四季歌
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四季歌四季歌(一)
春归来兮大地苏。
风清云扬兮翠青竹。
莺歌伴燕舞兮在旅途!
莺歌伴燕舞兮在旅途!
风清云扬兮翠青竹。
春归来兮大地苏。
(二)
夏雨降兮暑难消。
月眉星眼兮美人蕉。
蝉居高声远兮酷热潮!
蝉居高声远兮酷热潮!
月眉星眼兮美人蕉。
夏雨降兮暑难消。
(三)
秋野疏兮收获多。
霜露之思兮叶婆娑。
雁归过长空兮影碧波! 雁归过长空兮影碧波! 霜露之思兮叶婆娑。
秋野疏兮收获多。
(四)
冬凛凛兮风吹窗。
雪花飞舞兮寒梅香。
鸡飞夹狗跳兮大补汤! 鸡飞夹狗跳兮大补汤! 雪花飞舞兮寒梅香。
冬凛凛兮风吹窗。
(五)
春秋兮风霜。
夏冬临兮月雪妆。
春夏秋冬兮轮回香! 春夏秋冬兮轮回香! 夏冬临兮月雪妆。
春秋兮风霜。
四季歌歌词四季歌四季歌春天到了,小树苗爬出地面,渐渐展开小小的伞,嫩绿嫩绿的不停努力地向上长,小朋友也要跟着小树苗一样,有一种进取的精神。
夏天到了,花儿的叶间长出花苞,慢慢地伸展开花瓣,有五颜六色特好看,不停地给自己加油展开瓣儿,小朋友也要象花儿一样,不停地给自己加油,努力向上学习知识。
秋天到了,花儿结出丰硕地果实,个个展出红扑扑的脸蛋,张开笑容迎着秋风,就像小朋友经过认真努力取得优异成绩,是多么高兴。
冬天到了,花儿落了,叶子掉了,和大地混为一体,变成养料,又重新伸出芽儿,迎接又一个春天,又一个希望。
小朋友在新的学期里要认真学习,努力向上,迎接新的挑战。
四季歌相关内容:四季的美春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿升起的太阳,罩住了旁边红彤彤的云霞,把周围的景物都照得金灿灿的。
夏天最美是夜晚。
坐在亭子里乘凉,一阵风吹过,忽然感到一丝凉意。
夏天的夜晚,满天都是星星。
...四季的田野四季的美,少不了田野的一份。
春天,田野一片嫩绿。
苗儿在微风中轻轻舞蹈。
你听:呼呼、呼呼-----风婆婆唱着古老的歌曲。
夏天,田野一片碧绿。
雨姐姐抚摸着稻子的小脑袋。
你听:滴答、滴答-----雨姐姐讲着有趣的故事。
秋天,田野一片金黄。
四季的歌春,一个充满希望的名字。
春天,万物复苏,小草发芽,小枝开花,小朋友又长大了一岁。
春雨滋润着大地,春像一个美丽的小姑娘。
夏,一个热闹的名字。
知了在树上放声歌唱,昆虫们忙着“奏乐”,人们摇着扇子,坐在树下乘凉。
四季如果我是春季,我要赶走严寒,让大地披上绿衣。
我要让所有的小朋友高高兴兴去上学,让老师教他们春天的美丽。
如果我是夏天,我要让绿草地开满鲜花:红的红,黄的黄,蓝的蓝,紫的紫......如果我是金秋,我要把树上的绿叶,统统变黄,把落... 四季的美一年有四季,春、夏、秋、冬。
有人说春天美,有人说夏天美……我却说四季都有他们个自的美。
春天最美的是一派生机勃勃的景象。
高大的树木,由原来的枯黄色变成了现在富有生气的翠绿色;冬天死板的草地,到现在已生机勃勃,上面有沉睡了很...四季的风风,一年四季都有。
四季歌chūn tiān dào bù gǔ jiào春天到,布谷叫,tāo huā lǐ huā mī mī xiào桃花梨花眯眯笑。
xià tiān dào zhī liǎo jiào夏天到,知了叫,shí liu hé huā kāi de hǎo石榴荷花开得好。
qiū tiān dào dà yàn jiào秋天到,大雁叫,guì huā jú huā xiāng qì piāo桂花菊花香气飘。
dōng tiān dào běi fēng jiào冬天到,北风叫,hōng méi là mēi xuě lǐ qiào红梅腊梅雪里俏。
古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的,经验也是积累起来的。
我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考,思考,再思考。
——爱因斯坦镜破不改光,兰死不改香。
——孟郊生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。
—做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样,要嚼得烂,方好消化,才会对人体有益。
——陶铸研卷知古今;藏书教子孙。
——《对联集锦》凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。
——《礼记》知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔。
四季歌- 黄耀明
四季歌词:林夕曲:郑雨贤红日微风催幼苗
云外归鸟知春晓
哪个爱做梦,一觉醒来
床畔蝴蝶飞走了
船在桥底轻快摇
桥上风雨知多少
半唱半和一首歌谣
湖上荷花初开了
四季似歌有冷暖
来又复去争分秒
又似风车转到停不了
令你的心在跳
桥下流水赶退潮
黄叶风里轻轻跳
快快抱月睡
星星闪耀
凝望谁家偷偷笑
何地神仙把扇摇
留下霜雪知多少
蚂蚁有洞穴
家有一扇门
门外有风呼呼叫
以上就是关于四季歌- 黄耀明的歌词,感谢您的阅读!。
《田家四季歌》课文原文
原文:
春季里,春风吹,
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。
夏季里,农事忙,
采了蚕桑又插秧。
早起勤耕作,归来戴月光。
秋季里,稻上场,
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦,心里喜洋洋。
冬季里,雪初晴,
新制棉衣暖又轻。
一年农事了,大家笑盈盈。
《田家四季歌》是一首描写田家四季生活的歌谣,不如说是四幅季节图。
而图画又是学生喜闻乐见的表达形式,因而,本课教学设计以赏图、看图、说图、画图为主体思路,引领学生在图画中识字,在图画中学词,在图画中朗读,在图画中了解文章内容。
《新课程标准》提出:语文课程应该培养学生热爱祖国语文的思想感情,应该重视语文的熏陶感染作用,应着重培养学生的语文实践能力。
这篇课文既锻炼了学生的观察力和想象力,也锻炼了学生的语言表达能力,在实践过程中更培养了学生对语文的热爱之情。
工具性与
人文性的统一,是语文课程的基本特点。
“工具性”应着眼于语文课程培养学生运用语文能力的实践性特点。
“人文性”应着眼于语文课程对学生思想情感熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。