四千三百八十万八千四百五十四、培训内容、要求及建议培训内容1艺术的基本概念1。
艺术基本概念2艺术知识3各类特征1设计素描基本概念2设计素描基本表现2。
《版式设计》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校美术类艺术设计与制作专业必修的一门专业核心课程，是在《构成基础》《图形创意》《艺术设计专业软件应用》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握版面整体布局和图文编排的基础知识和基本技能，为后续专业方向课程的学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合图文编排方法与运用的知识技能学习和职业精神培养。
1.依据《中等职业学校美术类艺术设计与制作专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出图文编排技巧和应用能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校美术类艺术设计与制作专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和视觉传达设计人员、室内装饰设计师、家用纺织品设计师（助理）等岗位需求，围绕版面整体形式设计和图文编排的关键能力，反映文化创意设计行业工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以“版面视觉要素的归纳设计、版面整体布局设计、版面视觉流程和栅格系统设计及图文编排设计”为主线，设置模块和教学单元，将版式设计的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握版式设计的原理、方法、原则等专业知识与技能，能进行版面整体布局和图文编排设计，养成规范的操作习惯，确立良好的职业道德和职业情感。
1.了解版式设计的发展历程，掌握版式设计原理、流程和形式法则，能对版式设计作品进行赏析。
2.知晓影响版面的视觉要素，能选取适合的视觉要素，对版面进行整体布局和图文编排。
3.了解视觉流程在版式中的重要性，体会版面视觉流程，能运用版面栅格系统进行整体布局。
《版面设计》课程标准一、适用对象全日制中等职业学校艺术设计与制作专业在读生，学制三年二、适用专业全日制中等职业学校艺术设计与制作专业三、课程性质本课程是艺术设计与制作专业的专业基础课课程。
本课程是依据艺术设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位群的能力要求而设置的，对本专业所面向的平面设计师、界面设计师、创意设计等相关岗位群所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《海报设计》，后续课程有《VI设计》。
四、课程目标（一）总体目标本课程属于专业基础课,本课程主要介绍、讲解版式设计的基础知识、基本制作方法、适用软件等内容。
其中重点讲解版式的布局、视觉流程、节奏控制等。
通过课程的学习，使学生掌握运用PS、AI、CDR等平面设计软件进行版式设计，能够完成独立完成报纸、杂志、书籍、画册、产品样本、挂历、招贴、唱片封套、企业形象（CI）和网页等版式设计全过程的制作。
（二）知识目标本门课程是让掌握将各种视觉元素进行有机的排列组合，将理性思维个性化地表现出来，它的设计原理和理论贯穿于每一个平面设计的始终。
（三）技能目标能熟练地运用PS、AI等软件对文字图案等元素进行编排设计。
（四）素质养成目标通过分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力（五）证书目标通过对编排基本知识的学习，巩固设计基础能力，对接初级平面设计师证书。
五、参考学时与学分（一）学时本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。
1.基础模块是由各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为20学时。
2.职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为16学时。
3.拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不作统一规定。
（二）学分每学时1学分六、设计思路理实一体化教学是适应中职学生的一种有效教学模式，这种模式不是将理论和实践简单地累加，更不是知识点的机械编排。
平面设计与制作课程标准一、课程性质与任务平面设计与制作是一门理论与实践紧密结合的专业核心课程，其性质和任务主要包括以下几个方面：理论与实践相结合：本课程强调理论知识与实际操作技能的融合。
通过学习，学生不仅需要掌握广告设计的基本原理、方法和技术，还需要具备独立思考和解决问题的能力。
创新思维培养：鼓励学生发挥创新精神，挑战传统的思维方式，提出新颖且有效的广告策划和设计方案。
在教学过程中，教师会引导学生进行创新性思考，并提供平台让学生展示自己的创意。
技术技能提升：在平面设计与制作领域，软件工具的使用是必不可少的。
因此，本课程将教授学生如何运用Photoshop、Illustrator、InDesign等平面设计软件。
团队协作能力锻炼：广告设计通常是一个团队合作的过程。
本课程会组织小组项目，让学生在团队中分工合作，共同完成一个完整的广告设计作品。
这不仅可以提高学生的团队协作能力，还能让他们体验到实际工作中的团队合作氛围。
社会责任感培养：广告作为一种传播信息的方式，对社会有着深远的影响。
因此，本课程将引导学生了解并遵守相关的广告法规，树立正确的价值观和社会责任感。
职业发展准备：通过系统的平面设计与制作学习，学生将具备从事广告行业工作的基本素质和技能，为将来就业或进一步深造打下坚实的基础。
总之，平面设计与制作课程旨在培养具有专业素养、创新思维、团队合作能力和良好职业道德的广告人才，以满足不断发展的广告行业的需求。
二、课程教学目标平面设计与制作课程的教学目标旨在培养学生的专业技能和综合素质，使其能够适应广告行业的需求。
具体来说，本课程的教学目标包括以下几个方面：理论知识掌握：学生应掌握广告设计的基本概念、原理和方法，了解广告的起源和发展历程，以及广告在现代社会中的作用和影响。
创新思维能力：鼓励学生发挥创新精神，挑战传统的思维方式，提出新颖且有效的广告策划和设计方案。
通过案例分析、讨论和实践项目，激发学生的创新思维。
版式设计复习参考题一第一章1、版面编排设计研究的是平面设计的（视觉语言与艺术风格）2、编排设计可以培养学生（对版面审美的认识、锻炼设计技能、）3、编排设计既是一门基础课、又是一门真正意义的设计艺术。
4、20实际初欧洲出现的三个重要的核心运动(俄国的构成主义、荷兰的风格派、德国的包豪斯)。
5、构成主义版面编排的特点：以几何的形式构成，自由拼合、无序，整体上讲究理性的规律强调结构和空间的对比关系。
6、现代主义在平面设计上的贡献：1、创造了无装饰线脚的国际字体为主的新字体体系；2、对简洁的几何抽象图形进行探索研究；3、将摄影作为平面设计插图形式；4、将数学和几何学应用于平面设计分割。
7、立体主义是现代艺术中重要的运动，也是平面设计的形式基础。
8、国际主义风格在平面设计的贡献：研究出骨骼排版法。
国际主义在形式上以“少则多”为特征和宗旨，特点是高度的功能化、标准化、系统化。
9、从意识形态上看后现代主义是对现代主义、国际主义设计的一种装饰发展，反对“少即多”的减少主义风格、主张以装饰的手法来传达视觉上的丰富。
第二章1、版面设计的组织原则：鲜明主题的诱导力、形式内容统一、强化整体布局。
2、要获得版面鲜明的视觉效果，可以：1按照主从关系的顺序，将主体形象放大并编排与版面视觉中心，2、将文案信息整体组织编排设计，减少散乱的文字信息干扰，3、在主体形象四周大量留白。
3、版式设计所追求的完美形式必须符合设计思想主题的表达，这是编排设计必须遵循的原则及设计的先决条件。
4、只有形式与内容统一，围绕主题精神进行设计风格的探索，版面效果才会深刻感人，形式完美。
5、获得版面的整体布局，可以从一下方面考虑：1、加强整体结构组织的方向视觉秩序；2、加强文案的集合性；3、加强展开页的整体设计。
第三章1、将首行放大，起着引导、强调、活泼版面和成为视觉焦点的作用。
2、点在版面中处于不同位置的效果：1、点处于几何中心时，视觉张力均等既庄重又呆板。
平面版式设计基本技能训练与实验指导书(图形图像专业适用)成都农业科技职业学院电子信息系编制2010年2月《平面版式设计基本技能训练指导书》目录基本技能训练项目......................................................................................页码基本技能训练一.. (3)基本技能训练二 (3)基本技能训练三 (4)基本技能训练四 (4)基本技能训练五 (4)基本技能训练六 (5)基本技能训练七 (5)基本技能训练八 (6)基本技能训练九 (6)基本技能训练十 (6)基本技能训练十一 (7)基本技能训练十二 (7)基本技能训练十三 (8)基本技能训练十四 (8)实验一 (9)实验二 (10)实验三、四、五、六 (10)说明：《平面版式设计基本技能训练指导书》根据多媒体动漫专业教学计划中培养目标的要求，按照《平面版式设计》课程教学大纲规定的实验学时数，共计70学时，并结合学院实际而制定《平面版式设计基本技能训练指导书》。
在执行《平面版式设计基本技能训练指导书》时，应结合课堂教学进行安排。
一、基本技能训练项目基本技能训练一一、基本技能训练名称:初步了解平面版式设计二、学时安排:2学时三、实验器材与设备：计算机四、目的要求初步了解平面版式设计的编排五、内容与步骤1．理解平面版式设计的基本概念2．学习应用平面版式设计的基本要求3. 认识各种不同风格的平面版式设计及编排4．选择一幅优秀的平面版式设计作品，根据所学知识对作品进行分析修改，并提出自己的修改意见六、基本技能训练思考题与结果分析1．平面版式设计的视觉效应如何建立？基本技能训练二一、基本技能训练名称: 学习理解版式设计的基本步骤二、学时安排:2学时三、实验器材与设备：计算机四、目的要求学习了解版式设计的基本步骤，掌握各种不同风格的版面特征，以及版式设计的发展趋势。
五、内容与步骤1. 学习并理解版式设计的基本步骤2. 学习了解平面版式设计的渊源3. 学习了解平面版式设计的现代发展方向4. 了解现代科技与版式设计的发展及关系5. 理解并掌握常见的版式设计风格，如俄国构成主义、荷兰风格、包豪斯风格、后现代主义、国际主义、新版面设计等6. （1）、以文字作为版式主要构成元素进行版式设计练习。
要求：版式中要能体现一定的感情因素（如：喜悦、悲伤、积极、活泼等又或具有部分自然形态的因素（如：水、火、雷、电等）。
（2）、以黑白对比的方式进行版式设计练习。
要求同上。
六、基本技能训练思考题与结果分析1. 各种不同风格的版式设计的区别和特征是什么？基本技能训练三一、基本技能训练名称: 学习了解平面版式设计视觉流程与法则二、学时安排:2学时三、实验器材与设备：计算机四、目的要求学习了解视觉流程基本概念、设计方法、如何建立视觉流程以及组织形式。
五、内容与步骤1.理解视觉流程基本概念2.掌握视觉流程设计的内容和方法3.理解如何建立视觉流程4.掌握并理解视觉流程的组织形式5. 根据视觉流程中的单向、曲线、导向、散点、复叠类型编排设计5种图文版式，图文素材自选，手绘或计算机制作都可以。
六、基本技能训练思考题与结果分析什么是视觉流程？在版式设计中具有什么作用？如何建立与利用视觉流程？基本技能训练四一、基本技能训练名称: 学习了解平面版式设计造型要素和网格体系二、学时安排:2学时三、实验器材与设备：计算机四、目的要求学习版面设计中的造型要素及构成形式、网格体系。
五、内容与步骤1. 学习理解版面设计的造型要素，点线面的表现以及空间的构成2. 学习平面版式设计中的网格体系3. 群化版式设计：组合、层次、织体3种，要求设计中强调点线面的构成因素，通过计算机制作，须用A4纸打印。
六、基本技能训练思考题与结果分析什么是网格体系？主流形式如何体现？基本技能训练五一、基本技能训练名称:平面版式设计的原则二、学时安排:2学时三、实验器材与设备：计算机四、目的要求学习掌握版式设计的编排方式和原则。
五、内容与步骤1.学习练习平面版式设计的编排原则；2.理解与练习思想性与单一性设计制作方式；3.注重艺术性与装饰性的的统一结合；4.突出版式设计的趣味性与独创性；5.练习点、线、面对空间编排构成方式；6. 练习制作图像动静结合编排设计，手绘或者计算机制作自定，素材自定。
六、基本技能训练思考题与结果分析1.编排设计原则重点需要注意什么？2.如何使文字与图像统一？基本技能训练六一、基本技能训练名称:练习版式的不同类型二、学时安排:2学时三、实验器材与设备：计算机四、目的要求学习运用常见的版式类型，以及版面设计的要素。
五、内容与步骤1.练习并理解常用13种版式设计的基本类型，正确区分各种类型之间的关系与区别；2.版面要素制作练习，理解“行数”、“栏数”、“字数”、“破栏与并栏”；3.练习使用版面符号，即字符、线条、色彩等版面编排手段；4.理解线条在版面设计中的5大作用；5.版面空间符号考虑到几个方面；6.版式设计的基本步骤；7.练习制作各种不同的版式设计类型，每种类型制作一张。
素材、主题自定；六、基本技能训练思考题与结果分析1、叙述和区分各种版式的类型特点？2、版式设计的步骤是什么？基本技能训练七一、基本技能训练名称:平面广告中的版式设计1二、学时安排:2学时三、实验器材与设备：计算机四、目的要求学习掌握版式设计的目的、形式美规律和常用构图形式。
五、内容与步骤1.学习理解广告版式设计的基本理论概念，灵活运用各种常用构图形式；2.在版式设计中要注意画面的统一，构成要素要引人注目，文字搭配要使人易读、易懂；3.在广告版式设计中，要做到简明直观、生动感人、简明易读、讲求空白、主次分明、突出主题；4.灵活应用常见广告版面编排类型，如标准式、定位式、中轴式等；5.理解并掌握版式设计的形式美规律，如对称与均衡、对比与调和、节奏与韵律、空白与疏密等；六、基本技能训练思考题与结果分析如何体现形式美规律？基本技能训练八一、基本技能训练名称:平面广告中的版式设计2二、学时安排:2学时三、实验器材与设备：计算机四、目的要求学习掌握报纸、杂志、招贴的版式设计方式。
五、内容与步骤1.理解学习招贴、报纸、杂志版式设计的基本概念；2.了解学习招贴设计的特征和功能，并能实际运用到设计中；3.学习掌握招贴创意设计的方法；注意使用视觉元素符号；掌握其基本设计规律和原则；4.正确区分各种不同类型的版式设计风格及功能；5.招贴广告版式的形式与设计方法；6.报纸与报纸广告的版面形式；杂志广告版式设计的特点；杂志广告的版式要求；杂志广告的版面设计形式；六、基本技能训练思考题与结果分析招贴广告的版式设计技巧？基本技能训练九一、基本技能训练名称:DM版式设计二、学时安排:2学时三、实验器材与设备：计算机四、目的要求学习DM广告的常用设计制作方式。
五、内容与步骤1.学习理解版式设计的基本含义；2.正确区分和设计制作各种不同形式的DM版式设计广告；3.根据DM广告的媒介特点、情感特征进行版式设计练习；4.在制作过程中，充分理解DM版式广告的优点；5.正确应用DM广告的几种主要模式；6.从DM的本质区分DM杂志和其他杂志的区别；7.DM的制作方法，8个部分及步骤；DM广告包含的内容；8.DM的类型和、设计策划和特征；9.自行选择一个音乐或其他主题，设计垂直方向3折页的DM封套，注意图形与文字编排形式的表达。
六、基本技能训练思考题与结果分析DM广告的设计制作步骤？基本技能训练十一、基本技能训练名称:POP、VI媒体版式设计二、学时安排:2学时三、实验器材与设备：计算机四、目的要求学习POP海报和VI媒体版式设计的常用方法和表现形式。
五、内容与步骤1.POP海报的定义、特点；2.POP海报的文案设计与制作、图形创意的基本方法和原则；3.POP广告的形式分类和版式设计要求；4.VI与形象系统的构成关系；5.正确应用VI版式设计的基本要求，版式设计要标准、统一、适用、便于程序的修补等；6.正确应用VI视觉识别版式的分类设计；7.VI版式设计与制作：手册封面、名片、信封、信笺个2个，均须用计算机设计制作并打印。
六、基本技能训练思考题与结果分析在POP海报设计中需要注意什么？POP海报与VI媒体的关系？基本技能训练十一一、基本技能训练名称:书籍版式设计二、学时安排:2学时三、实验器材与设备：计算机四、目的要求学习书籍封面版式设计的编排方式。
五、内容与步骤1.学习了解书籍装帧设计的基本知识；2.学习应用书籍装帧设计的基本流程和设计原则进行书籍版面设计；3.练习应用图形与文字的基本编排形式；4.了解书籍印刷工艺；5.学习并应用对书籍版面设计的立意与构思方式；6.注意书籍封面版式设计要考虑的几个基本问题；如形式与内容、个性化语言、工艺条件、整体性、严禁性、系统性等；7.选择一本书的8页进行图文编排，包括封面、封底与扉页设计。
文字内容可以自己选择，版心、字体、标题、行距、字距对齐方式都应该有一定的逻辑性，插图要求与主题吻合，版面具有新意。
六、基本技能训练思考题与结果分析书籍版式设计如何进行有效的立意和构思？需要具备什么样的条件？基本技能训练十二一、基本技能训练名称: 包装版式设计二、学时安排:2学时三、实验器材与设备：计算机四、目的要求学习掌握包装版式设计功能、特性以及任务目的。
五、内容与步骤1.掌握包装版式设计的主要三部分，即结构、造型、装潢；2.理解包装版式设计的任务和目的；3.练习应用包装版式的不同形式设计，如垂直、水平、倾斜等、弧线、散点、空心、中心式等；4.学习应用包装版式设计的表现要求；5.包装版式设计：完成绿茶和化妆品的包装两项。
（1）要求通过计算机绘制包装展开形式与版面效果图，并用A4纸打印；（2）制作摇盖式纸盒，茶包装盒22cm×28cm×5cm、化妆品包装盒6cm×7cm ×6cm;（3）2件包装品的文字、插图、内容按照一定的版式规格自行考虑，要求体现出商品及其包装的档次。
六、基本技能训练思考题与结果分析试述包装版式设计的功能与编排要求，并说明其版面的形式有哪几种？各种版式的具体方法与规律是什么？基本技能训练十三一、基本技能训练名称:多媒体版式设计二、学时安排:2学时三、实验器材与设备：计算机四、目的要求学习掌握网页版式设计以及空间展示设计方法，能独立设计制作并完成某一项目，能灵活应用所学知识解决问题。
五、内容与步骤1.学习了解网络版式设计的特点和设计制作方式及流程；2.学习版式设计的空间构成关系；3.练习版式空间构成的设计环节，并正确把握这些设计环节，能灵活应用；4.根据需要进行网页版式设计色彩搭配处理；5.设计：展示空间总体效果图版式1件；展览系列板面版式设计2组，包括文字、图片的组织编排；作业两项都要求通过计算机完成，效果图用A3纸打印，板面版式用A4纸打印。
